LISTADO DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS FUENTES ESPECÍFICAS (Referente, SÓLO PARA EL FT)

Fuentes
MARCO NORMATIVO PATRONES OBSERVADOS SITUACIONES CASOS
específicas
Gestionar la escuela vinculados a los lineamientos de política.
La normatividad permite tener claridad la concepción del monitoreo y su
alcance.
Identificar
educativa:
necesidades, Situar casos de
Ley General de Educación
Ventajas

Uso de instrumentos y demandas docentes quienes

PEN
herramientas que permiten la comunes y requieren atención
PESEM
reflexión del proceso particulares del urgente en una
El MBD Docente respalda, sustenta y orienta el monitoreo pedagógico.
pedagógico. desempeño debilidad especifica o
El MBDD genera las condiciones para el desarrollo docente.
docente durante el renuente
RM 627-2016
año escolar
PAT
SEMÁFORO ESCUELA
RSG N° 008-2017 ACOMPAÑAMIENTO

Solo cuando se Solo situar casos de

Desventajas

reduce a docentes quienes

Llenado de instrumentos y
Centrado en el mero cumplimiento funcional y administrativo. identificación de requieren atención
herramientas estandarizados
Cuando no es socializada ni comprendida los Marcos y se asume como necesidades y urgente en una
que permiten cumplir con las
una imposición y se rechaza. demandas, no debilidad específica o
exigencias administrativas.
genera acciones renuente, sin
posteriores seguimiento.
 PROPÓSITO
MÓDULO 5/SESIÓN 3
Identificar y comparar las fuentes para determinar el propósito del monitoreo pedagógico.

Identificar acciones concretas para fomentar una comunidad de aprendizaje a partir de las prácticas de monitoreo.

SUBPRODUCTO - SESIÓN 3
Listado de ventajas y desventajas de las fuentes específicas para determinar el propósito del monitoreo pedagógico: normatividad, patrones observados,
situaciones, casos, etc.