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ENSEÑANZA
Criterios y orientaciones de adecuación curricular para
educación parvularia y básica
2016
1
Foto de niños argentinos en muleta: link
https://www.google.cl/search?q=foto+ni%C3%B1o+muleta+argentina&biw=1600&bi
h=785&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj9zaimrZnNAhXFlZAKHX3_BW
MQ_AUIBigB#imgrc=2-LcN5Ws9-xklM%3A
Diversificación de la enseñanza
Decreto 83/2015
Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular
para estudiantes con necesidades educativas de apoyo en el
nivel de Educación Parvularia y Básica.
Adaptación
Programa
de
estudio
Comple-
Innovación
mentación
9
¿A qué necesidades responde la diversificación de la
enseñanza?
11
PRESENCIA
PARTICIPACIÓN
PROGRESOS EN EL
APRENDIZAJE
(y desarrollo)
Enfoque tradicional Enfoque del déficit
“Mal alumno” – “Buen alumno” “Trastorno del aprendizaje”
“Porro” – “Mateo” “Enfermo” – “Normal”
¿ y el rol de la enseñanza? 14
Necesidad de transformar la enseñanza
TRABAJO
• NEURODIVERSIDAD
• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
COLABORATIVO
• IMPORTANCIA DEL CONTEXTO 16
PARTICIPACIÓN
• VALORACIÓN DE LA CULTURA DE LA FAMILIA
¿Qué sucede en la imagen?
Liderazgo participativo del Director y
la Colaboración
¿Qué dice la literatura acerca del liderazgo escolar?
29
Decreto N°83/2015
• El currículo chileno no es suficientemente accesible
para todos/as.
37
Diversificación de la enseñanza
Cambio de paradigma.
“otro”
INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
38
Diversificación de la enseñanza en el marco del Decreto N°83
Diversificación de la enseñanza en el marco
39
del Decreto N° 83