SESIÓN DE TUTORÍA N° 16 Aula : 6º

Fecha : 17/11/2017
Tutor : Prof. Carlos Achulli Solar
TEMA: GANA GANA
CONTRIBUCION DE LA TUTORIA: El establecimiento de relaciones
democráticas y armónicas en el aula y en la escuela
¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?
Que las y los estudiantes cuando tengan un conflicto con alguien, busquen alternativas
en las que ambas partes obtengan lo que quieren.
Materiales: N/A
MOMENTOS PROCEDIMIENTOS
Iniciamos la sesión diciéndoles que todos hemos tenido problemas con algún(a)
amigo(a) o compañero(a) en algún momento. Es normal que, a veces, no
podamos ponernos de acuerdo en ciertas cosas o que tengamos puntos de vista
diferentes.
Entonces, les preguntamos: ¿a ustedes les ha pasado algo así?
PRESENTACION Después de escuchar algunas respuestas les decimos que, aunque estas
situaciones son normales, algunas veces, nos causan problemas y nos traen
T: 5 minutos consecuencias que no queremos. Por ejemplo, algunas veces, podemos pelear y
dejar de ser amigos, o hacer daño a otros o a nosotros mismos. Sin embargo,
podemos aprender a buscar soluciones que sean buenas para todos,
aprovechando estas situaciones para que, en lugar de ser problemas, se
conviertan en oportunidades. Hoy vamos a aprender sobre este tipo de
soluciones.
Les decimos: << Todas las personas tenemos conflictos. Los conflictos son parte
normal de la vida y resultado, en muchas ocasiones, de las distintas maneras en
las que las personas vemos las cosas. Hay diferentes formas de manejar estas
situaciones y todas tienen ventajas y desventajas. Supongan que están
discutiendo con un(a) amigo(a)
porque quiere que salgan a jugar en el parque y ustedes quieren quedarse en la
casa viendo televisión. ¿Qué podría pasar? Pensemos en varias opciones:
1. Yo podría convencerlo para quedarnos en casa. ¿Ambos quedaríamos
contentos?
2. Él me convence a mí y salimos a jugar fútbol. ¿Ambos quedaríamos
contentos?
DESARROLLO
T: 20 minutos 3. Nos pasamos el rato discutiendo y no hacemos ninguna de las dos cosas.
¿Ambos quedaríamos contentos?
4. Hay una cuarta manera en que podemos encontrar una solución que nos
permita hacer a ambas personas lo que queremos. ¡En la que ambas podamos
ganar! A esta solución vamos a llamarla “Gana-Gana”.
Guiamos la reflexión con las siguientes preguntas:
¿Cuál de las cuatro opciones les gusta más? ¿Por qué?
Cuando actuamos agresivamente, ¿estamos usando una solución gana-gana?
¿Por qué no?
Buscamos soluciones gana-gana para el conflicto que acabamos de tratar.
¿Recuerdan
cómo era? Nos aseguramos que tengan claro el conflicto presentado.
 Para lograrlo, vamos a seguir los pasos de la estrategia CERA, cuyos pasos
principales son los siguientes:

1. Cálmate, sobre todo si sientes cólera. Busca la manera de calmarte para

poder solucionar la situación.
2. Evalúa. Analiza la situación: ¿Cuál es el problema? ¿Qué quieres lograr?
3. Resuelve. Haz una lluvia de ideas de todo lo que se te ocurra para poder
solucionar esta situación.
4. Actúa. Escoge la mejor opción para todos y actúa sin agresión.

Después de asegurarnos que han entendido cada paso, les anunciamos que
empezaremos a actuar. En parejas, van a representar la situación, todos y todas
al mismo tiempo, tratando de encontrar la mejor alternativa haciendo uso de la
estrategia CERA, es decir, la alternativa en que ambas partes ganen.
Culminadas las representaciones, pedimos parejas voluntarias para que nos
muestren
su estrategia gana-gana, mediante una representación para todo el salón.
Guiamos la
reflexión mediante las siguientes preguntas:
¿Les parece que es una estrategia gana-gana? ¿Por qué?
¿Alguien puede dar una sugerencia para hacerla aún mejor?
Repetimos este proceso, invitando a otras parejas para que representen en
público.
CIERRE Se cierra fortaleciendo la idea fuerza, mediante las preguntas:
T: 20 minutos ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo sabemos que una solución es gana-gana?
¿Cómo podemos encontrar alternativas gana-gana? ¿Por qué, a veces, es difícil?
Después de la hora
de Tutoría.
Se propone a las y los estudiantes que preparen la dramatización de la historia
T: 5 minutos leída y le den otro final. Este final, no necesariamente debe ser gana-gana.
En la próxima clase, haremos las representaciones ante el aula completa y las y
los observadores tendrán que decir si el final les parece gana-gana o no.
IDEAS FUERZA
Todas las personas tenemos conflictos con otras. De nosotros(a) depende que busquemos
soluciones que nos sirvan a todos(a) y no solo a algunos(a) o a ninguno(a). Cuando tengamos
conflictos necesitamos encontrar soluciones en que ganen ambas partes.
Los conflictos son parte normal de las interacciones humanas. No son buenos o malos en sí
mismos. Bien manejados, son oportunidades para fortalecer nuestras relaciones, aprender de
nosotros mismos y abordar situaciones difíciles de una manera constructiva para nosotros mismos
y para los demás.
Cuando tenemos un conflicto, no necesariamente vamos a terminar peleando. Las peleas
usualmente reflejan un mal manejo de los conflictos. Muchas de las situaciones de agresión y
violencia se originan a partir de conflictos mal manejados.
Todos los conflictos pueden ser manejados con estrategias de beneficio mutuo, diferentes a la
agresión

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ACHULLI SOLAR, CARLOS CARMEN ROSA CCAMA TITO
Docente del 6º Directora.