TECNICO EN SOPORTE COMPUTACIONAL.

MATEMATICAS
PROFESOR: CARMEN GLORIA OLIVOS

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Muchos problemas de la vida diaria pueden plantearse a través de una relación de igualdad, llamada
ecuación. Las ecuaciones tienen aplicación en todas las ramas de la Matemática y de las ciencias en
general, por lo que su estudio es de suma importancia.
Definición
Ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, que solo se verifica para ciertos valores
determinados.
En el caso de

la igualdad se cumple si y sólo si x vale 2, por lo tanto es una ecuación.

Términos de una Ecuación
Son cada una de las cantidades que están conectadas por los signos + ó –

El primer miembro corresponde a toda la expresión que está antes del signo =.
El segundo miembro corresponde a toda la expresión que está después del signo =
Los términos 5 y 7 que no están acompañados de letras se llaman términos independientes.
La letra o letras presentes en la ecuación se llaman incógnitas o valores desconocidos
Grado de una Ecuación
El grado de una ecuación está dado por el mayor exponente de la incógnita.
La ecuación

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Solución de una Ecuación.- Es averiguar el valor o los valores de la incógnita. Este valor se llama
raíz.
Para encontrar la solución o raíz de una ecuación se despeja la incógnita mediante la transposición
de términos con operación contraria (Si está sumando pasa al otro miembro de la ecuación a restar o
viceversa, si está multiplicando pasa al otro miembro a dividir o viceversa.)
El principio de la transposición de términos se fundamenta en las siguientes propiedades de las
igualdades:
- Si a los dos miembros de una ecuación se suma o resta una misma cantidad, la igualdad subsiste.
- Si a los dos miembros de una ecuación se multiplican o dividen una misma cantidad, la igualdad
subsiste.
-Si a los dos miembros de una ecuación se elevan a una misma potencia o se extrae una misma raíz,
la igualdad subsiste.

Ejemplos ilustrativos

1)

Como la cantidad que se obtuvo en el primer miembro es igual a la cantidad que se obtuvo en el
segundo miembro, queda comprobado que la solución de la ecuación es correcta.

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2)

Solución:

Comprobación:

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3)

4)

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Nota: La comprobación queda como tarea para el estudiante

5)

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6)

7) El duplo de un número es igual al número aumentado en 10. Hallar el número

Solución:
a) Se trasforma el enunciado del problema al lenguaje matemático, a través del simbolismo algebraico,
para lo cual se requiere alcanzar destreza en el manejo del siguiente simbolismo:

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El duplo de un número = 2x, Número aumentado en 10 = x+10

d) Se realiza la comprobación. Cuando se trata de problemas que se resuelven con ecuaciones, la

comprobación se hace en base a los resultados obtenidos.
Se evidencia que 10 es el número que cumple las condiciones del presente problema.
8) La suma de dos números es 10 y su diferencia es 4. Hallar los números
Solución:

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9) Hallar tres números impares consecutivos es cuya suma es 45.

Solución:
a) Se trasforma el enunciado del problema al lenguaje matemático

10) En un curso de 30 estudiantes hay 10 hombres más que mujeres. ¿Cuántos hombres y cuántas
mujeres hay?
Solución:
a) Se trasforma el enunciado del problema al lenguaje matemático

11) El largo de un terreno rectangular excede al ancho en 30 m. Si el largo se aumenta en 10 m y el

ancho se disminuye en 6m el área no varía. Hallar el área del terreno.
Solución:
a) Se trasforma el enunciado del problema al lenguaje matemático

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