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-Infiere e interpreta información del texto seres, objetos, hechos y lugares, determina el
LEE DIVERSOS
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y -Establece relaciones lógicas entre las ideas
contexto del texto escrito. como el propósito a partir de información
relevante explícita e implícita.
ENFOQUES ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
INTERCULTURAL -Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie
en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
-Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación,
propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y motivaciones con todos los estudiantes.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos
- Pregunto sobre el lugar donde nacieron y las costumbres y tradiciones de su comunidad que forman parte de su
identidad.
-Luego pregunto: ¿han escuchado o leído algún relato o hecho fantástico de su comunidad o región? ¿Quién lo narró
o leyó?
- Anoto sus respuestas en la pizarra
-Comunico el propósito de la sesión: hoy leerán la leyenda: Naymlap y los Señores de Lambayeque “para conocer
sobre las costumbres, tradiciones y creencias de la región o comunidad donde se desarrollaron los hechos de la
historia.
-Establezco compromisos con los niños y niñas para poner en práctica durante la sesión.
Desarrollo: Tiempo aproximado 65 min.
ANTES DE LA LECTURA:
- Al grupo reparto fotocopias del texto, luego, indico que lean el título y observen la organización del texto y la
imagen que lo acompaña.
-Pregunto: ¿han escuchado o leído esta leyenda?, ¿de qué creen que trate?, ¿dónde ocurrirán los hechos?, ¿qué dirá
la leyenda sobre el personaje que observaron?, ¿hace cuánto tiempo creen que se desarrollaron los hechos de esta
historia?
-Anoto en la pizarra, las respuestas de los estudiantes a fin de que las confronten durante y después de la lectura.
DURANTE LA LECTURA:
- Invito a leer el texto de forma individual y sin detenerse. Luego leen todos “en cadena” y en voz alta.
-Hacemos anticipaciones durante la lectura, pregunto por el significado de algunas palabras y +aseguro la
comprensión del texto.
-Al finalizar la lectura oral vuelven a leer de forma silenciosa y subrayan los personajes que participan en la historia.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
- Comentan libremente el contenido del texto y responden la ficha:
-Les comento que en esta unidad investigarán y difundirán las costumbres y tradiciones de su comunidad.
CIERRE: Tiempo aproximado 10 min.
-Promuevo la reflexión de los niños y las niñas sobre la importancia de las leyendas como textos narrativos que
combinan hechos reales e imaginarios para darnos a conocer el origen de un pueblo, sus características, costumbres
y creencias.
-Promuevo la metacognición a través de preguntas: ¿para qué nos sirvió conocer esta leyenda?, ¿qué aprendimos
de ella?, ¿cómo podemos utilizar estos aprendizajes en nuestra vida cotidiana?
Leyenda: Naymlap y los Señores de Lambayeque (Anónimo)
Cuentan los pobladores de Lambayeque que en tiempos muy antiguos arribó de
la parte suprema (del Perú a estas costas una gran flota de balsas comandada por
un gran señor, hombre de mucho valor y calidad llamado Naymlap.
Naymlap viajaba acompañado por una numerosa comitiva que lo seguía con
reverencia y adoración como a gran caudillo. Estaba su esposa, llamada Ceterni,
un numeroso harén, cuarenta de sus más valientes capitanes, el trompetero
oficial (uno de los cargos más prestigiosos) llamado Pita Zofi, quien se encargaba
de hacer sonar el pututo (, Ñinacola, encargado del cuidado del anda y trono de
Naymlap, Ñinagintue, encargado de la bebida, Fonga Sigde, quien tenía por
misión esparcir polvo de mullu( por donde pisaría su señor, Occhocalo, el
cocinero, Xam Muchec quien pintaba el rostro de Naymlap. Lo bañaba, adornaba
y untaba con finas esencias, Ollop-copoc. Tejía y bordaba para su señor y elaboraba camisas y mantas usando la
fina y complicada técnica de la aplicación con plumas de vivos colores Llapchiluli, muy querido por su Señor
Naymlap, además de una numerosa y casi incontable muchedumbre.
Desembarcaron cerca a la desembocadura del río Faquisllanga, de allí caminaron media legua tierra adentro
buscando un buen lugar para asentarse. Al encontrar el lugar adecuado construyeron un palacio al que llamaron
Chot y en el lugar principal colocaron a Yampallec (figura esculpida en piedra verde que trajeron consigo y que
representa la imagen del mismo Naymlap)
Pasaron los años viviendo en paz, procrearon muchos hijos y nietos, construyeron casas, labraron la tierra y le
tomaron mucho cariño a su nuevo terruño. Pero el tiempo no perdona y la muerte visita al gran Naymlap. Por
temor a que no se entienda la mortalidad del caudillo y Señor lo enterraron a escondidas y publicaron por todas
partes que con prodigioso poder se había convertido en ave y había volado lejos de allí. Consternados y muy
dolidos quedaron sus más cercanos y leales seguidores, los que viajaron con él desde la parte suprema del Perú.
No podían comprender por qué su amado señor Naymlap los había abandonado. Presos de la desesperación no
dudaron en abandonar casa y familia, hijos, nietos, tierras y salieron apresuradamente, sin guía ni orden, a
buscar a Naymlap y se juraron no regresar hasta encontrarlo y traerlo de regreso así tengan que ir hasta donde
nadie había llegado. Nunca más se supo de ellos.
Al irse en busca de Naymlap, al que creían desaparecido, todos los que vinieron con él, quedó la tierra poblada
sólo por los que habían nacido en ella. Lo sucedió a Naymlap su hijo Cium, que se casó con una hermosa joven
llamada Zolzoloñi y en ella y otras mujeres tuvo doce hijos varones y cada uno de ellos fundó una numerosa
familia. Uno de ellos llamado Nor, se fue al valle de Cinto, otro llamado Cala al valle de Túcume, otro más al valle
de Collique y los demás a diversos lugares. Llapchillulli, hombre muy cercano a Naymlap y que arribó a
Lambayeque acompañándolo se mudó al valle de Jayanca donde se asentó y enraizó.
Cium vivió muchos años y sintiéndose morir bajó por propia voluntad a una habitación subterránea donde
estuvo hasta que murió, pues no quería que se supiese que era mortal y más bien quería que lo crean inmortal y
divino.
Luego gobernó una larga lista de herederos como Mascuy, Cuntipallec, Allascunti, Nofan Nech, Mulumuslan,
Llamecol, Lanipat Cum y Acunta. Finalmente gobernó Fempellec quien tuvo la desdichada idea de trasladar a
Yampallec de Chot, donde Naymlap lo colocó. Se cuenta que cuando buscaba otro lugar para llevarse al ídolo el
demonio disfrazado de mujer se le presentó y lo sedujo. En castigo sobrevinieron 30 días de torrenciales lluvias
seguidos de un año de cruel sequía, esterilidad y hambre. Reunidos los sacerdotes y hombres principales que
adoraban a Yampallec comprendieron que las penurias que padecían eran por los errores cometidos por
Fempellec, por eso, dejando a un lado el temor y respeto que se tiene a los Señores, lo ataron de pies y manos y
lo arrojaron a lo profundo del mar. Y este fue el final de la línea y descendencia de Naymlap.
Quedó el valle de Lambayeque sin un único gobernante hasta que desde el sur llegó un poderoso Señor
guerrero, Chimú Capac, Curaca (gobernante) del Imperio Chimú quién reunificó y anexó para sus dominios este.
Impuso como gobernador de Lambayeque a Pongmasa, natural de Chimú, quién al morir dejó en su cargo a Oxa,
su hijo, que fue el primero en tener noticias de los Incas del Cusco, grandes conquistadores, y desde entonces
vivieron con el temor de ser despojados. Le sucede su hijo Llempisan, quien conoció del poder de los Incas.
Luego gobernó Chullumpisan, al que sucedió su hermano Cipromarca y luego otro hermano menor llamado
Fallenpisan. Luego vino Efquempisan, seguido de Secfunpisan en cuyo gobierno llegaron al Perú los
conquistadores españoles y se adueñaron del valle de Lambayeque y de todo lo demás.
FICHA DE LECTURA
I.ROLES DE LA COMITIVA DE NAYLAM.
o CETERNI:………………………………………………………………………………………………………………………………………
o TROMPETERO OFICIAL:………………………………………………………………………………………………………………
o ENCARGADO DE LA BEBIDA:…………………………………………………………………………….………………………..
o EL COCINERO:…………………………………………………………………………………………………………...………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.¿Qué era Yampallec y qué significaba esa palabra?........................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿Qué pasó con Naymlap? …………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4.¿Qué hicieron creer sus más allegados servidores y por qué?..........................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5.¿Qué hicieron sus seguidores al enterarse de su partida?.............................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. ¿Quién heredó el trono cuando Naymlap abandonó la tierra y qué pasó con él?........................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7.¿Qué pasó cuando el valle de Lambayeque quedó sin un único gobernante?.............................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LEYENDA: LA APARICIÓN DE LA VIRGEN PURÍSIMA CONCEPCIÓN DE
TÚCUME
Cuenta la leyenda que hace muchos años el
pueblo de Túcume no existía donde está
ubicado en la actualidad.
Cuentan que cuando la mencionada mujer se veía muy sola, echaba a llorar con
tanto sentimiento que parecía una criatura. En otra ocasión dicen que don Miguel
J. Egart a quien llamaban cariñosamente el Zambo Egart se encontraba tomando
licor en una tienda y al verse mareado salió para irse a su casa y al pasar por el
parque vio a una señora sentada en una banca y para él fue todo un paraíso en
esos momentos al verse los dos solitos, Egart acercándose le preguntó a la señora
¿qué hacía allí?, y si deseaba que la acompañara, empezando a llover los piropos y
tantas cosas lindas por el zambo Egart que le seguía enviando palabras amorosas.
Llegando al tamarindo rumbo a la Alameda y no la podía alcanzar y al darse cuenta
adonde se dirigía nada menos que al cementerio; el zambo Egart sacó su revólver y
disparó cinco tiros a este personaje invadido por un frío extraño, el valiente
regresó decepcionado, levantándose muy temprano para componer el cuerpo con
un guaracazo de yonque, juntos con sus amigos a quienes narró lo sucedido y ellos
le informaron que era “La Viuda Alegre”. Seguía la chupeta y las composturas de
cuerpo en las madrugadas como de costumbre; el macho Egart enfermó y no duró
ni cuatro días más. Se fue en pos de la viudita alegre. Y como la señora encontró su
otro gil, se encuentra satisfecha y dejando a los lechuzones hacer sus correrías sin
estorbo.
LEYENDA DE MURRUP
Cuenta la leyenda de Murrup que durante el periodo de
expansión del imperio incaico y cuando gobernaba el
inca Túpac Inca Yupanqui había un lugar llamado FELAM
(palabra mochica que significa la casa) este poblado era
azotado por una gran sequía producto de las variaciones
climáticas.
Cierto día tres niños pastores que estaban apacentando sus ganados, a dos leguas de
distancia de Felam; mientras cuidaban sus animalitos, vieron aparecer una hermosa
iguana, y como niños juguetones, empezaron a correrla y perseguirla, el animal cansado
los llevaba cada mes más lejos, de pronto, se introdujo en una brecha que el sol había
abierto, al golpe de sus rayos en la tierra. Los niños en su afán de cazarla no midieron
consecuencias y cavaron sobre arena suave de pronto, descubrieron tierra humedad, se
asustaron y con suma rapidez fueron avisar a sus padres y estos a los demás habitantes
del lugar para ir a verificar.
Llevaron todo lo que pudieron, para cavar y agrandar el hueco, hecho por los niños, de
pronto ¡Milagro! salió un dulce y cristalino chorro de agua que allí tenia represada la
gran providencia, tal fue su alegría en ese instante; que llenaron sus cantaros con agua,
para tomar, para bañarse, bailaban, gritaban de alegría, e inmediatamente con el barro
sacado del pozo, hicieron una iguana, a quien dieron el nombre de “Deidad
Beneficiadora y Diosa de las aguas”, danzando, cantando y rindiendo reverencia llevaron
este ídolo y lo pusieron en el altar de la luna (reemplazando a la luna por la iguana) para
rendirle culto sagrado, convirtiéndolo en su DIOS.
En signo de gratitud, y para agradecer a su Dios iguana sacrificaron a los tres inocentes
niños que habían descubierto el pozo, al que llamaron “MURRUP” en lengua mochica
quiere decir “iguana”, al poco tiempo los indios y sus familias se trasladaron cerca al
pozo para tener agua a la mano, poblándose así Murrup (lo llamaron así por el sonido
que hace la iguana, murrup, murrup, murrup), con el transcurso de los años la población
creció y se formó el pueblo de Murrup a la llegada de los españoles esta palabra fue
castellanizada en Morrope y este antiquísimo pozo fue anillado con palos tallados de
corazón de algarrobo.
Y a así fue, debajo del suelo estaban las hermosas papas, que fueron
recogidas y guardadas en estricto secreto. Cada mañana, los hombres
de las punas añadieron a su dieta empobrecida una porción de papas
y pronto se restablecieron, cobraron fuerzas y atacaron a los invasores
que, viéndose vencidos, huyeron para no regresar jamás a perturbar la
paz de las montañas.
LEYENDA: FAILOC Y EL MAR CALIENTE DE
LAMBAYAQUE
Según cuentan los curtidos hombres de mar, hace mucho
tiempo existió un extraño y egoísta pescador mochica, quien
era poblador del Señorío de Lambayeque (siglo II de nuestra
era) y que podía pasarse todo el día pescando en las aguas de
la costa lambayecana con el iluso propósito de apoderarse de
todos los peces del mar. Tal parece que este hombre vivía
desterrado o castigado.
Su nombre nadie lo sabía, pues sólo se le veía en el mar
pescando y al llegar a la orilla de la playa, mágicamente,
desaparecía. Era pues, un hombre encantado por poderosos brujos mochicas que lo
condenaron para siempre a navegar sobre un caballito de totora por haber envenenado
algunos criaderos de lisas que iban a ser el sustento alimenticio de este señorío norteño.
Muy pronto empezó a surgir la curiosidad entre los pescadores, quienes al verlo pescar, se
sorprendían de las grandes proezas que realizaba en el mar. Al no saber nada de él, algunos
pescadores percibieron que cuando se le veía, se dejaba escuchar a lo largo de la playa un
rumor en las olas como si dijera Failoc, Failoc… y así pues con este detalle, los pescadores
bautizaron a este hombre con el nombre de Failoc.
Una mañana se le vio a Failoc en la isla Lobos de Tierra. Había llegado hasta allá con dificultad
superando a un grupo de ballenas que golpeaban en forma hostil su pequeña barca. Casi al
terminar su faena, logró capturar un pez de grandes proporciones y con un singular resplandor,
que más tarde sería llamado por los hombres como “perico”.
Este pez era, en realidad, un mágico ser que por encargo de su dios, el Mar, conducía un gran
cardumen de peces hacia la playa lambayecana. Advirtiendo pues la importancia del perico que
tenía en su poder y la gran cantidad de peces que se acercaban al litoral, el egoísta Failoc quiso
interrumpir la travesía tomando para sí tan majestuoso pez. Presa del pescador y al no poder
librarse de sus redes, el pez envió rápidamente una señal de auxilio que fue escuchada por el
mar, quien al ver estos hechos empezó a mostrar su furia calentando sus aguas y elevando
vapor al cielo hasta hacerlo llover.
Recopilado por escolares peruanos para las generaciones presentes y futuras Temeroso Failoc
por lo que le podría ocurrir y no pudiendo hacer nada, finalmente tuvo que devolver al
extraordinario pez al inmenso mar, y luego dirigió su barca por los acantilados hasta perderse,
dejando así una estela de misterio a su paso, tal y como siempre fue su forma de ser.
Así pues, el pez perico condujo el cardumen hasta la playa, una vez allí estos peces se
mostraron y se dieron a conocer a los hombres y mujeres de esta parte norte del Perú. Con los
años, el dios Mar convenció a las demás fuerzas de la naturaleza de que cada cierto tiempo
llueva con intensidad por estos lares norteños y las aguas del mar se calienten para traer de
vuelta por el litoral peruano a su amigo: el pez perico y junto con él a otras especies marinas
para que ayuden en la alimentación de los hombres.
Escrita así la historia entre los hombres del norte y el mar –tal y como se aprecian en algunos
ceramios– éstos han tenido que acostumbrarse a convivir y a soportar desde aquellos tiempos
remotos con tan inesperado evento climático. Prueba de ello son las construcciones que han
llegado hasta nuestros días en donde se aprecia la fuerza erosiva de las lluvias y se privilegia las
figuras de peces.
Si alguna vez varan peces inexplicablemente a lo largo de la playa lambayecana (como ya ha
pasado en algunas oportunidades), seguro dirán los viejos hombres de mar, que estos peces
eran del pescador misterioso que por egoísta, una vez más el dios Mar le da una nueva lección.
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDADES: Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Deduce características
implícitas de personajes,
seres, objetos, hechos y
lugares, determina el
N° Apellidos y nombres significado de palabras,
según el contexto y
establece el propósito a
partir de información
explícita e implícita.
01 ACOSTA BALDERA, Sarita Abigail
02 BANCES VILCHERREZ, Adrian Gabriel
03 BARBOZA VIDAURRE, Yesenia Jazmín
04 CABREJOS CRUZ ,Jhan Carlos
05 CAJUSOL SANTAMARÍA, Yuliana Elisabeth
06 CHUNGA PECHE ,Melissa Aracely
07 CISNEROS RUIZ ,Zamira Yasmin
08 DEZA DOMINGUEZ, Jorge Augusto
09 HEREDIA ANTON ,Yaritza Suzety
10 HERNÁNDEZ BANCES, Cristhian Jhonatan
11 LARIOS RIOJAS, Yesmi Jasmín
12 LORENZO RIOJAS, Joselyn Briggitte
13 MACO PARIACURI ,Jherson Hernán
14 MACO DAMIÁN Edwin Junior
15 MONTALVÁN SANTAMARÍA ,Frank Junior
16 MORA GONZALES, Carlos Michele
17 RAMOS LÓPEZ ,Edinson Jhampire
18 RIOJAS PAYESA, Ana Sofía
19 SÁNCHEZ SANTAMARÍA, Alejandro Steve
20 SANTAMARÍA RIOJAS, Nallely
21 SUCLUPE FERREÑAN, Jhan Carlos
22 SUCLUPE SANTISTEBAN ,Alfredo Lino
23 VALLADARES SANTAMARÍA, Juan David
24 VENTURA MACHUCA ,Yesenia Del Rocío
25 VENTURA RIOJAS Paula Joselyn
26 VIDAURRE SUYÓN, Tomasa Vanesa
27
PROPÓSITO: leer la
leyenda: Naylamp y
los Señores de
Lambayeque para
conocer las
costumbres y
tradiciones de la
región donde se
desarrollaron los
hechos de la historia.
LISTA DE COTEJO