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SYLLABUS
DATOS INFORMATIVOS:
III. COMPETENCIA
Reconoce las fases del proceso penal, comparando
los diferentes sistemas
procesales penales en el país.
IV. CAPACIDADES.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Desarrolla la investigación judicial y las decisiones del juez considerando las cuestiones alegadas
por las partes procesales y actividad probatoria.
Auto apertorio de Reconoce lo que Plantea algunas Cuadro 11
instrucción./ Auto de es una resolución problemáticas. sinóptico,
lectura grupai.
recepción de la judicial mediante
Disposición de lecturas
Formalización de la seleccionadas y
Investigación jurisprudencias
Preparatoria.
Medidas coercitivas. Reconoce las Plantea diferentes * Trabajo en 12
medidas coercitivas modos de equipo.
resolución de las
personales y reales a
medidas
través de la coercitivas.
legislación vigente y
jurisprudencia.
a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc.
VI. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los
resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis.
ASENCIO MELLADO, JOSÉ. (1997). Introducciones al Derecho procesal penal. Valencia: Editorial
Tirant Blanch.
•1 ÁNGULO ARANA, Pedro. (2006). La investigación del delito en el nuevo Código procesal
penal. Lima: Gaceta Jurídica.
•2 BINDER, Alberto. (2002). Introducción al Derecho procesal penal. Buenos Aires: Editorial Ad
hoc.
•3 CAFFERATA ÑORES, José. (1997). Cuestiones actuales sobre el proceso penal. Buenos Aires:
Editores del Puerto.
• CUBAS VILLANUEVA, Víctor. (2003). El proceso penal. Teoría y práctica. Quinta edición. Lima:
Palestra Editores.
•4 GARCÍA RADA, Domingo. (1984). Manual de Derecho procesal penal. Lima: Editorial
Eddili.
•6 SÁNCHEZ VELARDE, Pablo. (2005). Introducción al nuevo proceso penal. Lima: IDEMSA.