• Indicar e saber a definição de cada um dos subsistemas da terra; pág. 104
• Referir as quatro principais funções da atmosfera; pág. 105 • Conhecer e as camadas que constituem a atmosfera; fig. 3 da pág. 105 • Caracterizar as camadas que constituem a atmosfera; pág. 105 • Descrever a variação da temperatura na atmosfera; fig. 3 da pág. 105 • Conhecer a composição química da atmosfera; fig. 4 da pág. 105 • Distinguir radiação solar de radiação terrestre; pág. 106 e 107 • Definir absorção, difusão e reflexão; pág. 106 • Definir albedo; pág. 106 • Explicar as diferenças de albedo tendo em conta o tipo de superfície; pág. 106 e 107 • Definir balanço energético da terra; pág. 107 • Explicar o equilíbrio térmico da terra; fig. 8 pág. 107 • Definir poluição atmosférica; pág. 108 • Indicar as principais fontes de poluição atmosférica (naturais e humanas); pág. 108 • O smog: definição; causas e consequências; pág. 109 • As chuvas ácidas: definição; causas; áreas mais afetadas; consequências e formas de promover a sua diminuição; pág. 110/111 • Explicar como se passa de um efeito de estufa natural para um aumento do efeito de estufa; pág. 112 • Identificar os gases que contribuem para o aumento do efeito de estufa (GEE); pág. 112 • Localizar os países ou regiões que mais contribuem para o aumento dos gases com efeito de estufa; fig. 17 pág. 113 • Identificar consequências do aumento do efeito de estufa; caderno • Explicar a importância do ozono; pág. 115 • Indicar a principal substância responsável pela destruição da camada de ozono, bem como as suas utilizações; pág. 115 • Referir as consequências da destruição da camada de ozono; pág. 115 • Reconhecer medidas de mitigação da poluição atmosférica, visando o equilíbrio global do planeta; pág. 116 • Analisar documentos sobre as principais alterações climáticas previstas para Portugal; pág. 117