DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“GAMANIEL BLANCO MURILLO”

INFORME SOBRE APLICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR - 2015-II SEMESTRE PAR

Nº DE CONTENIDOS Nº DE UNIDADES
ESTRUCTURA/
AREAS/SUB POR % DIDACTICAS/UNIDADES DOCENTE
DISEÑO/ NUMERO/
NIVEL ÁREAS AREAS/MODULOS/ DE FORMACION RESPONSAB
PROGRAMA DISPOSITIVO CICLO CANTIDAD
QUE
MODULOS ASIGNATURAS. LOGRAD MEDIO LE DE AREA /
CURRICULAR ACADE
ESPECIALID APRUEBA. POR CICLO O POR PROGR REPROG VERIFICABLES SUBÁREA /
POR EL QUE SE MICO CRED PLANIFICAD EJECU
AD ACADEMICO HORAS CICLO A- EJECUTA-DASRA-
EJECUTADO MODULO
RIGE I-TOS O TA-DAS
MADAS MADAS
Práctica II • Guía
R.D- 165 - Pre 02 01 Unidades 100% 90% 100% 90% 10% • Módulos.
Diseño 2010-ED VI Profesional II • Sílabos
Computación e Curricular • Diapositivas
Informática

• Módulos.
06 04 II • Sílabos
Investigación 100% • Diapositivas
Unidades 100% 90% 10%
R.D- 165 • Videos
Computación e Diseño X
Curricular
-2010-ED
Informática 90%

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO – 2015- II SEMESTRE PAR

ESPECIALIDAD: __________________________________________________
ANALISIS SITUACIONAL ESTRATEGIAS DE
AVANCE PROBLEMAS CAUSA EFECTOS ESTRATEGIAS INTERVENCION
AREA / SUB ÁREA RESULTADOS OBTENIDOS
Nº PORCENTUAL DE INTERVENCION PROPUESTAS
CURRICULAR Y/O PRODUCTOS
ALCANZADO REALIZADAS POR EL
FORMADOR
Iniciación de las labores La actividad Se logró en un Reprogramación Iniciación de
académicas a destiempo, laboral prima en 90% las teniéndose en cuenta labores académicas
01 Práctica Pre no cumpliéndose la los estudiantes competencias y la priorización de Se logró en un mayor % de manera oportuna
Profesional II programación y que asisten a capacidades de Competencias y la programación para el logro
calendarización del clases. área según Capacidades de área. realizada oportuno del
*VI Computación e semestre 2015. cronograma Fortalecer en la semestre 2015-I.
Informática 90% desarrollado en preparación Sensibilización a
Asistencia irregular de los La mayoría de las Unidades de pedagógica y estudiantes a fin de
estudiantes a sus labores estudiantes viven Formación. científica de los cultivar una cultura
académicas fuera de la ciudad estudiantes. de puntualidad.
Acompañamiento
individual
Iniciación de las labores Estudiantes a la Algunas veces Envío de sus módulos Motivación, Mejorar el trabajo
02 Investigación académicas a destiempo, vez laboran en asisten fuera del de manera virtual, sensibilización para académico,
*X Computación e no cumpliéndose la diferentes horario entrega de módulos, logro de su formación Comprometiéndose
90% programación y entidades, establecido diapositivas, guías a profesional. con su formación
Informática
calendarización del dificultando su los estudiantes. docente.
semestre 2015. asistencia
oportuna a sus
clases.

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CUADRO ESTADÍSTICO Y CUALITATIVO DE LA PRÁCTICA - 2015 II SEMESTRE ACADÉMICO

ESPECIALIDAD: Educación Inicial SEMESTRE: ………IX…………………

INSTITUCIÓN FECHA APRECIACION VALORATIVA

PRACTICANTES
Nº EDUCATIVA (Donde se DIFICULTADES SUGERENCIAS
(estudiantes) ¿QUÉ NO
realizó las prácticas) INICIO TERMINO ¿QUÉ LOGRAMOS?
LOGRAMOS?
01 I.E.”Elena Bazán” de Túpac. ALCANTARA Mendoza, Ada 17-05-10 22-07-10 * Socializar lãs Praticas * No logramos * Algunas docentes de * Se sugiere para la
02 CARBAJAL ZÚÑIGA, Test 17-05-10 22-07-10 Profesionales en la I:E Con el monitoreo Aula no se comprometen Siguiente practica se debe
03 CLEMENTE DUEÑAS, Roxana 17.05-10 22-07-10 Con los Niños, Docentes, Permanente de de las Con la ejecución eficiente Asignar a una docente de
la
04 I.E.I “6 de Diciembre” de Uliachin DAGA BERROSPI, Luzmila 17-05-10 22-07-10 Padres de familia. Prácticas Profesionales De las Prácticas Especialidad a tiempo
Profesionales
05 GAMARRA MEDRANO, 17-05-10 22.07-10 * Manejo adecuado de las Por la docente de aula y Completo para evitar
Yovana
06 MANDUJANO ARIAS, Edith 17-05-10 22-07-10 Unidades didácticas. Docente de Practicas Improvisaciones y
07 * Promover los aprendizajes Profesionales por contar deficiencias
08 Significativos valorando sus Con otro cargo

09 Conocimientos previos de los

10 Niños y niñas
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20
Cerro de Pasco diciembre del 2015
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INFORME DE TUTORIA – 2015 - II SEMESTRE PAR

ESPECIALIDAD:___________________________________________
ÁREAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
AREA 1) Fomento del desarrollo integral 1) Grupo de trabajo por afinidad 1) Estudiantes en un 35% son de 1) Búsqueda de estrategias para el
del educando, propiciando el generando relaciones diferentes lugares así de los mejor manejo de las situaciones de
PERSONAL distritos y provincias de Pasco; vida cotidiana.
conocimiento, comprensión de si interpersonales propiciando la
mismo, su identidad y autonomía. reflexión y compromiso de como consecuencia viven con sus 2) Incentivar, fortalecer y poner en
Como persona convivencia con los demás. familiares y/o solos práctica la cultura de puntualidad.

AREA 2) Sensibilización para fortalecer y 2) Asertividad en 3)desarrollar sus 2) Asistencia irregular de los 3) Diálogo y sensibilización sostenida
ACADÉMICA optimizar un rendimiento capacidades a partir de estrategias estudiantes a sus labores para evitar la deficiencia
académico bueno según los viables que les conduzca a la académicas porque en su mayoría académica, incidiendo en hábitos
paradigmas de la educación adquisición de conocimientos trabajan. de estudio y estilo de aprendizaje.
actual. significativos.

4) Exploración y descubrimiento de 2. Toma de decisiones a partir de sus 3) Vocación de los estudiantes en un 4) Tener en consideración las
AREA sus intereses y capacidad de intereses, capacidades y 30% tiene contraposición con el bondades que demuestran para la
VOCACIONAL desarrollo como profesional características personales rendimiento académico según la exploración de sus capacidades y
especialidad en la que se desarrollarse como profesional.
encuentran matriculados.

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INFORME DE CONSEJERÍA – 2015 – II SEMESTRE PAR

ESPECIALIDAD: LA ESPECIALIDAD INTERVENIDA)
(((SÓLO PARA CONSEJEROS DESIGNADOS POR ESPECIALIDAD)))
ÁREAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

AREA
PERSONAL

AREA
ACADÉMICA

AREA
VOCACIONAL

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INFORME EVALUATIVO DE PERMANENCIA Y JUSTIFICACIÓN DE LAS 40 HORAS 2015-II SEMESTRE PAR

ACCIONES DE LA JORNADA LABORAL
Coordinación de Trabajo Pedagógico entre Docentes del
mismo semestre académico.
Elaboración de Instrumentos de Evaluación.
Trabajos de Investigación y/o Proyectos
Asesoría Presencial a los Estudiantes( Tutoría)
Requerimiento Institucional
Dirección y Evaluación del Aprendizaje.
HORAS ACCIONES CUMPLIDAS
• Análisis y elaboración de estrategias para potenciar el desarrollo personal,
profesional, dominio de contenidos pedagógicos; estableciendo la convivencia
02 armónica e identidad institucional.
• Elaboración de Sílabos, Módulos de acuerdo al cartel de contenidos, teniéndose en
cuenta las tres dimensiones.
• Realización de reuniones para establecer criterios de evaluación con énfasis
05 formativo.
• Elaboración de diversos materiales educativos para facilitar a estudiantes para su
análisis y evaluación.
• Elaboración de un Proyecto de Innovación Pedagógica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigación.
06 • Asesoramiento y apoyo permanente para la elaboración del marco teórico
conceptual y práctico de investigación educativa cualitativa, dando cumplimiento a
la Ley Nª 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 004-
2010-ED, Reglamento de la Ley Nº 29394.
• Acción tutorial a los estudiantes de toda las carreras profesionales y
02 especialidades, asesorando, orientando en lo que respecta a lo personal, social y
académico, favoreciendo el desarrollo como persona en sus dimensiones: cognitivo,
afectivo, y social de conformidad al D. S. Nº 007-2001-ED.
• Ejecución de trabajos en la Jefatura del Área Académica de Educación Secundaria,
05 Elaboración de trabajos de la jefatura, según coordinación con el personal
directivo y jerárquico.
20 • Elaboración de sílabos de las áreas a cargo.
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INFORME DE DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN 2015-II SEMESTRE PAR (SÓLO PARA ASESORES DE INVESTIGACIÓN)

ACCIONES PLANIFICADAS DE LA INVESTIGACIÓN (ASESORES) ACCIONES CUMPLIDAS (*)

1. Se estuvo realizando el asesoramiento en el área de Investigación apoyo 1. Asesoramiento del área de Investigación apoyo permanente para la elaboración del
permanente para la elaboración del Marco teórico Conceptual y Marco Marco teórico Conceptual y Marco Práctico de Investigación Educativa (05
Práctico de Investigación Educativa Cualitativa a un grupo de (05 estudiantes estudiantes de Educación Primaria); dando cumplimiento a la Ley Nª 39394 Ley de
egresados de Educación Primaria; dando cumplimiento a la Ley Nª 39394 Ley Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 004-2010-ED, Reglamento de
de Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 004-2010-ED, la Ley Nº 29394.
Reglamento de la Ley Nº 29394.
ACCIONES PLANIFICADAS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN ACCIONES CUMPLIDAS (*)
2.
 “ ”  Ejecución del Proyecto de Innovación Pedagógica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigación Educativa.
 ” “

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INFORME DEL PROYECTO VIVENCIAL

NOMBRE DEL PROYECTO: ___________________________________________________________________________

ESPECIALIDAD: Educación Inicial SEMESTRE: ………X…………………

FECHA APRECIACION VALORATIVA

ESTUDIANTES ¿Cuántos productos Describa lo que ha
Nº PARTICIPANTES EN EL TERMI
¿Cómo fue su
elaboraron los experimentado con su DIFICULTADES SUGERENCIAS
PROYECTO VIVENCIAL INICIO participación en el
NO estudiantes? participación en el
proyecto vivencial?
Menciónalos proyecto vivencial
01  ALCANTARA Mendoza, Ada
02  CARBAJAL ZÚÑIGA, Test 05-10-15 31-10-15
03  CLEMENTE DUEÑAS,
Roxana

04
05
06
07
08
09
10
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NOTA: ADJUNTAR EVIDENCIAS SOBRE SU PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO VIVENCIAL Y SOBRE LOS PRODUCTOS ELABORADOS