Exercises for Speech Therapy:

Flash Cards
Flash cards can help kids in speech therapy to focus on the sounds that they have difficulty with.
You can help make it more entertaining by providing an activity for kids to do along with them
or a reward when done correctly. For example, a small piece of candy (chewable is good for
strengthening jaw muscles) after saying a certain number of sounds on the language cards
correctly.

Mirror Exercises
Many kids with articulation problems don’t understand how to move their mouths to make
sounds correctly. Speaking in front of a mirror can help a child to see how her mouth moves
when she makes particular sounds. You can articulate each sound slowly and correctly to model
proper positioning for your child and demonstrate the differences in the mirror.

Frog Hop
This is a simple game to help get your child to repeat the same word six times. Choose six words
that you want to practice. Slide each word into a clear plastic paper protector, aka “lily pads”.
Spread the plastic lily pads all over the room. Have your child hop to each lily pad, each time
saying the word. After he hops to all six of the lily pads and says the word correctly, your little
frog may want a tasty fly as a reward!

Guess Who?
This is a fun board game by Hasbro that helps children identify everyday items such as cars,
animals, foods and sea creatures. Not only does this game teach problem-solving, it encourages
proper character identification and socialization skills. Beware, you may find yourself playing it
over and over!

Use a Counter
Go to a sporting goods store and purchase a counter. This is a small, round
object with a single button. Each time you push the button, the counter goes
up by one.

Set a goal for your child (number of repetitions) and tell him to push the button
each time he does the skill correctly. Once he hits the target number, he's
done.
Time him and see if he can beat his old score (but he has to say it correctly for
it to count, no rushing through and messing up!).

Bankruptcy Game
Put a bunch of plastic coins in a bag but color one of them red. After each
repetition, you and your child will both pull out one coin.

If anyone pulls out the red coin, they have to put all of their coins back
(bankrupt!).

Whoever has the most coins after 5 minutes wins. (Got this one
from www.5minutekids.com , love it!)

Hold Yoga Poses

Look for pictures of yoga poses for kids online. Have your child choose one
and hold it while he does his skill.

See how many repetitions he can get in before he loses the pose.

Trace Lines or Shapes

Draw lines or shapes on a piece of paper. Then, laminate that page or put it
in a plastic sheet protector.

Have your child trace the lines or shapes with a dry erase marker while
repeating his skill. When he's done, erase and use again next time.

Put Blocks on a Tower

Each time your child practices the skill, give him a block to place atop a
tower. When the tower falls, take the blocks back and start over.

See how tall he can make it before it falls.

Play Hopscotch
Draw a hopscotch track (or other shapes/numbers) on the ground and have
your child do the skill once before each jump or move on the track.

Turtle Race
You need at least 2 people for this but you can be the second person if need
be.
Have both people sit on their bottoms with their knees up. Each time your
child does the skill, everyone gets to move forward one scoot.

Bottom must stay on the ground, no picking it up and jumping.

Whoever gets the farthest in 5 minutes wins.

Moving Beans or Marbles

Place beans or marbles in a small container. Get a second similar container.

For each repetition, move one bean or marble to the other container. When
all the beans/marbles are moved, you're done!

Make Me Jump
Each time your child does the skill, have someone else (you or another
adult/child) jump or do another action.

See how many times your child can make that person jump during 5 minutes.

Playdough
Give your child a pinch of playdough (or a similar substance) for every
repetition. Once your child has all of the playdough, he can play with it.

Tickle Me
Start with your hand on your child's head or toes.

For each repetition, move slightly closer to his belly. When you get to his
belly, tickle him like crazy. Then, start over and repeat until the 5 minutes is
up.

Go for a Walk
When you are walking somewhere with your child, have him take one step for
every repetition.

Try this one when you're walking to the playground from the car or into the
house when you get home.

Stoplight Speech
While you're sitting at a red stoplight, see how many times your child can do
the skill correctly before the light turns green.
Playing Cards
Get a playing card for every repetition. When your child has all of the playing
cards, you can play the game with him.

Blowing Bubbles
Blow bubbles for every 10 repetitions that your child does.

Antara alat-alat terapi yang biasanya digunakan sebagai terapi pertuturan ini
ialah:
  Wisel
  Bola ping pong
  Straw
  Peniup hari jadi
  Lilin
  Kertas

Wisel
 Straw

Peniup hari jadi(paper blower)

bola ping pong

Lilin
 Alat-alat berikut digunakan dengan cara murid membuat aktiviti meniup alat-alat
menggunakan mulut bagi melatih pergerakan dan keupayaan mulut mereka. Antara
aktiviti terapi yang boleh dilakukan menggunakan alat-alat berikut ialah:

  Meniup belon dan wisel serta peniup hari jadi

  Meniup lilin yang dinyalakan api
  Meniup bola ping pong dalam bekas berisi air
  Meniup straw di dalam cawan yang berisi air
  Meniup kertas di dalam air.
  Meniup kertas untuk mengeluarkan bunyi seperti wisel.
  Menyedut air menggunakan straw.

Selain itu, banyak alternatif moden yang boleh digunakan untuk mengurangkan
atau merawat masalah pertuturan kanak-kanak. Alat-alat bantuan pertuturan ini
kebiasaannya disediakan oleh pakar pertuturan di hospital tertentu. Antaranya alat
terapi dan kaedah yang digunakan ialah:

1. Penilaian awal bahasa dan pertuturan.

Penilaian ini merupakan penilaian asas bagi kanak-kanak yang bermasalah
pertuturan dan bahasa.
2. Set kemahiran mendengar dan bertutur.
 Set ini menggunakan alat permainan dan bahan bantu mengajar yang
mengandungi langkah-langkah untuk membantu kanak-kanak bermasalah dalam
mendengar dan bertutur.
3. Buku membaca dengan kaedah S.I (dengan latihan).
Teknik membaca dengan latihan yang sesuai digunakan oleh kanak-kanak yang
mempunyai perkembangan bahasa yang lewat.
4. Kad imbas berlamina.
Kad imbas berlamina yang menggunakan gambar-gambar objek di sekeliling
kanak-kanak bagi merangsang keupayaan bertutur mereka.
5. CD clipart.
Gambar objek dan kata kerja yang disedikan dalam bentuk JPEG boleh
digunakan untuk menarik minat kanak-kanak dalam pertuturan.
6. Kad imbas kaedah S.I.
Merupakan kad imbas yang bersaiz kecil dan dilaminakan supaya tidak mudah
rosak dan mudah dibawa ke mana sahaja bertujuan sebagai latihan sebutan dan
bacaan kanak-kanak pada bila-bila masa dan tempat.
7. Sticker pelbagai warna dan karektor.
Digunakan sebagai ganjaran dalam pembelajaran.
8. Aktiviti kraf.
Menggunakan pelbagai alatan seperti kain, kertas warna, butang, manik, tali
manik, mata, dawai bunga, gunting pelbagai corak, gam, jarum dan benang bertujuan
menggalakkan kanak-kanak sebut dan sentuh.
9. Hand puppet.
Puppet yang mulut dan tangannya boleh digerakkan untuk merangsang
keinginan kanak-kanak untuk bertutur.
10. Finger puppet.
Menggunakan puppet jari dengan watak haiwan untuk membantu merangsang
pertuturan.
11. Perisian Dr Speech.
Merupakan latihan dalam perisian komputer yang berbentuk interaktif, tersusun
dan mudah digunakan bagi membantu pengeluaran dan pengawalan suara.
12. Perisian nasal view.
Latihan yang digunakan untuk penilaian dan terapi kanak-kanak yang mengalami
masalah sengau dalam pertuturan.
13. Five.
Alat pengurut berbateri dengan tekstur berbeza digunakan di kawasan sekitar
luar mulut bagi kanak-kanak hiposensitif.
14. Echo Microphone.
 Mikrofon yang menghasilkan gema apabila bercakap melaluinya. Alat ini dapat
menggalakkan kanak-kanak mengeluarkan suara.

Cara pelaksanaan terapi pertuturan

Melakukan Latihan Senaman Muka

1. Lidah
a. Gerakkan lidah ke atas
b. Gerakkan lidah ke bawah
c. Gerakkan lidah ke kanan
d. Gerakkan lidah ke kiri
2. Mulut
a. Buka mulut seluas mungkin
b. Tutup mulut
c. Buka dan tutup dengan pelahan-pelahan
d. Buka dan tutup mulut dari pelahan semakin laju.
3. Muka
a. Meniru riak muka berdasarkan gambar atau arahan.
4. Kunyah

Kawalan pernafasan
 Cara pernafasan menggunakan perut
 Tarik nafas kemudian tahan dan hembus
 Tarik nafas ikut hidung atau mulut dan hembus melalui hidung atau
mulut.
 Latihan hembus kertas
 Hembus bola kertas ke arah gol
 Minum,sedut dan buat buih air menggunakan straw
 Tiup buih-buih
 Meniup peralatan muzik atau peralatan yang mengeluarkan bunyi
 Tiup wisel mengikut rentak
 Tiup belon mengikut tahap kesukaran
Kawalan suara
 Letak tangan di hadapan mulut
 Letak belakang tangan di bahagian leher
 Sebut fonem /a/i/u/ dalam masa 5 saat/10 saat/ 15 saat/ 20 saat.
I always recommend that the Z-Vibe (or Z-Grabber) be used without vibration at first. That may be
enough for your child. For example, when working with a 4-year-old recently, I used the Z-Vibe
without vibration first. When I saw that he couldn't close his lips together around the tip, I turned it
on to vibrate. In response to the added stimulation and awareness, he closed his lips!

MOTOR ORAL
by Maya Taurusia
Latihan motor Oral
Cobalah untuk di Rumah

Berikut adalah beberapa latihan motorik yang efektif untuk anak CP di rumah sendiri . Membantu
perkembangan wicaranya. Dapat dilakukan di rumah sambil bermain-main, tanpa anak menyadari
bahwa mereka sedang theraphy.
Meniup Bubbles, gelembung sabun
Gelembung sabun bisa dibuat di rumah,atau membeli di toko mainan anak2. Biasanya dalam
kemasan botol dan penutupnya ada alat untuk dibasahi oleh cairan sabun untuk kemudian ditiup.
Apabila anak belum kuat meniup, jarak jangan terlalu jauh dengan mulut. Tapi juga dijaga jangan
sampai mengenai mulut anak. Itu adalah latihan yang bagus untuk pengendalian napas serta
mengerucutkan bibir. Anak akan senang, tiupan yang kuat akan menciptakan gelembung yang
besar. Kalau anak belum berhasil, jangan memuat mereka kecewa dan frustrasi. Andalah yang
harus meniup menciptakan gelembung, lalu ambil gelembung perlahan di ujung stik, biarlah anak
meniup gelembung di ujung stik supaya terbang. Anak-anak akan menikmati kegiatan ini.
Meniup Harmonika, peluit atau alat tiup lainnya
Di sini adalah latihan besar lain motorik oral untuk mengontrol nafas dan bibir mengerucutkan ,
tetapi dengan yang satu ini akan timbul kebisingan. Anak-anak yang tidak sensitif pada bunyi2an
keras, tentu akan menyenangkan. Untuk anak-anak yang sensitif dengan bunyi keras akan
terganggu, bahkan malah menimbulkan perasaan tidak senang.
Ganti dengan Tissu atau kertas tipis yang di robek lebih kecil memanjang, sehingga mudah ditiup
melambai-lambai. Atau kertas potongan kecil2 yang mudah ditiup sehingga beterbangan. Bisa juga
dengan kapas-kapas.
Pasti kegiatan ini menyenangkan, dan membantu memperkuat kerja paru-paru anak CP. Murah
meriah menyenangkan.

Menggunakan Sedotan
Berlatih dengan sedotan jelas akan bekerja pada mengisap keterampilan , namun juga melibatkan
mengerucutkan bibir lagi, cairan seperti air atau jus apel adalah permulaan yang baik .
Jangan gunakan latihan ini jika anak telah makan atau kesulitan menelan .
Lidah
Untuk anak yang bisa mengerti instruksi, bisa menggunakan sendok atau stik Ice Cream. Suruh
anak anak menjulurkan lidah keluar, tekan perlahan dengan stik/sendok, suruh anak menahan
dengan ujung lidah, sampai hitungan 5 kemudian rileks, lakukan berulang.
Ajarkan anak mendorong objek keras dengan lidahnya, misal gelas, tahan 5 hitungan , lakukan
berulang.
Jaw Isometrics
Mulailah dengan membuka mulut anak. Anda memegang dagu tegas . Perintahkan anak yang
paham perintah untuk menutup mulut tanpa menggunakan apa-apa kecuali otot-otot rahang .
Kepala tidak bergerak .Tahan sampai hitungan 5 .
Anak pasti akan merasa kelelahan pada otot rahang setelah melakukan ini beberapa kali . Mulailah
hanya melakukan 3-5 dari ini.
Untuk latihan rahang berikutnya mulai dalam arah yang berlawanan . Mulailah dengan mulut
tertutup. Letakkan tangan anda di bawah dagu Anak . Tanpa menggerakkan kepala Anak mencoba
untuk membuka mulut . Tahan selama 5 hitungan .
Cobalah 3-5 dan meningkatkan jumlah untuk mendapatkan kekuatan .
Melakukan latihan dengan baik adalah penting . Luangkan waktu Anda dan fokus pada setiap gerak
serta otot yang di gunakan pada anak.

Berikut latihan motorik oral memberikan rangsangan sentuhan . Stimulasi taktil mengacu
merangsang atau " bangun " area otot dengan indera peraba .

Penyikatan
Menggunakan sikat gigi , sikat bibir atas dan bawah . Anda dapat membeli sikat gigi dengan
berbagai tingkat kekakuan . Cobalah untuk menggunakan tingkat yang berbeda mulai dari yang
sangat lembut untuk kaku ( tidak pernah menggunakan apa pun yang dapat menyebabkan rasa
sakit ) .
Anda juga dapat menggunakan teknik menyikat pada otot-otot sekitar mulut ( termasuk rahang ) .
Icing
Menempatkan es di bibir pasti akan membantu "membangunkan " otot . Anda bisa menggunakan es
batu polos untuk latihan ini , tetapi es muncul lebih mudah digunakan dan menambahkan beberapa
rasa juga.
Jalankan es dari tengah bibir luar untuk sudut. Lakukan ini di kedua sisi dan kemudian meminta
Anak untuk tersenyum . Ulangi gerakan icing dan upaya tersenyum beberapa kali .

Ice Cream bocor

Siapa yang tidak menikmati aktivitas ini? Masukkan beberapa es krim dalam sebuah kerucut , dan
biarkan mencair sedikit . Kemudian berlatih hanya menggunakan lidah Anda ( ada bibir ) menjilat es
krim menetes .
Ini adalah latihan lidah besar dan lezat melakukan semua pada waktu yang bersamaan. Tentu ini
terapi yang menyenangkan untuk anak bukan?
Sekali lagi , ini tidak dimaksudkan untuk digunakan oleh siapa saja dengan gangguan makan atau
kesulitan menelan .

Peanut Butter / Ice Cream pada Bibir

Gosokkan beberapa selai kacang/Ice cream pada bibir Anak dan perintahkan untuk menjilati semua
ini . Pastikan mengoles selai kacang di sudut mulut yang lain .
Hal ini akan memaksa lidah untuk mencapai sisi dari ke sisi untuk menjilat yang tersebar lezat. Ini
pasti kegiatan yang sangat menyenangkan buat anak
Gunakan Cermin supaya anak tahu apa yang sedang dilakukannya. Dan pastinya kegiatan
menyenangkan ini akan terekam baik oleh otak. Berikan instruksi perlahan, sehingga anak tahu apa
yang menjadi targetnya.
Diambil dari berbagai sumber, semoga bermanfaat. Tetap konsultasikan pada ahlinya....