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PLANIFICACION DIARIA CLASE FECHA

CLASE DE ORIENTACIÓN
CURSO

Orientación 5to
UNIDAD UNIDAD 2 “Las emociones y las formas apropiadas de expresarlas”
EJE Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el
posible impacto en sí mismo y en otros.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE En esta unidad, se espera que los estudiantes distingan sus emociones y practiquen formas apropiadas de
expresarlas.
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Identificar y diferenciar distintos INICIO Tarjeras con que Se evaluara la
tipos de emociones. Juego de representación en donde se selecciona a un alumno quien representan participación e
Planificar respuestas y conductas diferentes emociones involucramiento de
asertivas frente a cada una de
representara una emoción o estado de animo con usando solo en los alumnos en la
estas emociones lenguaje corporal (expresión facial, postura corporal, etc.) mientras que clase por medio de la
el grupo trata de identificar su estado de ánimo o emoción. observación del
docente y la
DESARROLLO Tarjeras con que asistencia.
Describir cada una de las emociones que fueron representadas en la representan
diferentes emociones
dinámica inicial, pidiendo a los alumnos que relaten situaciones o
experiencias en las que fueron testigos de estas emociones o las Ropa, Maquillajes y
experimentaron, enfatizando el como lo manejaron y como esto afecto a Pelucas para
aquellos que los rodeaban. Luego se realiza un juego de roles actuación
permitiendo a los alumnos ensayas respuestas distintas a las que ellos
tuvieron en esas oportunidades pasando del “cómo fue” al “cómo podría
haber sido” y haciendo una evaluación del impacto que esta nueva
manera de actuar tendría en aquellos que les rodean.

CIERRE Una pancarta con la


Repaso conceptual de cada uno de los distintos tipos de emociones, leyenda “No tengo
culpa por la cara que
reflexión final sobre la importancia de ser consientes de nuestras tengo pero si por la
reacciones y el impacto de ellas en otros. cara que pongo” para
ser colocada en la
“NO TENGO CULPA POR LA CARA QUE TENGO PERO SI POR LA CARA QUE pared del salón a
PONGO” modo de
recordatorio.