TEMA 15

PREGUNTA NUMERO 02
Cmo se debe de registrar el proceso de desarrollo de la experiencia y por qu se debe
sistematizar la experiencia de intervencin?
El registro de la informacin durante el desarrollo de la experiencia es un punto clave y critico
para su posterior sistematizacin. Si ello no se ha realizado de manera adecuada, es muy difcil
poder realizar una sistematizacin seria, ya que todo debera basarse en la memoria selectiva y
las subjetividades seran imposibles de controlar.

Tener un archivo ordenado de materiales de proyecto (proyecto inicial, informes, evaluaciones,

etc.)

Llevar actas o registros de las reuniones de equipo y con la poblacin (y archivaras

ordenadamente); en estas actas se suele encontrar, posteriormente, material de reflexin y
elaboracin muy rico.

Introducir el uso de cuadernos de campo para un registro permanente del trabajo

desarrollado, incorporando no solo informacin cuantitativa-objetiva, sino tambin cualitativa
y subjetiva.

Como complemento a este cuaderno, llevar fichas individuales de reflexin en torno a diversos
problemas o situaciones que surgen en el desarrollo de la experiencia, que pueden servir de
material de discusin para el equipo e incluso, ser la materia prima para la definicin de las
preguntas de sistematizacin.

PREGUNTA NUMERO 03
Porque la sistematizacin es una experiencia colectiva y como la sistematizacin integra la
teora y la practica en la creacin de nuevos conocimientos?

La sistematizacin es un mtodo que integra teora y prctica, con el objetivo de producir

conocimientos a partir de la experiencia, para mejorarla y ofrecer orientacin a experiencias
similares. Entendemos que la sistematizacin es una forma de obtener conocimiento cientfico
a partir de la realidad (es decir una forma de investigacin). Por lo tanto, permite al trabajador
social, mediante la reflexin terica y el anlisis crtico, aportar, desde su prctica, al
enriquecimiento del conocimiento cientfico.

PREGUNTA NUMERO 04
Cules son las cuatro partes de la organizacin o delimitacin de la experiencia?

Si bien el objeto de la sistematizacin es una tarea que se realiza a lo largo de todo el proceso,
ya que la misma reflexin terico-prctica permite ir precisndolo, en este momento es
necesaria una primera aproximacin que permita ordenar la bsqueda de la informacin. Cada
uno de los procesos en que participamos como trabajadores sociales son de tal complejidad,
que es imposible conocerlos cientficamente en su totalidad.
A. En un primer momento, debemos intentar recuperar las dudas, inquietudes, e
interrogantes que nos han surgido a lo largo del desarrollo de la experiencia, a las cuales
nos interesara dar respuesta mediante la sistematizacin. El listado de preguntas
presentado en la columna final del cuadro elaborado en el paso anterior es la fuente a
partir de la cual podemos recuperar estas interrogantes iniciales, realizando una
primera seleccin que nos permita discriminar cuales de las preguntas ah sealadas
siguen siendo vlidas como orientacin posible del proceso de sistematizacin.

Igualmente es necesario, desde ahora, avanzar un primer nivel de definicin de los

objetivos de esta sistematizacin (para qu nos interesa realizar este esfuerzo de
reflexin) y de los destinatarios a quienes estar dirigida.

B. El ordenamiento y priorizacin de las preguntas iniciales nos permitir alcanzar un

primer nivel de aproximacin al objeto de la sistematizacin. Es importante confrontar,
permanentemente, las preguntas que vamos definiendo con la conceptualizacin sobre
lo que es un objeto de sistematizacin, para no terminar realizando une esfuerzo de
conocimiento de otro tipo. Ello nos permitir garantizar que nuestras preguntas sean
preguntas de sistematizacin (es decir, preguntas que sern respondidas por la
experiencia y que se refieren al proceso en el cual los grupos populares intentan
enfrentar una situacin problemtica con nuestro apoyo profesional)

C. La transformacin de las preguntas en objeto de sistematizacin pasa necesariamente

por su elaboracin conceptual. En este momento, se trata de un trabajo preliminar, que
tiene por objetivo, fundamentalmente. Recuperar y explicitar los conocimientos
acumulados durante la experiencia (conceptualizaciones presentes en los documentos
iniciales y en los materiales elaborados a lo largo del desarrollo). Interesa explicitar
como se han entendido algunos elementos centrales de la experiencia: El problema que
se intenta enfrentar, los sujetos con los cuales hemos desarrollado el trabajo, las
metodologas de intervencin que hemos aplicado, etc. Igualmente, debemos ubicar la
experiencia en su contexto, ay que esta es parte de la totalidad social y la expresa.

D. Como resultado de este paso, deberamos estar en condiciones de volver a nuestras

preguntas para redefinirlas, asegurndonos que:

Son preguntas de sistematizacin.

Expresan exactamente aquellas dimensiones de la experiencia en relacin a las
cuales nos interesa profundizar en el conocimiento.
Hay coherencia entre el objeto de la sistematizacin, sus objetivos y sus
preguntas.