UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA

SYLLABUS

DE

GINECOLOGA
(Cdigo: MH0462)

AO ACADEMICO: 2017-I

PROMOCIN INGRESANTE: 2012

CONTENIDO:

1. DATOS GENERALES
2. SUMILLA
3. COMPETENCIAS GENERALES
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
7. MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
8. INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
9. BIBLIOGRAFA y ENLACES
10. CARTILLAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

2017
1. DATOS GENERALES
1. 1 Escuela Acadmico Profesional : Medicina Humana
1.2 Curso : Ginecologa
1.3 Codigo : MH0462
1.4 Ao de Estudios : Sexto ao
1.5 Semestre acadmico : 2017-I
1.6 Crditos : 6.0
1.7 Total horas semestrales : 160
1.8 Horas semanales : 18 horas
1.8.1. Teoras : 3.5 horas
1.8.2 Prcticas : 14.5 horas
1.9 Horario del curso *
1.9.1 Teora : Mircoles y Sbados de 11.30 13.30 hrs
1.9.2 Practica : Lunes a sbados 8.30 11.00
1.10 Duracin en semanas : 09 semanas
1.11 Fecha de inicio : 01 de marzo de 2017
1.12 Fecha de trmino : 29 de abril de 2017
1.13 Requisito : Todos los cursos de aos anteriores
1.14 Profesor Responsable del curso : Dr. Jos Wilfredo Roca Mendoza
Profesores Encargados por Sedes :
Instituto Nacional Materno Perinatal: MC. Juan Aurelio Obando Rodrguez
Hospital San Bartolom : MC. Julio Carlos Juan Cano Crdenas
Hospital Arzobispo Loayza : MC. Federico Augusto Solidoro Cisneros
Hospital Edgardo Rebagliati M. : MC. Moiss Assayag Saldaa
Hospital Daniel A. Carrin : MC. Julio Raymundo Aguilar Franco
Hospital Dos de Mayo : Dr. Jos Roca Mendoza
1.15 Profesores colaboradores por sedes : **
1.16 Aulas por sede :
1.17 Nmero de alumnos : 136
1.18 Relacion Docentes/ Estudiantes practicas:

* Horario:

ACTIVIDAD GRUPOS DIA HORA LOCAL

Todos los alumnos de Mircoles y
TEORIA 11.30 13:30 Sedes Docentes
cada Sede Docente Sbados
Grupo A - Maternidad Grupo A Maternidad
Grupo B - San Bartolom Grupo B - San Bartolom
PRACTICAS EN SEDES
Grupo C - H. Loayza Lunes a Grupo C - H. Loayza
DOCENTES 08:30 11:00
Grupo D H. 2 de Mayo Viernes Grupo D H. 2 de Mayo
(3 alumnos por Docente)
Grupo E H. Carrin Grupo E H. Carrin
Grupo F H. Rebagliati Grupo F H. Rebagliati
TALLERES SOBRE LINEAS
DE INVESTIGACION Y En cada sede Docente (8
Jueves 11:30 13:30
PROTOCOLO DE TESIS alumnos por Docente)
EN GINECO-OBSTRICIA
Lunes Sedes Docente
REVISION BIBLIOGRA 2 Grupos en cada sede
Martes y 11:30 13:30
FICA Y CASOS CLNICOS hospitalaria
Viernes
2 Grupos en cada sede
SEMINARIOS Sbados 09:00 11:00
hospitalaria

** PLANA DOCENTE
SEDE DOCENTE: INSTITUTO ESPECIALIZADO MATERNO PERINATAL

Profesores Principales:
Dr. Csar Hugo Guzmn Vargas T.C. 40 horas
Dr. Anbal Moiss Oscanoa Len T.P. 40 horas
Mg. Nelly Maritza Lam Figueroa T.C. 40 horas
Dr. Jos Manuel Huamn Elera T.P. 20 horas
Dr. Pedro Arnaldo Mascaro Snchez T.P. 20 horas
Mg. Antonio Mambert Luna Figueroa T.P. 20 horas
Profesores Asociados
MC. Jos Humberto Farfn Bravo T.P. 20 horas
MC. Lus Fernando KobayashiTsutsumi T.P. 20 horas
MC. Xavier Manuel Mendivil Canales T.P. 20 horas
MC. Csar Augusto Carranza Asmat T.P. 20 horas
MC. Lucy Virginia del Carpio Ancaya T.P. 20 horas
MC. Erasmo Huertas Tacchino T.P. 20 horas
MC. Juan Aurelio Obando Rodrguez T.P. 20 horas
MC. Gloria Tarcila Larrabure Torrealva T.P. 10 horas
Profesores Auxiliares
MC. Vctor Jos Salazar Alarcn T.P. 20 horas
MC. Tefilo Dionicio Jara Mori T.P. 20 horas

SEDE DOCENTE: HOSPITAL SAN BARTOLOME

Profesores Principales
Dr. Alberto Franco Gonzlez T.P. 20 horas
Profesores Asociados
Mg. lvaro Santivez Pimentel T.P. 20 horas
MC. Fernando Bautista Rodrguez T.P. 20 horas
MC. Edgar Csar Hugo Oblitas Baldarrago T.P. 20 horas
MC. Aurora Villar Chamorro T.P. 20 horas
MC. Julio Carlos Juan Cano Crdenas T.P. 20 horas
MC. Santiago Guillermo Cabrera Ramos T.P. 20 horas
Profesores Auxiliares
Mg. Juan Ramrez Cabrera T.P. 20 horas

SEDE DOCENTE: HOSPITAL ARZOBISPO LOAYZA

Profesores Asociados
Mg. Alex Alberto Guibovich Mesinas T.P. 20 horas
Mg. Dora Mariella Izaguirre Virhuez T.P. 20 horas
MC. Federico Augusto Solidoro Cisneros T.P. 20 horas
Profesores Auxiliares
Mg. Jos Ricardo Olavide Proao T.P. 20 horas
MC. Carlos Antonio Gutirrez Aparicio T.P. 20 horas
MC. Manuel Antonio Vasquez Snchez T.P. 20 horas
Dr. Jos del Carmen Sandoval Paredes T.P. 20 horas

SEDE DOCENTE: HOSPITAL EDGARDO REBAGLIATI MARTINS

Profesores Principales
Dr. Moiss Francisco Huamn Guerrero T.P. 20 horas
Profesores Asociados
MC. Antonio Tefilo de la Cruz Cruz T.P. 20 horas
MC. Moiss Assayag Saldaa T.P. 20 horas
MC. Alfredo Alonso Celis Lpez T.P. 20 horas
MC. Gilberto Francisco Miranda Catiri T.P. 20 horas
Profesores Auxiliares
Mg. Augusta Carolina Nez Bartens T.P. 20 horas
Mg. Carlos Alberto Flores Ragas T.P. 20 horas
MC. Olga Gisela Huatuco Collantes T.P. 20 horas

SEDE DOCENTE: HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION

Profesores Asociados
Mg. Jaime Erico Quintana Macedo T.C. 40 horas
MC. Gloria Mercedes Len Valcrcel T.P. 20 horas
MC. Marcela Albina Gonzles Marquina T.P. 20 horas
MC. Julio Raymundo Aguilar Franco T.P. 20 horas
Profesores Auxiliares
MC. Juan David Crdova Rodrguez T.P. 20 horas
 SEDE DOCENTE: HOSPITAL NACIONAL 2 DE MAYO
Profesores Principales
Dr. Carlos Quispez Armijo T.P. 20 horas
Dr. Nicols Augusto Medina Hidalgo T.P. 20 horas
Dr. Jos Wilfredo Roca Mendoza T.P. 20 horas
Dr. Carlos Alberto Zavala Coca T.P. 20 horas
Profesores Asociados
Mg. Hilma Mery Len Gamarra T.P. 20 horas
MC. Abelardo Raul Donayre Vidal T.P. 20 horas
Profesores Auxiliares
Mg. Jorge Renato Aparicio Ponce T.P. 20 horas
MC. Manuel Santiago Salazar Tenorio T.P. 20 horas

II. SUMILLA
El Curso de Ginecologa de la Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana es una asignatura de
formacin general que se lleva a cabo en el sexto ao de formacin profesional que se desarrolla de manera
terica y prctica, mediante clases interactivas, discusin de casos clnicos problemas, seminarios, talleres de
trabajos de investigacin (protocolos de tesis), revisiones bibliogrficas por MBE, y prcticas con modelos
anatmicos simulados y en pacientes tanto en los hospitales como en los centros de s alud perifricos
dependientes de cada sede; complementndose con el uso de medios virtuales.
El propsito del curso de Ginecologa es contribuir a que el estudiante de medicina, alcance el perfil profesional
que nuestro pas necesita, desarrollando competencias en prevencin y promocin en salud reproductiva de la
mujer, con nfasis en los principales problemas ginecolgicos de nuestra regin, tales como: cncer de mamas
y cuello uterino, infecciones de transmisin sexual, consejera en planificacin famili ar, adems Ginecologa en
los diferentes ciclos de vida y etapas de la mujer; as mismo desarrollar capacidades de liderazgo que
contribuyan a mejorar la gestin y calidad de atencin en salud de nuestra poblacin.

III. COMPETENCIAS GENERALES

Desarrolla en los alumnos los conocimientos, habilidades y actitudes bsicas para identificar y resolver los
problemas ginecolgicos, impartiendo los conocimientos terico- prcticos en la prevencin, diagnstico y
tratamiento de los daos ms prevalentes que afectan el tracto genital femenino y las mamas haciendo uso
ptimo de los avances tecnolgicos; as mismo, concientiza a los estudiantes de que la atencin de la paciente
ginecolgica requiere de calidez, respeto y confidencialidad.

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS

3.1. Ofrece a la persona, a la familia y a la comunidad, oportunidad para compartir espacios de educacin
sanitaria, adaptada a cada cultura que permita promover una vida familiar sana, embarazos deseados y
planificados y una crianza saludable de los hijos.
3.2 Presta atencin de calidad, culturalmente pertinente y apropiada conforme lo merece toda mujer.
3.3. Ofrece a las mujeres una atencin integral, de calidad y culturalmente adaptada para la prevencin,
deteccin, tratamiento inicial y remisin en los casos de cnceres ginecolgicos prevalentes en nuestro
pas (Cncer de cuello uterino y Cncer de mamas).
3.4 Presta atencin de calidad, integral y culturalmente aceptable de la atencin ginecolgica incluyendo las
principales patologas ginecolgicas generales: Flujo vaginal, Neoplasias benignas y malignas del
aparato genital, Hemorragias ginecolgicas, Trastornos del ciclo menstrual, Dolor Plvico, Distopia
genital, y Climaterio) basadas en las mejores evidencias cientficas, y de ser necesario remite a la mujer
con un especialista.
3.5. Ofrece a la mujer una atencin integral de calidad y culturalmente adaptada que permita realizar el
diagnstico, manejo sindromico y prevencin de las Infecciones de Transmisin Sexual basadas en las
evidencias cientficas, refirindolas al especialista cuando sea necesario
3.6. Ofrece a la mujer una atencin integral de calidad y culturalmente adaptada con relacin a la
Planificacin familiar, tecnologa anticonceptiva y cuidados de la salud sexual y reproductiva, basadas
en las evidencias cientficas.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD APRENDISAJE I: TICA, HISTORIA CLNICA EN GINECOLOGA

4.1.1. Duracin: 1 semanas
4.1.2. Competencias Especficas:
4.1.2.1. Conocimientos importantes en los aspectos ticos en Ginecologa.
 4.1.2.2. Realiza una entrevista completa y especfica de manera sensible y amistosa y asegurando a
la mujer confidencialidad, preguntando por los factores de riesgo de la salud reproductiva y
realizando tamizaje sobre violencia familiar.
4.1.2.3. Realiza el examen fsico general, incluyendo examen de mamas, especuloscopa, y examen
plvico bimanual, juzgando la importancia de cualquier hallazgo anormal.
4.1.2.4. Solicita, realiza e interpreta correctamente las pruebas rpidas de laboratorio necesarias para
el tamizaje y diagnstico en ginecologa.
4.1.2.5. Relaciona todos los datos obtenidos a partir del interrogatorio, la exploracin fsica y las
pruebas de laboratorio, interpretando los resultados de modo que pueda suministrar la
informacin y la atencin adecuadas a la paciente.
4.1.2.6. Relaciona la anatoma y embriologa funcional del aparato genital femenino y de las mamas
con la propedutica y sintomatologa ginecolgica.
4.1.2.7. Aplica la metodologa de la ginecologa basada en evidencias en la salud reproductiva.
4.1.2.8. Lleva un registro adecuado de todos los resultados de la anamnesis, exploracin fsica y las
pruebas de laboratorio, todo tipo de asesoramiento, orientacin y tratamientos brindados,
as como las recomendaciones para el seguimiento, en la Historia Clnica Ginecolgica.

4.1.3. Contenidos Programados:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conocer y aplicar los conceptos Redacta los comportamientos Practica siempre los aspectos ticos y
ticos y bioticos en los aspectos ticos y bioticos que debe conocer bioticos dentro del marco de la
Ginecolgicos. y practicar un mdico general. Ginecologa.
Conocer y aplicar la Anatoma y Redacta correctamente la Historia Tiene un comportamiento cortes y
embriologa del aparato genital Clnica Ginecolgica, buscando tico con todas las personas sin
femenino y mamas sntomas y signos as como distinguir situacin socioeconmica,
factores de riesgo ginecolgicos. origen tnico o cultural.
Conocer e interpretar la historia Realiza correctamente el examen Establece una adecuada relacin
clnica y la propedutica clnico general, el examen de interpersonal con la paciente, su
ginecolgica, dando nfasis a mamas, la espculoscopia y el familia y el personal de salud.
identificar los factores de riesgo examen plvico bimanual, Guarda profundo respeto por el ser
ginecolgicos. identificando los signos de humano, asumiendo actitudes de
enfermedad ginecolgica. solidaridad y comprensin por la
Conocer y aplicar la metodologa Integra la anamnesis, los hallazgos paciente y su familia.
de la ginecologa basada en las clnicos, y los exmenes auxiliares Conserva profundo respeto por el
evidencias. planteando los diagnsticos pudor y la intimidad de la paciente en
sindromicos ginecolgicos. todas las actividades.

4.2. UNIDAD DIDACTICA II: Ciclo sexual, Endocrinologa ginecolgica, Hemorragia uterina anormal y dolor
plvico
4. 2.1. Duracin: 2 semanas
4.2.2. Competencias Especficas:
4.2.2.1. Identifica e interpreta adecuadamente las modificaciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgicas
que se producen normalmente en la mujer durante la pubertad y el climaterio.
4.2.2.2. Conoce e interpreta la Endocrinologa reproductiva, la fisiologa del ciclo menstrual y sus
trastornos.
4.2.2.3. Aplica bases de la gentica, citogentica y Biologa molecular en reproduccin humana.
4.2.2.4. Conoce e interpreta las caractersticas clnicas de las Amenorreas primaria, y secundaria,
Sndrome premenstrual, dismenorreas primarias y secundarias y dolor plvico, proponiendo el
manejo ms adecuado segn el caso.
4.2.2.5. Conoce y realiza el diagnostico diferencial de la hemorragia uterina anormal por etapas de vida.

4.2.3. Contenidos programados:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conocer los cambios anatmicos, Identifica los cambios anatmicos, Tiene un comportamiento cortes y
fisiolgicos y psicolgicos que fisiolgicos y psicolgicos que tico con todas las personas sin
ocurren en pubertad y climaterios. ocurren en pubertad, y climaterio. distinguir situacin socioeconmica,
Conocer las bases de la gentica, Rene las bases de la gentica, origen tnico o cultural.
citogentica y biologa molecular citogentica y biologa molecular Establece una adecuada relacin
en ginecologa, en ginecologa, interpersonal con la paciente, su
Conocer al Endocrinologa Estructura el eje neuro-endocrino familia y el personal de salud.
reproductiva, la fisiologa del ciclo HHO con las fases del ciclo Guarda profundo respeto por el ser
 menstrual y sus trastornos.
Conocer la definicin, causas,
caracteres clnicos, y diagnostico
de la Amenorrea y Dismenorrea
primaria y secundaria, Sndrome
premenstrual, y dolor plvico.
ovrico y uterino. humano, asumiendo actitudes de
Propone el manejo de la solidaridad y comprensin por la
Amenorrea y Dismenorrea paciente y su familia.
primaria y secundaria, Sndrome Conserva profundo respeto por el
premenstrual, y dolor plvico pudor y la intimidad de la paciente en
agudo y crnico. todas las actividades.

4.3. UNIDAD DIDACTICA III: Patologa del Tracto Genital Inferior

4. 3.1. Duracin: 1 semana
4.3.2. Competencias Especficas:
4.3.2.1. Efecta el diagnostico de las Infecciones del Tracto genital inferior, proponiendo el manejo mas
adecuado segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.2.2. Efecta el diagnstico de Infeccin de transmisin sexual, proponiendo el manejo sindrmico
segn los protocolos nacionales.
4.3.2.3. Efecta el diagnostico precoz de las lesiones premalignas y malignas del cuello uterino,
proponiendo el manejo y su prevencin segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.2.4. Efecta el diagnostico de la Distopa genital y la incontinencia urinaria al esfuerzo, proponiendo
el manejo segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.4.5. Describe las principales patologas benignas y malignas de vulva y vagina.

4.3.3. Contenidos Programados:

CONCEPTUAL
Establecer la etiologa, factores de
riesgo, fisiopatologa, diagnostico
y manejo de las ITS e Infecciones
del tracto genital inferior.
Describir el concepto, causas,
factores de riesgo, fisiopatologa,
diagnostico precoz y manejo de las
lesiones premalignas y malignas
del cuello uterino.
Identificar causas, diagnstico y
tratamiento de la Distopa Genital
e Incontinencia urinaria al esfuerzo
Describir la Distrofia y la
Neoplasia intraepitelial vulvar.
PROCEDIMENTAL
Efectua el diagnostico diferencial y
el manejo de las ITS y las
Infecciones del tracto genital
inferior.
Efectua el diagnostico precoz de
las lesiones premalignas
malignas del cuello uterino.
Realizando e interpretando el PAP
segn el sistema Bethesda.
Estructura el diagnostico de la
Distopa genital e Incontinencia
urinaria al esfuerzo.
Reconoce los factores de riesgo
para la Distrofia y la Neoplasia
intraepitelial vulvar.
ACTITUDINAL
Tiene un comportamiento cortes y
tico con todas las personas sin
distinguir situacin socioeconmica,
origen tnico o cultural.
Establece una adecuada relacin
y interpersonal con la paciente, su
familia y el personal de salud.
Guarda profundo respeto por el ser
humano, asumiendo actitudes de
solidaridad y comprensin por la
paciente y su familia.
Conserva profundo respeto por el
pudor y la intimidad de la paciente en
todas las actividades.

4.4. UNIDAD DIDACTICA IV: Patologa del Tracto Genital Superior

4. 4.1. Duracin: 1 semana.
4.4.2. Competencias Especficas:
4.4.2.1. Identifica las lesiones premalignas y malignas del cuerpo uterino, proponiendo su manejo y
prevencin segn las mejores evidencias cientficas.
4.4.2.2. Establece el diagnostico de Infeccin de tracto genital superior, proponiendo su manejo segn
las mejores evidencias cientficas.
4.4.2.3. Establece el diagnostico de tumores benignos del ovario y del cuerpo uterino (incluyendo la
miomatosis y adenomiosis), proponiendo su manejo segn evidencias.

4.4.3. Contenidos Programados:

CONCEPTUAL
Conocer los factores de riesgo, y
metodologa diagnostica de las
lesiones premalignas y malignas
del cuerpo uterino.
Relacionar las causas, factores de
riesgo, fisiopatologa y diagnstico
de la Infeccin plvica aguda y
crnica.
Describir la incidencia, factores de
riesgo y diagnstico de tumores
benignos del ovario y del cuerpo
PROCEDIMENTAL
Efectua el diagnostico precoz de
las lesiones premalignas y
malignas del cuerpo uterino.
Efecta el diagnstico
diferencial y propone el mejor
manejo de las la Infeccin
plvica aguda y crnica.
Estructura el diagnostico
diferencia y propone el manejo
de tumores benignos del ovario
ACTITUDINAL
Tiene un comportamiento cortes y tico
con todas las personas sin distinguir
situacin socioeconmica, origen tnico
o cultural.
Establece una adecuada relacin
interpersonal con la paciente, su familia
y el personal de salud.
Guarda profundo respeto por el ser
humano, asumiendo actitudes de
solidaridad y comprensin por la
paciente y su familia.
 uterino (incluyendo la miomatosis y del cuerpo uterino (incluyendo Conserva profundo respeto por el pudor
y adenomiosis). la miomatosis y adenomiosis), y la intimidad de la paciente.

4.5. UNIDAD DIDACTICA V: Patologa de mama

4. 5.1. Duracin: 1/2 semana.
4.5.2. Competencias Especficas:
4.5.2.1. Formula y efecta el diagnostico precoz del cncer mamario.
4.5.2.2. Describe cuales son las lesiones benignas y premalignas de las mamas.

4.5.3. Contenidos Programados:

CONCEPTUAL
Describir los factores de riesgo, y
como se efecta el tamizare y
prevencin del cncer mamario.
Identificar las principales lesiones
benignas y premalignas de las
mamas.
Describir cuando y como se realiza
el autoexamen de las mamas
PROCEDIMENTAL
Estructura el diagnostico precoz
del cncer mamario y da
recomendaciones de prevencin
Estructura el diagnstico de las
lesiones benignas y premalignas
de las mamas.
Interpretando las pruebas de
ayuda diagnstica.
ACTITUDINAL
Tiene un comportamiento cortes y tico
con todos sin distincin de su situacin
socioeconmica, etnia o cultural.
Guarda profundo respeto por el ser
humano, asumiendo actitudes de
solidaridad y comprensin por la
paciente y su familia.
Conserva profundo respeto por el pudor
y la intimidad de la paciente.

4.6. UNIDAD DIDACTICA VI: Reproduccin Humana

4. 6.1. Duracin: 1 semana.
4.6.2. Competencias Especficas:
4.6.2.1. Describe las causas y el manejo de la pareja infrtil.
4.6.2.2. Identifica los diferentes mtodos de anticoncepcin, describiendo sus mecanismos de accin y
forma de uso adecuados en mujeres sanas y con diversas condiciones de salud.
4.6.2.3. Conoce e interpreta los derechos y riesgos reproductivos.

4.6.3. Contenidos Programados:

CONCEPTUAL
Explicar causas, y como realizar el
estudio de la pareja infrtil.
Describir la historia, tasas y causas
de fracaso, mecanismos de accin,
formas de uso, beneficios y
complicaciones de los mtodos
anticonceptivos
Describir los aspectos conceptuales
del enfoque de riesgo, y los
derechos sexuales y reproductivos.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROCEDIMENTAL
Propone el mejor manejo de la
pareja infrtil segn evidencias.
Realiza adecuadamente la
consejera anticonceptiva, y Establece una adecuada relacin
respeta los principios ticos,
deseos de la paciente, y tiene en
cuenta su condicin particular.
Emplea los derechos sexuales y
reproductivos, y el enfoque de
riesgo reproductivo en pacientes
ACTITUDINAL
Tiene un comportamiento cortes y tico
con todos sin distincin de su situacin
socioeconmica, etnia o cultural.
interpersonal con las pacientes, sus
familiares y el personal de salud.
Guarda profundo respeto por el ser
humano, asumiendo actitudes de
solidaridad y comprensin por la
paciente y su familia.
Conserva profundo respeto por el pudor
y la intimidad de la paciente.

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

09.00 11.00 Prcticas clnicas

Prcticas dirigidas C. Tericas

Taller sobre 09.00 11.00
11:30 13:30 Caso clnico Revisin investigacin y Caso Clnico horas Commented [U1]: 2 HORAS DE TEORIA, DEBEN SER 3.5
Seminario POR SEMANA, FALTA UN HORARIO
Problema Bibliogrfica protocolo de Problema
tesis Commented [A2R1]:
 UNIDAD DIDACTICA I
BASES DE LA GINECOLOGIA

Clase inaugural: 01-03-2016 09:00 a 09:30 am. (Todas las sedes en el Pabelln de Aulas)
Director del Departamento Acadmico y Responsables Docentes de las Sedes
Entrega del syllabus general

Clase 1: 01-03-2017 09:30 a 11:30 pm. Dr. Antonio Luna Figueroa

tica, Biotica en Ginecologa y Obstetricia.

Clase inaugural en cada Sede 02-03-2017 08:00 a 08:30 am. Responsable de Sede Docente
Entrega de la addenda de la Sede. Distribucin de grupos de prcticas clnicas y Distribucin de trabajos de
investigacin y tutores. Prcticas en la comunidad. Aspectos operativos Sede Docente, reconocimiento d e
ambientes de prcticas. Luego los alumnos pasaran con sus respectivos docentes de prcticas.

Clase 2: 02-03-2017 11:30 a 1:30 pm.

La historia clnica ginecolgica: Comunicacin anamnsica y entrevista dirigida, el examen fsico general y
el examen de mamas, examen ginecolgico y sus tiempos
Propedutica ginecolgica: sntomas y signos ginecolgicos comunes y sus definiciones.

Caso Clnico Problema 1: 03-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Historia Clnica Ginecolgica.

Seminario 1: 04-03-2017 08:30 a 10:30 am.

Ginecologa basada en evidencias, segn etapas de la vida

Clase 3: 04-03-2017 11:30 a 1:30 pm.

Anatoma e histologa funcional del tracto reproductor femenino, y de la mama: Pelvis sea: Sacro y
cccix, Hueso coxal: Ilion, isquion y pubis. Articulaciones seas de la pelvis. Ligamentos y agujeros o
escotaduras. Msculos: De la pared lateral y del piso plvico. Diafragma plvico: Elevador del ano y
coccgeo, Diafragma urogenital: Compartimiento anterior y posterior o superior: Transverso profundo del
perin y esfnter membranoso de la uretra. Vasos sanguneos: Arteria y venas ovricas, iliaca interna o
hipogstrica, Pudenda interna. Sistema linftico: Grupos ganglionares. Nervios: Inervacin somtica: Plexo
lumbosacro, sacro y coccgeo. Nervio pudendo y ramas. Inervacin autnoma: plexo hipogstrico superior
(nervio pre sacro), nervios hipogstrico, plexos hipogstricos (plexos plvicos), vesical, hemorroidal, tero
vaginal / ganglio de Frankenhuser. Vsceras plvicas: tero (cuerpo y cuello), ovarios, trompas ligamentos.
Fondo de saco de Douglas. Relacin de la arteria uterina y el urter. Genitales externos: Vulva y vagina.

Caso Clnico Problema 2: 06-03-2017 11:30 a 13:30 pm.

Malformaciones del Aparato Reproductor femenino

Revisin Bibliogrfica 1 07-03-2017 11:30 a 13:30 am.

Gentica, citogentica e inmunologa en Ginecologa

Clase 4: 08-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Embriologa del aparato reproductor femenino y mamas: Clulas germinales primordiales. Desarrollo y
evolucin. Conductos de Mller y de Wolf. Desarrollo y evolucin a trompas, tero, cuello, tercio superior
de la vagina. Formacin de la vagina. Evolucin de la cloaca y del conducto de Mller. Gametogenia
normal. Anomalas congnitas del aparato genital femenino.
Clase 5: 08-03-2017 12:30 a 13:30 pm.
El ciclo de vida de la mujer: Resea anatmica y fisiolgica del aparato reproductor en la niez. Desarrollo
puberal normal: Factores que afectan el momento del inicio. Cambios fsicos durante la pubertad. Etapas de
Tanner. Cambios hormonales durante la pubertad. Introduccin en Ginecologa infanto-juvenil.

Taller 1 09-03-2017 11:30 a 13:30 p.m.

Diagnostico sindrmico en Ginecologa

UNIDAD DIDACTICA II
CCLO SEXUAL, ENDOCRINOLOGA GINECOLGICA, HEMORRAGIA UTERINA
ANORMAL, y DOLOR PELVICO

Seminario2 11-03-2017 08:00 a 10:00 am.

Alteraciones del ciclo reproductor femenino

Clase 6: 11-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Endocrinologa reproductiva: Anatoma del eje neuroendocrino de la reproduccin : Hipotlamo sus
centros y su produccin hormonal. Hipfisis sus lbulos y su produccin hormonal.
Hormonas de la reproduccin: Hormonas hipotalmicas: GNRH. Estructura y tipo de secrecin. Agonistas
de la hormona liberadora de gonadotrofina. Estructura. Opioides endgenas y efectos sobre la GNRH.
Hormonas hipofisarias: Hipfisis anterior: Gonadotrofinas FSH y LH, prolactina, TSH, ACTH, GH.
Hipfisis posterior: Estructura y funcin. Hormonas: Oxitocina, AVP (Vasopresina). Hormona antidiurtica.

Clase 7: 11-03-2017 12:30 a 13:30 pm.

Fisiologa del ciclo menstrual: Ciclo menstrual normal: Fase folicular, y lutenica. Variaciones hormonales
a lo largo del ciclo. Cambios cclicos del endometrio: Fase proliferativa, fase secretora, menstruacin.
Desarrollo folicular del ovario: Paro meitico de oocitos y readaptacin a la actividad, desarrollo folicular:
Folculos primordiales, folculo pre antral, folculo preovulatorio, ovulacin, fase lutenica. El ciclo sexual:
Vaginal, cervical y tubrica.

Caso Clnico Problema 3: 13-03-2017 12:30 a 1:30 pm.

Hemorragia uterina anormal

Revisin Bibliogrfica 2 14-03-2017 11:30 a 13:30 am.

Hemorragias Uterinas anormales por etapas de vida

Seminario 3: 15-03-2017 11:30 a 12:30pm.

El ciclo menstrual y sus trastornos: Definicin y clasificacin de Oligomenorrea, hipomenorrea,
menorragia, amenorrea, etc. Insuficiencia ovrica.
Amenorreas primarias y secundarias: definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo
basado en evidencias.

Seminario 4: 15-03-2017 12:30 a 13.30pm.

Hemorragia uterina anormal: Definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo basado en
evidencias.

Taller 2 16-03-2017 11:30 a 12:30 p.m.

Trastornos del ciclo menstrual

16-03-2017 13:00 a 14:00 hs

PRIMER EXAMEN PARCIAL ESCRITO (CLASES 1 a 7 y SEMINARIOS 1 a 4)

Caso Clnico Problema 4: 17-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Dolor plvico. Abdomen agudo ginecolgico

Clase 8: 18-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Sndrome pre-menstrual: Causas, fisiopatologa, diagnstico y manejo basado en evidencias
Dismenorreas primaria y secundaria: definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo.

Clase 9: 18-03-2017 12:30 a 13:30 pm.

Dolor plvico agudo y crnico: definicin, etiologa, fisiopatologa, caractersticas clnicas, diagnstico y
manejo

Caso Clnico Problema 5: 20-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Hemorragia uterina en la post menopausia

Revisin Bibliogrfica 3: 21-03-2017 11:30 a 13:30 pm.

Sndrome disfrico

Seminario 5: 22-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Menopausia y climaterio: Transicin menopusica, Menopausia, Periodo post menopusico. Cambios
hormonales y antomo funcionales en la post menopausia incluida la esfera sexual: Sntomas y signos,
Diagnstico y manejo.
Seminario 6: 22-03-2017 12:30 a 13:30 pm.
Terapia de reemplazo hormonal basada en evidencias: mtodos, indicaciones, contraindicaciones.
Senectud: Cambios antomo funcionales del aparato reproductor.

UNIDAD DIDACTICA III

PATOLOGIA DEL TRACTO GENITAL INFERIOR (VULVA, VAGINA y CERVIX)

Taller 3 23-03-2017 11.30 a 13.30 pm.

Dolor Plvico por etapas de vida

Caso Clnico Problema 6: 24-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Sndrome de flujo vaginal. Cervicitis, endocervicitis

Clase 10: 25-03-2016 11:30 a 12:30 pm.

Infecciones del tracto genital inferior: Cervicitis, vaginitis: Etiologa, epidemiologa, fisiopatologa,
diagnostico, diagnstico diferencial y manejo basado en evidencias
Infeccin plvica aguda: etiologa, epidemiologa, fisiopatologa, diagnostico, manejo y prevencin basada
en evidencias.

Clase 11: 12:30 a 13:30 pm.

Infeccin plvica crnica (TBC genital): etiologa, epidemiologa, fisiopatologa, diagnostico, manejo y
prevencin basada en evidencias

Caso Clnico Problema 7: 27-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Enfermedad plvica inflamatoria

Revisin Bibliogrfica 4: 28-03-2016 11:30 a 1:30 pm.

Climaterio y Menopausia

Seminario 7: 29-03-2017 11:30 a 12:30 pm.

Distopas ginecolgicas: Perfil vaginal, etiologa, clasificacin POP-Q, diagnstico y tratamiento basado en
evidencias.

Seminario 8: 29-03-17 12:30 a 13:30 pm.

Incontinencia de orina al esfuerzo: Definicin, etiologa, Diagnstico. Tratamiento basado en
evidencias. Fstulas genitales.

Taller 4 30-03-2017 11.30 a 12.30 pm.

Infecciones de trasmisin sexual

30-03-2017 13:00 a 14:00 hs.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ESCRITO (CLASES 08 a 11 y Seminarios 5 a 8)

UNIDAD DIDACTICA IV
PATOLOGIA PATOLOGA TUMORAL GINECOLGICO Y DE MAMAS
Caso Clnico Problema 8: 31-03-2016 11:30 a 1:30 pm.
Lesin pre maligna de crvix

Clase 12: 01-04-2017 11:30 a 12:30 pm.

Distrofias vulvares y cncer de vulva: epidemiologa, incidencia, tipos, factores de riesgo, diagnstico y
manejo basado en evidencias.
El Papanicolaou: Clasificacin. Sistema Bethesda. Descripcin de las caractersticas de cada categora.
Colposcopa, Test Schiller, IVAA, Diagnstico. Tratamiento.

Clase 13 01-04.17 12.30 - 13.30

Lesiones premalignas del cuello uterino: Concepto de neoplasia cervical intraepitelial. Anatoma del cuello
uterino. Zona de transformacin normal. Virus del papiloma humano. Evidencia molecular de la relacin del
PVH y el cncer intraepitelial del cuello uterino.
Cncer de cuello uterino: epidemiologa, incidencia, tipos, factores de riesgo, diagnstico y manejo basado
en evidencias.
Caso Clnico Problema 9: 03-04-2016 11:30 a 1:30 pm.
Patologa de endometrio

Revisin Bibliogrfica 5: 04 -04-2017 11:30 a 13:30 pm.

Infecciones Plvicas

Seminario 9: 05-04-2017 11:30 a 12:30 pm.

Patologa benigna de cuerpo uterino: Miomatosis uterina y adenomiosis: epidemiologa, incidencia, tipos,
factores de riesgo, diagnstico y manejo basado en evidencias
Lesiones malignas del cuerpo uterino (sarcomas): Etiologa, Epidemiologa, Factores de riesgo,
diagnostico precoz y metodologa, y recomendaciones para su prevencin.

Seminario 10: 05-04-2017 12:30 a 13:30 pm.

Lesiones pre-malignas y malignas de Endometrio: epidemiologa, incidencia, tipos, factores de riesgo,
diagnstico y manejo basado en evidencias.
Patologa benigna y maligna de ovario: Epidemiologia: Epidemiologa, incidencia, tipos, factores de
riesgo, diagnstico y manejo basado en evidencias.

Taller 5 06-04-2017 11.30 a 12.30 pm.

Distopa genital/ Incontinencia urinaria

06-04-2017 13:00 a 14:00 hs

TERCER EXAMEN PARCIAL ESCRITO (CLASES 12 a 13 y SEMINARIOS 9 a 10)

Caso Clnico Problema 10: 07-04-2017 11:30 a 1:30 pm.

Tumor anexial

Clase 14: 08-04-2017 11:30 a 12:30 pm.

Lesiones benignas y pre malignas de mama: Fibroadenoma, tumor filodes. Trastornos mamarios que
requieres valoracin: Secrecin por el pezn, necrosis grasa, absceso mamario. Trastornos producidos por el
incremento artificial del tamao de las mamas.
Clase 15: 08-04-2017 12:30 a 13:30 pm
Cncer de mama: Factores de riesgo, Historia clnica, Antecedentes. Examen fsico. Autoexamen de la
mama. Vigencia. Imagenologa de la mama: Mamografa, ultrasonografa, resonancia magntica, tomografa.
Biopsia de mama, Examen de la secrecin por el pezn y material obtenido por lavado. Manejo.

Caso Clnico Problema 11: 10-04-2017 11:30 a 13:30 pm.

Patologa tumoral benigna, maligna de mama

Revisin Bibliogrfica 7: 11 -04-2017 11:30 a 13:30 p.m.

Prevencin del cncer del aparato reproductor femenino

UNIDAD DIDACTICA V
REPRODUCCIN HUMANA INFERTILIDAD PLANIFICACIN FAMILIAR

Seminario 11: 12-04-2017 11:30 a 12:30 pm.

Planificacin Familiar (mtodos: naturales, de barrera, DIUs y Hormonales).

Seminario 12: 12-04-2017 12:30 a 13:30 pm.

Consejera anticonceptiva Tecnologa Anticonceptiva quirrgica.

Clase 16: 15-04-2017 11:30 a 12:30 pm.

Estudio de la pareja infrtil: definicin, incidencia, causas, estudio diagnostico segn factores masculinos y
femeninos, y manejo basado en evidencias.
Endometriosis: Interna y externa: causas, fisiopatologa, diagnstico y manejo basado en evidencias
Clase 17: 15-04-2017 12:30 a 13:30 pm.
Uso de Laparoscopia en Ginecologa: Uso de la laparoscopia y la histeroscopia, diagnstico y tratamiento
de patologa Ginecolgica
17--04-2017 12:30 a 13:30 hrs.
CUARTO EXAMEN PARCIAL ESCRITO (CLASES 14 a 17, SEMINARIOS 11 a 12)

18-04-2017 EXAMEN DE RECUPERACIN

18-04-2017 Entrega del Protocolo de Trabajo de Investigacin
19-042017 EXAMEN DE DESAPROBADOS
20-04-2017 Entrega de notas al Departamento de Obstetricia y Ginecologa

6. ESTRATEGIAS METODOLOGCAS
Las estrategias educacionales del curso son caminos usados por los profesores y alumnos para promover
aprendizajes significativos. Los contenidos educativos del curso se han organizado en mdulos donde se
usa la Metodologa Didctica Constructivista, y las estrategias se enfocan desde dos aproximaciones:
- Aproximacin Impuesta: Donde cada profesor realizara la conceptualizacion mediante el empleo de
diversas tcnicas o herramientas didcticas en las actividades tericas y prcticas (Exposiciones,
Demostraciones, Simulaciones, etc.), favoreciendo as el aprendizaje deductivo en el alumno.
- Aproximacin Inducida: donde el alumno a travs de hechos, ejemplos y experiencias percibidas
construir su propio conocimiento bajo la gua de profesor a travs del aprendiz aje inductivo, a travs
del Aprendizaje Basado en Problemas, donde primero se presenta el problema, problema usualmente
tomado de la vida real y donde confluyen las diferentes reas del conocimiento que se ponen en juego
para dar solucin al mismo. As se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la informacin
necesaria y finalmente se regresa al problema. En el recorrido que viven los alumnos desde el
planteamiento original del problema hasta su solucin, trabajan de manera colorativa en pequeos
grupos, compartiendo en esa experiencia de aprendizaje la posibilidad de practicar y desarrollar
habilidades, de observar y reflexionar sobre actitudes y valores que en el mtodo convencional
expositivo difcilmente podran ponerse en accin. Son estas actividades grupales donde los alumnos
toman responsabilidades y acciones que son bsicas en su proceso formativo. Esto se har con la
participacin activa del alumno en cada situacin en que el profesor desarrolla una tcnica o
herramienta didctica en las actividades prcticas (Redemostraciones, Revisin Bibliogrfica,
Dinmica de grupos, talleres, Seminarios, etc.).

El alumno dentro del desarrollo del curso, vivir la experiencia que le permita practicar la
conducta sealada en las competencias, lo cual facilitara la integracin del aspecto afectivo con los
aspectos declarativos (cognoscitivos), con la prctica del procedimiento o aspecto procedimental
(habilidades y destrezas psicomotoras) y con los aspectos tico-actitudinal del alumno en la
ejecucin del procedimiento (aspecto valorativo).

6.1. CLASES TERICAS:

Las clases tericas se desarrollarn bajo la forma de CLASES MAGISTRALES, considerando que
el profesor es un facilitador y un comunicador del aprendizaje significativo para el alumno.
La programacin es de dos clases magistrales semanales los das mircoles y sbados en horario de
11:30 a 13.30 p.m., calendarizadas. Las teorias se desarrollarn en cada sede Docente.
El Plan de Desarrollo de la clase es:
- Introduccin e importancia del tema en la problemtica nacional y mundial de la salud.
- Contenido propiamente dicho del tema basado en evidencias actuales
- Resumen general y participacin del alumno.
La clase magistral estar a cargo de dos profesores responsables, desarrollndose con enfoque
epidemiolgico, manejo clnico, diagnstico, tratamiento y pronstico, culminndose en un resumen
con participacin de docentes y alumnos. El Profesor tiene la obligacin de enviar por e-mail al
Departamento Acadmico su clase en Power Point y un mnimo 3 preguntas por clase, al inicio
del curso, bajo responsabilidad.
Se busca con este mtodo dar a los alumnos conocimiento actualizado, estandarizado, uniforme
y desarrollar en ellos su capacidad de anlisis, comprensin y aplicacin en la prctica clnica.

6.2. PRACTICAS CLNICAS.

EL ALUMNO DEBE APRENDER HACIENDO CON UN ENFOQUE HUMANSTA. Con esta
metodologa se busca fijar el conocimiento desarrollando en el alumno habilidades y destrezas,
con la capacidad de anlisis, comprensin y aplicacin y con las mayores consideraciones de
trato, respeto y privacidad de las pacientes. Esta ser en fichas adicionales elaboradas para el caso
travs de:
 PRACTICAS SIMULADAS EN MANIQUI:
Estarn a cargo por cada profesor de prctica en cada Sede
Uso de modelos anatmicos y simuladores: Donde el alumno aprender haciendo sin poner en riesgo
a los pacientes, para ello debern realizar prcticas repetidas en dichos modelos, para luego realizar la
atencin en pacientes siempre bajo la direccin del docente asegurando un trato respetuoso y humano.
Estas prcticas se realizaran en cada Sede Docente, conjuntamente con las prcticas hospitalarias,
para ello las sedes docentes cuentan con las maquetas adecuadas.

Demostraciones Prcticas: En consultorios externos, el docente se preocupar que todos los

alumnos de su grupo realicen su prctica correctamente desarrollando experiencias de aprendizaje
en los consultorios externos, emergencia, hospitalizacin, centro obsttrico y otro s ambientes de
hospitales sedes y en forma rotativa, siguiendo en lo posible los instrumentos de evaluacin de las
experiencias de aprendizaje por competencias.

6.3. PRACTICAS EN LA COMUNIDAD

El profesor responsable del curso en cada sede docente programar dentro de las actividades
PRCTICAS CLNICAS DE LA ESPECIALIDAD en un Centro de salud perteneciente a la red de la
Sede Docente, las cuales sern integradas dentro de las rotaciones de prcticas que programa cada Sede
de lunes a viernes de 08:00 a 11:00 a.m.
Los Centros de salud propuestos para cada Sede Docente son:
Instituto Nacional Materno Perinatal: Hospital San Juan de Lurigancho Dr. Francisco Zegarra del
Rosario y Dr. Bazauri Quiroz, Jorge.
Hospital San Bartolom: Centro de Salud Magdalena Dr. Fausto Alvarado Bravo
Hospital Edgardo Rebaglitati Martins: Centro de Salud Max Arias Shereiber Dra. Rosa Bedoya
Rubio.
Hospital Dos de Mayo: Centro de Salud El Provenir Dr. Pablo Santos Velsquez Prez.
Hospital Arzobispo Loayza: Hospital Sergio Bernales de Collique Dr. Jorge Elas, Palacios Bazan.
Hospital Daniel Alcides Carrin: Centro de Salud Per-Corea Dra. Rosa Mercedes Acevedo
Cueva

6.4. SEMINARIOS
Preparado y presentado por los alumnos de temas que constituyen pilares en la problemtica
ginecolgica. Se ha programado 8 Seminarios que los alumnos deben desarrollar uno semanal en
sesiones de 2 horas en horario de 98:00 a 11:00 a.m., los das sbados.
Sern los alumnos de acuerdo a la literatura revisada los que construirn el conocimiento conjuntamente
con el profesor.
El modo operante debe ser el siguiente:
a El seminario debe ser PREPARADO POR TODOS LOS ALUMNOS, basndose en una gua que
seale los objetivos del seminario, habr programacin previa en la designacin de alumnos.
b Los alumnos asistentes podrn preguntar acerca del seminario desarrollado a los expositores, lo cual
sern calificados por el profesor tutor.
c La calificacin de los expositores es individual (adems todos los alumnos que participen en las
preguntas tendrn una nota) y depender del aporte que puedan hacer sobre el tema y durante el
desarrollo del mismo. Se calificar la espontaneidad del aporte y sobre todo del contenido del
mismo.

6.5. TALLER SOBRE INVESTIGACION Y PROTOCOLO DE TESIS EN GINECOLOGIA

Se ha programado 8 Talleres, que los alumnos deben desarrollar 1 semanal en sesiones de 2 horas,
donde el profesor actuar como un facilitador estimulando la participacin de los alumnos y el debate
entre ellos.
El modo operante debe ser el siguiente:
a. El taller ser PREPARADO POR TODOS LOS ALUMNOS, basndose en una gua de
protocolos que tiene la Escuela de Medicina.
b. Al iniciar el taller el Profesor en forma ALEATORIA designar a tres expositores del tema a
tratar; as como a dos alumnos, uno que actuar como Moderador y el otro como Secretario.
c. El Moderador y el Secretario son los que dirigirn el taller, el profesor actuar como observador y
solo intervendr cuando haya necesidad de aclarar algn problema.
d. La funcin del secretario ser la de formular las conclusiones que surjan del desarrollo del taller y
luego presentarlos en la plenaria, siempre con la ayuda del Profesor.
 e. La calificacin de los alumnos es individual (todos tienen que tener una nota) y depender del
aporte que puedan hacer sobre el tema y durante el desarrollo del mismo. Se calificar la
espontaneidad del aporte y sobre todo del contenido del mismo.

TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
Los alumnos en grupos y con la asesora de docentes en cada sede, desarrollaran Protocolos siguiendo
Lneas de Investigacin sobre patologas de mayor importancia y prevalencia propias de cada Sede. El
Asesor supervisara el desarrollo del protocolo de investigacin durante los meses de marzo a Julio y les
servir para la confeccin de sus respectivas tesis de graduacin.
Esta metodologa busca desarrollar en el alumno la inquietud para la investigacin cientfica; as como
disponer de estadsticas actualizadas de patologas de nuestra realidad.

Sede Instituto Materno Perinatal: Sede San Bartolom

1. Dr. Jos Huamn 1. Dr. Jos Pacheco
2. Dra. Nelly Lam 2. Dr. Alberto Franco
3. Dr. Anbal Oscanoa 3. Dra. Aurora Villar
4. Dr. Csar Guzmn 5. Mg. Juan Ramrez
5. Dr. Pedro Mascaro 5. MC. Santiago Cabrera
6. MC. Lucy del Carpio

Sede Edgardo Rebagliati: Sede Dos de Mayo

1. MC. Alfredo Celis 1. Dr. Nicols Medina
2. MC. Moiss Assayag 2. Dr. Jos Roca
3. MC. Antonio de la Cruz 3. Dr. Abelardo Donayre
4. MG. Gilverto Miranda Catiri 4. Dr. Carlos Quspez
5. MG. Augsta C. Nez Bartens 5. Mg. Mery Len

Sede Arzobispo Loayza Sede Daniel A. Carrin

1. MC. Federico Solidoro 1.MC. Gloria Len
2. Mg. Jos Olavide 2. MC. Jaime Quintana
3. Dr. Jos Sandoval 3. MC. Marcela Gonzales
4. Mg. Alex Guibovich 4. MC. Julio Aguilar
5. Dr Carlos Gutirrez 5. MC. Juan Crdova

Las normas para la presentacin del Trabajo de investigacin, son:

o Introduccin y problema de investigacin
o Marco terico (importancia del problema, valor cientfico, estudios previos en el mbito nacional e
internacional).
o Tipo de Hiptesis (no asociativa o asociativa con o sin relacin de dependencia).
o Objetivos generales y especficos.
o Diseo del estudio:
a. Variables de estudio (principales, extraas o intervinientes y clasificatorias o no intervinientes).
b. Tipo de Estudio (Descriptivo, Analtico, Experimental, etc.).
c. rea de Estudio.
d. Poblacin Objetivo (universo, muestra, aleatorizacin, criterios de inclusin y de exclusin).
e. Resultados
f. Conclusiones y recomendaciones
g. Anexos (Instrumento de recoleccin de datos, y otros).

6.6. DISCUSIN DE CASOS CLINICOS PROBLEMAS.

Habr un numero de 15 casos clnicos problemas ginecolgicos, que se presentan en el servicio de cada
sede y que se ofrece a los alumnos como experiencias de aprendizaje para el logro de las competencias,
favoreciendo la capacidad de anlisis y de sntesis y facilitando el aprendizaje y solucin de dichas
situaciones clnicas. Los profesores tratarn que exista congruencia entre el caso a presentar con la
etapa del curso que estn llevando.
Esta metodologa busca desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensin, aplicacin y de
anlisis, a partir de la casustica epidemiolgica que el establecimiento de salud atiende.
Se desarrollar los das lunes y jueves de 11:30 a 1:30pm.

6.7. REVISTA DE REVISTAS: GINECOLOGIA BASADA EN EVIDENCIAS (Trabajo Dirigido)

Actualmente, las revisiones sistemticas estn basadas fundamentalmente en datos obtenidos de estudios
clnicos aleatorizados y controlados (ECA) debido a que representan el mtodo ms confiable para la
 evaluacin de la efectividad de intervenciones preventivas o teraputicas de la atencin de la salud. La
aleatorizacin es el nico mtodo seguro para la eliminacin del sesgo de la asignacin de los
participantes a las diferentes modalidades de tratamiento que se evalan y para el control de los factores
conocidos o desconocidos que podran influir sobre los resultados ajenos al tratamiento. Por lo tanto,
existe la necesidad de una aplicacin ms amplia de la metodologa de estudios clnicos controlados
aleatorizados en numerosos temas de relevancia en salud reproductiva. Esta metodologa busca
desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensin, aplicacin y de anlisis. Se han
programado 6 Revisiones Bibliogrficas
Por lo que se hace imperiosa la necesidad de sta nueva metodologa educativa donde los alumnos
realizan una revisin sistemtica en la Biblioteca de salud Reproductiva: (www.bvs.org.pe) y otras
bibliotecas virtuales (Cochrane, medline, HINARI (www.cochrane.es/castellano), cuyo acceso est
disponible en el aula virtual del web site de la UNMSM (www.unmsm.edu.pe). Los alumnos entregaran
un cuestionario desarrollado sobre el artculo seleccionado.
7. MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
En la adquisicin del aprendizaje se utilizaran los medios y materiales educativos que se detallan:
7.1. CLASES TEORICAS: Como recursos instrucciones se utilizarn principalmente el data display,
videos, uso de Internet, complementariamente: pizarra, tizas, plumones, rotafolios, diapositivas, etc.

7.2. PRACTICAS CLINICAS, PRACTICAS SIMULADAS CON MAQUETAS, PRACTICAS EN LA

COMUNIDAD y TALLER PRACTICO DE PREVENCION PRIMARIA DEL CANCER
GINECOLOGICO Y SALUD REPRODUCTIVA: El instrumento a seguir debe ser la gua de
prcticas conjuntamente con las listas de verificacin y de evaluacin por competencias.
El uso del mandil es obligatorio por parte del alumno, en cualquier ambiente que tenga presencia de
pacientes.

7.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (SEMINARIOS, TALLERES, CASOS CLINICOS,

REVISIONES BIBLIOGRAFICAS: Como recursos instrucciones se utilizarn principalmente el
data display, videos, uso de Internet, complementariamente: pizarra, tizas, plumones, rotafolios,
entre otros.

8. INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

El logro de los objetivos especficos por cada tipo de actividad y el logro de los objetivos intermedios; se
evidenciarn a travs de los indicadores que se menciona a continuacin. El objetivo general del curso
debe adquirirse en su integridad al trmino del Internado. Los objetivos afectivo-actitudinales son de
adquisicin progresiva, pero su aspecto bsico y fundamental debe alcanzarse antes de la graduacin.
Los indicadores de evaluacin son los siguientes:

A. Dominio Cognoscitivo:
1. CLASES TERICAS
a. Participacin con preguntas y aportes en las exposiciones que de la temtica hagan los
profesores. Esta evaluacin no ser calificada salvo circunstancias muy especiales.
b. Rendir cuatro evaluaciones escritas programadas con respuestas de eleccin mltiple en las
fechas y horas programadas. La calificacin de estas evaluaciones se har de acuerdo a escala
vigesimal siendo once (11) la nota mnima aprobatoria. El promedio de las notas de los 4
exmenes equivale al 40% del promedio final.
El examen escrito ser nico para las seis sedes docentes. Se tomaran en el Auditrio Principal
de La Facultad de Medicina (stano de la biblioteca) para toda la promocin)
c. La elaboracin del examen est a cargo del Responsable del curso con la colaboracin de los
Encargados del curso en sedes.
2. SEMINARIOS Y TALLERES
a. La participacin en los seminarios, revisiones bibliogrficas, casos clnicos problemas y talleres
programados es obligatoria. La calificacin en cada uno de ellos se har segn la escala
vigesimal. Las notas obtenidas en cada seminario, taller, caso clnico y revisin bibliogrfica se
promediarn, y dicho promedio constituir el 15% del promedio final.
Revisiones Bibliogrficas =5%
Talleres = 5%
Seminarios = 5%
Total 15%
b. Presentacin de los informes finales de cada caso problema, seminario, revisin bibliogrfica y
taller.
 c. Al final cada alumno obtendr una nota por cada caso problema, seminario, revisin
bibliogrfica y taller
3. PRCTICAS CLNICAS Y COMUNITARIAS
a. Participacin en las actividades prcticas programadas en cada sede.
b. Realizar las tareas que les asignen.
c. Participacin en la solucin de los problemas de Salud de la comunidad a travs de las
campaas programadas.
d. Al final, el profesor calificar por el desempeo en estas prcticas clnicas.
e. La nota del examen con maquetas forma parte de la nota promedio de las prcticas clnicas y
prcticas en la comunidad.
Practicas clnicas y comunitarias = 100%
PROMEDIO FINAL PRACTICA = 100%
f. La suma de ambas notas constituye el Promedio de Practicas, y este equivale al 30% de la nota
final.
B. Dominio Psicomotor
1. Participar en las simulaciones, demostraciones y redemostraciones (prctica individual y colectiva)
de acuerdo a lo especificado en el programa de prcticas.
2. Realizar la toma de anamnesis, el examen general y ginecolgico, y exmenes complementarios en
nmero y grado de desempeo previsto en las guas de prctica y listado de competencias mnimas.
Evaluacin de las experiencias de Aprendizaje.

C. Dominio Afectivo Actitudinal:

Proceder en todo momento de acuerdo a los principios de la tica y deontologa mdica, con relacin a
los pacientes, sus compaeros, profesores, personal y pblico en general.

D. Instrumentos de evaluacin
Cartilla de prcticas: Cada alumno debe poseer una Cartilla de Evaluacin de Experiencias de
Aprendizaje (prcticas) basado en competencias Los profesores de Prcticas tienen la obligacin de
evaluar en cada rotacin a los seores alumnos en su respectiva Cartilla, colocando en cada item el
puntaje segn su desempeo, luego devolver la Cartilla al Profesor encargado del curso en la Sede
para promediar y obtener la nota de prctica parcial o final.
Exmenes escritos
Informe de seminarios, talleres, discusin de casos clnicos, revista de revistas, trabajos dirigidos y
de prcticas comunitarias.

Reglamento de Evaluacin vigente:

Se efectuar de acuerdo al Sistema de Evaluacin de la Facultad de Medicina aprobado en la IX
Sesin del rgano de Gobierno de la Facultad de Medicina (16 de febrero de 2001), modificado en la
sexta Sesin de Consejo de Facultad el 25 de julio de 2001.
Art. 26.- La evaluacin de los conocimientos tericos, ser de preferencia mediante pruebas escritas, que
por su magnitud y condicin, pueden ser:
a) Exmenes Parciales: Se toman al concluir uno o ms captulos, mdulos o unidades de
instruccin. Pueden ser cancelatorios o no. Los contenidos de un examen cancela torio no se
vuelven a evaluar. Cuando una asignatura cuente con este tipo de evaluacin ser obligatoria la
aprobacin de 60% (sesenta por ciento) o ms de los exmenes tericos para aprobar la
asignatura. (Este inciso es una modificatoria de acuerdo a la RR 0053-R-02)
b) Exmenes Finales: Se toman al concluir la asignatura. Se aplica cuando las evaluaciones
parciales de la asignatura no han sido cancelatorias.
c) Exmenes de Recuperacin: Se toman cuando el alumno no rindi un examen en su
oportunidad, debido a algunas de las siguientes causas:
- Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado
Mdico.
- Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o Escuela Acadmico profesional
correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.
- El promedio de los exmenes escritos representa el 40% de la nota final
- Por enfermedad grave o fallecimiento familiar (padre, madre, hijos, hermanos o cnyuge).
El examen de recuperacin se rendir dentro del mismo periodo lectivo del examen no
rendido.
d) Examen de Desaprobados: Son exmenes que se dan exclusivamente cuando el alumno ha
sido desaprobado en un examen, y solo para el examen de teora. Solamente tendrn derecho a
rendir examen de desaprobados, los alumnos que hayan aprobado el 50% (CINCUENTA POR
CIENTO) o ms de los exmenes tericos. El examen de desaprobados solo pueden ser rendidos
 una vez dentro de los 10 das tiles de haber sido publicadas el total de calificaciones de la
asignatura. La nota obtenida sustituye a la nota original. La calificacin mxima alcanzada en
estos exmenes de desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes
que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores a esta conservan su valor.

Art. 27.- En cuanto a la evaluacin de las habilidades prcticas, ests se evaluar parcialmente en el
captulo, mdulo o rotacin respectiva y tendrn dos componentes: Prctica propiamente dicha 60%
y Examen prctico 40%.
Teora :40%
Prcticas propiamente dichas : :60%
30% Prcticas clnicas
15% Practicas dirigidas
15% Trabajos de investigacin ______
Total 100%
La nota final de la Prctica se obtendr de la sumatoria de las evaluaciones parciales de la prctica,
siendo obligatoria la aprobacin del 60% de los exmenes prcticos.
La nota del examen prctico se obtendr del promedio de las notas de los exmenes prcticos, los
mismos que pueden ser orales o escritos. (Este Artculo es una modificatoria de acuerdo a la RR
0053-R-02)

Art. 28.- Con relacin al nmero de evaluaciones en las asignaturas, se tomaran en cuenta los
siguientes criterios:
a) En el Syllabus debe publicarse el cronograma de las evaluaciones, en todas sus modalidades,
dentro de las 17 34 semanas lectivas.
b) En las asignaturas de cuatro o menos crditos deben programarse tres evaluaciones tericas y/o
prcticas como mnimo.
c) En asignaturas de cinco o ms crditos, deben programarse no menos de cuatro evaluaciones,
las que pueden ser diferente tipo, segn la extensin y caractersticas de la asignatura.

Art. 29.- Cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningn momento a clases y ninguna
evaluacin programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura consignar
en el Acta promocional, NO SE PRESENT (NSP)

Art. 30.- Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas
de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas,
ser calificados en el acta promocional como DESAPROBADO POR INASISTENCIA (DPI),
equivalente a la calificacin de CERO. Para estos efectos, se contabiliza por separado la asistencia a
las clases tericas y a las clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% de
asistencia a cada una de ellas.

Art. 31.- Los alumnos que alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias especificadas en el
Art. 27 Inciso A y en el Art. 28, tendrn una calificacin de 10 (DIEZ), aun cuando el promedio de
las calificaciones resulte aprobatorio.

Art. 32.- El estudiante desaprobado 2 DOS veces en una misma asignatura, se someter a un
rgimen de consejera que le permita mejorar su rendimiento.

B. De Los Alumnos:
Art. 40.- para que el alumno tenga derecho a ser evaluado, se consideran los siguientes criterios:
a) Debe estar matriculado en el ao correspondiente respetndose las condiciones de requisitos
secuenciales establecidos por la Escuela Acadmico profesional en el Semestre en que se
desarrolla la asignatura, dentro de la matrcula anual. Por ningn motivo se reservar la nota
para una Matrcula posterior.
b) El alumno debe figurar en la relacin de alumnos aptos remitida por la Escuela Acadmico
Profesional al departamento Acadmico, relacin obtenida de la Unidad de Matrcula Grados y
Ttulos.
c) En las asignaturas divididas en bloques en sedes hospitalarias, los alumnos sern evaluados en
el bloque o sede que les corresponde. Por ningn motivo podrn cambiar ni de bloque ni de
sede, salvo autorizacin expresa de la escuela Acadmico Profesional en coordinacin con el
Departamento Acadmico correspondiente quienes anularn su inscripcin en el bloque o sede
que no le corresponde
9. BIBLIOGRAFA y ENLACES
Las referencias en las Normas APA son aquellas anotaciones que se encuentran dentro
del cuerpo del artculo cientfico en donde se especfica el autor de la idea, cita o prrafo que
se est utilizando. La descripcin detallada de esa referencia se encontrar detallada :
(autor, ao, libro revista- artculo..,edicin, editorial) en el rea de bibliografa.
Las referencias segn Vancouver: Libros y otras monografas
Estructura general: Autor/es.Ttulo del libro. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial; ao.

1. Schorge John O., Schaffer Joseph I., Halvorson Lisa M., Hoffman Barbara L., Bradshaw
Karen D., Cunningham F. Gary. WILLIAMS / GINECOLOGA. Segunda Edicin. Mexico.
Editorial McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. 2012.

2. Berek Jonathan S. Berek y Novak. GINECOLOGA, 15 Edicin. Barcelona (Espaa).

Editorial WOLTERS KLUWER Health, S.A., LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS, 2013.

3. DeCHERNEY Alan H., NATHAN Lauren, LAUFER Neri, ROMAN Ashley S.,
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO GINECOOBSTTRICOS. 11 Edicin. Impreso en
Mxico. Editorial McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. 2013

4. Sordia Hernndez Luis Humberto, Saldvar Rodrguez Donato, Vidal Gutirrez Oscar.
GINECOLOGA. CASOS CLNICOS. 1a edicin. Mxico. Editorial El Manual Moderno,
S.A. de C.V. 2014

5. Walters Holloway Brenda, Moredich Cheryl. NOTAS DE GINECOLOGA Y

OBSTETRICIA. 2 edicin. Mxico. McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.
A. de C. V. 2012

6. Sociedad Espaola de Senologa y Patologa Mamaria. MANUAL DE PRCTICA

CLNICA EN SENOLOGA. 3 edicin. Espaa. Edita: Fundacin Espaola de
Senologa y Patologa Mamaria, 2015.

7. Miller Emily S., Lee Catherine J., djreview: GINECOLOGA Y OBSTETRICIA. 1

EDICIN EN ESPAOL. Mxico. Editorial El Manual Moderno S.A. de C.V. 2013.

8. Lentz Gretchen M., Lobo Roger A., Gershenson David M., Katz Vern L. COMPREHENSIVE
GYNECOLOGY. 6th Edition. Printed in the United States. Copyright by Mosby, an imprint
of Elsevier Inc. 2012.

9. Pellicer Martnez Antonio, Hidalgo Mora Juan Jos, Perales Marn Alfredo, Daz Garca
Csar. OBSTETRICIA Y GINECOLOGA Gua de actuacin. 1 edicin. Espaa.
EDITORIAL MDICA PANAMERICANA, S. A. 2014.

HEMEROGRAFA:
Ginecologa y Obstetricia Sociedad de Obstetricia y Ginecologa-
American Journal of Obstetrics and Ginecology
Clnicas Obsttricas Ginecolgicas.
Ginecologa y Obstetricia: Temas actuales-
Red Perinatolgica

ENLACES
http://cochrane.bireme.br/
http://www.reproline.jhu.edu/spanish/
http://www.bvs.org.pe
10. INSTRUCCIONES GENERALES
Informe del Alumno:
En cada Sede Docente el alumno entregara al profesor responsable del curso un informe de las
actividades realizadas, en la cual incluir las cartillas de evaluacin por competencias e informes de cada
Caso Problema. Esto lo har con la calificacin e cada profesor responsable y debidamente anillado e
identificado con su nombre y apellidos completos indicando la sede de origen.

Investigacin Bibliogrfica:
Los Docentes encargados de coordinar, supervisar y calificar la investigacin bibliogrfica sern
designados por el profesor encargado del curso. Al final del curso y conjuntamente con las notas finales
deben ser remitidas a la Oficina de Coordinacin del Departamento Acadmico.

Prctica Clnica Hospitalaria:

Prcticas de gabinete con modelos anatmicos o simuladores durante la primera semana.
Sern de preferencia demostrativas de 3 horas de duracin de lunes a viernes de 08:00 a 11:00am.
utilizando la CBC (capacitacin basada en competencias)
Se realizarn en ambientes de consultorios, hospitalizacin, emergencia y cuidados intensivos.
De acuerdo a las caractersticas de cada Sede Docente Hospitalaria se pueden programar rotacion es
o visitas de grupos de alumnos por los servicios y unidades de subes pecialidades de: Ecografa,
patologa, Colposcopa, Planificacin familiar, PROCETS, y otros.
Responsabilidad de los alumnos
Asistencia puntual (con mandil blanco) a todas las actividades programadas
Para las prcticas clnicas los alumnos traern guantes (estriles) y ropa de sala.
Colaborar con el personal asistencial en los cuidados que se deben brindar a los pacientes.
Entregar un cuadernillo debidamente identificado con su nombre y sede docente, donde conste los
casos clnicos y revisiones bibliograficas basadas en evidencias, las historias clnicas ginecolgicas
(mnimo 5), y las fichas de evaluacin de prcticas.

Distribucin de alumnos por sedes:

Sede Docente Instituto Especializado Materno Perinatal : 44 alumnos
Sede Docente Hospital San Bartolom : 32 alumnos
Sede Docente Hospital Arzobispo Loayza : 18 alumnos
Sede Docente Hospital Edgardo Rebagliati Martins : 14 alumnos
Sede Docente Hospital Daniel Alcides Carrin : 14 alumnos
Sede Docente Hospital Hospital Dos de Mayo : 24 alumnos
TOTAL :136 alumnos
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA

CURSO: GINECOLOGA

CARTILLA DE EVALUACIN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE BASADO EN

COMPETENCIAS

ALUMNO: __________________________________________________________________

SEDE DOCENTE: ________________________________________ GRUPO: ______________

ROTACIONES PRO- NOTA

PROCEDIMIENTO FECHA DE EJECUCIN Y CALIFICACIN ME-
DIO DE
PRCTICA

1. Pregunt si la paciente evacu la

vejiga
2. Verific el equipo e instrumentos
necesarios.
3. Explic el procedimiento y la razn
de hacerlo.
4. Realiz la inspeccin de los
genitales externos (vello pubiano,
cltoris, labios mayores).
Presionando hacia abajo y afuera en
la regin perianal, inspeccion los
labios menores, introito, meato
urinario, fourchete (fosa navicular)
ano y regin perineal y perianal.
5. Invit a la paciente a pujar y observ
si hay descenso de la cara superior a
posterior de la vagina por el introito
o escape de orina por la uretra.
6. Invit a la paciente a pujar e
introdujo el espculo adecuado a la
paridad con las valvas oblicuas al
introito enderezndolas a medida
que se introduce el espculo en la
vagina.
7. Maniobr las valvas para situar entre
ellas al cuello uterino. Fij el
espculo en posicin.
8. Girando hacia uno y otro lado las
valvas abiertas inspeccion las
paredes vaginales, anotando la
presencia de secreciones (cantidad,
color, consistencia, olor) el color de
la mucosa y su textura.
9. Si hay secrecin anormal, tom
muestra de secrecin (ver record de
procedimientos para toma de
secresin)
10. Tom las muestras para el
papanicolaou (ver record de
procedimientos para PAP)

20
11. Retir el espculo lentamente
invitando a pujar a la paciente,
anotando si hubo descenso interno o
externo de la cara anterior y
posterior de la vagina.
12. Con la mano seleccionada
enguantada con lubricante introdujo
el dedo ndice y medio presionando
el piso vaginal.
13. Confirm la textura vaginal e
identific el cuello uterino
analizando posicin, direccin,
longitud, grosor, consistencia, tipo
de orificio cervical, dolor anexial u
otro, al movilizar el cuello uterino y
caractersticas y dolor en el fondo
del saco de Douglas.
14. Empujando los rganos plvicos
hacia el abdomen con la mano
abdominal, realiz la palpacin del
tero apreciando, tamao, forma,
tumoraciones, movilidad, dolor.
15. De igual manera palp las regiones
anexiales identificando acortamiento
del espacio, tumoraciones (tamao,
consistencia, forma, movilidad,
dolor y probable ubicacin (ovrica,
tubrica o uterina).
16. Retir los dedos de la vagina y
comprob el ajuste de la
musculatura poniendo uno a dos
dedos de la sfisis del pbis hasta
sentir presin.
17. Con los dedos en la vagina presion
la cara posterior invitando a la
paciente a contraer la vagina para
valvar el ajuste del piso plvico.
18. Introdujo el dedo ndice en la vagina
y el dedo medio en el ano
registrando las caractersticas del
septum recto vaginal, Culdesac y del
ano y canal ano-rectal.
19. Examin las mamas
20. Terminado el procedimiento inform
a la paciente del resultado, le
agradeci la colaboracin y se
despidi y consign los datos en la
historia clnica ginecolgica.

DOCENTE EVALUADOR

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

(*) ESCALA DE VALORACIN:

C: correcto (1 p), A: aceptable (0.5 p), R: repetido (0.25 p)
Colocar entre parntesis el nmero ordinal de la secuencia de la realizacin de la tarea.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA

INSTRUMENTOS ACADMICOS PARA EVALUACIN DE COMPETENCIAS

AO ACADMICO 2017

Asignatura GINECOLOGIA

Variable 37: Conocimientos, habilidades y destrezas para reconocer sntomas y signos, y manejar las
principales patologas ginecolgicas.

Indicador 37.1: Realiza el examen clnico, la identificacin sindromica, el diagnostico diferencial y el

manejo de patologas ginecolgicas.

SEDE DOCENTE: ..................................................................................................................................

PROFESOR O TUTOR: ...........................................................................................................................

Nombre del Alumno (A): ..........................................................................................................................

PRACTICA CLINICA PROPIAMENTE DICHA

CRITERIOS DE EVALUACIN (0) (1) (2) Ptos.

1 Se presenta con respeto ante la paciente, asegurando un trato calido y solicitndole

evacuar la vejiga.
2 Realiza la anamnesis obteniendo informacin cabal sobre filiacin, signos y sntomas de
patologas ginecolgicas (infecciosa, tumoral, hemorrgica, dolorosa y otras asociadas),
as como de los antecedentes personales y familiares.
3 Realiza el Examen Clnico Integral
4 Realiza el Examen Ginecolgico (inspeccin, especuloscopia, y/o tacto vaginal)
describiendo los hallazgos clnicos de vulva, vagina, cervix, cuerpo uterino, anexos,
fondo de saco de Douglas, y mamas.
5 Formula diagnsticos sindromicos y etiolgicos probables y diferenciales, segn los
hallazgos.
6 Realiza un plan de trabajo acorde con la patologa.
7 Solicita los exmenes de ayuda diagnostica necesarios.
8 Prescribe el tratamiento adecuado, consignando la denominacin comn internacional,
dosis, posologa y periodo de administracin.
9 Explica al paciente el diagnostico, evolucin y pronostico.
10 Conoce y cumple los aspectos mdicos legales del ejercicio profesional.

Claves de Calificacin
(2)Realiza correctamente
(1)Realiza incorrectamente
(0) No realiza

Criterios de evaluacin
Se suma el puntaje obtenido, siendo el puntaje mnimo aceptable superior a 14 puntos.
de lo contrario se le considera no apto, es decir desaprobado.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA

INSTRUMENTOS ACADMICOS PARA EVALUACIN DE COMPETECIAS

AO ACADMICO 2017

Asignatura GINECOLOGIA

Variable 38: Conocimientos, habilidades y destrezas en Salud Reproductiva.

Indicador 38.1: Orienta al paciente en el uso correcto de los mtodos anticonceptivos.

SEDE DOCENTE: ............................................................................................................................

PROFESOR O TUTOR: ....................................................................................................................

Nombre del Alumno (A): ....................................................................................................................

PRACTICA CLINICA PROPIAMENTE DICHA

CRITERIOS DE EVALUACIN (0) (1) (2) Ptos.

1 Se presenta con respeto ante la paciente, asegurando un trato calido y respetando sus
creencias culturales.
2 Realiza la anamnesis obteniendo informacin cabal sobre filiacin, signos y sntomas de
patologas ginecolgicas (infecciosa, tumoral, hemorrgica, dolorosa y otras asociadas),
as como de los antecedentes personales y familiares, que pudieran significar una
contraindicacin o una indicacin para algn mtodo anticonceptivo en particular...
3 Realiza el Examen Clnico Integral y el Examen Ginecolgico (inspeccin,
especuloscopia, y/o tacto vaginal) describiendo los hallazgos clnicos de vulva, vagina,
cervix, cuerpo uterino, anexos, fondo de saco de Douglas, y mamas.
4 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos naturales
(incluyendo MELA si es el caso)...
5 Orienta al paciente sobre el uso correcto del DIU.
6 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos de barrera y
qumicos.
7 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos hormonales
(orales e inyectables).
8 Prescribe el mtodo anticonceptivo adecuado decidido por la paciente.
9 Indica a la paciente su prxima cita de control.
10 Conoce y cumple los aspectos mdicos legales del ejercicio profesional.

Claves de Calificacin
(2)Realiza correctamente
(1)Realiza incorrectamente
(0)No realiza

Criterios de evaluacin
Se suma el puntaje obtenido, siendo el puntaje mnimo aceptable superior a 14 puntos.
de lo contrario se le considera no apto, es decir desaprobado.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y
R
GINECOLOGA
Evaluaci
n de Caso
Clnico
Basado en Evidencias

Nombre del paciente:

Alumno :
Sede Docente:

Pregunta Clnica en 3 partes

Problema objetivo:

Intervencin (+/- comparacin):

Resultado:

Fecha y lugar de entrega:

Las presentaciones abarcarn:

1. Estrategia de bsqueda;
2. Resultados de la bsqueda;
3. La validez de esta evidencia;
4. La importancia de esta evidencia vlida;
5. Se puede aplicar esta evidencia vlida e importante a tu paciente?;
6. Cul es tu evaluacin de este proceso?

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 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA

SEDE DOCENTE: ------------------------------------------_____

ASIGNATURA: GINECOLOGIA

FICHA DE EVALUACION

REVISION BIBLIOGRAFICA BASADA EN EVIDENCIAS

Apellidos y Nombres:.. Fecha:

1.El tema de revisin est claramente definido en cuanto a poblacin de estudio, intervencin
realizada, y los resultados considerados?

2.Los estudios incluidos se dirigen a la pregunta objeto de la revisin y tienen un diseo adecuado a la
pregunta?

3.Qu estudios importantes y relevantes se han incluido (que bases de datos bibliogrficas se han
usado, ha habido seguimiento de las referencias, contacto personal con expertos, bsqueda de
estudios no publicados y bsqueda de estudios en idiomas diferentes al Ingles)?

4. Se ha valorado lo suficiente la calidad de los estudios incluidos?

.
5.Los resultados de los diferentes estudios han sido mezclados para obtener un resultado combinado:
Considera que todos los resultados estn claramente presentados, y si estn discutidos los motivos de
cualquier variacin de los resultados.

.
6. Estn claramente expresados los resultados (NNT, OR, etc.)?. Explica.

.
7. Cun precisos son los resultados (Intervalos de confianza)?. Explica.

.
8. Se pueden aplicar los resultados a nuestro medio? Explica.

.
9. Se han considerado todos los resultados importantes para tomar la decisin?

.................................................................................
10. Los beneficios superan los perjuicios y costos?. Explica.

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