UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Literatura infantil
Tema:
Trabajo final

Participante:
Selenny Ferreira

Matricula:
16-7387

Facilitador (@):
Ana margarita tavarez

Fecha:
14-12-2017
 INTRODUCCIÓN

La literatura infantil es un género que incluye obras escritas especialmente para

los niños y niñas, que tiene ciertas características de fondo y de forma y que
las hace asequibles a los pequeños, también se consideran las obras escritas
por los propios niños.

La función de la literatura infantil es estética, porque está dirigida a la vida

afectiva: a los sentimientos, al gozo estético y a la motivación creadora. Hay
que tener en cuenta que uno de los primeros objetivos de la literatura infantil es
que los cuentos narrados o las poesías posean valor literario.
 Trabajo Final

Distinguido /a participante.

El trabajo final de esta asignatura es una carpeta, el propósito es

organizar la experiencia de la misma, para lo cual se ha habilitado un
espacio. Me da mucho gusto que estés aquí, eso significa que has
perseverado y lo has logrado, por lo tanto:

1. Elabora una carpeta de Literatura Infantil donde en ella aparezca lo

siguiente:

a) Creación y compilación de los géneros literarios infantiles, para los

diferentes temas de los proyectos que se trabajan en el Nivel Inicial tales
como: cuentos, canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas, retahílas,
obras de teatro, fábulas, chistes, entre otros.
 POESÍA

“PARA TI MADRESITA”

Contigo no siento días tristes

Tu para mi eres mi alegría,

Cada día que pasa te quiero más

Por ti luchare toda mi vida…

Gracias le doy a Papa Dios

Por ser tu fruto y tu adoración;

Por darme tus grandes abrazos

Y con todo mi amor le escribiría una canción

Cuando me miras madre

Sonríe al verme feliz,

Yo soy tu motivo de alegría

Y tú camino a seguir

Te doy las gracias Madre

Por protegerme y darme la vida,

Sin ti no sé que haría

Siempre estaremos juntos cada día

POESIA

“EL GATO Y EL RATON”

Dentro de una ratonera

Hay un ratón de color blanco,

Que mira el gato asombrado

Y los dos se sienten desolados

Cada uno por su lado

Se miran sin cuidado,

El ratón se da cuenta

Pero se hace el despistado

Se miran de frente a los ojos

Dan pequeños pasos chiquiticos,

Hablan entre ellos despacito

Y comienzan hablar como pericos

Riéndose a carcajadas,

Se hacen amigos inseparables

Con risas entre las costillas

Ya son amigables
CUENTO

“LA LUCIERNAGA”

Había una vez, un tigre blanco que todas las tardes se bañaba en el río, en ese
momento conoció a un nuevo amigo llamado el sapo, comenzaron a hablar y a
jugar en el agua del río. Cuando estaban hablando el tigre le contó que tenía
una amiga llamada la luciérnaga que esta no brillaba.

El tigre blanco le pregunta al sapo: ¿Sabes quién le ayudaría a la luciérnaga?

¿Por qué la veo triste y sin animas de jugar?

Sí, ya sé quién te puede ayudar a que tu amiga la luciérnaga vuelva a brillar.

Contestó el Sapo.

Cruzaron el bosque camino a la casa de la luciérnaga, donde su tristeza se

reflejaba en su mirada.

Su amigo el tigre le explicó, que su problema iba a terminar.

El Sapo el amigo del tigre blanco. Dijo: Vamos a encontrar a la persona que va
a volver que tu luz y alegría regrese.

Entonces salieron los tres a buscar aquel hombre que los iba ayudar. Esa
persona lo llamaba el mago solidario, porque a este a todos lo ayudaba.
El tigre blanco caminando, el sapo brincando y la luciérnaga volando, llegaron a
la casa del mago, donde este lo recibió con gran alegría, al ver que había
llegado otra persona buscando su ayuda.

Al llegar a la casa; entraron, se sentaron a conversar sobre el problema que

tenía la luciérnaga.

El mago le pregunta:

¿Qué había hecho antes de que se diera cuenta de que ya su luz no estaba?

La luciérnaga le contestó:

Que el día anterior estaba jugando en el rio con su amigo el tigre blanco, que al
momento de estar en el juego, le cayó agua en su pequeño cuerpo, y cuando
llegó a su casa su luz dejó de brillar.

Luego el mago se quedó pensando ¿Cómo resolvería el problema? Examinó la

luciérnaga y le dio una respuesta.

La pequeña luciérnaga estaba muy nerviosa porque pensaba que el gran mago
le iba a dar una mala noticia.

No estés nerviosa – le dijo el mago. Entonces dígame que me sucede habló la

luciérnaga.

Hubo un silencio entre ellos y se miraban pensando que noticia le va a decir,

será mala o será buena.
El mago le contestó:

Son buenas noticias las que diré su luz dejó de brillar, porque se calló un poco
del agua cuando estaba en el río, pero no hay que preocuparse por eso.

Y entonces por qué dejó de brillar (luciérnaga)

El mago, porque al parecer va a cambiar, es decir al momento de que le callera

el agua cambio, y va hacer nuevamente más brillante que la anterior.

Ahora vaya a su casita, y duerme un poco para que recupere su luz.

Así mismo lo hizo la luciérnaga, se queda dormida y al momento de que se

diera cuenta de que el día había cambiado, fue al espejo a mirarse y su luz
había regresado, ya estaba muy feliz.

Fue a la casa del mago para darle las gracias al igual que el león blanco y el
sapo.

Le dijo la luciérnaga que sin ellos nada pasaría.

La felicidad de la luciérnaga había regresado y ya era la de antes.

Fin.
Moraleja:

No pierdas las esperanzas, porque todo tiene solución.

ADIVINANZAS

Dos niñas asomaditas, cada una a su ventana, lo ven y lo cuentan todo,

sin decir una palabra.

Solución: Los ojos

Tengo patas bien derechas, pero no me puedo mover, llevo a cuestas la

comida y no la puedo comer.

Solución: La mesa

Jugar con Pocoyo a construir, me encanta, colocar las piezas y construir torres
altas.

Solución: Pato

Carcajadas entre mis amigos, me gusta provocar y mis ocurrencias peculiares

me hacen ser especial.

Solución: Pulpo
 CHISTES INFANTILES

Era un hombre tan pequeño pero tan pequeño…

¡¡Que no le cabia ni la menor duda!!

¿Qué le dijo el timbre al dedo?

-Mira que si me tocas, grito.

Papá, ¿qué se siente tener un hijo tan guapo?

- No sé hijo, pregúntale a tu abuelo...

La maestra:

- Jaimito, si en esta mano tengo 8 naranjas y en esta otra 6 naranjas ¿Qué

tengo?

- Unas manos enormes, señorita.

-¿Sabes que mi hermano anda en bicicleta desde los cuatro años?

-Mmm, ya debe estar lejos.

- Pedrito, ¿qué planeta va después de Marte?

- Miércoles

- Profesora, ¿qué quiere decir 'why'?

- ¿Por qué?

- Por saberlo
El león y el ratón. Fábula con moraleja

El orgulloso león cayó en una trampa y quedó atrapado bajo la red del cazador. Un

pequeño ratón prometió ayudarle, pero el león se burló del pequeño tamaño del ratón.

Con paciencia y habilidad, ratón liberó al león mordiendo las cuerdas hasta romperlas, y

demostrando a su amigo que todos somos importantes. Lee la fábula completa de El

león y el ratón

Moraleja: No desprecies a los demás porque sus habilidades pueden sorprenderte.

 TRABALENGUAS

Lado, ledo, lido, lodo, ludo,

decirlo al revés lo dudo.
Ludo, lodo, lido, ledo, lado,
¡Qué trabajo me ha costado!

La sucesión sucesiva de sucesos

sucede sucesivamente con la sucesión del tiempo.

Si el caracol tuviera cara como tiene el caracol,

fuera cara, fuera col, fuera caracol con cara.

A Cuesta le cuesta subir la cuesta,

y en medio de la cuesta, ¡¡va y se acuesta!!

Compré pocas copas, pocas copas compré,

como compré pocas copas, pocas copas pagaré.
Acrósticos
 RETAHILAS INFANTILES

Los dedos de la mano

Este compró un huevo,

éste encendió el fuego,
éste trajo la sal,
éste lo guisó
y éste pícaro gordo
se lo comió.

A la cigüeña

Cigüeña reteña
pósate en la peña.
Los hijos se te van
a los praus de San Juan.
 RECETA INFANTIL

Arroz con leche

Para 6 o 8 personas

Ingredientes

1. leche, 1 litro.
2. piel de limón, 1 unidad.
3. canela en polvo, al gusto.
4. arroz, 125 gramos.
5. azúcar, 175 gramos.

6. canela en rama, 1 ramita.

Reserva un vaso de leche y el resto de la leche ponlo a hervir con el arroz, la

canela y la corteza de limón. Cuando empiece a hervir, reduce el fuego y
cuando lleve 10 minutos cociendo incorpora el azúcar y deja hacer un hervor.
Deja enfriar y añade el vaso de leche que tienes reservado.
Poemas infantiles

EN MEDIO DEL PUERTO

En medio del puerto,

con velas y flores,
navega un velero
de muchos colores.

Diviso a una niña

sentada en la popa:
su cara es de lino,
de fresa, su boca.

Por más que la miro,

y sigo mirando,
no sé si sus ojos
son verdes o pardos.

En medio del puerto,

con velas y flores,
se aleja un velero
de muchos colores.
 CONSTRUIR CON MATERIAL DE RECICLAJE

Preparar manualidades recicladas en familia puede ser un excelente plan para

pasar una tarde y, de paso, darle una nueva utilidad a viejas cosas del hogar.
Una buena opción es este portalápices, para el cual sólo necesitarás hojas de
revistas y un bote o lata que ya no uses. Sigue los pasos y verás qué bien te
quedará.

Materiales necesarios:

Un bote o lata

Hojas de revistas viejas

Pegamento o cola apta para estos materiales

Preparación:

Toma diferentes hojas de revistas de colores y corta trozos que sean

capaces de cubrir el ancho de la lata. Luego, ayudándote de un lápiz y
con un poco de pegamento, forma tubos de papel. Te tienen que quedar
como si fueran un cobertor del lápiz y del alto de la lata, ya que irán
pegados a ella posteriormente. Debes hacer una cantidad acorde como
para cubrir toda la vuelta del bote.

Valiéndote de más pegamento o cola plástica, pega uno a uno los tubos de
papel de revista en el bote hasta cubrirlo por completo. Así, te quedará
completamente decorado, colorido y listo para usar. Si lo deseas, también
puedes aplicar una vuelta de soga o cordel en cada uno de los extremos de la
lata, cuestión de cubrir imperfecciones.
b) Cada uno por separado y con explicaciones metodológicas para su
enseñanza y disfrute en el aula.

- ¿Cómo se enseñan por edad?

-Ventajas y desventajas

-Pasos para enseñarla

-Entre otros.

Los cuentos infantiles son básicos e indispensables en el crecimiento y

educación de los niños. Los educadores nos esmeramos en leerles historias y
cuentos para enseñarles, entretenerlos y acompañarlos en sus rutinas diarias.
Sin embargo, en ocasiones, no nos paramos a reflexionar detenidamente sobre
el mensaje que estos cuentos les transmiten a nuestros hijos. Tan importante
como leerles cuentos, es conocer las ideas y valores que con ellos les estamos
entregando.

Algunas de las ventajas que nos proporciona la lectura de los cuentos a los
niños son:

• Crea un clima que favorece el entretenimiento y la relajación

• Desarrollar el lenguaje no sólo en su aspecto comunicativo, sino estético y

creativo

• Favorece el desarrollo afectivo, pues el niño/a, a través del cuento, podrá

encontrar significado a los valores humanos y es un elemento catártico de sus
angustias y temores
• Favorece el desarrollo social en cuanto que le permite comprender roles y
valores y es un medio de transmisión de creencias y valores

• Es un vehículo de la creatividad. A través de él el niño/a podrá inventar

nuevos cuentos o imaginar y crear personajes

Alienta la imaginación

Una de las mayores ventajas de la literatura infantil es que los libros estimulan
la imaginación de un niño. Un niño le gusta el juego de ficción y para recrear
historias que escucha. Los cuentos de hadas son un gran ejemplo. Las niñas
de todo el mundo han escuchado la historia de Cenicienta y Blanca nieves.
Estas historias de animar a los niños a soñar y para ponerse en el lugar del
personaje. Una imaginación saludable es a menudo una forma preferida de
recreación para un niño, y la literatura infantil es una gran manera de alimentar
la imaginación.

Crea un vínculo

Con el fin de infundir el amor por la lectura y el aprendizaje en un niño de una

edad temprana, muchos padres comienzan habitualmente a leer a su hijo antes
de que su hijo incluso haya aprendido a leer. La lectura de un libro puede ser
una gran experiencia de la vinculación entre el padre y el niño. Puede
convertirse en un hábito o un ritual nocturno. Con muchos padres poniendo en
una gran cantidad de horas de trabajo, a menudo el tiempo la historia buena
noche puede ser la única vez que la calidad tiene un padre con el niño. El niño
crecerá a mirar hacia adelante a esta hora todas las noches. Puede convertirse
en un momento en que el niño se aprecia incluso a medida que crece.

Herramienta de aprendizaje

La literatura infantil como herramienta de aprendizaje es quizás la ventaja más

obvia. La lectura puede ofrecer a un niño muchas ventajas de aprendizaje. La
lectura ha sido demostrado mejorar la memoria. Esta ventaja se extenderá
ahora beyone simplemente recordando un libro, lo que ayuda al niño en otras
áreas de aprendizaje a medida que crece. La lectura también conduce a un
mejor vocabulario y la mejora de las habilidades de escritura. Una vez más,
este beneficio se extiende a áreas mucho más allá de simplemente lo que el
niño aprendió del libro. Los libros también mejoran el pensamiento analítico,
que es esencial en todas las áreas de aprendizaje.

Infunde un amor por el aprendizaje

Un amor por los libros puede tener un individuo de muchos lugares. Muy a
menudo este amor se deriva de la primera interacción del niño con la lectura,
cuando se introduce en la literatura infantil. Una vez que la lectura se ha
convertido en la pasión de un niño no hay fin a las posibilidades de aprendizaje
disponibles. Por lo tanto, el niño no sólo se beneficia del potencial de
aprendizaje inmediato, pero un potencial de aprendizaje que puede extenderse
a través de toda la vida. La lectura y el aprendizaje de trabajar de la mano. Una
vez que un niño le gusta leer, que tiene un ambiente divertido en el que
aprender, y él desea seguir haciéndolo.
c) Los diferentes ejemplos de los géneros literarios que valores deben
ser creados o modificados por ti. (Resalta en un color diferente tu
creación sugerida).

Hay valores como el compañerismo, la honestidad, la justicia, el respeto, el

amor y la tolerancia que se deben inculcar a los niños.

Desde siempre, los niños aprenden valores básicos que luego definirán su
personalidad y actitud frente al mundo a partir de las acciones cotidianas que
viven en sus casas y con sus familiares ya que los valores no se enseñan sino
que se descubren a través del ejemplo de nuestros padres cuando somos
pequeños y tendemos a imitarlo todo.

Amor incondicional. Ley básica de la humanización es la incondicionalidad y

la tolerancia. Manifiesta que el saber que nos van a querer a pesar de nuestros
errores motiva el amor por uno mismo e incentiva la confianza en nosotros
mismos.

Gratuidad. La gratuidad tiene un valor especial y básico dentro de la sociedad

al punto que sin ella, colapsaría.

Responsabilidad. La responsabilidad frente a los demás y frente al mundo es

vital y debe aprenderse desde la infancia. En base a esto, se va formando
como persona.

Discernimiento. Depende de la familia cómo distinguimos la verdad, la

belleza, a llamar las cosas por su nombre y a discernir los signos de los
mensajes.

Trascendencia. También el núcleo familiar es el que nos enseña que somos

parte de una historia que va más allá de nosotros mismos, dado que hubo
generaciones anteriores y otras que vendrán.
 CONCLUSIÓN

La literatura infantil es importante porque contribuye al desarrollo cognitivo del

niño y de la niña, tanto en su aspecto perceptivo como memorístico; es un
medio ideal para fomentar vínculos afectivos; ofrece modelos de conducta
positivos y negativos; favorece el desarrollo ético a través de la identificación
con determinados personajes de los cuentos, y sirve para eliminar tensiones y
superar miedos y problemas emocionales.

La literatura influye en:

• El desarrollo lingüístico, estético y literario.

• El desarrollo emotivo-afectivo.

• El desarrollo de la autoestima.

• El desarrollo social, fomentando los vínculos entre las personas.

• El desarrollo moral, mediante la transmisión de valores.

• El desarrollo creativo.

• El desarrollo físico-motor y psicomotor.

• El desarrollo cognitivo (atención, percepción, memoria y resolución de

problemas).

En tal sentido, debe cumplir con dos condiciones: La primera, que vale también
para los grandes, por ser arte; y la segunda, está escrita de manera que el niño
pueda entenderla, porque se adapta a su nivel de desarrollo intelectual,
emocional y social. Tiene drama, personajes; es concreta, colorida, rítmica y
bella.
 Bibliografía

Perriconi Graciela y Digistani Emilia (2008) Los Niños tienen la Palabra: Desde
la Adquisición de la Lengua Materna hasta el Disfrute Literario: Homo Sapiens:

Argentina.

Blanco Lidia (2007). Leer con Placer en la Primera Infancia: Abrir un Libro. Abrir
el Mundo. Novedades Educativas: Argentina.

María Julia Aimar [et al.] (2010) Proyectos con Literatura: Recorridos con
Fantasía. Novedades Educativas: Buenos Aires.