MOMENTO SITUACION DIDACTICA RECURSOS

INICIO
Motivacion Presentacion con Powerpoint
donde se muestra fallas de estructuras Data Display
en diferentes lugares del mundo, sus
causas y soluciones que dan los ingenieros.
Se da tiempo al estudiante para realizar
preguntas para que no tengan dudas

Explicacion sobre la metodologia de avance

Presentacion y de evaluacion que se tendrá durante Data Display
de propósitos la unidad de aprendizaje.
Se da tiempo al estudiante para realizar
preguntas para que no tengan dudas

Recuperacion de El docente realiza varias preguntas sobre

conocimientos, materias que son requisitos para poder Pizarra
experiencias e ideas cursar esta unidad y asi el estudiante marcadores
previas tiene una retroalimentacion acerca de lo
que ya avanzó en el pasado

DESARROLLO

Presentacion de la Se presenta las normativas a utilizar durante Data Display

nueva la unidad y su campo de aplicación. Pizarra
informacion marcadores

Se da la primera tarea:
Se forman grupos de trabajo y cada uno Pizarra
debe realizar una presentacion sobre marcadores
una parte de la normativa que el docente
repartira

Se realiza la exposicion de los grupos Data Display

mostrando el avence de su investigacion Pizarra
Estructuracion de donde el docente hace de mediador mientras marcadores
conocimientos los demas estudiantes hacen preguntas
nuevos
El docente explica las tecnicas mas conocidas
para realizar un analisis a una estructura Data Display
que presenta fallas y laboratorios . Pizarra
El estudiante toma apuntes. marcadores
El docente muestra varias fotografías
y comienza a preguntar a los estudiantes
si encuentran alguna falla

El docente planifica una visita a una obra

donde se pueden ver los sistemas constructivos Visita a obra
Aplicabilidad y enseña a los estudiantes los correctos Camaras fotográficas
procedimientos que se deben tomar para evitar Papel
las fallas que vieron en las fotos la anterior clase Lapiz

La tarea de los alumnos es sacar fotos y explicar Data Display

en la siguiente clase que encontraron de Pizarra
interesante en sus fotos y porque. marcadores

FINALIZACION

Síntesis El docente pide a los alumnos que realicen

un mapa conceptual sobre la unidad Papel
que llevaron, cada uno hace el mapa y le debe Lapiz
dar lo que hizo a un compañero para que este
realice la evaluacion.
El docente esta para ayudar a los estudiantes
en las dudas sobre como evaluar a su compañero

Metacognición El docente responde a las preguntas plantedas

utilizando las respuestas que dieron los alumnos
y va preguntando a todos porque respondieron
de esa manera y si les queda alguna duda sobre
la unidad de aprendizaje y asi no se queden
con dudas
TIEMPO EVALUACION

15 min

10 min

Formativa
10 min Diagnostica

45 min

90 min sumativa
heteroevaluacion

formativa
90 min sumativa
 heteroevaluacion

sumativa
90 min observacional
criterial

90 min

observacional
90 min criterial

45 min Sumativa
Criterial
Escrito

20 min