séquence 1 2 3 4 5 6

6 7 8 9 10

© RMN/Frank Raux
Représentation (début du XXe siècle) de la vie qui passe depuis l’enfant jusqu’au vieillard.

Le présent, le passé, mon histoire

séance 1 Je sais repérer ce qui est passé.

séance 2 Je sais classer des événements.

séance 3 Je sais reconstituer mon histoire.

séance 4 Je sais distinguer mon présent, mon passé, mon futur.

séance 5 Je retiens.

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 49

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 séquence 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 séance 1
Le présent, le passé, mon histoire
Je sais repérer ce qui est passé.

© RMN/Agence Belloz
1 2
© RMN (Musée d’Orsay) / H. Lewandowsky

© RMN/MMA
3 4 5
© Ministère de la Culture - Médiathèque du patrimoine, dist. RMN / Atelier de Nadar

© RMN/Agence Bulloz

6 7 8
2  Les quatre états de la société l’homme riche ou la noblesse, 5 Jean Monet sur son cheval de bois, de Monet
de Jean Bourdichon 6 Enfant de la famille Sevestre
3 Fillette debout, du fonds Menier 8 Enfants sur la plage, de Moïse Gustave

50 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel

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 séance 1

Je sais repérer ce qui est passé.

Parmi les documents de la page précédente, certaines images sont des photographies, d’autres des tableaux de peintre.
Sur ton cahier, écris le numéro des images qui sont des photos.
Sur chacune de ces images, des enfants jouent. Connais-tu tous ces jeux ?
Maintenant, regarde si ces images montrent des événements d’autrefois ou d’aujourd’hui, explique comment tu le sais
à ton tuteur. Regarde bien les vêtements, les objets..., ils te donneront de nombreuses informations.

Je fais le point
Je peux distinguer, sur un document, des éléments qui permettent de situer un événement dans le temps.

Je m’exerce
Regarde bien ces trois fillettes qui jouent à la poupée. Ces documents ne datent pas de la même époque. Essaye de
repérer tout ce qui te permet de dire si ces documents évoquent autrefois ou aujourd’hui.
• S’agit-il de tableaux ou de photographies ?
• Observe les vêtements des fillettes, leur coiffure.
• À ton avis, en quoi sont faites les poupées ? Se ressemblent-elles ? Quelles différences observes-tu ?
© RMN (Musée d’Orsay) / H Lewandwski

© RMN (Musée d’Orsay) / J-G Berizzi

© Fotolia

Fillette à la poupée, Roybet Ferdinand Petite fille tenant une poupée,

Bonnuit Achille
• Demande à ton tuteur de te lire la description d’une poupée faite par Victor Hugo dans « Les Misérables », en 1862.

« Au premier rang, et en avant, le marchand avait placé sur un fond de serviettes blanches, une immense poupée haute
de près de deux pieds* qui était vêtue d’une robe de crêpe rose avec des épis d’or sur la tête et qui avait de vrais cheveux
et des yeux en émail. »

• Essaye de dessiner cette poupée. Ressemble-t-elle à celles que tu peux voir autour de toi ?

*La poupée mesure donc environ 60 cm.

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 51

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 séquence 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 séance 2
Le présent, le passé, mon histoire
Je sais classer des événements.

Le mariage de Papa et Maman,

juillet 2000

2005 : Emma, 15 jours

© Fotolia
Emma, 1 an

Emma, 3 ans
© Fotolia

Emma, 4 ans
La fête d’anniversaire des 6 ans d’Emma :
le goûter avec les amis, le 25 avril.

Je fais le point
Certains événements se sont passés longtemps avant ma naissance. Je peux les connaître en consultant des photos,
des peintures, des livres...

52 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel

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 séance 3
Le présent, le passé, mon histoire
Je sais reconstituer mon histoire.

Je découvre
Dans la classe d’Emma, ses camarades sont nés la même année qu’elle, mais pas à la même date. Peux-tu l’aider à
mettre leurs dates d’anniversaire dans l’ordre ? Sers-toi d’un calendrier, utilise la frise si tu en as besoin.

Marie : 12 février Théo : 20 juin

Emma : 25 avril Bastian : 28 janvier

© Fotolia

Lucie : 10 septembre

J F M A M J J A S O N

Qui est le plus âgé (celui qui est né avant les autres) ? Le plus jeune ?

Je fais le point
Je sais classer des événements : je les range dans l’ordre chronologique, de celui qui s’est passé le plus longtemps avant
celui qui s’est passé il y a très peu de temps ou en ce moment.

Je m’exerce
Emma est née en 2005, son petit frère Maxime en 2008, son cousin Sacha en 2009 et sa cousine Eloïse en 2008.
Peux-tu dire qui est le plus jeune enfant de la famille ?

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 53

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 séquence 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 séance 4
Le présent, le passé, mon histoire
Je sais distinguer mon présent, mon passé, mon futur.

Je découvre

© Fotolia
© Fotolia

Emma a rangé des photos de son petit frère. Explique à ton tuteur ce que tu observes et l’ordre qu’elle a choisi.

Je fais le point
Le temps s’écoule, je change, je grandis. Les photos, les dates peuvent me servir à repérer le temps qui passe.

Je m’exerce
Demande à tes parents des photos de toi depuis ta naissance. Range-les pour qu’elles montrent comment tu as grandi.
Vérifie ensuite avec eux que tu n’as pas fait d’erreurs.

54 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel

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 séance 5
Le présent, le passé, mon histoire
Je retiens.

Je retiens
Certains événements se sont passés longtemps avant ma naissance, je peux les connaître en consultant des photos,
des tableaux, des livres...

Sur un document, je peux repérer des évènements passés et prendre des informations.

Pour classer des événements, je les range dans l’ordre chronologique, de celui qui s’est passé le plus longtemps avant
celui qui s’est passé il y a très peu de temps ou en ce moment.
Les dates sont importantes pour se repérer.

Frise de mon histoire de ma naissance à aujourd’hui :

De la même manière que tu as réalisé ta frise de la semaine et celle de l’année, tu peux réaliser la frise de ton histoire.
Pour cela, il te faut une bande de papier de 60 cm de long et de 15 cm de haut, tu la plieras comme sur le modèle ci-
dessous (demande à un adulte de t’aider), inscris ta date de naissance et ton prénom sur la couverture.

• La 1re feuille, c’est quand tu étais bébé.

Colle une photo de toi bébé, ou dessine-toi. Tu peux aussi écrire ce qu’on t’a raconté de toi bébé
• La 2e feuille, c’est quand tu as 1 an. Colle une photo, ajoute un texte, un dessin. C’est sans doute l’année où tu as
commencé à marcher.
• Tu continues de la même façon : sur la 3e feuille, tu as 2 ans, sur la suivante, 3 ans et ainsi de suite...

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 55

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 séquence 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 séance 5

Je retiens.

Je vais plus loin

© Fotolia
Voilà à quoi ressemblaient les premiers appareils photo !
© RMN (Musée d’Orsay) / H. Lewandowski

Le mime Deburau Pierrot photographe, d’Adrien Tournachon

Vers 1840, on a pu obtenir des clichés en noir et blanc qui témoignent de la vie autrefois.

56 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel

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