Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
1.-
Mencione el criterio: Criterio B1: genera un clima de respecto mutuo, colaboración e inclusión / B.1.3:
promueve la valoración de la diversidad y su inclusión
2.-
3.-
Mencione el criterio: Criterio B2: establece una cultura del aprendizaje/ B.2.4: propicia la autonomía
y la perseverancia de los y las estudiantes durante el proceso de aprendizaje
4.-
Argumento: Los y las estudiantes poseen medio, como internet, para complementar sus
conocimientos, es de gran relevancia enseñar y mostrar medios confiables que les permitan ser
autónomos y poseer una amplia gama de textos, videos, etc., para aprender como sea más
significativo.
5.- ¿Estamos preparados para asumir totalmente esta premisa, si no es así que nos falta?
R: De alguna manera hay ciertos estándares pedagógicos cubiertos, pero no al 100 %. En cuanto a los
conocimientos en variadas ocasiones hemos tenido que aprender el contenido condensado debido a
la falta de tiempo. Asimismo, hay habilidades no desarrolladas como las de desplante frente al público
y manejo de grupo, dificultando el desenvolvimiento de los futuros pedagogos. A su vez, se ha
evidenciado carencia de herramientas creativas y didácticas para realizar una clase. Pero pese a lo
anterior, se halla una actitud fuerte y resiliente en la mayoría de los estudiantes de pedagogía, pues a
pesar de las carencias de la universidad, el cariño por la pedagogía se mantiene, queriendo mejorar
cada vez más este camino.
Seleccione 2 estándares pedagógicos y de cada uno de ellos 2 manifestaciones que considere más
importante.
6.- Estándar
Estándar 4: Sabe como diseñar e implementar estrategias de enseñanza- aprendizaje adecuadas para
los objetivos de aprendizaje y de acuerdo al contexto.
7.- Manifestación:
Diseña de manera individual o colectiva, planificaciones de distinto alcance temporal para lograr los
aprendizajes esperados...
8.- Manifestación
9.- Estándar
Estándar 6: Conoce y sabe aplicar métodos de evaluación para observar el progreso de los estudiantes
y sabe usar los resultados para retroalimentar el aprendizaje y la practica pedagógica.
10.- Manifestación
Conoce los propósitos de la evaluación diferenciada, comprende cuando utilizarla y lo hace con
propiedad.
11.- Manifestación
Valora el error como fuente de información acerca de las dificultades de los aprendizajes y como
oportunidad de aprendizaje tanto para el profesor como para el estudiante.
Seleccione el Estándar de Lectura que más necesita para desarrollar su unidad; elija de él 5
manifestaciones importantes para su propósito.
Manifestaciones:
16.- Diseña practicas y actividades en las que se considera la especificidad de cada género
Seleccione el estándar de Escritura que más necesita para desarrollar su unidad; elija de él 5
manifestaciones importantes para su propósito.
21.- Comprende y valora los talleres como un espacio colectivo de practica de la escritura
23.- Sabe que la evaluación formativa favorece los propósitos pedagógicos asociados a la producción-
creación de textos de intención literaria
Manifestaciones