Sie sind auf Seite 1von 6

SECCIÓN DE POST GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA

MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:
1.1 Asignatura : Metodología de la investigación científica
1.2 Código : SP-702
1.3 Tipo de exigencia : Obligatorio
1.4 Pre- Requisito : SP-701
1.5 Semestre Académico : I ciclo
1.6 Duración : 21 sesiones
1.7 Créditos : 05
1.8 Fecha de Inicio : 23 de Julio del 2016
1.9 Fecha de término : 16 de Septiembre del 2016
1.10Horario : Jueves, viernes y sábado.
1.11Docente : Dra. RUTH VILCHEZ RAMIREZ

II. SUMILLA
La presente asignatura se orienta a la profundización de los métodos de
investigación científica que permitan al participante tener una amplia base de
diseños aplicables a problemas de salud pública.
Comprende los contenidos de: Ciencia. Definición, características y tipos. Método
científico. Investigación científica. Problemas de investigación. Objetivos. Marco
teórico. Hipótesis. Variables: definición, clasificación y selección.
Operacionalización de variables. Métodos y diseños de investigación. Población y
Muestra. Instrumentos. Validez y confiabilidad de instrumentos de recolección de
datos. Plan de tabulación y análisis de datos. Cronograma. Presupuesto.
Bibliografía y Referencias Bibliográficas.

III. JUSTIFICACION
El programa de Maestría en Salud Publica cumple su misión de formar
profesionales del más alto nivel, promoviendo las bases necesarias para la
intervención en la solución de problemas con pensamiento analítico, critico y
creativo, utilizando las diversas teorías, métodos y técnicas que permitan la
elaboración de propuestas orientadas a la generación de conocimientos y al
desarrollo de acciones, para la solución de problemas en áreas de su competencia.

1
La asignatura “Metodología de la Investigación Científica”, constituye el medio por
el cual el maestrando complementa los conceptos y habilidades adquiridas en su
formación de pregrado, para participar en el planeamiento, ejecución y evaluación
de proyectos de investigación en el campo de la salud pública.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA


 Refuerza los conocimientos teóricos y adquiere habilidades y destrezas en
la elaboración del problema de investigación, objetivos, marco teórico,
hipótesis, variables, operacionalizacion de variables, diseños de
investigación, población y muestra, instrumentos de recolección de datos,
plan de tabulación y análisis de datos, cronograma, presupuesto,
bibliografía y referencias bibliográficas.
 Evidencia responsabilidad, respeto, actitud crítica, honestidad y
perseverancia en el desarrollo de la asignatura e interacción con sus pares
y docentes.

V. CONTENIDO PROGRAMATICO:

Unidad Sesión Tema INDICADORES DE Metodología


LOGRO Docente
responsable
Unidad 1 1 - Aplicación de Pretest Exposición
- Entrega del silabo. dialogada
Ciencia, método Introducción general al curso.
científico e Dra.Ruth Vilchez
investigación - La Ciencia: definición, Explica los pasos del
2 características y tipos. Método Científico
científica
- Método científico.
.  Explica las etapas de la
3 - Investigación científica: investigación
Etapas  Diferencia la
- Enfoques de la investigación.
investigación
investigación cuantitativa y
cualitativa. Tipos de cuantitativa de la
Investigación científica. cualitativa
 Identifica los tipos de
investigación científica

Unidad 2 4 - Aspectos básicos sobre  Identifica los Exposición


problemas de investigación, criterios para la dialogada
Problema de fuentes de problemas. formulación del
investigación, - Criterios para la formulación Dra. Ruth Vilchez
problema
del problema de
investigación.  Formula problemas

2
objetivos, identificando los
criterios
marco teórico  Adquiere destrezas
en la formulación de
problemas de
investigación

5 - PRACTICA 1 Trabajo grupal

- Objetivos de investigación  Formula objetivos


6 Exposición
identificando los
dialogada
criterios y utilizando
los verbos más Dra. Ruth Vilchez
usados.

- Marco teórico: antecedentes y  Identifica los


7
bases teóricas, elementos. elementos del marco
teórico

Unidad 3 8 - Variables: Concepto, tipos y  Conceptualiza el Exposición


niveles de medición. termino variable dialogada
Hipótesis y - Operacionalización de  Identifica los
variables. variables: Variables simples y Dra. Ruth Vilchez
diferentes tipos de
Operacionalizacion complejas.
variables
de Variables.
 identifica los
elementos para la
operacionalizacion
de variables

- Hipótesis: Concepto,  Adquiere destrezas


importancia y clasificación, en la formulación de
9 requisitos para elaborar objetivos, hipótesis
hipótesis. de investigación y
variables.
10 PRACTICA 2
Trabajo grupal

Unidad 4 11 - Métodos y diseños de  Identifica diferentes Exposición


investigación. métodos y diseños dialogada
Métodos y diseños
de investigación.
de investigación Dra. Ruth Vilchez
12 I EXAMEN

3
13 Validez interna y validez  Revisa aspectos
externa de diseños de teóricos sobre
investigación validez interna y
externa de los
diseños de
investigación.
 Identifica criterios de
validez interna y
externa.

14 Trabajo Grupal
PRACTICA 3

 Conceptualiza
- Población y muestra: Exposición
15 población y muestra
Concepto, tamaño, tipos de dialogada
muestra y selección de la
muestra.  Adquiere habilidades Dra. Ruth Vilchez
en identificación de
diseños de
investigación

16 PRACTICA 4 Trabajo Grupal

- Instrumentos de recolección  Identifica los Exposición


17
de datos
instrumentos dialogada
- Validez y confiabilidad de
instrumentos de recolección utilizados en la
Dra. Ruth Vilchez
de datos investigación
cuantitativa y en la
investigación
cualitativa.
 Identifica los
criterios de validez y
confiabilidad de los
instrumentos de
recolección de datos.

- Plan de tabulación y análisis  Identifica los


18
de datos. Cronograma
elementos de Exposición
tabulación y plan de dialogada
análisis de datos.
19 - Presupuesto. Dra. Ruth Vilchez
- Bibliografía. Referencias  identifica elementos
bibliográficas. del cronograma y
presupuesto.

4
 Analiza aspectos
relacionados con la
bibliografía y
referencias
bibliográficas.
 Adquiere habilidades
en la elaboración de
instrumento de
recolección de datos.

20 Trabajo grupal
- PRACTICA 5

21 II EXAMEN
APLICACIÓN DEL POST TEST

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Métodos: Inductivo – Deductivo, Comparativo, Investigativo, Analítico y de


solución de problemas
 Procedimientos: Conferencias-diálogo, taller y plenarias, asesoramiento de
grupos, consultas individuales.
 Técnicas: Participación activa de los estudiantes mediante exposiciones,
diálogo, Lluvia de Ideas, Mapa Conceptual, interrogación.
 Medios y materiales: Referencias bibliográficas, guías de trabajo, pizarra,
plumón para pizarra acrílica, proyector multimedia, pizarra interactiva, etc.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La calificación final del curso se obtendrá mediante el promedio de las siguientes


calificaciones:

Examen escrito (02) …………………………………………………………………….… 40%


Prácticas calificadas ………………………………………………………………………… 50%
Aspectos Formativos:………………..……………………………………………………… 10%
Responsabilidad, respeto, actitud crítica, honestidad y perseverancia
Total……………………………………………………………………………………………….100 %

VIII. BIBLIOGRAFIA

1. Argimon Pallás A, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica.


3ª ed..Madrid: Elsevier España, S.A.; 2008.
2. Bonita R, Beaglehole R y Kjellström T. Epidemiología Básica. 2ª edición. Washington:

5
Organización Panamericana de la Salud; 2008.
3. Burns N, Grove S. Investigación en Enfermería. 3ª ed.. Madrid: Elsevier España, S.A.;
2005.
4. Clark- Carter D. Investigación cuantitativa en Psicología. México: Oxford University
Press; 2003.
5. Day R, Gastel B. Como escribir y publicar artículos científicos. 4ª ed.. Washington:
Organización Panamericana de la Salud; 2008.
6. Gerrish K, Lacey A. Investigación en Enfermería. 5ª ed.. Madrid: McGraw-Hill
Interamericana; 2008.
7. Hernández Sampieri R, Fernandez Collado C, Baptista Lucio MP. Metodología de la
Investigación. 6ª ed.. USA: McGraw-Hill/ Interamericana Editores S.A. de C.V.; 2014.
8. Hernández Sampieri R, Zapata Salazar NE y Mendoza Torres CHP. Metodología de la
Investigación. México: McGraw-Hill/ Interamericana Editores S.A. de C.V.; 2013.
9. Ñaupas Paitán H, Mejía Mejía E, Novoa Ramirez E, Villagómez A. Metodología de la
Investigación cuantitativa-Cualitativa y Redacción de tesis. 4ª ed.. Colombia: Ediciones
de la U; 2014.
10. Pineda E, De Alvarado E. Metodología de la Investigación, 3ª ed.. Washington:
Organización Panamericana de la Salud; 2008.
11. Polit D, Hungler B. Investigación Científica en Ciencias de la Salud. 6ªed.. México:
McGraw-Hill Interamericana; 2000.
12. Shaughnessy J, Zechmeister E, Zechmeister J. Métodos de investigación en Psicología.
7ª ed.. México: McGraw-Hill Interamericana; 2007.
 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/html/sec_
20.html