Comprensión lectora: Preguntas de evaluación

En esta sesión, abordaremos aquellas preguntas del ítem comprensión lectora cuya exigencia es evaluar el contenido y la forma de
un texto. Estas preguntas miden en el postulante el nivel más complejo de competencias, cual es evaluar información explícita e
implícita.
¿Qué es evaluar?
De acuerdo con los parámetros entregados por el DEMRE para el área de Lenguaje y Comunicación, evaluar es “estimar juicios
valorativos emitidos con relación a lo expuesto en el estímulo, texto o situación comunicativa”.
En el planteamiento que expone el DEMRE, la habilidad evaluativa está integrada en todos los ítemes de la P.S.U. Se afirma que, en
cada pregunta, el postulante debe emitir un juicio frente a las alternativas posibles, juicio que finalmente le permitirá seleccionar
una alternativa y descartar las otras. Por lo tanto, para responder una pregunta, se debe enjuiciar el contenido de las distintas
alternativas hasta seleccionar la correcta.
Sin embargo, al considerar las especificaciones de la prueba de Lenguaje, la competencia evaluar integra ciertas habilidades
cognitivas (inferir globalmente, transformar, evaluar) y está centrada en la sección 3 de la P.S.U.(comprensión de lectura).
En síntesis, nuestro trabajo estará orientado a la ejercitación de la comprensión lectora, con especial énfasis en las habilidades
mencionadas.
A manera de ejemplo, revisaremos a continuación una pregunta que implica aplicar estrategias de inferencia. El análisis de las
alternativas nos permitirá aplicar la habilidad de evaluar:

La mujer, compungida, se acerca al rostro de su esposo.

- Te amo – le dice.
Le acaricia la barba rala, fría. Recuerda los años de su vida juntos, mascullando rencores, soportando engaños e infidelidades.
El hombre tiene una sonrisa irónica, un rictus burlón, lo mismo que cuando se reía de ella y la humillaba. La misma sonrisa de
cuando bebió el último borgoña de su vida, que con amor ella le había preparado , y al cual le encontró un extraño sabor amargo.
Llorosa, la mujer besa los labios de su esposo, rígidos.
Óscar Meneses E.
Se infiere del texto expuesto que
A) el esposo está dormido por efecto del trago bebido.
B) a pesar de los malos tratos, la mujer le fue fiel a su esposo.
C) la mujer odiaba a su esposo.
D) la mujer envenenó a su esposo.
E) el esposo era un alcohólico.
Tal como recordarás, la inferencia implica deducir información implícita desde la información explícita contenida en el texto. Por lo
tanto, para que la inferencia sea válida debe fundamentarse en ideas del texto y no en opiniones personales o conocimientos
previos del lector.
Considerando estos antecedentes, evaluemos las alternativas anteriores:
1. Alternativa A: El esposo está dormido por efecto del trago bebido. La actitud pasiva del hombre podría inducirnos a pensar que
está bajo la influencia del alcohol. Sin embargo, ciertos indicios del texto (barba fría, rictus burlón, último borgoña de su vida,
labios rígidos) nos permiten afirmar que no está dormido, sino muerto.
2. Alternativa B: A pesar de los malos tratos, la mujer le fue fiel a su esposo. En el texto se afirma que la mujer sufrió maltratos por
parte de su esposo (soportóengaños e infidelidades). Sin embargo, no hay manera de concluir que ella fue fiel a su marido. No
existe ninguna expresión que nos permita inferir este tipo de conducta por parte de la mujer.
3. Alternativa C: La mujer odiaba a su esposo. El soportar engaños e infidelidades y atentar contra su marido, podrían indicar que la
mujer siente odio hacia el hombre. Pero ciertas señales del texto (se acercó compungida, la mujer está llorosa) cuestionan,
por lo menos, esta interpretación.
4. Alternativa D: La mujer envenenó a su esposo. En el análisis de las alternativas anteriores, hemos establecido que el hombre está
muerto. Su deceso ocurre después de beber el último borgoña de su vida, preparado por su mujer y al cual le encontró un
extraño sabor amargo. Estos tres hechos (muerte, trago preparado por la esposa, sabor amargo) nos permiten inferir que la
mujer colocó veneno en la preparación.
5. Alternativa E: El esposo era un alcohólico. El hecho de que se refiera que el hombre bebe no significa necesariamente que sea una
costumbre o un vicio. De un hecho particular no puede inferirse una conducta repetida y compulsiva, como es el alcoholismo.
El análisis de las alternativas ha significado evaluar las posibles respuestas para optar por la correcta. Podemos decir que la
evaluación es una habilidad que se aplica en cualquier tipo de pregunta ( de conocimiento, identificación, caracterización, etc). Sin
embargo, es muy necesario evaluar las alternativas en preguntas que implican habilidades superiores, como las que te indicábamos
al inicio de esta tutoría.
A continuación te presentamos diversos textos para que ejercites la habilidad de evaluar y otras asociadas a ella, justifica tu
respuesta.
Ejercitación
Texto Nº1 (1-8)
La personalidad de don Quijote permite definirlo como un monomaníaco. Las raíces de su locura están perfectamente claras.
Cuando lo conocemos, tiene unos cincuenta años. Su vida, ociosa y sin amores, carece de alicientes y busca la compensación en los
libros En los caballeros andantes, admira justamente lo que a él le falta. Poco a poco ese mundo fantástico se va apoderando del
cerebro del apacible hidalgo y cae en el desvarío de creer que es don Quijote de la Mancha, que su jamelgo es Rocinante y que la
labradora Aldonza es Dulcinea del Toboso.
Si el personaje no tuviera otro trasfondo, sería simplemente un figurón más o menos cómico. El acierto de Cervantes consiste en
haber pintado una criatura sumamente compleja, en la que alternan los disparates caballerescos y la reflexión sensata. Cuando no
trata de asuntos relativos a su monomanía, don Quijote admira a todos por su cordura y agudeza. A medida que avanza la obra, su
figura va creciendo; aun dentro de su locura, presenta los mil recovecos y entresijos del alma humana.
Rasgos fundamentales de su carácter son la bondad y la nobleza. Aunque yerre y resulte ridículo, el lector va cobrándole cariño al
ver que todas sus acciones se encaminan a la práctica del bien y la justicia.
En la segunda parte, se ofrece una dimensión distinta. Don Quijote, que hasta ahora ha fantaseado con la realidad, se encuentra con
que los demás personajes dominan las claves de su código y lo utilizan en su provecho. Ha caído en su propia trampa. El universo por
él creado se le escapa de las manos. Su fe empieza a agrietarse. Paulatinamente, va dando paso al desengaño y con él a la muerte.
Respecto de la personalidad de Sancho, tiende a creerse que es la antítesis radical de don Quijote, tanto en lo físico como en lo
moral, de modo que se le define por rasgos negativos. Sin embargo, al leer con atención la novela, observamos que se trata de una
criatura mucho más rica y compleja. En él hallamos simplezas y boberías, entre otras la de hacerse escudero; pero también se
advierten actitudes propias de una persona sensata y honrada.
A lo largo del relato, se va contagiando del habla y la mentalidad de su señor, hasta que al final, cuando el hidalgo está ya
desengañado, es él quien lo anima a seguir las aventuras caballerescas.
Milagros Rodríguez Cáceres, Selección anotada de Don Quijote de la Mancha.

4. Del texto, se puede inferir que los caballeros andantes tienen

I. una vida con aventuras.
II. una mujer amada.
III. un castillo medieval.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
5. El autor considera que don Quijote es
A) solamente un personaje cómico que despierta la burla.
B) una figura compleja que mezcla locura y sensatez.
C) un monomaníaco que presenta cierta cordura y agudeza.
D) sumamente rebuscado, pero con un alma noble.
E) un caballero andante, cuya alma tiene recovecos.
6. De acuerdo con el texto, ¿qué características pertenecen a Sancho?
I. Idealismo.
II. Sensatez.
III. Honradez.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) I, II y III
7. A partir del último párrafo, se puede concluir que
A) Sancho ha adquirido rasgos de don Quijote y don Quijote, rasgos de Sancho .
B) Don Quijote, al final de la obra, nombra a Sancho caballero andante.
C) Sancho imitaba en todo a don Quijote. Quería ser como él, pues lo admiraba.
D) Don Quijote se siente defraudado por Sancho, porque es un hombre bobo.
E) Don Quijote y Sancho seguirán en busca de aventuras caballerescas.
8. En el penúltimo párrafo, el conector sin embargo introduce un(a)
A) argumento para validar la afirmación expuesta en torno al escudero.
B) dato objetivo respecto de la forma de actuar de Sancho.
C) opinión distinta respecto a la calificación en torno a Sancho.
D) característica del perfil psicológico de este personaje.
E) exposición detallada referida al desarrollo del personaje en la novela.
Texto Nº2 (9-12)
Tuvo tantas hojas el árbol
que se caía de riqueza
con tanto verde parpadeaba
y nunca cerraba los ojos.
Así no se puede dormir.
Pero el follaje palpitante
se fue volando verde y vivo,
cada brote aprendió a volar,
y el árbol se quedó desnudo,
llorando en la lluvia de invierno.
Pablo Neruda, Choroy.
9. El poema leído se construyó sobre la base de un(a)
A) vivencia colectiva.
B) clasificación de la naturaleza.
C) caracterización idealizada.
D) descripción subjetiva.
E) afán de conocimiento de la naturaleza.
10. En el quinto verso, el hablante lírico presenta un(a)
A) queja por la situación actual que lo afecta.
B) comentario hecho por el árbol.
C) reclamo proveniente del tronco del árbol.
D) exclamación que no se relaciona con el texto.
E) actitud de resignación ante la naturaleza.
11. El follaje palpitante mencionado en el sexto verso, se refiere a
A) elementos verdes adheridos al árbol.
B) hojas verdes recubriendo el árbol en invierno.
C) seres animados posados sobre el árbol.
D) ramas del árbol en plena lucha contra los embates del viento invernal.
E) brotes de enredadera frágilmente sustentados en el árbol.
12. El noveno verso del poema se refiere a(l)
A) un fenómeno estacional.
B) ocaso del árbol.
C) un fenómeno meteorológico.
D) la vulnerabilidad del árbol.
E) una situación anormal que aqueja al árbol.
Texto Nº3 (13-14)
Don Francisco de Quevedo y Villegas, uno de los más grandes poetas del siglo XVI y de la literatura española, es el autor de los más
sentidos versos de amor, de los más reveladores poemas de fe religiosa y también de indiscutibles vulgaridades, diestramente
escritas. Cuando se lee su biografía, vemos que vivió intensamente y que amó profundamente la vida. Su obra es portavoz de
sentimientos tan afines a la esencia del ser humano, que todavía hoy nos identificamos con lo expresado en su poesía.
13. Del texto leído se infiere que
A) la poesía de Francisco de Quevedo refleja las características de su época.
B) la obra literaria de Francisco de Quevedo es de temática variada.
C) el amor que sintió Quevedo por la vida lo impulsó a vivirla intensamente.
D) el conocimiento de la vida de Quevedo es primordial para comprender su obra.
E) el siglo XVI constituyó el momento más prolífico de la poesía española.
14. El autor se refiere a Quevedo como
A) un poeta romántico y religioso.
B) un hombre que develó la esencia del ser humano.
C) un autor español de textos autobiográficos.
D) uno de los más grandes poetas universales.
E) el portavoz de los intereses de su época.
Texto Nº4 (15-16)
Después de haber amanecido el cielo con mejor semblante del que nos había demostrado en el curso del viaje, nos dispusimos para
nuestra marcha. Con ello, mis cortas esperanzas aminoraron y crecieron mis tormentos, ante la presencia de tantos fariseos
hambrientos de nuestra sangre y vida, emponzoñados con la envidia de ver que a ninguno de los de sus parcialidades les hubiese
cabido por suerte el llevarme preso, habiendo ellos sido los que hicieron el gasto para el llamamiento. Grande fue el pesar que recibí
cuando vi venir una procesión tumultuosa de demonios de demanda de nuestro alojamiento, con sus armas en las manos. En medio
de ellos traían a un pobre soldado mozo de los que levaban cautivos, liadas atrás las manos, tirándole un indio de una soga que
llevaba al cuello.
15. En el texto anterior se presenta fundamentalmente un(a)
A) descripción.
B) argumentación.
C) narración.
D) exposición
E) comparación.
16. La situación que presenta el narrador puede ser caracterizada como
A) desagradable.
B) angustiosa.
C) inmanejable.
D) deplorable.
E) recriminable.