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INFORME Nº 5
INTEGRANTES: CÓDIGOS:
Cristina Gutiérrez 2622
Yahir Acosta 2651
CURSO: Cuarto “B” FECHA: 27 de junio del 2017
1. Objetivos:
1.1. General:
Obtener de manera experimental el metano en el laboratorio a partir de reactivos
convenientes.
1.2. Específicos:
Identificar qué tipo de combustión posee el metano.
Identificar y describir las propiedades físicas del metano al momento de reacción
con distintos reactivos.
Conocer los diferentes usos y aplicaciones que tienen los alcanos en la industria.
Propiedades
o El punto de fusión, de ebullición y la densidad aumentan conforme aumenta el
número de átomos de carbono.
o Son insolubles en agua y pueden emplearse como disolventes para sustancias poco
polares como grasas, aceites y ceras.
o Es bastante inerte debido a la elevada estabilidad de los enlaces C-H y a su baja
polaridad. No se ve afectado por ácidos o bases fuertes. Sin embargo la
combustión es muy exotérmica aunque tiene una elevada energía de activación.
(Armijo, 2006)
o Combustión
Los alcanos son buenos combustibles al contacto con la llama, se incendian con el
oxígeno del aire y desprenden anhídrido carbónico y H2O, además de abundante
calor.
o Pirolisis o craqueo
Las moléculas de alcanos se pueden romper por acción del calor (proceso de pirolisis).
Los enlaces carbono-carbono se rompen generando radicales alquilo más pequeños.
La ruptura se produce de forma aleatoria a lo largo de la cadena.
o Nitración
Los alcanos logran nitrarse, al reaccionar con ácido nítrico concentrado, sustituyendo
hidrogeno por el grupo Nitro (-NO2). Esta reacción se da presión atmosférica, en fase
vapor o temperaturas entre 420 a 475°C y en presencia de ácido sulfúrico.
o Ciclación
Los alcanos a temperaturas entre 500 y 700°C, logran deshidrogenarse en presencia
de catalizadores especiales que son Cr2O3 o Al2O3; los alcanos de seis a diez átomos
de carbono dan hidrocarburos aromáticos monocíclicos.
(CARRY, 1999)
3. Parte Experimental:
3.1. Sustancias y Reactivos:
Cal sodada
Acetato de sodio
Solución de permanganato de potasio al 0.3%
Solución de Bromo
3.2. Materiales y Equipos:
Mortero
Manguera
Kitazato con corcho
Reverbero
3 tubos de ensayo
1 gradilla
1 pipeta de 5ml o 10ml
Fósforo
3.3. Desarrollo experimental:
Sacar la pipeta del tubo Sacar la pipeta del tubo Acercar la punta de la
con agua y la con permanganato y la pipeta a un fósforo
introducimos dentro del introducimos dentro del encendido.
tubo que contenga 1 ml de tubo que contenga 1ml de .
solución de permanganato solución de bromo.
de potasio. .
.
4. Reacciones y Resultados:
4.1. Reacciones:
Formación del alcano
4.2. Resultados:
Tabla N° 1
Observación de la formación del alcano (obtención del metano)
Formación del
metano
Observación ¿Por qué?
Para lo cual se mezcló Después de unos segundos al momento de romperse el enlace
acetato de sodio con cal del acetato de sodio comenzamos a obtener metano. Para darnos
sodada, los cuales son cuenta de esto sumergimos la pipeta que contiene el gas metano
reactivos sólidos, y se los en agua y observamos que este empieza a burbujear, esto indica
expuso al calor. la presencia del gas.
Fuente: Grupo de trabajo, ESPOCH 2017
Tabla N° 2
Tabla N° 3
Observación de halogenación (Metano al reaccionar con agua de bromo)
Tabla N° 4
Observación de la combustión (Metano al reaccionar con agua de bromo)
Nota:
Al principio de la práctica se sumerge la pipeta con gas metano en agua solo para
verificar si existe la presencia de gas.
Fuente: Grupo de trabajo, ESPOCH 2017
5. Conclusiones y Recomendaciones:
5.1. Conclusiones:
Se obtuvo de manera experimental el metano en el laboratorio a partir de reactivos
convenientes. Para lo cual se mezcló acetato de sodio con cal sodada, los cuales
son reactivos sólidos, y se los expuso al calor. Posteriormente después de unos
segundos al momento de romperse el enlace del acetato de sodio comenzamos a
obtener metano. Para darnos cuenta de esto sumergimos la pipeta que contiene el
gas metano en agua y observamos que este empieza a burbujear, esto indica la
presencia del gas.
Se identificó qué tipo de combustión posee el metano. Concluyendo así que este
posee una combustión completa e incompleta. En combustión completa se libera,
como producto de la reacción, dióxido de carbono (CO2) y agua en estado de
vapor (H2O), también presenta llama azul pálido, al momento de exponerlo a una
gran fuente de energía, por lo tanto esta es la que libera la mayor cantidad de calor.
En comparación con la combustión incompleta que se da cuando la cantidad de
O2 no es suficiente para quemar de modo completo al combustible. Los productos
de la combustión incompleta varían según la cantidad de oxígeno disponible.
Generalmente se forma monóxido de carbono (CO), gas sumamente tóxico.
Se identificó y describió las propiedades físicas del metano al momento de
reaccionar con distintos reactivos. Finiquitando así que entre el metano y el
permanganato de potasio no se observó nada con respecto al físico, ya que los
alcanos no se oxidan, porque los únicos que pueden oxidar alcanos son
5.2. Recomendaciones:
Es recomendable utilizar mascarilla y guantes al momento de trabajar con el agua
de bromo, porque este es un reactivo corrosivo, toxico, contamínate e incluso
cancerígeno, que se volatiliza con rapidez.
Es recomendable ajustar muy bien el corcho del kitazato y verificar que no haya
ninguna fuga de gas entre la manguera y la pipeta, y así mismo entre la manguera
y el kitazato, ya que de no ser así los gases podría escapar y no obtendríamos los
resultados deseados.
Al momento de manipular reactivos es recomendable hacerlo dentro del extractor
de gases para así evitar cualquier tipo de accidente o algún daño al sistema
respiratorio, ya que los reactivos que se utilizaron en esta práctica son muy
volátiles.
6. Referencias Bibliográficas:
6.1. Bibliografía:
Mc MURRY, (2000). John. Química Orgánica. Thomson internacional, Séptima
edición .México.
CAREY, (1999). Francis A. Química Orgánica. Mc Graw Hill. Tercera edición.
Madrid.
6.2. Internet:
Armijo. O. (2006). Alcanos. Química orgánica. Extraído de:
http://www.quimicaorganica.org/alcanos.html
Carrillo. E. (2012). Metano. Diario Ecológico. Extraído de:
http://diarioecologia.com/%C2%BFque-es-el-gas-metano/
Haro. J. (2015). Estructura del metano. Guía temática para el curso de Química
Orgánica I. Extraído de: http://www.izt.uam.mx/ceu/publicaciones/GTQ.pdf
Municipalidad de Cerrito. (2009). Generación de Gas Metano a través de
residuos orgánicos. Extraído de : http://cerrito.gob.ar/index2012/?p=26
Water News Team. (2015). ¿Qué es el metano? Extraído de:
https://www.rwlwater.com/que-es-el-metano/?lang=es
7. Cuestionario:
7.1 ¿Qué es el metano?
Estructura
tridimensional
(Carrillo, 2012)
Esta disposición tetraédrica es lo que permite a los orbitales estar separados al máximo.
Para que cada uno de estos orbitales solape al orbital esférico s de un átomo de hidrógeno
con efectividad máxima, formando así un enlace más fuerte, cada núcleo de hidrógeno
debe ubicarse en un vértice de este tetraedro.
(Haro, 2015)
Fuentes naturales
20% (pantanos).
28% Extracción de
combustibles fósiles..
23% Plantaciones de arroz
(MDC, 2009)
ANEXOS 1
a) b) c)
Notas: OBTECIÓN E IDENTIFICACIÓN DE ALCANOS
RESUMEN
En esta práctica se realizó la obtención e identificación de alcanos, para ello se montó un
sistema de recolección de gases utilizó. En donde se colocó acetato de sodio y cal sodada,
en el kitazato con corcho y se lo expuso al calor. También se procedió a colocar en 3
tubos de ensayo 1 ml de agua, 1 ml de KMnO4 0,3% y 1 ml de Br2 en agua,
respectivamente. Una vez preparados los materiales se procedió a realizar la
experimentación colocarlo el extremo de la manguera por donde salía el gas en el tubo de
ensayo que contenía el agua, esto se lo hizo con la finalidad de asegurarse de que exista
una reacción. Una vez que se evidencia la reacción se procedió a colocar la pipeta en el
tubo que contenía KMnO4 y se esperó hasta que este se tornara transparente,
inmediatamente se colocó la pipeta en el tubo que contenía Br2 en agua, sustancia que de
igual forma se tornó a un color transparente. Últimamente, se acercó un fósforo encendido
a la pipeta, la misma que arrojaba el gas metano y se no logró apreciar combustión, y que
era muy poca fuente de energía o calor. Gracias a esta práctica se logró afianzar los
conocimientos sobre mecanismos de reacción de alcanos, como también poner en
evidencia los conocimientos adquiridos en la catedra de química orgánica y reforzarlos.
DESCRIPTORES
Formación del Alcano// Halogenación del metano// Sistema de recolección de gases//Cal
sodada// Acetato de sodio //Permanganato de potasio// Agua de bromo//