Plan Finalidad Secundaria FINES 2

PROYECTO PEDAGGICO

Asignatura: Diseo y Desarrollo de Proyectos

Apellido y Nombre: Diaz Felix

Email: felixdiaz_991@hotmail.com

Telfono: 42348754 Celular: 1565055828

1- Fundamentacin Pedaggica:
La participacin social y la construccin colectiva son el soporte que le da
significatividad al proceso reflexivo que implica todo proceso de
conocimiento, comprensin e interpretacin de los procesos de desarrollo
personal y social del estudiante, avanzando en el desarrollo de las
autonomas individuales, de la participacin comunitaria y de la conciencia
de pertenencia que debe ir llenando el sentido existencial desde la
construccin de una sociedad ms justa.
Vistos desde una perspectiva multidisciplinaria, se busca fortalecer las
capacidades de participacin reflexiva en la sociedad donde le toque
actuar. Se propone al proyecto social como herramienta de intervencin
comunitaria asociados a las problemticas que tengan significatividad y
relevancia social, tales como el trabajo y el empleo, la educacin, los
medios de comunicacin y la opinin pblica, las situaciones sociales de
riesgo, la cultura globalizada y los problemas ambientales.
La realizacin de proyectos constituye una de las estrategias ms
adecuadas para responder al mismo tiempo a necesidades y problemas
sociales, al fortalecimiento de la autonoma y la autogestin comunitaria al
tiempo que forjar el camino para construir sociedad ms justa, equitativa,
participativa y solidaria.

2- Objetivo:
Que los estudiantes encuentren un espacio donde integrar intereses,
conocimientos y saberes en un proyecto propio y compartido
entendido como una estructura que se organiza a partir de
determinados productos materiales o simblicos a los que se
pretende arribar.
Adquirir saberes a travs de la participacin, la accin y la capacidad
de pensar crticamente.
Comprender los procesos organizativos de constitucin y
mantenimiento de las organizaciones como componente
fundamentales de la sociedad.

3- Contenidos a Desarrollar:
Nocin de herramienta. Relacin entre las herramientas y propsitos de una
organizacin social. El sostenimiento de las organizaciones sociales.
Aspectos a considerar: lo administrativo-contable, lo jurdico, lo econmico,
lo organizacional. Del pensamiento a la accin y viceversa. Pensar y hacer
colectivamente. Los problemas, las acciones y los recursos. Diseo y

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desarrollo de proyectos sociales. Fases de realizacin de un Proyecto Social.
La evaluacin como proceso permanente. Mesas de gestin
interinstitucionales. Nociones bsicas de la investigacin-accin

4- Propuesta de Diagnstico:
La propuesta diagnostica implica, en primer lugar, la revisin de los
intereses, inquietudes y saberes de los alumnos. Posteriormente la puesta
en marcha de acciones vinculadas con participacin.
Implica el desarrollo de una actitud renovada frente al conocimiento y al
espritu indagador, en base a ello se favorecer la discusin, el debate, la
contrastacin, la argumentacin y el respeto de las ideas de los dems.

5- Propuestas de Actividades para el Estudiante:

Participacin activa en la construccin de los conocimientos.
Anlisis y reflexin crtica de la realidad actual y el entorno prximo.
Participacin en la bsqueda de datos y la generacin de informacin
necesaria para identificar necesidades y pensar un proyecto.
Reflexiones y debates en relacin a diversas temticas propuestas
Reconocimiento y valoracin de las experiencias, vivencias y saberes
previos de los todos los involucrados.

6- Propuestas de Actividades del Docente:

El rol del docente en todas las actividades propuestas ser la de
coordinador, tutor y facilitados de textos, materiales y herramientas
necesarias para el cumplimiento de las actividades. Socializacin de los
contenidos especficos de la materia. Acompaamiento, seguimiento y
orientacin en todo el proceso de aprendizaje, actuando como puente entre
los estudiantes y los conocimientos validados socialmente.

7- Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante:

La evaluacin de la materia se desarrollar durante todo el cuatrimestre en
el marco del seguimiento y acompaamiento del estudiante durante las
diferentes etapas de la construccin del conocimiento llevados a cabo entre
los estudiantes y el docente, con la responsabilidad de cada estudiante en
particular, la adquisicin de un pensamiento critico, el cumplimiento de las
consignas acordadas y la entrega de informes de avances sobre el
desarrollo del proyecto en tiempo y forma sern pautas de evaluacin.

8- Actividades de Evaluacin:
Se evaluar cada una de las intervenciones realizadas y los aportes hechos
en cada clase junto con la correcta realizacin de las propuestas de trabajo
concebidas.
En ltima instancia se realizara un trabajo final con la integracin de los
contenidos trabajados a lo largo del cuatrimestre o en su defecto un
examen escrito de forma tradicional segn sea el desarrollo del periodo,
contemplando das de paro, feriados, das perdidos por lluvias o problemas
edilicios. etc.

10- Propuesta de Trabajo Final:

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La propuesta de trabajo final pretende impulsar no solo la creatividad sino
tambin la deteccin de necesidades grupales y compartidas. Para ello se
realizar una exposicin grupal en la cual cada grupo de investigacin
presentara un diseo de Proyecto factible de construccin de espacio de
debate y participacin social activa con el objetivo de promover una
sociedad justa, inclusiva, comprometida y solidaria. El mismo deber ser
explicado de forma breve y concisa por los alumnos.

11- Bibliografa del alumno:

Herramientas para el desarrollo de proyectos educativos solidarios. Buenos

Aires, 2001. Disponible en www.me.gov.ar/edusol

Fichas elaboradas por el docente.

Fotocopias facilitadas por el docente.

12- Bibliografa del Docente:

Campetella Gonzles Bombal Roitter. El sector sin fines de lucro en la
Argentina. Editorial Atlntida. 1998

Esther Raya Diez, coordinadora. Herramientas para el diseo de Proyectos

sociales. Universidad de La Rioja, Servicios de publicaciones.2011

Diseo curricular: Proyectos Organizacionales. Disponible en

www.me.gov.ar/edusol

Ezequiel Ander-Egg Maria Jos. Gua para disear proyectos sociales y

culturales. Bs. As. Editorial Servilibro, 2009

Herramientas para el desarrollo de proyectos educativos solidarios. Buenos

Aires, 2001. Disponible en www.me.gov.ar/edusol