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DIMENSIÓN CULTURAL
BOLIVIA
DIMENSIÓN CULTURAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CARGA HORARIA: Trabajo en Plenaria (10 hrs. Acad.) Trabajo dialógico (20 hrs. Acad.)
Exposición (8 hrs. Acad.) Evaluación (2 hrs. Acad.)
REQUISITO: LICENCIATURA
DIMENSIÓN CULTURAL
PROGRAMA
I. OBJETO.
II. FINALIDADES.
III. ALCANCE.
A. Jefatura de Estudios.
B. División Académica.
C. Secretaría Académica.
D. Docentes de las D.C.
E. Facilitadores de las D.C.
F. SS.CC. de la presente promoción 2017.
DIMENSIÓN CULTURAL
A. Los cambios y transformaciones que ha sufrido la estructura del Estado en los últimos
años, son elementos que deben ser analizados constantemente desde la perspectiva
cultural, a fin de establecer las consecuencias positivas o negativas en el proceso de
aplicación del modelo.
B. Los estudios sobre la DIMENSIÓN CULTURAL, tienen como propósito brindar un marco
teórico conceptual a la actividad de recolección, procesamiento, análisis de las
actividades culturales, así como también dimensionar sus alcances estratégicos,
legales y globales, en un mundo de alta demanda de conocimiento sobre la actualidad
y sobre los efectos que generarán en las decisiones futuras.
C. Por tanto, la investigación acerca dela Dimensión Cultural, es lograr la construcción del
futuro del Estado, que es una demanda de las generaciones futuras.
V. PRESCRIPCIONES PARTICULARES.
1. Dimensión Cultural
DIMENSIÓN CULTURAL
➢ Pre historia
• Tiahuanacu
• Las Culturas Hidráulicas de la Amazonía
• Sociedades (Señoríos Aymaras al Imperio
de los Incas)
DIMENSIÓN CULTURAL
➢ Deslinde Jurisdiccional
• Origen y Aplicación de la Ley 073
➢ Cosmovisión Andina
• Etnia. Mestizaje. Interculturalidad-
Transculturización.
• Reflexión de la problemática actual.
➢ Desafío del Estado Plurinacional • MANIFESTACIONES DE LA CULTURA EN
BOLIVIA
• Literatura. Música. Danza. Pintura.
Escultura. Arquitectura.
• Cine.
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C. Material Bibliográfico.
D. Disposiciones Complementarias.
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DIMENSIÓN CULTURAL
3. PERIODO 1
•
Origen y concepción de los
M ENTREGA DEL TRABAJOmovimientos sociales en la ROL PLAY SOBRE LA
EN DOBLE EJEMPLAR historia TERMINOLOGÍA POR SORTEO,
I MAS SU CD CON SU DOS MINUTOS MÁXIMO POR
•
Los movimientos sociales en
TAREA TÉRMINO.
É Bolivia y los partidos
políticos.
➢ ROL PLAY Aclaración sobre definiciones
R TERMINOLÓGICO • Etnia. Mestizaje. cultura, de parte de la docente
identidad, nación, mestizaje,
C ➢ PROBLEMATIZACIÓN DE interculturalidad e intra-
CULTURA, IDENTIDAD Y culturalidad. Enculturación y
O MOVIMIENTOS SOCIALES Aculturación.
L • Reflexión de la problemática
actual.
E
S PERIODO 2
• Origen y Aplicación de la Ley Invitado M. Sc. DAEN Dr. Jorge
11 ➢ Deslinde Jurisdiccional 073 Costas Arze
DE
O LECTURA OBLIGATORIA INDIVIDUAL PARA EL DÍA JUEVES ROL PLAY GRUPAL: Migración.
Inclusión. Unidad – Diversidad. Despatriarcalización. Tolerancia: Religión, Leyes, Género y
C Generación.
T LEY 348 PARA GARANTIZAR A LAS MUJERES UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA, LEY 1178 SAFCO EN
RELACIÓN A LA CULTURA, LEY 530 DEL PATRIMONIO CULTURAL BOLIVIANO .
U
DIMENSIÓN CULTURAL
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EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN CULTURAL
* En el punto 3, la valoración total de 20%, está dividida correspondiendo 10% a un repaso diario
que se dará para comenzar la materia. El otro 10% Corresponde a la participación y aportes en
clase que sean ricos en contenido, puesto que no todo el que levante la mano merecerá el 10%
solo aquellos que participen y tengan riqueza en cuanto a aportes que ayuden a elevar el nivel de
la materia y su contenido.
Por tanto los SS.CC. podrán compensar esa calificación con la visita al Museo de la UMSS
programada y que ese día recibirá una instrucción especial para entregar de modo escrito a
tiempo de abandonar los predios del Museo y será de carácter personal para que pueda ser
calificada y añadida a su nota final.
DIMENSIÓN CULTURAL
Respecto al material a ser utilizado en aula serán pizarra, data display y el material
grupal que consideren los cursantes para su rol play.
La evaluación será tanto individual como grupal, logrando 100 puntos del cursante en
base a la tabla detallada en el inciso VI, Contenido y Estructura Temática Propuesta.
LOS CURSANTES DEBEN HABER LEIDO SUS PDF’S CON ANTELACIÓN A LAS CLASES, Y POSEER LOS
MISMOS PARA PODER REALIZAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL
MÓDULO, NO OBSTANTE LA LECTURA DE LOS PDF’S NO ES LA ÚNICA SE SUGIERE
COMPLEMENTAR CON LA BIBLIOGRAFÍA QUE SE MENCIONA EN LA PRESENTE PROPUESTA.
Lecturas recomendadas adicionales que pueden ampliar el conocimiento son las siguientes: