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investigación de Tesis.
– lo conveniente y lo inconveniente,
– lo procedente y lo improcedente,
– lo lógico y lo ilógico,
– lo pertinente y lo impertinente,
– lo correcto y lo incorrecto…
3. Cuál o cuáles han sido, son y se prevé que serán los temas fundamentales
que definen la pertinencia y el impacto social de dicho campo en
diferentes contextos, y en particular, en el que puede ser intervenido en esta
Tesis.
4. Cuáles problemas fundamentales se presentan en cada uno de dichos
temas, y cómo influyen sobre la pertinencia y el impacto social del
campo en diferentes contextos, y en particular, en el que puede ser
intervenido en esta Tesis.
8. Qué valor puede ser aportado en función del tema y problema o problemas,
que resulte pertinente, relevante y diferente a lo ya aportado y logrado
anteriormente en, desde o para este contexto.
10. Qué tipo y nivel de profesionalidad para hoy y para el futuro puede ser
alcanzado por cada integrante del equipo a través del proceso
profesionalizante que implica desarrollar esta intervención de Tesis en este
momento y contexto.
Algunos temas y momentos críticos en el
proceso de "pensar la Tesis"
Algunas preguntas de sentido común para un tesista (pensar la
tesis):
1. ¿Qué quiero y para qué lo quiero?
2. ¿Qué quieren y para qué lo quieren?
3. ¿Cuáles son las coincidencias y divergencias?
4. ¿Qué existe y cómo está funcionando?
5. ¿Qué distancia hay entre lo que quiero/quieren, y lo que existe?
6. ¿Qué sé y/o se sabe hoy sobre este campo/tema?
7. ¿Cuáles soluciones han sido implementadas, y cómo han
funcionado?
8. ¿Cuál puede ser mi aporte/contribución/solución, y qué valor
agregará al campo?
9. ¿Cómo puedo generarla, implementarla y validarla?
10. ¿Qué valor recibiré al hacerlo, para potenciar mi profesionalidad, mi
marca personal y mi carrera?
Algunos conceptos y momentos críticos
• La Tesis como Proceso de Cambio: diagnóstico situacional vs.
transformación propuesta/incorporada