Memoria Descriptiva Py Tic Ilo

ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DENOMINADO
“Mejoramiento del servicio de educación básica regular a través de la incorporación de las TIC en las instituciones educativas
de la UGEL Ilo de la Región Moquegua” SNIP 240551
GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL
ESTUDIO DEFINITIVO
"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE LA EBR A

TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TIC
EN LAS II.EE DE LA UGEL ILO, PROVINCIA DE
ILO, REGION MOQUEGUA"
COD. SNIP : 240551
PRESUPUESTO TOTAL : S/. 27,942,088.05 nuevos soles
MODALIDAD : EJECUCIÓN POR CONTRATA
MOQUEGUA – PERU
2013
GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL Página 1
GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EBR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS
TICs EN LAS II.EE DE LA UGEL ILO, PROVINCIA DE ILO - REGION MOQUEGUA
CONTENIDO GENERAL
TOMO I : EXPEDIENTE TÉCNICO
TOMO II-A : COMPONENTE I:

MEMORIAS DESCRIPTIVAS SUB COMPONENTE I:
“ADQUISICIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS II.EE.
UGEL ILO”
- MEMORIAS DESCRIPTIVAS
- ESPECIFICACIONES TECNICAS
- METRADOS
- PRESUPUESTO
- LISTA DE INSUMOS
- ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS
- CRONOGRAMA
TOMO II-B : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE I:
UGEL ILO”
- PLANOS
TOMO II-C : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE I:
UGEL ILO”
- PLANOS
TOMO II-D : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE I:
UGEL ILO”
- PLANOS
TOMO III-A : COMPONENTE I:

MEMORIAS DESCRIPTIVAS SUB COMPONENTE II:
“SUB COMPONENTE II: ACONDICIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS
EN LAS II. EE. UGEL ILO”
- MEMORIA DE CALCULO
- METRADOS
- PRESUPUESTO
- LISTA DE INSUMOS
- CRONOGRAMA

TOMO III- B : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE II:
EN LAS II. EE. UGEL ILO
- PLANOS
TOMO III- C : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE II:
- PLANOS
TOMO III- D : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE II:
- PLANOS
TOMO III- E : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE II:
- PLANOS
TOMO IV-A : COMPONENTE I:

MEMORIAS DESCRIPTIVAS SUB COMPONENTE III:
“IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET Y COMUNICACIÓN VIRTUAL”
- METRADOS
- PRESUPUESTO
- LISTA DE INSUMOS
- CRONOGRAMA
TOMO IV- B : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE III:
- PLANOS
TOMO IV- C : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE III:
- PLANOS
TOMO IV- D : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE III:
- PLANOS

TOMO IV- E : COMPONENTE I:

SUB COMPONENTE III:
- PLANOS
TOMO V : COMPONENTE II:

“CAPACITACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA”
TOMO VI : COMPONENTE III:

“GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACIÓN”
TOMO VII-A : MEMORIAS DESCRIPTIVAS POR INSTITUCION EDUCATIVA
TOMO VII-B : MEMORIAS DESCRIPTIVAS POR INSTITUCION EDUCATIVA
TOMO VIII-A : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS
TOMO VIII-B : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS
TOMO VIII-C : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS
TOMO IX : ANEXOS
- DOCUMENTOS DE ANALISIS DE RIESGO
 PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIK
 PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD EN TRABAJO
- COTIZACIONES
- MEMORIALES
- IMPACTO AMBIENTAL
- DOCUMENTOS DE SOSTENIBILIDAD
- PANEL FOTOGRAFICO Y MATERIAL AUDIOVISUAL
- RELACION DEL EQUIPO TECNICO
- INFORMACION ADICIONAL
Moquegua 2013

INDICE DEL DOCUMENTO
ANTECEDENTES 08
RESUMEN EJECUTIVO 10
1. DATOS GENERALES 10
1.1. Localización
1.1.1. Ubicación Política
1.1.2. Ubicación Geográfica
1.2. Accesibilidad
2. DATOS FINANCIEROS 11
2.1. Sector
2.2. Pliego
2.3. Fuente de financiamiento
2.4. Entidad Gestora
2.5. Unidad Ejecutora
2.6. Presupuesto total
2.7. Plazo de ejecución
2.8. Modalidad de Ejecución
2.9. Asignación de recursos
3. MEMORIA DESCRIPTIVA 26
3.1. Nombre del proyecto
3.2. Antecedentes
3.3. Justificación (Marco Legal)
3.4. Objetivos y alcances del proyecto
3.5. Diagnóstico resumido
3.6. Metas
3.7. Beneficiarios
3.8. Período de ejecución
3.9. Modalidad de ejecución
4. INGENIERIA DEL PROYECTO 50

4.1. Componente N° 1 del Proyecto
5. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 78

5.1. Componente N°01 Implementación y Equipamiento de recursos 79
tecnológicos
5.2. Componente N°02 Capacitación y Asistencia Técnica 152
5.3. Componente N°03 Gestión Educativa y Sensibilización
6. CUADRO RESUMEN DEL PROYECTO 153
6.1. Etapa Pre Operativa

6.1.1. Componente 1
6.1.2. Componente 2
6.1.3. Componente 3
6.2. Elaboración de Expediente Técnico
6.3. Etapa operativa

6.3.1. Componente 01
7. PRESUPUESTO Y COSTOS 171

7.1. Presupuesto General
7.2. Presupuesto
7.2.1. Presupuesto de Costo directo
7.2.2. Presupuesto de Costos indirecto
7.3. Análisis de Costos
8. CRONOGRAMAS 174
8.1. Cronograma físico
8.2. Cronograma financiero
8.3. Cronograma de desembolso
9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 179
10. ANEXOS 182

INTRODUCCIÓN
A nivel mundial la aplicación de las tecnologías de la información y de las

comunicaciones en la educación, es una tendencia que ha venido brindando resultados
favorables.
Con el uso de las herramientas tecnológicas en la educación, los estudiantes

desarrollan mejor la capacidad de atención y entendimiento, favoreciendo así el
proceso de enseñanza - aprendizaje en las aulas.
Las inversiones en educación a nivel regional durante los últimos años han sido
orientadas principalmente a infraestructura y poco al desarrollo de capacidades e
implementación.
La educación en la región de Moquegua viene dando resultados positivos a nivel

nacional en logros y aprendizajes, sin embargo no son suficientes, aún existe una
brecha distante con relación a los estándares internacionales
El Gobierno Regional de Moquegua, presidido por el Ing. Martín Vizcarra Cornejo a

través de la Gerencia Regional de Desarrollo Social, en su política de fomentar el
desarrollo educativo regional y de acuerdo con los objetivos plasmados en los planes
de desarrollo regional, ha elaborado el proyecto estratégico en tecnologías de la
educación para las tres provincias denominado “Mejoramiento del servicio educativo a
través de la incorporación de las TIC en las Instituciones Educativas de la Educación
Básica Regular de la Región Moquegua”
Con la finalidad de beneficiar a todos los alumnos y docentes de nuestra región, los
cuales contaran con herramientas tecnológicas de última generación, para una mejor
calidad educativa en los niveles de inicial, primaria y secundaria;
Para la elaboración del proyecto se ha conformado un equipo multidisciplinario,

compuesto por profesionales y especialistas en educación, el mismo que ha coordinado
con agentes de la comunidad educativa (directores, docentes, especialistas, padres de
familia y población estudiantil).
Para garantizar la sostenibilidad del proyecto se cuenta con la participación de aliados

estratégicos como el Ministerio de Educación, la DREMO y las UGELS,
Por un desarrollo concertado... priorizando la educación
Gobierno Regional de Moquegua
Econ. Miguel Angel Barrera Cuaila

ANTECEDENTES
El presente Expediente tiene por finalidad establecer los contenidos necesarios para la
adecuada ejecución del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN
BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TIC EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL ILO DE LA REGIÓN MOQUEGUA” de
Cod. SNIP 240551
En la actualidad la incorporación de tecnologías de la información y

Comunicación (TIC) en los programas educativos ha cobrado especial relevancia, bajo
el supuesto de que estas herramientas pueden promover una mejor calidad educativa y
facilitar el aprendizaje contribuyendo a disminuir las brechas en los usos de tecnología
digital en las instituciones educativas de gestión pública de la UGEL Ilo de la Región
Moquegua.
Desde este enfoque la presente propuesta de proyecto es elaborada tomando en

cuenta un proceso de investigación, consultas y recopilación de información con los
principales actores involucrados, así mismo tomando como referencias experiencias de
éxito en el campo educativo de otros países como; Finlandia, España, Argentina, y
Colombia. De igual forma se ha considerado los instrumentos de gestión y las guías de
desarrollo como el PLAN DE COMPETITIVIDAD, PLAN DE DESARROLLO REGIONAL
CONCERTADO Y EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2009-2021, que
contribuyen a generar aprendizajes de Calidad específicamente con la implementación
de políticas que se relacionan con el desarrollo de las tecnologías informáticas.
La inclusión de las TIC ofrece un desafío y una oportunidad. El desafío

requiere inventar modos de mediación de las tecnologías en el aula, que logren alterar
las relaciones que los niños y jóvenes han construido espontáneamente con ellas y
potencien su utilización en beneficio del aprendizaje, el conocimiento, el análisis de la
información, el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento. La oportunidad
supone que las TIC aniden en la escuela, es decir, formen parte de su cotidianeidad,
favorezcan puentes de comunicación con las generaciones más jóvenes, nos acerquen
a sus modos de sentir, de actuar, de vincularse. Una escuela que es amigable con las
condiciones culturales del presente tiene mayores posibilidades de construir un futuro.
El Gobierno Regional Moquegua promueve el desarrollo regional, realiza sus

proyectos e inversiones en base a la normatividad vigente del Sistema Nacional de
Inversión Pública Ley N° 27293, modificatorias, su reglamento y directiva vigente
(Directiva N° 001-2011-EF/68.01, aprobada mediante R.D. N° 003-2011-EF/68.01,
modificada mediante Resolución Directoral N° 001-2011-EF/63.01.
Los Gobiernos Regionales son personas jurídicas de derecho público, con

autonomía política, económica y administrativa en asuntos de su competencia,
constituyendo, para su administración económica y financiera, un Pliego Presupuestal,
tienen por finalidad esencial fomentar el desarrollo regional integral sostenible,
promoviendo la inversión pública y privada y el empleo y garantizar el ejercicio pleno de
los derechos y la igualdad de oportunidades de sus habitantes, de acuerdo con los
planes y programas nacionales, regionales y locales de desarrollo. Según lo
establecido en la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Ley 27867.
En el Titulo I, de la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, se establecen como

competencias constitucionales promover y regular actividades y/o servicios educativos;
así mismo se establecen como competencias exclusivas promover y ejecutar las
inversiones públicas de ámbito regional en proyectos de infraestructura y servicios
básicos de ámbito regional, con estrategias de sostenibilidad y competitividad, la
educación sin duda es pilar de competitividad y desarrollo para las regiones y el país.
Finalmente tiene competencias compartidas en la gestión de los servicios educativos

de nivel inicial, primarios, secundarios y superior no universitaria, con criterios de
interculturalidad orientados a potenciar la formación para el desarrollo.
En este aspecto y en cumplimiento a sus funciones; el Gobierno Regional

Moquegua, mediante su Plan de Desarrollo Regional Concertado, establece como
lineamiento de política regional sectorial "Incorporar las TIC a la Educación para el
Desarrollo Sostenible" en efecto se debe buscar insertar, ampliar y articular la
dimensión social con la económica, específicamente para el presente estudio la
educación de calidad debe orientarse a cubrir la demanda y calidad de las TIC a nivel
regional.
Por lo tanto solo las regiones y países que forman y orientan a los estudiantes
para que se inserten en la demanda laboral del sector privado, pueden ser más
competitivos y lograr que las empresas, sus regiones y países sean más competitivos y
conseguir el ansiado desarrollo sostenible; en este marco se contempla y sostiene la
formulación del estudio definitivo del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE
EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS
TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL ILO DE LA REGIÓN
MOQUEGUA”
El plan de trabajo para la elaboración del expediente técnico, cuenta con la

opinión favorable mediante informe N° 041-2013-LZHC-IO-DS-GGR/GR.MOQ de fecha
22 de Mayo 2013 y se aprueba el Plan de Trabajo mediante la Resolución Ejecutiva
Regional N°595-2013-GR/MOQ de fecha 11 de Junio del 2013, la cual se anexa al
presente documento.
El proyecto tiene un presupuesto de S/. 27,942,088.13 nuevos soles y contempla

3 componentes
Componente 01. Implementación y equipamiento de recursos tecnológicos
Contempla la adquisición e implementación de equipamiento tecnológicos como

computadoras, pizarras interactiva y cañones multimedia,etc en todas las aulas de las
IE a nivel de la EBR en las Instituciones Educativas del sector público de la UGEL Ilo.
Este componente contempla también la implementación del sistema regional web

educativo y la ampliación del servicio de internet en las instituciones educativas
Componente 02. Capacitación y Asistencia Técnica
Considera el desarrollo de capacidades de los docentes mediante el dictado de cursos

y talleres, para el uso adecuado de esta tecnología.
Componente 03. Gestión educativa y sensibilización
Contempla el fortalecimiento de la capacidad de planeamiento y gestión en el uso de

las TICS con software especializados.
Asi mismo contempla la sensibilización de la comunidad educativa en la importancia

del uso de estos instrumentos tecnológicos en la educación.
De esta manera el proyecto; mejorará el acceso al servicio educativo, desarrollará

capacidades de los docentes, directores, especialistas en el uso de las tecnologías en
información y sensibilizará a la comunidad educativa en la importancia de estas
tecnologías en proceso educativo

RESUMEN EJECUTIVO
1. NOMBRE DEL PROYECTO.

1.1. Proyecto : “Mejoramiento del servicio de educación básica regular a través
de la incorporación de las TIC en las instituciones educativas de la
UGEL Ilo de la Región Moquegua” SNIP 240551.”
2. DATOS GENERALES
2.1. Localización
2.2.1 Ubicación Geográfica
Ilo es una ciudad del suroeste del Perú, capital de la provincia de
Ilo (Departamento de Moquegua), situada a orillas del Océano Pacífico al sur
de la desembocadura del río Osmore y al norte de Punta Coles ocupando una
extensión de 2 millas de largo aproximadamente
Cuadro N° 1
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Región Geográfica: Costa
Altitud: 146 m.s.n.m.
Latitud Sur 17º 39’ 07.47”
Longitud Oeste 71º 20’ 16.85”
Fuente: Elaboración propia.
2.2.2 Ubicación Política

Región : Moquegua
Provincia : Ilo
Distritos : Ilo; Ilo, Algarrobal, Pacocha.
Cuadro N° 2
Accesibilidad
MEDIO DE DISTANCIA
DESDE HASTA TIPO DE VIA TIEMPO
TRANSPORTE (KM)
MOQUEGUA ILO ASFALTADO VEHICULO 87.00 KM 1.0 HORA
La Provincia de Ilo, se encuentra articulada al sistema nacional, mediante la Red

Nacional de Carreteras, siendo estas de nivel Nacional, Departamental y Vecinal,
permitiendo la conexión de la provincia en estos distintos niveles. La red vial de la
provincia es de 175.7 Km., de los cuales el 80% se encuentra en condición de asfaltado
y el 20% afirmada. Así también se articula mediante las vías de tipo internacional con
los países vecinos de Brasil Bolivia, Chile.

3. DATOS FINANCIEROS:
3.1.1. ESTRUCTURA FUNCIONAL
Sector : Gobierno Regional

Pliego : Gobierno Regional Moquegua
Función : 22 Educación
Gerencia responsable : Gerencia Regional de Desarrollo Social.
Unidad Ejecutora : Gobierno Regional Moquegua
División Funcional : 047 Educación Básica
Responsable Funcional : Educación.
Código SNIP : 240551
3.2. DATOS FINANCIEROS

3.2.1. Fuente de Financiamiento
Donaciones y transferencias.
3.2.2. Entidad Financiera

Gobierno Regional Moquegua
3.2.3. Entidad Ejecutora

El Gobierno Regional de Moquegua a través de la Gerencia Regional de
Desarrollo Social.
3.2.4. Modalidad de Ejecución

La modalidad de ejecución es por Administración por contrata.
3.3. OBJETIVO Y METAS

3.3.1. Objetivo Generales
 El objetivo central del proyecto es “Adecuada incorporación de las TICs en el
proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de EBR en las II.EE
de la UGEL Ilo” mediante el adecuado acceso y manejo de medios
tecnológicos, Capacitación y actualización docente que incorpore el uso de las
TIC´s en los contenidos curriculares, complementando con la comunicación
virtual entre la comunidad educativa con programas de seguimiento, control y
monitoreo, basada en una programación curricular adecuado a la realidad y
con un programa de sensibilización para fortalecer la participación de los
actores involucrados incorporando aspectos de planeamiento y gestión en las
IIEE.
3.3.2. Objetivo Específicos

Entre los objetivos específicos para la implementación de proyecto, se tiene:
 Mejorar el acceso al servicio educativo con el uso del servicio de las TICs.
 Adecuar ambientes para la implementación de las herramientas tecnológicas

en las IE de la UGEL Ilo.
 Desarrollar capacidades de los docentes, directores, especialistas en el uso

de las TICs.
 Acondicionar en las IE el acceso al servicio de internet en las IE de la UGEL

Ilo.

 Sensibilizar a la comunidad educativa en la importancia del uso de las TICs en
la educación.
La calidad de los Procesos de Gestión Institucional en la DRE Moquegua,
UGEL Ilo y en las Instituciones Educativas con el uso de las TIC.
3.3.3. Metas del Proyecto

La meta programada del presente proyecto son los siguientes:
- Componente de Implementación y equipamiento de recursos
Sub componente I: Adquisición e implementación de herramientas
Tecnológicas en las II.EE. UGEL Ilo
La implementación de los diferentes ambientes de las IE de la UGEL Il.

Como sigue.
Cuadro N° 3 AMBIENTES A IMPLEMENTAR
ITEM AMBIENTES UNIDAD CANTIDAD

1 INSTITUCIONES EDUCATIVAS Unidad 38
2 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA Unidad 25
3 AULAS Unidad 397
4 DIRECCION Unidad 38
5 SUB DIRECCION Unidad 13
6 EDUCENTRO Unidad 1
5 UGEL ILO Unidad 1

Cuadro N° 4 EQUIPAMIENTO GENERAL
EQUIPAMIENTO GENERAL
ITEM AMBIENTE UNIDAD CANTIDAD
01.00.00 EQUIPAMIENTO
01.01.00 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA/ CENTRO COMPUTO
01.01.01 PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA CON PROYECTOR UNIDAD 16
01.01.02 COMPUTADORA DE ESCRITORIO I5 UNIDAD 716
01.01.03 PIZARRA ACRILICA MOVIL UNIDAD 37
01.01.04 SERVIDOR TIPO II UNIDAD 26
01.01.05 UPS DE 2 KVA UNIDAD 26
01.01.06 FOTOCOPIADORA UNIDAD 1
01.01.07 ESTABILIZADOR DE 2 KVA UNIDAD 1
01.01.08 SCANNER UNIDAD 1
01.01.09 CAMARA DE DOCUMENTOS UNIDAD 1
01.01.10 MOBILIARIO ESCRITORIO ALUMNO PRIMARIA UNIDAD 303
01.01.11 MOBILIARIO SILLA ALUMNO PRIMARIA UNIDAD 303
01.01.12 MOBILIARIO ESCRITORIO ALUMNO SECUNDARIA UNIDAD 376
01.01.13 MOBILIARIO SILLA ALUMNO SECUNDARIA UNIDAD 376
01.01.14 MOBILIARIO ESCRITORIO DOCENTE UNIDAD 37
01.01.15 MOBILIARIO SILLA DOCENTE UNIDAD 37
01.02.00 AULAS
01.03.00 DIRECCION
01.03.04 IMPRESORA A TINTA SISTEMA CONTINUO UNIDAD 38
01.03.07 SERVIDOR TIPO I UNIDAD 19
01.04.00 SUB DIRECCION
01.04.01 LAPTOP CORE I7 CON SISTEMA OPERATIVO UNIDAD 6
01.05.00 SERVIDOR UGEL
01.05.01 SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER UNIDAD 1
02.00.00 SERVICIOS
02.01.00 SERVICIO DE FUNCIONALIDAD DE EQUIPOS INFORMATICOS GLOBAL 1171
02.02.00 SERVICIO DE FUNCIONALIDAD DE SERVIDORES GLOBAL 45
02.03.00 SERVICIO DE DESMONTAJE DE PIZARRAS UNIDAD 440

SERVICIO DE SOPORTE DE MADERA PARA PDI CON
02.04.00 UNIDAD 12
PROYECTOR
02.05.00 SERVICIO DE TRASLADO DE DE EQUIPOS DE ALMACEN A OBRA UNIDAD 80
Fuente: Elaboración de equipo técnico.
Implementación del servicio de internet y comunicación virtual en las IE

Cuadro N° 5 Servicio de internet en las IE
SERVICIO DE INTERNET
UGEL ILO - Servicio de Internet Con Proyecto
Ancho de Banda, Tipo de servicio, Costo mes, Entidad que
INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL Mbps % S/. asume
154 Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
251 Inicial - Cuna-Jardín 1 10 89.0 MINEDU
2674 SANTISIMA NIÑA MARIA Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
274 DIVINO NIÑO JESUS Inicial - Cuna-Jardín 1 10 89.0 MINEDU
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
330 MARIA AUXILIADORA Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
331 SAN NICOLAS Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
337 PAUL HARRIS Inicial - Jardín 1 10 89.0 MINEDU
43026 CARLOS ALBERTO CONDE VASQUEZ Primaria 6 25 199.0 MINEDU
43027 MCAL DOMINGO NIETO MARQUEZ Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43030 Nylon San Pedro Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43031 JHON F. KENNEDY Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43032 MCAL ANDRES AVELINO CACERES Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43033 VIRGEN DEL ROSARIO Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43130 El Algarrobal Primaria ND 25 ND MINEDU
43136 San Jerónimo Primaria 2 25 69.5 MINEDU
43178 JOSE OLAYA BALANDRA Primaria 4 25 139.0 MINEDU
ALMTE. MIGUEL GRAU SEMINARIO Primaria/Secundaria/Inicial 10 25 338.0 MINEDU
AMERICO GARIBALDI GHERSI Primaria/Secundaria 12 25 398.0 MINEDU
CARLOS A. VELASQUEZ Primaria 4 25 139.0 MINEDU
COLEGIO MILITAR MCAL DOMINGO NIETO Secundaria 2 25 69.5 MINEDU
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES Primaria/Secundaria 4 25 139.0 MINEDU
DANIEL BECERRA OCAMPO Primaria/Secundaria 10 25 338.0 MINEDU
FE Y ALEGRIA 52 Primaria/Secundaria/Inicial 4 25 139.0 MINEDU
JORGE BASADRE GROHMANN Primaria/Secundaria 8 25 278.0 MINEDU
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA Secundaria 8 25 278.0 MINEDU
TOTAL 110 4,643.0
Fuente : Elaboración del equipo técnico
CURSO TALLER N° 01: INDUCCION A CAPACITADORES

CURSO TALLER N° 02: ALFABETIZACION DIGITAL (Nivelación)
MÓDULO I: DESARROLLO DE CURSO TALLER N° 03: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA METODOLOGIA DE LA
CAPACIDADES EN EL USO DE ENSEÑANZA
LAS TICS CURSO TALLER N° 04: CONTEXTUALIZACION DIGITAL DEL MATERIAL REGIONAL
EDUCATIVO Y PAQUETES INFORMATICOS
CURSO TALLER N° 05:
USO DE NUEVOS RECURSOS TECNOLOGICOS EDUCATIVOS (PDI)
MODULO II: CURSO TALLER N° 01: GESTIÓN DE SITIOS WEB
HERRAMIENTAS WEB 2.0
CURSO TALLER N° 02: BLOGS, SOFTWARE, REDES SOCIALES.
PARA DOCENTES DE AIP
CURSO TALLER N° 03: INTEGRACIÓN CON XO Y ROBOTICA
(SIMULTANEO CON ASISTENCIA
TECNICA)III:
MÓDULO TALLER 01: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.
DESARROLLO TALLER 02: GESTIÓN EDUCATIVA EN EL AULA
DE CAPACIDADES PARA EL TALLER 03: INTELIGENCIA EMOCIONAL
FORTALECIMIENTO TALLER 04: CLIMA INSTITUCIONAL.
PROFESIONAL (Transversal) TALLER 05: MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE RECURSOS TECNOLOGICOS
CURSO TALLER 01: INDUCCIÓN A FACILITADORES.
MÓDULO IV: VISITAS EN AULA A DOCENTES - MICRO TALLERES – TALLERES DE ACTUALIZACION -
ASISTENCIA TÉCNICA PASANTIAS

Componente 03 Gestión Educativa y Sensibilización
CANTID
Item PARTIDAS UNIDAD
AD
01 GESTION EDUCATIVA
01.01 Formulación, instalación de software de gestión educativa
01.01.01 Software de Gestión Educativa
01.01.01.01 Formulación y desarrollo de Software. Glb 1.00
01.01.01.02 Implementación de software Glb 1.00
01.02 Fortalecimiento y mejoramiento de gestión educativa de UGEL ILO
01.02.01 Implementación de servicio logístico de IIEE
01.02.01.01 Equipo e Implemento Logistico. Mdlo 1.00
01.02.02 Implementación de medidas de seguridad
01.02.02.01 Sistema de video vigilancia Mdlo 45.00
01.03 Elaboración y desarrollo de programa de gestión institucional
para implementación de TIC
01.03.01 Documentos de gestión local educativa Cur-tllr 3.00
01.04 Importancia y beneficios de las TIC en la dirección y gestión
educativa
01.04.01 Las TIC en la dirección y gestión Cur-tllr 1.00
01.05 Liderazgo educativo
01.05.01 Gerencia y liderazgo educativo Cur-tllr 1.00
01.06 Manejo de conflictos
01.06.01 Orientaciones para resolver conflictos en IIEE Cur-tllr 1.00
01.07 Comunicación efectiva
01.07.01 Comunicación efectiva Cur-tllr 1.00
01.08 Etica profesional en valores
01.08.01 Competencias de ética profesional del sector educación Cur-tllr 1.00
02 SENSIBILIZACION
02.01 Implementación de talleres participativos para documentos de
gestión (COPALE, COPARE, CONEI)
02.01.01 Participacion educativa local Cur-tllr 1.00
02.02 Implementación de talleres de sensibilización a padres de familia
02.02.01 Bondades de las TIC en el aprendizaje escolar Cur-tllr 45.00
Cultura curricular en las instituciones educativas, etica y desarrollo de
potencial humano
02.03 Implementación de programa de difusión y sensibilización social
02.03.01 Programa micro radial Prog rdl 18.00
02.03.02 Revista TIC Millr 3.00
02.03.03 Feria de recursos tecnologicos Feria 1.00
03 ELABORACION DE LINEA BASE
03.01 LINEA BASE DE INDICADORES UGEL ILO
03.01.01 Diseño y elaboración de línea base glb 1.00
3.4. Beneficiarios
Los beneficiarios directos están representados por la población estudiantil de nivel
inicial, primario y secundario de las II.EE públicas de la Provincia de ILO, los
Directores, sub directores y Docentes,
Y los beneficiarios indirectos; Especialistas de la UGEL Ilo COPALE, PELA

coordinadoras de programas educación inicial – UGEL ILO y padres de familia

Cuadro N° 6 BENEFICIARIOS DIRECTOS
BENEFICIARIOS DIRECTOS
DESCRIPCION DOCENTES DIRECTORES SUB DIRECTORES
NIVEL INICIAL 137 17 0

NIVEL PRIMARIA 313 15 7
NIVEL SECUNDARIA 367 8 6
OTROS EBA 0 5 0
TOTAL 817 45 13
Cuadro N° 7BENEFICIARIOS DIRECTOS
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
UGEL ILO 37
ESPECIALISTAS 9
PELA 19
COPALE 5
COODINADORAS DE PROGRAMAS
EDUCACIÓN INICIAL – UGEL ILO
4
PADRES DE FAMILIA 9,916
TOTAL 9,953
Fuente: Elaboración para el Proyecto
3.5. Tiempo de Ejecución

El plazo de ejecución de la obra es de 24 meses
3.6. Presupuesto del proyecto

El Presupuesto Total del Proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE LA EBR
A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TIC EN LAS II.EE DE LA UGEL ILO,
PROVINCIA DE ILO, REGION MOQUEGUA”, es de veintisiete millones novecientos
cuarenta y dos mil ochenta y ocho nuevos soles (S/. 27,942,088.05), El mismo que
tiene tres componentes de ejecución que son:

Cuadro N° 8 RESUMEN DE PRESUPUESTO GENERAL
RESUMEN DE PRESUPUESTO
DESCRIPCION EXT. TECNICO
ESTUDIO DEFINITIVO
A. COSTO DIRECTO 20,178,375.87
COMPONENTE I: IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS 13,138,424.77
COMPONENTE II: CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA 6,024,655.65
COMPONENTE III:GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION 1,015,295.45
B. COSTO INDIRECTO 3,501,359.76
GASTOS GENERALES 2,281,359.45
GASTOS DE SUPERVISIÓN 550,413.00
UTILIDAD 669,587.31
SUB TOTAL 23,679,735.64
IGV (18%) 4,262,352.42
TOTAL PRESUPUESTO 27,942,088.05

1. DATOS GENERALES
Localización – Accesibilidad

1. DATOS GENERALES
1.1. Localización
1.1.1. Ubicación Política
El presente proyecto tiene la siguiente ubicación:
Cuadro N° 9 Ubicación política
Departamento /Región: Moquegua

Provincia: Ilo
Distrito: Ilo, Pacocha, Algarrobal
1.1.2. Ubicación Geográfica
Ilo es una ciudad del suroeste del Perú, capital de la provincia de Ilo (Departamento de
Moquegua), situada a orillas del Océano Pacífico al sur de la desembocadura del río
Osmore y al norte de Punta Coles ocupando una extensión de 2 millas de largo
aproximadamente.
Región Geográfica: Costa

Altitud: 146 m.s.n.m.
Latitud Sur 17º 39’ 07.47”
Longitud Oeste 71º 20’ 16.85”
Ilustración 1. Mapa del Departamento de Moquegua

Ilustración 2. Mapa del Departamento de Moquegua
Ilustración 3. Mapa de la Provincia de Ilo

1.2. Accesibilidad
Vías de acceso región Moquegua
El Departamento de Moquegua cuenta con vías de comunicación tanto externas como

internas, que se interconectan con los demás departamentos y provincias.
La Provincia de Ilo, se encuentra articulada al sistema nacional, mediante la Red

Nacional de Carreteras, siendo estas de nivel Nacional, Departamental y Vecinal,
permitiendo la conexión de la provincia en estos distintos niveles. La red vial de la
provincia es de 175.7 Km., de los cuales el 80% se encuentra en condición de asfaltado
y el 20% afirmada. Así también se articula mediante las vías de tipo internacional con
los países vecinos de Brasil Bolivia, Chile.
 Vías Internacionales.
Son aquellas vías, que por su importancia, son estratégicas para el desarrollo del País
y están orientadas a unir los Pueblos de Brasil, Bolivia y el Sur del Perú. Nuestra
ciudad es punto de origen y/o llegada de dos vías internacionales, tales como:
 La Vía Binacional.
La carretera binacional también conocida como carretera Ilo-Desaguadero, forma parte
del Corredor Vial Interconectado de América del Sur, cuya longitud aproximada es de
3400 km de los cuales 397 km se encuentra en territorio peruano entre el Puerto de Ilo
a orillas del océano pacífico y el pueblo de Desaguadero en las alturas altiplánicas,
pasando por Moquegua, Torata, Umalso, Mazocruz, Pichupichune. El ancho de vía es
de 7.20 m completamente asfaltado y está diseñada para soportar un intenso tráfico
vehicular.
Por el lado peruano esta carretera comprendió trabajos de rehabilitación y

mantenimiento en dos etapas: la primera de 197 Km con financiamiento de la CAF y la
segunda parte de 162 Km, con préstamos del Japan Bank For International Coopera
tión.
Por el lado boliviano, 3000 Km recorren el territorio boliviano, pasando por la Paz,
Cochabamba y Santa Cruz para proseguir luego hacia el Brasil por Campo Grande y
concluir en el Puerto de Santo frente al océano Atlántico, convirtiéndose así en una vía
interoceánica.
A la altura del KM 27+400R-RN-034 (Alto Lagunillas), se ubica el Peaje de Ilo y

registra el ingreso y salida de los vehículos de Ilo hacia las ciudades de Moquegua,
Puno y Desaguadero, es administrado por PROVIAS Nacional1.
Vía Panamericana: Es un tramo que va de la carretera panamericana la cual se

encuentra asfaltada.
Lima - Moquegua (1144 Km.) utilizando la Carretera Panamericana Sur con una
duración de 16 h aprox. en auto.
Arequipa - Moquegua (227 Km.) utilizando la Carretera Panamericana Sur con una
duración de 3 h aprox. en auto.
Tacna - Moquegua (159 Km.) por la Carretera Panamericana Sur con una duración de
1 h 30 minutos aprox. en auto
1
PROVIAS NACIONAL: Proyecto Especial de Infraestructura de Transporte Nacional
Cuadro N° 10.FLUJO VEHICULAR PEAJE DE ILO
Meses 2004 2005 2006 2007 2008
Enero 17930 4010 17930 17930 17930

Febrero 18802 18066 18802 18802 18802
marzo 17692 18868 17692 17692 17692
Abril 15230 18442 15230 15230 15230
Mayo 16277 16051 16277 16277 16277
Junio 14362 17060 14362 14362 14362
Julio 15898 16515 15898 15898 15898
Agosto 15847 16728 15847 15847 15847
Septiembre 16729 16833 16729 16729 16729
Octubre 16148 17742 16148 16148 16148
Noviembre 16148 17297 16148 16148 16148
Diciembre 17641 16654 17641 17641 17641
Total 198704 194266 229998 255976 309564
Tasa de crecimiento Anual 6.17% 9.02% 11.29% 20.93%
 Vía Interoceánica Sur.
La Carretera Interoceánica se enmarca dentro del trabajo de la Iniciativa de Integración

Regional Sudamericana, IIRSA2., que impulsan en conjunto los países de la región y
que busca enlazar los caminos, carreteras, ríos y puertos que existen en América del
Sur para crear una gran red de integración y promover el desarrollo económico y social
de la región.
Ilustración 4 MAPA INTEROCEANICA DEL SUR
2
IIRSA: Iniciativa de Integración Región Sur América
 Vías Intra urbanas
Vías Vecinales.
Las vías vecinales, son todas aquellas que permiten la articulación entre dos o más
distritos. En nuestra provincia se tienen dos vías que dan acceso al distrito de El
Algarrobal, siendo la principal, la que inicia en la carretera binacional y empalma al
Pueblo del Algarrobal, y es una vía totalmente asfaltada, en buen estado de
conservación, con una longitud de 15 Km.
La segunda vía tiene una extensión aproximada de 10.66 Km que recorre todo el valle
de Ilo, uniendo los distritos de El Algarrobal e Ilo. Inicia en la desembocadura del Río
Osmore pasando por el valle. En la actualidad está formado por los siguientes tramos:
Tramo I : 7.635 Km a nivel de trocha carrozable
Tramo II : 1.02 Km a nivel de asfaltado
Tramo III : 2.01 Km a nivel de trocha carrozable
Vías Urbanas.- A nivel urbano, se jerarquizan las vías en tres niveles: Vías Principales,
Colectoras, y Locales. El mayor déficit de pavimentación se da en las vías de la
plataforma intermedia, especialmente las vías transversales; y en la Pampa
Inalámbrica. De acuerdo con las verificaciones de campo se ha podido establecer que
el 70% de la infraestructura vial se encuentra en buen estado, el 28% en condición
regular y el 2% está en mal estado. Estos datos en promedio general que se
encuentran en condiciones aceptables para su transitabilidad.

2.DATOS FINANCIEROS
Sector – Pliego – Fuente de Financiamiento – Entidad Gestora – Entidad
Ejecutora – Presupuesto Total – Plazo de Ejecución – Modalidad de Ejecución –
Asignación de recursos

2. DATOS FINANCIEROS
2.1. Sector
Gobiernos Regionales
2.2. Pliego
2.3. Fuente de financiamiento

Donaciones y transferencia
2.4. Entidad Gestora

2.5. Unidad Ejecutora

2.6. Presupuesto total

S/.27,942,088.05 nuevos soles
2.7. Plazo de ejecución

2 años
2.8. Modalidad de Ejecución

Administración por contrata.
2.9. Asignación de recursos

Otras fuentes de financiamiento

MEMORIA DESCRIPTIVA
Nombre del proyecto – Antecedentes – Justificación(Marco legal) – Objetivos y
Alcances del proyecto – Diagnóstico Resumido – Metas – Beneficiarios – Período
de Ejecución

3. MEMORIA DESCRIPTIVA
3.1. Nombre del proyecto
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES

DE LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA UGEL ILO, PROVINCIA DE ILO, REGIÓN MOQUEGUA”
3
Cod. SNIP. 240551
3.2. Antecedentes
El proyecto a nivel perfil fue aprobado el 17 de Diciembre del 2012, pasando a la fase
de factibilidad, el cual fue aprobado el 18 de Abril del 2013.
El plan de trabajo para la elaboración del expediente técnico, cuenta con la opinión
favorable mediante informe N° 041-2013-LZHC-IO-DS-GGR/GR.MOQ de fecha 22 de
Mayo 2013 y se aprueba el Plan de trabajo mediante la Resolución Ejecutiva Regional
4
N°595-2013-GR/MOQ de fecha 11 de Junio del 2013 por el monto de S/. 152,000.00...
Se presenta el proyecto a nivel expediente técnico con Informe N° 393-2012-NMFR-

EUF-GRDS/GRM del 26 Noviembre del 2012 siendo aprobado a nivel perfil el 17 de
Diciembre del 2012 y a nivel de factibilidad es aprobado el 18 de Abril del 2013,
figurando la Gerencia Regional de Desarrollo Social como Unidad Formuladora.
3.3. Justificación
3.3.1.Marco Legal
 Constitución Política del Perú.

 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales Nº 27867.
 Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública, modificada por
las Leyes Nº 28522 y 28802; y por los Decretos Legislativos Nº 1005 y 1091.
 Decreto Supremo Nº 102-2007-EF, que aprueba el Nuevo Reglamento del
Sistema Nacional de inversión pública.
 Plan Bicentenario Promulgado por Decreto Supremo N° 054 -2011-PCM
 Resolución Directoral Nº 001-2011-EF/68.01, que aprueba la Nueva Directiva
General Nº 001-2009-EF/68.01, del sistema nacional de inversión pública.
 Decreto Supremo Nº 176-2006-EF, que aprueba la Directiva para el
programación multianual de inversión pública (PMIP)
 Ley General de educación Nº 28044
 Art. 15 derecho a la educación básica regular.(EBR)
 Artículo 13° Calidad de la educación.
3
Se adjunta la ficha SNIP 240551
4
Se adjunta en anexos
3.3.2.Lineamientos de Política Sectorial-funcional 2007 – 2011
 Acuerdos Nacionales e Internacionales
El presente proyecto al estar incluido en el Sector Educación, y este como integrante

del Poder Ejecutivo, tiene como marco legal la Ley General de Educación, Ley Nº
28044, promulgada el 28 de julio de 2003, que establece los fines y objetivos de la
educación peruana; además se enmarca en diversos acuerdos de carácter nacional
e internacional, siendo los más representativos los siguientes:
 El Acuerdo Nacional (2002 – 2021): mediante D.S. N° 105-2002-PCM se

institucionalizó al Foro del Acuerdo Nacional como instancia de promoción del
cumplimiento de las Políticas de Estado. La Décimo Segunda Política de Estado
corresponde al Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y
promoción y defensa de la cultura y del deporte.
 Las Metas de Desarrollo del Milenio: Perú se ha comprometido, junto con otros 190
Estados miembros de la Naciones Unidas, a cumplir para el año 2015 con los ocho
objetivos propuestos, de los cuales se destacan dos para el Sector: lograr la
enseñanza primaria universal, y promover la igualdad entre los géneros y la
autonomía de la mujer.
 El Proyecto Educativo Nacional: mediante R.S. Nº 001-ED-2007, se oficializa el PEN

al 2021, “La educación que queremos para el Perú”, que plantea seis objetivos
estratégicos como respuesta integral a la educación en el largo plazo.
Segundo Objetivo Estratégico: Instituciones educativas que garantizan aprendizajes
pertinentes de calidad.
 El Plan Nacional de Educación para Todos: en el Foro Mundial de Educación

celebrado en Dakar (Senegal) en el año 2002, nuestro país suscribe los
compromisos y mediante R.M. N° 749-2003-ED se crea la Comisión Técnica
encargada de elaborar la propuesta nacional. De acuerdo a la R.M. Nº 0592-2005-
ED, se resuelve oficializar la propuesta del Plan Nacional de Educación para Todos
2005 – 2015 formulada por el Foro Nacional de EPT.
 El Plan Nacional de Derechos Humanos (2006 – 2010), aprobado por D.S. Nº 017-
2005-JUS, que considera como objetivo estratégico garantizar el respeto y plena
realización de los derechos humanos integrales, incluido el derecho a educación.
 La Comisión de la Verdad y Reconciliación, creada por Decreto Supremo Nº 065-

2001-PCM, dio a conocer públicamente su Informe Final el 28 de agosto de 2003. El
Ministerio de Educación se encuentra comprometido con los principios educativos y
recomendaciones de la CVR, de manera que se asegure una educación de calidad y
se logre formar una ciudadanía justa y solidaria, que promueva valores
democráticos.
 POLÍTICAS NACIONALES 2007 – 2011
La ley General de Educación N° 28044(del 28.07.03), en su capítulo III, Art. 13°,

establece las condiciones para que la educación que se brinde en el País, tanto en
el sector público como privado sea de Calidad; para que las personas puedan
enfrentarse a los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar
aprendiendo toda la vida sean los adecuados a las exigencias técnico –
pedagógicas de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo.
Mediante Decreto Supremo Nº 027-2007-PCM publicado el 25 de marzo en el diario

oficial El Peruano, la Presidencia del Consejo de Ministros ha señalado doce (12)
Políticas Nacionales que actualmente son de obligatorio cumplimiento para todos y
cada uno de los Ministerios y demás entidades del gobierno. De las doce políticas,
las que corresponden a la población objetivo de este proyecto y al sector educación
son: juventud y extensión tecnológica, medio ambiente y competitividad. A
continuación, se presenta la matriz de políticas nacionales de acuerdo a la temática
y supervisión correspondientes al Sector de Educación.
Tabla 1.Matriz de Políticas Nacionales del Sector Educación 2007 - 2011
POLÍTICAS NACIONALES
1.1 Fomentar el acceso universal a la educación con estándares
JUVENTUD adecuados de calidad, que promuevan capacidades críticas,
(Supervisa MED) la formación profesional y técnica, descentralizada, vinculada
a las potencialidades económicas regionales y locales, así
como al acceso y promoción del uso de nuevas tecnologías y
comunicación.
2.1 Estimular dentro de cada institución del Gobierno Nacional y

EXTENSIÓN
promover en la sociedad la difusión de actividades de
TECNOLÓGICA,
investigación básica, investigación aplicada y de innovación
MEDIO
tecnológica, estableciendo incentivos para la participación de
AMBIENTE Y
investigadores en actividades de transferencia tecnológica en
COMPETITIVIDAD
todas las regiones del país.
(Supervisa MED) 2.2 Promover actividades de ciencia, tecnología e innovación
tecnológica en forma desconcentrada y descentralizada, a
escala nacional, regional y local, concertando con
instituciones privadas la realización conjunta de programas y
proyectos de innovación tecnológica.
2.3 Promover e impulsar programas y proyectos de innovación
tecnológica.
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL la educación que queremos al 2021

AGENDA DE COMPETITIVIDAD 2012-2013:
La Agenda de Competitividad es el resultado de un esfuerzo conjunto entre

el sector privado, público y académico para consensuar y definir prioridades
en mesas técnicas de trabajo, lideradas por el CNC. La Agenda construye
sobre todo lo avanzado en el Plan Nacional de Competitividad del 2005, el
cual comprendió 44 estrategias, 138 políticas y 450 acciones específicas;
llegándose a cumplir 95 acciones.
Entre las dificultades impedimentos se identificaron: el factor presupuestal, el

seguimiento y monitoreo, y la designación específica de instituciones
responsables y amplitud de las acciones.
A si mismo dentro de las 60 metas de competitividad agrupadas en 7 líneas

Se considera en la línea estratégica N° 05 de Tecnologías de la información

y comunicaciones.
Agilizar los procesos con el estado y mejorar la conectividad Estado-

Empresa y Empresa Mercado.
Primer Objetivo Estratégico: Oportunidades y resultados educativos de igual

calidad para todos.
Una educación básica que asegure igualdad de oportunidades y resultados
educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de
inequidad educativa
Segundo Objetivo Estratégico: Instituciones educativas que garantizan
aprendizajes pertinentes de calidad.
Transformar las instituciones de Educación Básica en organizaciones
efectivas e innovadoras capaces de ofrecer una educación pertinente y de
calidad, realizar el potencial de las personas y aportar al desarrollo social.
Tercer Objetivo Estratégico: Maestros bien preparados que ejercen
profesionalmente la docencia
Asegurar el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco
de una carrera pública centrada en el desempeño responsable y efectivo, así
como de una formación continua integral. Otorgar respaldo institucional a los
investigadores, innovadores e inventores, en particular, a los jóvenes y
talentos.
Cuarto Objetivo Estratégico: Una gestión descentralizada, democrática, que
logra resultados y es financiada con equidad.
Asegurar una gestión y financiamiento de la educación nacional con ética

pública, equidad, calidad y eficiencia
Quinto Objetivo Estratégico: Educación superior de calidad se convierte en
factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.
Asegurar la calidad de la Educación Superior y su aporte al desarrollo

socioeconómico y cultural en base a prioridades, así como a una inserción
competitiva en la economía mundial.
Sexto Objetivo Estratégico: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los
compromete con su comunidad.
Fomentar en todo el país una sociedad dispuesta a formar ciudadanos
informados, propositivos y comprometidos con el desarrollo y bienestar de la
comunidad.
 POLÍTICAS REGIONALES
PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DE MOQUEGUA

3.5 Objetivos Estratégicos:
3.5.1 FIN ÚLTIMO:

 Mejorar los niveles de desarrollo Humano de la Región.
3.5.2 Objetivos Estratégicos Generales:

A. En la dimensión social
 Reducir la pobreza a través de la promoción humana.

 Promover y mejorar la calidad y la equidad de la educación.
3.5.3 Objetivos Estratégicos Específicos:
De: reducir la pobreza a través de la promoción humana
 Elevar la cobertura y la calidad de los servicios básicos.

 Reducir el analfabetismo.
 Reducir el hambre en la población.
 Fortalecer mecanismos de equidad para mujeres, discapacitados y adultos
mayores.
 Ampliar la atención integral a la niñez y adolescente en riesgo.
De: Promover y mejorar la calidad y la equidad de la educación.

 Contribuir al desarrollo integral de los docentes.
 Fortalecer capacidades docentes.
 Articular la educación superior con las demandas de desarrollo regional.
 Ampliar, modernizar y optimizar el uso de la infraestructura y el equipamiento
educativo.
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2009 – 2021,
Aprobado por el Consejo Regional del 24 de marzo del 2010, la cual indica:
Objetivo estratégico N° 1 indica: “Estudiantes de todos los niveles, modalidades y

formas, se asumen como ciudadanas y ciudadanos; y logran aprendizajes individual y
socialmente significativos de carácter integral, vinculados al desarrollo regional
sostenible y a una sociedad ética y democrática” y en su política N° 1, establece:
 Incrementar las oportunidades a todas las personas de acceder, permanecer y

recibir una educación de calidad y equidad, con énfasis en la primera infancia,
sectores sociales desatendidos en el área rural y urbano marginal y en su política
N° 6 establece:
 Promover la educación tecnológica en todos los niveles educativos, asegurando

que los currículos escolares contribuyan al desarrollo de competencias básicas
para la empleabilidad, fomentando una cultura investigadora y emprendedora.
Objetivo estratégico N° 2 indica: “Docentes con desempeño pedagógico de calidad

satisfacen las demandas, necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa y
aportan al desarrollo regional”, y que en su política N° 13 establece:
 Desarrollar y fortalecer la formación continua del docente para afirmar su

dimensión intrapersonal y mejorar su desempeño pedagógico.
PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO - ILO 2009 – 2021,
Ejes estratégicos
 Alcanzar una educación de excelencia

Objetivos estratégicos
 Elevar el nivel de educación de la Provincia hasta alcanzar la excelencia.
3.4. Objetivos y alcances del proyecto
Objetivo central
El objetivo del proyecto es ,la “Adecuada incorporación de las TICs en el

proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de EBR en las II.EE
de la UGEL Ilo”
Objetivos específicos
 Mejorar el acceso al servicio educativo con el uso del servicio de las TICs.
 Adecuar ambientes para la implementación de las herramientas tecnológicas en
las IE de la UGEL Ilo.
 Desarrollar capacidades de los docentes, directores, especialistas en el uso de
las TICs para mejorar el proceso de aprendizaje.
 Acondicionar en las IE el acceso al servicio de internet en las IE de la UGEL Ilo.
 Sensibilizar a la comunidad educativa en la importancia del uso de las TICs en la
educación.
3.5. DIAGNÓSTICO RESUMIDO
3.5.1.Educación por niveles
3.5.1.1. Educación Inicial
La Educación Inicial atiende a niños y niñas menores de 6 años y se desarrolla en

forma escolarizada y no escolarizada.
Promueve prácticas de crianza con participación de la familia y de la comunidad,

contribuye al desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta su crecimiento
social, afectivo y cognitivo, la expresión oral y artística, la psicomotricidad y el
respeto de sus derechos. El Estado asume el compromiso y responsabilidad de
atender sus necesidades de salud y nutrición a través de una acción intersectorial.
La Educación Inicial se articula con la Educación Primaria asegurando coherencia

pedagógica y curricular.

CUADRO N° 11 INSTITUCIONES DE NIVEL INICIAL
CUADRO GENERAL DE IE DE NIVEL INICIAL EBR - UGEL ILO

N° Serv. Inte. IE
Codigo N° Sub- N° N° de
Items Nombre de la I.E Distrito Director Docente Secciones Turno Ancho de
Modular Alumnos Director Aulas
de AIP banda Mbps
1 N° 154 ILO 0225797 Ilo 256 1 0 0 10 8 M/T 0
2 N° 157 Los Leoncitos 0225821 Ilo 231 1 0 0 9 6 M 2
3 N° 231 Virgen de Guadalupe 0633123 Ilo 146 1 0 0 3 3 M 0
4 N° 247 Luzmila Castro de Chavez 0708552 Ilo 99 1 0 0 4 4 M 0
5 N° 251 San Geronimo 0745836 Ilo 115 1 0 0 6 6 M 0
6 N° 257 Sor Ana de los Angeles 1125749 Ilo 148 1 0 0 4 5 M 0
7 N° 2674 Santisima Niña Maria 0226381 Pacocha 146 1 0 0 8 8 M 0
8 N° 274 Divino Niño Jesus 1125822 Ilo 256 1 0 0 8 5 M/T 0
9 N° 298 Santa Teresita del Niño Jesus 0472407 Ilo 125 1 0 0 5 5 M 0
10 Almirante Miguel Grau Seminario 1125780 Ilo 179 1 0 0 6 4 M/T 0
11 N° 313 Jhon F. Kennedy 0482596 Ilo 85 1 0 0 3 3 M 0.6
12 N° 324 Cuna Jardin 0482588 Ilo 93 1 0 0 4 2 M/T 0
13 N° 330 Maria Auxiliadora 1208941 Ilo 146 1 0 0 7 7 M 0
14 N° 331 San Nicolas 1210343 Ilo 106 1 0 0 4 4 M 0
15 N° 337 Pahual Harris 1547363 Ilo 190 1 0 0 8 6 M/T 0
16 N° 303 Almkirante Miguel Grau de Alto Ilo 0226050 Ilo 214 1 0 0 8 8 M 0
17 Fe y Alegria 52 1547231 Ilo 99 1 0 0 4 4 M 0
18 N° 339 Ilo 180 0 0 0 9 9 M 0
19 242 I.E.I. Villa Primavera Ilo 60 0 0 0 3 3 M 0
20 341 I.E.I. Vista al Mar Ilo 75 0 0 0 3 3 M 0
21 340 I.E.I. Villa Progreso Ilo 75 0 0 0 3 3 M 0
SUB TOTAL 3024 17 0 0 119 106
Fuente: Elaboración propia en base a data de UGEL ILO
En el año 2012 se matricularon en algún programa de educación inicial 3,024

niños y niñas cuyas edades están comprendidas entre 3 y 5 años de la población
infantil
Para el año 2012, sólo el 20% de niños y niñas entre 3 a 5 años asistió a
algún programa educativo, el resto no tiene acceso a ningún tipo de servicio
educativo que contribuya a atender sus necesidades de desarrollo. En muchos
casos la labor educativa dirigida a los padres se ha limitado al ámbito de la
colaboración material y afectiva, antes que a la atención a partir de prácticas de
crianza favorables.
Ilustración 5
PORCENTAJE DE POBLACION DE 3 A 5 AÑOS QUE ACCEDEN AL SISTEMA

EDUCATIVO
En comparación con las regiones de menor nivel de pobreza en el país, Moquegua

registró un nivel intermedio en la tasa de cobertura de la población de 3 a 5 años,

que supera el promedio nacional. Debe tenerse presente que hay más de 2 mil
niños de 3 a 5 años que residen en Moquegua y no acceden al sistema educativo.
3.5.1.2. Educación Primaria
La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular

y dura seis años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es educar
integralmente a niños y niñas.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del

conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, vocacional y
artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de habilidades
necesarias para el despliegue de potencialidades del estudiante, así como la
comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural y social.
La cobertura de la educación primaria a nivel nacional se ha incrementado en los

últimos años. Nuestro país ha ido aumentando la atención a niños y niñas cuyas
edades están comprendidas entre los 6 y 11 años de edad. Esto se debe a
políticas educativas nacionales e internacionales que han incidido para favorecer
el acceso de la población de menos recursos a la educación pública.
La población estudiantil de las IE públicas del nivel primario de la E.B.R de la

provincia de Ilo, está constituido por 5,976 alumnos distribuidos en 235 secciones,
y cuyos indicadores cuantitativos se muestran en el cuadro siguiente:
CUADRO N° 12 : INSTITUCIONES DE NIVEL PRIMARIA
CUADRO GENERAL DE IE DE NIVEL PRIMARIA EBR - UGEL ILO

N° Serv. Inte. IE
de AIP banda Mbps
1 43031 John F. Kennedy 0306753 Ilo 458 1 0 1 18 18 M 0.6
2 43033 Virgen del Rosario Ilo 655 1 0 3 24 17 M/T ND
3 43032 Mariscal Andres Avelino Caceres 0307017 Ilo 238 1 0 1 12 12 M 0.6
4 43027 Mariscal Domingo Nieto Marquez 0306712 Ilo 397 1 0 1 18 18 M 1.2
5 Almirante Miguel Grau Seminario 1125709 Ilo 926 1 1 2 29 16 M/T 1.2
6 Daniel Becerrs Ocampo 0307033 Ilo 392 1 0 1 12 6 M/T 0
7 Coronel Francisco Bolognesi Cervantes 0306738 Ilo 196 1 0 1 12 5 M 0
8 43030 San Pedro 0306746 Ilo 53 1 0 0 6 3 M/T 0
9 43136 San Geronimo 0614628 Ilo 27 1 0 0 6 2 M/T 0
10 Jorge Basadre Grohoman 0306720 Ilo 417 1 1 2 18 12 M/T 0
11 43026 Carlos Alberto Conde Vasquez 0855320 Ilo 651 1 1 1 21 21 M 0.6
12 43178 Jose Olaya Balandra 1208628 Ilo 651 1 0 2 23 12 M 0
13 43130 El Algarrobal 0526467 El Algarrobal 42 1 0 1 2 2 M ND
14 Americo Garibaldi Guersi 0612895 Pacocha 518 1 1 1 20 20 M 3.2
15 Fe y Alegria 52 1257245 Ilo 355 1 0 1 14 5 M/T 0
SUB TOTAL 5976 15 4 18 235 169
Fuente: Elaboración propia – UGEL Ilo

Ilustración 6
% DE LA POBLACION DE 6 – 11 AÑOS QUE
ACCEDE AL SISTEMA EDUCATIVO
Como se puede observar en la imagen solo se puede observar que hay 200 niños
y niñas de 6 – 11 años que no se encuentra incorporados al sistema educativo en
Moquegua.
Según datos estadísticos fuente MINEDU ESCALE, en el año 2009 la cobertura

de la población de 6 a 11 años en el sistema educativo de la Región Moquegua ha
alcanzado cifras universales (100%), sin presentar grandes brechas por género,
área o nivel de pobreza.
Junto con la elevada tasa de cobertura alcanzada para la educación primaria, aún
se mantienen importantes tasas de desaprobación (3% nivel Regional - Fuente:
MINEDU ESCALE), las cuales, a su vez, producen significativas tasas de
atraso escolar (4.3%) que repercute negativamente en la probabilidad de
culminación de los estudios primarios.
3.5.1.3. Educación Secundaria
La Educación Secundaria constituye el tercer nivel de la Educación Básica Regular

y dura cinco años. Ofrece una educación integral a los estudiantes mediante una
formación científica, humanista y técnica. Afianza su identidad personal y social.
Profundiza los aprendizajes logrados en el nivel de Educación Primaria. Está
orientada al desarrollo de capacidades que permitan al educando acceder a
conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos en permanente cambio.
Forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la
ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudio. Tiene en cuenta las
características, necesidades y derechos de los púberes y adolescentes. Consolida
la formación para el mundo del trabajo que es parte de la formación básica de
todos los estudiantes, y se desarrolla en la propia Institución Educativa o, por
convenio, en instituciones de formación técnico-productiva, en empresas y en otros
espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales polivalentes y
específicos vinculados al desarrollo de cada localidad.

La tasa neta de cobertura en el nivel secundario en la Provincia de Ilo a 87.6%.

Basándonos en la fuente del MINEDU ESCALE 2009, en la Región Moquegua, el
déficit en la asistencia al sistema educativo para la población de 12 a 16 años no
es tan grave, ya que el 97.8% de dicho grupo asiste al nivel que normativamente le
corresponde (educación secundaria), sin embargo presenta un 6.5% de tasa de
deserción acumulada y un 11.3% con alumnos que tienen 2 años o más de atraso
en el grado que le corresponde.
Existen diferencias entre las Instituciones Educativas gestionadas por el Estado de

aquellas que no lo son, así como, entre los que se encuentran en el área urbana
frente a los del área rural. Es notoria la diferencia en las tasas de aprobación según
la gestión de la Institución educativa, siendo bastante más alta la tasa de
aprobación de los colegios no estatales.
La población estudiantil de las IE públicas del nivel secundario de la E.B.R de la

provincia de Ilo, está constituido por 5,093 alumnos distribuidos en 178 secciones,
y cuyos indicadores cuantitativos se muestran en el cuadro siguiente
CUADRO N° 13: INSTITUCIONES DE NIVEL SECUNDARIA
CUADRO GENERAL DE IE DE NIVEL SECUNDARIA EBR - UGEL ILO

N° Serv. Inte. IE
de AIP banda Mbps
1 Almirante Miguel Grau Seminario 1125707 Ilo 861 1 1 2 25 13 M/T 1.2
2 Americo Garibaldi Ghersi 1210186 Pacocha 589 1 1 1 22 22 M 3.2
3 Carlos Alberto Velasquez 0310565 Pacocha 240 1 0 1 12 18 M 1.2
4 Colegio Militar Mariscal Domingo Nieto 1346790 Ilo 93 1 0 1 5 4 M 0
5 Coronel Francisco Bolognesi Cervantes 1125665 Ilo 164 1 0 0 8 8 M 0.6
6 Daniel Becerra Ocampo 0309815 Ilo 964 1 1 2 35 21 M/T 1.2
7 Fe y Alegria 52 1276120 Ilo 253 0 0 1 9 14 M/T 2
8 Jorge Basadre Grohoman 0614958 Ilo 748 1 1 2 24 14 M/T 1.2
9 Mercedes Cabello de Carbonera 0309849 Ilo 1181 1 0 2 38 23 M/T 1.2
SUB TOTAL 5093 8 4 12 178 137
Fuente: Elaboración propia – UGEL Ilo

Ilustración 7
% DE LA POBLACION DE 12 – 16 AÑOS QUE
ACCEDE AL SISTEMA EDUCATIVO
3.5.2.Evaluación Censal de Estudiantes (ECE)
Respecto a la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) que consiste en la

aplicación de pruebas estandarizadas a los estudiantes de segundo grado de
primaria y a los estudiantes de cuarto grado de primaria que tienen una lengua
materna originaria distinta al castellano y asisten a una escuela de Educación
Intercultural Bilingüe (EIB). Donde los aprendizajes de los estudiantes en:
 Comunicación, las capacidades de Comprensión lectora.

 Matemática, las capacidades para comprender los números, sus relaciones y sus
operaciones.
Teniéndose los siguientes objetivos fundamentales:
 Identificar los niveles de logro en Comprensión lectora y en Matemática en que se

encuentran cada uno de los estudiantes evaluados.
 Comparar el nivel de logro de los estudiantes obtenidos de un año a otro para
medir cambios en los logros de aprendizajes.
 Devolver los resultados a los distintos actores del proceso educativo para tomar
decisiones que permitan mejorar los logros de aprendizaje.
Y los resultados se presentan mediante niveles de logro. De acuerdo con los

resultados en las pruebas, los estudiantes fueron agrupados en tres niveles de
logro: Nivel 2, en el que los estudiantes lograron lo esperado para su grado, Nivel
1, donde los estudiantes no lograron lo esperado y sólo responden las preguntas
más fáciles de la prueba, y Debajo del Nivel 1, nivel en el que los estudiantes
tienen dificultades para responder inclusive las preguntas más fáciles de la prueba.

IIlustración 8. NIVELES DE UBICACION
En el siguiente cuadro, se aprecia los resultados de la ECE a nivel de las Direcciones

Regionales de Educación y a Nivel Nacional de los años 2007-20011, donde se puede
observar que la Región Moquegua y Tacna se ubican en los primeros lugares, muy por
encima aun en comparación a la de Nivel Nacional. Esto es un indicador muy alentador pero
que amerita elevar y mantener esta tendencia.

Cuadro N° 14 CUADRO N° 87: EVALUACION CENSAL A NIVEL NACIONAL
2007 2008 2009 2010 2011 2007 2008 2009 2010 2011
Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2
COMPRENSIÓN LECTORA % % % % % MATEMÁTICA % % % % %
NACIONAL 15.9 16.9 23.1 28.7 29.8 NACIONAL 7.2 9.4 13.5 13.8 13.2
SEXO SEXO
HOMBRE 14.9 15.2 21.0 26.8 27.2 HOMBRE 7.5 9.9 14.5 14.8 14.5
MUJER 16.9 18.7 25.2 30.7 32.4 MUJER 6.9 8.9 12.5 12.7 11.9
GESTIÓN DE LA IE GESTIÓN DE LA IE
ESTATAL 11.9 11.9 17.8 22.8 23.0 ESTATAL 6.3 8.0 10.9 11.7 11.3
NO ESTATAL 33.0 37.7 43.0 48.6 50.3 NO ESTATAL 11.1 15.3 23.2 20.9 18.9
ÁREA DE LA IE ÁREA DE LA IE
URBANO 20.9 22.6 28.9 35.5 36.3 URBANO 8.6 11.0 16.8 16.4 15.8
RURAL 5.6 5.4 11.6 7.6 5.9 RURAL 4.6 6.2 7.1 5.8 3.7
CARACTERÍSTICA DE LA IE CARACTERÍSTICA DE LA IE
POLIDOCENTE 19.6 20.7 27.0 33.9 34.9 POLIDOCENTE 8.2 10.5 15.6 15.8 15.4
MULTIGRADO/UNIDOCENTE 5.1 7.8 9.5 9.3 7.6 MULTIGRADO/UNIDOCENTE 4.6 6.8 6.3 6.2 3.8
REGIONES REGIONES
AMAZONAS 9.9 10.7 15.0 18.6 19.7 AMAZONAS 9.8 10.0 11.3 9.8 12.7
ANCASH 12.0 12.2 17.8 22.2 22.1 ANCASH 6.9 7.3 10.7 12.9 11.0
APURIMAC 8.2 6.0 8.2 16.4 11.6 APURIMAC 7.3 4.4 6.9 8.5 5.4
AREQUIPA 31.3 33.0 38.2 48.1 49.3 AREQUIPA 10.7 14.4 23.7 25.3 21.2
AYACUCHO 7.8 AYACUCHO 6.2
CAJAMARCA 11.6 CAJAMARCA 10.3
CALLAO 24.7 26.2 30.7 37.6 41.2 CALLAO 6.9 10.7 14.1 16.4 15.4
CUSCO 10.6 10.9 15.4 24.0 22.9 CUSCO 4.8 6.4 8.8 13.5 11.6
HUANCAVELICA 6.6 15.0 10.8 HUANCAVELICA 6.4 11.8 6.9
HUANUCO 6.6 6.7 10.1 12.4 14.6 HUANUCO 4.8 6.0 5.2 6.7 6.8
ICA 17.9 21.1 30.0 39.8 37.6 ICA 9.3 12.0 22.0 24.4 18.5
JUNIN 16.7 17.1 24.2 28.6 29.8 JUNIN 10.3 11.2 17.5 13.0 15.5
LA LIBERTAD 15.4 15.4 25.9 26.3 27.6 LA LIBERTAD 7.2 8.3 17.7 13.2 13.3
LAMBAYEQUE 20.0 18.1 25.6 35.0 33.5 LAMBAYEQUE 8.0 10.5 14.8 16.8 14.7
LIMA METROPOLITANA 26.6 28.2 35.1 42.1 45.3 LIMA METROPOLITANA 8.0 10.6 18.0 17.7 18.5
LIMA PROVINCIAS 16.7 16.7 25.5 26.4 32.1 LIMA PROVINCIAS 6.6 10.5 16.2 11.4 12.8
LORETO 3.7 2.1 4.5 5.0 6.1 LORETO 2.2 0.7 1.1 1.0 1.4
MADRE DE DIOS 8.7 10.4 12.4 16.3 17.2 MADRE DE DIOS 2.6 5.7 4.2 6.2 7.7
MOQUEGUA 28.8 29.5 37.1 44.1 51.4 MOQUEGUA 13.6 16.0 26.8 24.5 29.1
PASCO 11.4 12.5 20.8 25.6 18.8 PASCO 7.9 10.4 13.4 12.0 7.3
PIURA 13.5 13.7 21.0 26.2 28.8 PIURA 5.7 7.7 11.5 11.9 13.8
PUNO 8.7 18.2 18.5 PUNO 7.7 12.5 7.5
SAN MARTIN 6.4 7.2 11.2 17.2 17.1 SAN MARTIN 3.8 3.6 5.7 6.2 7.5
TACNA 25.6 31.5 35.4 47.8 48.4 TACNA 10.2 14.9 23.3 29.9 28.6
TUMBES 14.9 13.7 17.9 28.8 25.3 TUMBES 7.8 5.8 10.3 14.4 10.7
UCAYALI 6.3 4.0 6.1 14.4 15.0 UCAYALI 2.1 1.6 1.6 4.1 4.3
Fuente: MED - UMC. Muestra de Control de Evaluación Censal de Estudiantes 2007, 2008, 2009, 2010 Fuente: MED - UMC. Muestra de Control de Evaluación Censal de Estudiantes 2007, 2008, 2009, 2010
En los cuadros anteriores, se aprecian los resultados de la ECE para Comprensión Lectora y
Matemática respectivamente, para el ámbito Nacional, ámbito Regional (DREMO) y ámbito
Provincial de la UGEL ILO de los años 2007-2011, en donde se observa que en todos los
casos los valores de la UGEL son superiores a las demás con una tendencia creciente, lo
cual es alentador, pero también amerita continuar con intervenciones que permitan mejorar
esta tendencia.
En la actualidad sin la intervención del presente estudio esta tendencia es creciente, sin
embargo con el Uso de las TIC se espera tener un incremento adicional que podrá ser
evaluada después de la intervención misma del proyecto.
Para el año 2012 en el nivel primario se observa que existe más aprobado, seguidamente
sigue los desaprobados y en tercer lugar están los retirados por cada grado.
A ello obedece los resultados de la evaluación censal primero empezaremos por la

cobertura por UGEL, instituciones educativas y estudiantes, como se puede observar en el

siguiente cuadro, la UGEL Ilo en 100% de las II.EE se aplicaron los exámenes y al 95% de
los alumnos.
Cuadro N° 15: COBERTURA POR UGEL SEGUNDO GRADO
Los resultados de la Evaluación Nacional – EN 2011 realizada por la Unidad de Medición de

la Calidad - UMC del MED muestran los resultados importantes de calidad en los logros
de los estudiantes en comprensión de textos y matemática: la mayoría de estudiantes
alcanzaron los niveles de desempeño esperados para el segundo grado. el 51.4% y 29.1%
de estudiantes de segundo grado de primaria alcanzaron el nivel de desempeño suficiente
en comunicación integral y lógico matemática respectivamente. A más detalle los resultados
se observan en los siguientes cuadros e imágenes.
Ilustración 9: RESULTADOS EN COMPRENSION LECTORA
Ilustración 10 RESULTADOS EN LA MATEMATICA

Cuadro N° 16:
RESULTADOS POR UGEL EN EL AREA DE COMPRENSION LECTORA
Cuadro N° 17:
Valores ECE Comprensión Lectora-UGEL ILO, 2007/2011

COMPRENSION LECTORA
UGEL ILO (%) "sin

Año Nacional (%) DREMO (%) proyecto"
2007 15.9 28.8 35.0
2008 16.9 29.5 33.2
2009 23.1 37.1 41.2
2010 28.7 44.1 48.9
2011 29.8 51.4 53.0
Ilustración 11
Tendencia de ECE Comprensión Lectora-UGEL ILO, 2007/2011
Ilo

Cuadro N° 18
RESULTADOS POR UGEL EN EL AREA DE MATEMATICA
Cuadro N° 19:
VALORES ECE MATEMÁTICAS-UGEL ILO, 2007/2011

MATEMATICAS
UGEL ILO (%) "sin

Año Nacional (%) DREMO (%) proyecto"
2007 7.2 13.6 19.2
2008 9.4 16.0 20.9
2009 13.5 26.8 31.2
2010 13.8 24.5 25.7
2011 13.2 29.1 31.4
Fuente: Elaboración propia
Ilustración 12:
TENDENCIA DE ECE MATEMÁTICAS-UGEL ILO, 2007/2011
ILO
Estos resultados contienen las indicaciones y orientaciones metodológicas muy

importantes para reflexionar, además es necesario tomar medidas para revertir esta
situación y asegurar la mejora permanente en el aprendizaje de los estudiantes.

3.5.3.Población involucrada en el proyecto
Cuadro N° 20
Población involucrada en el proyecto
POBLACIÓN INVOLUCRADA EN EL
PROYECTO
DOCENDE A NIVEL INICIAL 137
DOCENTE A NIVEL PRIMARIA 313
DONCENTE A NIVEL SECUNDARIA 367
DIRECTORES 46
SUBDIRECTORES 13
ESPECIALISTAS UGEL 9
COODINADORAS DE PROGRAMAS
EDUCACIÓN INICIAL – UGEL ILO 4
PELA 19
Fuente: Elaboración propia - UGEL Ilo
El proyecto beneficiará directa e indirectamente a la población del cuadro anterior.
3.5.4.Servicios de internet
Cuadro N° 21
Estado situacional del servicio de internet

UGEL ILO - Servicio de Internet Sin Proyecto
154 Inicial - Jardín
157 Inicial - Jardín 2 10 135.0 IE
231 Inicial - Jardín 0 0 0 0
251 Inicial - Cuna-Jardín 0 0 0 0
2674 SANTISIMA NIÑA MARIA Inicial - Jardín 0 0 0 0
274 DIVINO NIÑO JESUS Inicial - Cuna-Jardín 0 0 0 0
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU Inicial - Jardín 0 0 0 0
324 Inicial - Cuna-Jardín 0 0 0 0
330 MARIA AUXILIADORA Inicial - Jardín 0 0 0 0
331 SAN NICOLAS Inicial - Jardín 0 0 0 0
337 PAUL HARRIS Inicial - Jardín 0 0 0 0
43026 CARLOS ALBERTO CONDE VASQUEZ Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU
43027 MCAL DOMINGO NIETO MARQUEZ Primaria 1.2 10 56.0 MINEDU
43030 Nylon San Pedro Primaria 0 0 0 0
43031 JHON F. KENNEDY Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU
43032 MCAL ANDRES AVELINO CACERES Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU
43033 VIRGEN DEL ROSARIO Primaria ND ND ND MINEDU
43130 El Algarrobal Primaria ND ND ND Municipalidad
43136 San Jerónimo Primaria 0 0 0.0 0.0
43178 JOSE OLAYA BALANDRA Primaria 0 0 ND MINEDU
ALMTE. MIGUEL GRAU SEMINARIO Primaria/Secundaria/Inicial 1.2 10 128.0 MINEDU
AMERICO GARIBALDI GHERSI Primaria/Secundaria 3.2 10 293.0 IE, Telefónica
CARLOS A. VELASQUEZ Primaria 1.2 10 128.0 MINEDU
COLEGIO MILITAR MCAL DOMINGO NIETO Secundaria 0 0 0.0 0.0
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES Primaria/Secundaria 0.6 10 60.0 MINEDU
DANIEL BECERRA OCAMPO Primaria/Secundaria 1.2 10 128.0 MINEDU
FE Y ALEGRIA 52 Primaria/Secundaria/Inicial 2 10 165.0 IE
JORGE BASADRE GROHMANN Primaria/Secundaria 1.2 10 50.0 MINEDU
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA Secundaria 1.2 10 128.0 MINEDU
TOTAL 16.8 1,451.0

3.6. Metas
El proyecto contempla 3 componentes que tiene como metas las siguientes
COMPONENTE 01. IMPLEMENTACIÓN Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS

TECNOLÓGICOS
El proyecto implementará a 45 IE con recursos tecnológicos por ambiente.
Cada aula estará implementada con lo siguiente:
Cuadro N° 22 Implementación en AULA.
1 AULA
1.1 PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA + PROYECTO.
1.2 PC I5 CON SISTEMA OPERATIVO CON INTERFAZ GRAFICA
1.3 MOBILIARIO ESCRITORIO DOCENTE
1.4 MOBILIARIO SILLA DOCENTE
1.5 PIZARRA CRÍLICA MÓVIL.

Cuadro N° 23 Implementación en DIRECCIÓN.
2 DIRECCION
2.1 FOTOCOPIADORA
2.2 IMPRESORA SISTEMA CONTINUO
2.4 CAMARA DE DOCUMENTO
2.5 SCANER
2.6 ESTABILIZADOR DE VOLTAJE 2KVA (para la fotocopiadora.)

Cuadro N° 24 Implementación en SUB DIRECCIÓN.
2 SUB DIRECCION

Cuadro N° 25 Tabla 2 Implementación en AIP.
3 AIP
3.2 SERVIDOR TIPO II
3.4 UPS 2KVA

3.6 MOBILIARIO SILLA DOCENTE
3.7 MOBILIARIO ESCRITORIO ALUMNO
3.8 MOBILIARIO SILLA ALUMNO
3.9 PIZARRA ACRÍLICA MOVIL

Así mismo el proyecto contempla la implementación de 01 centro de cómputo en la

UGEL Ilo que contendrá lo siguiente
Cuadro N° 26 Implementación en CENTRO DE CÓMPUTO.
4 CENTRO DE CÓMPUTO – EDUCENTRO ILO
4.3 FOTOCOPIADORA
4.4 CAMARA DE DOCUMENTO
4.5 ESTABILIZADOR DE VOLTAJE 2KVA (para la fotocopiadora.)
4.6 SCANER
4.7 SERVIDOR
4.8 UPS 2KVA
4.10 MOBILIARIO ESCRITORIO ALUMNO

Así mismo se implementará un centro de información y tecnología en el Educentro y

se implementará 01 Sistema Web Educativo Regional en la UGEL Ilo
Cuadro N° 27 Implementación en AULA.
5 CENTRO DE INFORMACIÓN Y TECNOLOGÍA.
5.1 SERVIDOR DE UGEL

Implementación e instalación del servicio de internet y comunicación virtual
Componente 02 Capacitación y asistencia técnica
El proyecto Capacitará a 908 docentes entre (Directores, sub directores,

especialistas, etc) en todos los niveles de la EBR.

Cuadro N° 28
RESUMEN DEL COMPONENTE DE CAPACITACIÓN UGEL ILO

DESCRIPCION DENOMINACIÓN
INICIO CONVOCATORIA Y SELECCION DE CAPACITADORES
CURSO TALLER N° 01: INDUCCION A CAPACITADORES
CURSO TALLER N° 02: ALFABETIZACION DIGITAL
(Nivelación)
CURSO TALLER N° 03: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA
MÓDULO I: DESARROLLO DE
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
CAPACIDADES EN EL USO DE LAS TICS
CURSO TALLER N° 04: CONTEXTUALIZACION DIGITAL DEL
MATERIAL REGIONAL EDUCATIVO Y PAQUETES INFORMATICOS
CURSO TALLER N° 05:
USO DE NUEVOS RECURSOS TECNOLOGICOS EDUCATIVOS (PDI)
MODULO II: CURSO TALLER N° 01: GESTIÓN DE SITIOS WEB
PARA DOCENTES DE AIP CURSO TALLER N° 02: BLOGS, SOFTWARE, REDES SOCIALES.
CURSO TALLER N° 03: INTEGRACIÓN CON XO Y ROBOTICA
TALLER 01: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.
MÓDULO III: TALLER 02: GESTIÓN EDUCATIVA EN EL AULA
DESARROLLODE CAPACIDADES PARA
ELFORTALECIMIENTO PROFESIONAL TALLER 03: INTELIGENCIA EMOCIONAL
(Transversal) TALLER 04: CLIMA INSTITUCIONAL.
TALLER 05: MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE RECURSOS
TECNOLOGICOS
MÓDULO IV: CURSO TALLER 01: INDUCCIÓN A FACILITADORES.
VISITAS EN AULA A DOCENTES - MICRO TALLERES – TALLERES DE
ASISTENCIA TÉCNICA
ACTUALIZACION -PASANTIAS
Fuente: Elaboración propia – Componente de Capacitación y asistencia técnica.
Item PARTIDAS UNIDAD CANTIDAD
educativa


02 SENSIBILIZACION
02.02 Implementación de talleres de sensibilización a padres de
familia
potencial humano
02.03 Implementación de programa de difusión y sensibilización
social
3.7. Beneficiarios
3.7.1.Beneficiarios directos
Los beneficiarios directos son los siguientes
Cuadro N° 29 Beneficiarios directos
BENEFICIARIOS DIRECTOS
DESCRIPCION CANTIDAD
ALUMNOS 13,883
DOCENTES 817
NIVEL INICIAL 137
NIVEL PRIMARIA 313
NIVEL SECUNDARIA 367
DIRECTORES 45
NIVEL INICIAL 17
NIVEL PRIMARIA 15
NIVEL SECUNDARIA 8
OTROS DIRECTORES 5
SUB DIRECTORES 13
NIVEL PRIMARIA 7
NIVEL SECUNDARIA 6
TOTAL 14,758

3.7.2.Beneficiarios indirectos
Los beneficiarios indirectos son los siguientes
Cuadro N° 30 Beneficiarios indirectos
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
UGEL ILO 37
ESPECIALISTAS 9
PELA 19
COPALE 5
COODINADORAS DE PROGRAMAS EDUCACIÓN INICIAL – UGEL
4
ILO
TOTAL 9,953
Fuente: Elaboración para el Proyecto
3.7.3.Beneficios
Los beneficios cualitativos que generará el proyecto son:
 Mejorar la calidad de servicios educativos con el uso de las TICs de la

Provincia de Ilo.
 Mejorar las condiciones para el proceso enseñanza aprendizaje.
 Incremento del desempeño de estudiantes.
 Fomenta una nueva forma de educar de acuerdo a una generación que
creció frente a una pantalla.
 45 II.EE equipadas e implementadas; 9 de Secundaria, 15 de Primaria y 21
Inicial
 Al finalizar la ejecución del proyecto se contará con 01 Sistema Web
Educativo en la UGEL Ilo.
 Al finalizar la ejecución del proyecto se contará con 01 Centro de
información y tecnología que estará ubicado en el EDUCENTRO de la
UGEL Ilo.
 Al finalizar la ejecución del proyecto se habrán realizado capacidades de
908 docentes de la UGEL ILO en el uso de la tecnología de información
para la educación.
 Al finalizar la ejecución del proyecto se cuenta con entidades, instituciones
y padres de familia informados, involucrados y sensibilizados a nivel
provincial.
Indicadores de rentabilidad social del proyecto.
 Incremento de Comprensión Lectora de la población estudiantil de la

UGEL ILO del nivel primaria/segundo de 53.0 % a 91 %, durante el
horizonte del proyecto.

3.8. Período de ejecución
El período de ejecución del proyecto es de 2 años.
3.9. Modalidad de ejecución
La modalidad es Ejecución es ejecución por contrata.

INGENIERIA DEL PROYECTO

Actividad N° 1 del Proyecto – Actividad N° 2 del Proyecto - Actividad N°
3 del Proyecto

4. INGENIERIA DEL PROYECTO
El objetivo central del proyecto es: ADECUAR E INCORPORAR EL USO DE LAS TIC EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EBR EN
LAS IIEE. DE LA UGEL ILO. Mediante el adecuado acceso y manejo de recursos
tecnológicos entre la comunidad educativa. Capacitación y asistencia técnica al docente
que incorpore el uso de las TIC´s en los contenidos curriculares, programas de
seguimiento, control y monitoreo, basada en una programación de contenidos adecuados a
la realidad y con un programa de sensibilización para fortalecer la participación de los
actores involucrados incorporando aspectos de planeamiento y gestión en las IIEE
El proyecto contempla 3 componentes como lo muestra el cuadro.
Cuadro N° 31
COMPONENTES DEL PROYECTO

COMPONENTE I: IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS
TECNOLOGICOS
Sub. Comp. ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO
Sub. Comp. ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS IE.
Sub Comp. IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET
COMPONENTE II: CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA
COMPONENTE III:GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION
.
4.1 COMPONENTE I: IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS
TECNOLOGICOS
El proyecto contempla la implementación de las siguientes IE.
Cuadro N° 32 INSTITUCIONES EDUCATIVAS A INTERVENIR
INSTITUCION EDUCATIVA
ITEM
NIVEL INICIAL
1 N° 154
2 N° 157 Los Leoncitos
3 N° 231 Virgen de Guadalupe
4 N° 247 Luzmila Castro de Chavez
5 N° 251 San Geronimo
6 N° 257 Sor Ana de los Angeles
7 N° 2674 Santisima Niña Maria
8 N° 274 Divino Niño Jesus
9 N° 298 Santa Teresita del Niño Jesus
10 N° 313 Jhon F. Kennedy
11 N° 324 Cuna Jardin
12 N° 330 Maria Auxiliadora
13 N° 331 San Nicolas
14 N° 337 Paul Harris
15 N° 303 Almkirante Miguel Grau de Alto Ilo
16 N° 339
17 N° 340 Villa Progreso
18 N° 341 Vista al Mar

19 N° 342 Villa Primavera

NIVEL PRIMARIA
20 43031 John F. Kennedy
21 43033 Virgen del Rosario
22 43032 Mariscal Andres Avelino Caceres
23 43027 Mariscal Domingo Nieto Marquez
24 43030 San Pedro
25 43136 San Geronimo
26 43026 Carlos Alberto Conde Vasquez
27 43178 Jose Olaya Balandra
28 43130 El Algarrobal
NIVEL SECUNDARIA
29 Almirante Miguel Grau Seminario
30 Americo Garibaldi Ghersi
31 Carlos Alberto Velasquez
32 Colegio Militar Mariscal Domingo Nieto
33 Coronel Francisco Bolognesi Cervantes
34 Daniel Becerra Ocampo
35 Fe y Alegria 52
36 Jorge Basadre Grohoman
37 Mercedes Cabello de carbonera
OTROS
38 CEBA Jose Pardo y Barreda
39 CENTRO DE COMPUTO EDUCENTRO
40 CENTRO DE INFORMACIÓN Y TECNOLOGIA UGEL ILO Fuente: Elaboración propia
Cuadro N° 33 Resumen de las IE y entidades a intervenir
ITEM DESCRIPCION TOTAL

1 INICIAL 21.00
2 PRIMARIA 15.00
3 SECUNDARIA 9.00
4 CENTRO DE COMPUTO UGEL ILO 1.00
5 CENTRO DE RECURSOS INFORMATICOS Y TECNOLOGICOS 1.00
TOTAL 47.00
Cuadro N° 34 Los ambientes y los equipos adquirir por IE. son.
EQUIPAMIENTO GENERAL UGEL ILO

ITEM AMBIENTE A IMPLEMENTAR UNIDAD CANTIDAD

01.02.00 AULAS
01.03.00 DIRECCION
02.00.00 SERVICIOS
02.04.00 SERVICIO DE SOPORTE DE MADERA PARA PDI CON PROYECTOR UNIDAD 12
02.05.00 SERVICIO DE TRASLADO DE EQUIPOS DE ALMACEN A OBRA UNIDAD 80

Así mismo este sub componente contempla la “Adquisición e implementación de

herramientas tecnológicas en las II.EE. UGEL Ilo
EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN

LAS II.EE. UGEL ILO

a) Pizarra digital interactiva con proyector
El sistema Pizarra Digital Interactiva con Proyector brinda una nueva gama de
posibilidades a los docentes y por ende al sector educación ya que ha sido
concebido para impartir conocimientos de manera gráfica en contacto con los
estudiantes.
La Pizarra Digital Interactiva se integra con una Computadora de escritorio, la

cual se conecta a un Proyector Multimedia, que traslada lo que muestra la
Computadora a la superficie de la Pizarra Interactiva, pizarra de superficie lisa y
rígida, sensible al tacto, desde la cual se puede controlar a la computadora,
hacer anotaciones manuscritas sobre las imágenes proyectadas, así como
guardarlas, imprimirlas, exportarlas a diversos formatos.
La principal función de la pizarra interactiva es controlar a la computadora desde

su superficie mediante un lapicero para pizarra digital, o con el dedo como si de
un mouse se tratara.
El sistema comprende:
Pizarra Digital Interactiva, con Sistema de Audio
Proyector Multimedia Tiro Corto
b) Pizarra digital interactiva (PDI)
La entrada de datos y órdenes en la Pizarra Interactiva se realiza mediante toque

directo en su superficie activa. El toque con el emisor (dedo o lapicero para
pizarra digital) será detectado por los sensores de posición de la pizarra que
determinarán las coordenadas exactas del emisor dentro de la extensión activa
de la pizarra.
Un toque sobre la pizarra digital interactiva equivale a un clic con el botón

izquierdo del ratón. Así, el Software educativo que se suministra con la pizarra
interactiva permitirá que con un solo toque sobre la PDI se pueda seleccionar las
opciones de menú, se pueda interactuar y personalizar la barra de herramientas,
abrir archivos, conectarse a Internet, y, en definitiva, en definitiva, será una
herramienta tecnológica que permita al Docente generar Contenidos Educativos
interactivos para sus clases.
El Sistema de Audio contará con un amplificador de audio con parlantes que

permitirá que toda el aula pueda escuchar el audio reproducido en la
computadora del Docente en Aula. Asimismo contará con un micrófono para
grabar en la computadora las sesiones de clase que se realicen con la pizarra
digital interactiva.

Ilustración 13 Pizarra digital interactiva (PDI)
Criterio de Implementación
Se implementará en todas las Aulas de las Instituciones Educativas. Además se

implementará en las Aulas de Innovación Pedagógica y Centros de Cómputo de
las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular y del CEBA José
Pardo y Barreda, en el Educentro Ilo; no se implementara en las Aulas de
Innovación Pedagógica y Centros de Cómputo de las Instituciones Educativas
que están destinados para Centros de Actualización Tecnológica (CAT) ya que
serán implementados por el Componente Capacitación.
c) Proyector multimedia tiro corto
El proyector multimedia tiro corto, permitirá proyectar la imagen que se tiene en

la Computadora de escritorio en la Pizarra digital intearctiva.
Gracias a su tecnología lo hará con un mínimo de sombra en comparación con

los proyectores de tiro normal, además evitando el deslumbramiento producido
por el lente en el docente y/o alumno.
Asimismo su corta distancia de la pizarra permite que el requerimiento en lumens

sea menor que si de un proyector de tiro normal se tratara, lo cual se traduce en
un menor consumo de energía
.
Ilustración 14 Proyector multimedia tiro ultra corto
Se utilizará el mismo criterio empleado con la Pizarra Digital Interactiva.

d) PIZARRA ACRÍLICA MOVIL (CON PEDESTAL)
Descripción
La pizarra es uno de los medios de enseñanza más utilizados en el mundo, es

tan común en las escuelas que algunos especialistas la consideran un
equipamiento escolar.
Se contempla esta solución a fin de no interrumpir el proceso de enseñanza

tradicional en las sesiones de clase que requieran el uso de la pizarra acrílica.
Ilustración 15 Pizarra acrílica móvil
La pizarra acrílica móvil se implementará en todas las aulas, AIPs y Centros de

Cómputo donde se instale una pizarra digital interactiva.
e) COMPUTADORA DE ESCRITORIO CORE i5.
Las Computadoras de tamaño Ultra Pequeño (USFF), son equipos que tienen un
tamaño muy reducido y un muy bajo consumo de energía eléctrica.
Su tamaño ultra pequeño brinda la posibilidad de ubicarlo muy
convenientemente, puede ir empotrado en la parte posterior del monitor,
asimismo puede ir empotrado horizontal o verticalmente en una pared interna de
un mueble para cómputo.
Su muy bajo consumo de energía hace que genere mucho menos calor que una
de mayor consumo eléctrico, Por ello las computadoras de tamaño ultra pequeño
son ideales para implementaciones de Centros de Cómputo de 40 alumnos, una
computadora por alumno.

Ilustración 16 COMPUTADORA DE ESCRITORIO CORE i5.
Aula: Se implementará una Computadora de escritorio core i5 tamaño ultra

pequeño para el Docente en aula. Mediante está computadora el Docente
interactuará con la Pizarra Digital interactiva.
AIP: Los ambientes de Aula de Innovación Pedagógica se implementarán con

una Computadora de escritorio, para uso del docente con la Pizarra Interactiva.
Además se implementarán Computadoras de escritorio para uso de los alumnos.
CC: Los Centros de Cómputo se implementarán con computadoras operativas

de las actuales Aulas de Innovación Pedagógica, las cuales serán
implementadas por el proyecto. A estas computadoras operativas en algunos
Centros de Cómputo adicionalmente se implementarán Computadoras de
escritorio core i5
Dirección y Subdirección: Para el desarrollo de las actividades del Director y

Subdirector los ambientes de las direcciones y subdirecciones se implementarán
con una Computadora de escritorio por ambiente.
f) FOTOCOPIADORA
La fotocopiadora es un dispositivo periférico para computadora que reproduce en

forma instantánea en papel documentos impresos de texto e imágenes.
Las Instituciones Educativas actualmente no cuentan con una fotocopiadora que

permita realizar copias de documentos en grandes volúmenes, que no requiera
constante cambio del insumo, y que este insumo no tenga un costo elevado de
reposición por parte de la Institución Educativa.
La fotocopiadora permitirá realizar, con los insumos incluidos, al menos 12,000

copias. Asimismo integrará una tarjeta de red para compartir este recurso con
múltiples usuarios.
.
Ilustración 17 Fotocopiadora
Se implementará en el ambiente de la Dirección de todas las Instituciones

Educativas.
g) ESTABILIZADOR DE 2 KVA.
El estabilizador de tensión de 2KVA servirá para proteger a la fotocopiadora.

Se conectará a la red eléctrica actual de las Instituciones Educativas debido a
que la fotocopiadora es un equipo que al momento de encendido tiene un alto
consumo y genera armónicos a la línea de tensión.
Ilustración 18 Estabilizador de 2 kva.
En cada ambiente de dirección se implementará un estabilizador de 2KVA por

fotocopiadora implementada por el proyecto. Irá conectado a la red eléctrica
actual de la Institución Educativa.
h) IMPRESORA A TINTA CON SISTEMA CONTINUO
La impresora es un dispositivo periférico para computadora de salida de datos.

La función de la impresora es imprimir en papel o en transparencias plásticas

datos, que la computadora almacena en formato electrónico, ya sea en forma de

texto y/o imágenes.
Las Instituciones Educativas actualmente no cuentan con una impresora con

gran capacidad de cantidad de hojas de impresión, que no requiera constante
cambio del insumo, y que este insumo no tenga un costo elevado para
reposición por parte de la Institución Educativa.
El proyecto adquirirá impresoras a tinta con sistema continuo. Este sistema
brindará a la impresora alta capacidad de impresión (al menos 10,000 páginas
con los insumos incluidos) para imprimir los contenidos que sean necesarios a
los docentes para el dictado de clases.
Asimismo contará con conexión WiFi que permitirá a todos los docentes imprimir
sus documentos en forma inalámbrica desde sus notebooks.
Ilustración 19 Impresora

Educativas.
i) SCANNER CON ALIMENTADOR AUTOMATICO DE DOCUMENTOS
Un scanner es un aparato con una serie de sensores que reaccionan a la luz

puestos junto a una lámpara fluorescente. Dicha lámpara se desplaza
horizontalmente sobre una hoja de papel puesta en un soporte para que la luz
refleje en el papel y sean las imágenes o el texto escritos sobre él capturados
por esos sensores. Luego, esas señales que transfieren los sensores van a una
computadora, que las utiliza para recrear la imagen existente. Esta imagen
puede ser una fotografía o un texto. En este último caso se utilizan programas
OCR (reconocimiento óptico de caracteres) que analizan la imagen y convierten
a texto lo que interpretan como tal.
La opción ADF (Alimentador Automático de Documentos) permite digitalizar

automáticamente varios documentos.

Ilustración 20 SCANNER

Educativas.
j) CÁMARA DE DOCUMENTOS.
La Cámara de Documentos permite proyectar objetos, documentos, filminas, etc.

de tal manera que sean más objetivas y reales las exposiciones que realizan los
docentes para determinadas áreas educativas.
Ilustración 21 Cámara de documentos

Educativas.
Ilustración 22 Servidor Tipo 01

k) Servidor es una computadora que da servicios a otras computadoras.
El Servidor tipo 01 de Institución Educativa Inicial se encontrará lógicamente

ubicado en el camino entre el router del proveedor del servicio de internet y las
computadoras de la Institución Educativa que van a tener acceso a internet. Su
función será filtrar contenidos web y bloquear accesos no autorizados,
almacenar temporalmente las páginas web frecuentemente visitadas, así como
optimizar el recurso acceso a internet mediante un control dinámico de anchos
de banda de acceso a internet, de tal manera que los docentes conectados a
internet puedan disponer de dicho recurso en forma equitativa.
Asimismo se contemplará capacidad de almacenamiento para contenidos

educativos generados por los docentes.
Se implementará en todas las Instituciones Educativas Inicial; no se

implementará en las Instituciones Educativas que cuentan con 03 niveles (Inicial,
primaria, Secundaria): Fe y Alegría N°52 y Almirante Miguel Grau Seminario.
El Servidor tipo 01 se ubicará en el ambiente de la Dirección.
Ilustración 23 Servidor tipo 02
El Servidor tipo 02 de Institución Educativa de Primaria y Secundaria se

encontrará ubicado en el camino entre el router del proveedor del servicio de
internet y las computadoras de la Institución Educativa que van a tener acceso a
internet. Su función será filtrar contenidos web y bloquear accesos no
autorizados, almacenar temporalmente las páginas web frecuentemente
visitadas, así como optimizar el recurso acceso a internet mediante un control
dinámico de anchos de banda de acceso a internet, de tal manera que los
docentes y alumnos conectados a internet puedan disponer de dicho recurso en
forma equitativa.
Asimismo se contemplará capacidad de almacenamiento para contenidos

educativos generados por los docentes y alumnos.
Se implementará en todas las Instituciones Educativas de Primaria y Secundaria.

Se ubicará en el ambiente de Aula de Innovación Pedagógica.

En las Instituciones Educativas que cuentan con 03 niveles (Inicial, primaria,

Secundaria), tales como Fe y Alegría N°52 y Almirante Miguel Grau Seminario, el
Servidor tipo 02 de Primaria brindará los servicios a la red de nivel inicial.
Ilustración 24 UPS DE 2.0 KVA.
Los UPS son sistemas de alimentación ininterrumpida que gracias a sus baterías
en caso de cortes en el suministro eléctrico proporciona energía eléctrica por un
tiempo limitado a todos los dispositivos que tenga conectados, además de
mejorar la calidad de la energía eléctrica que llega a los equipos.
Los UPS de 2.0 KVA se adquirirán para ser empleadas como respaldo a la
alimentación eléctrica de los servidores de Filtrado de Contenidos web de las
IIEE. Al ocurrir un corte de energía eléctrica el UPS de 2.0 KVA permitirá
salvaguardar información existente en el servidor y no se interrumpirá el flujo de
información.
Se implementará en los gabinetes de 38RU de los servidores como respaldo al

servicio de suministro de energía eléctrica para el servidor
SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER
Servidor es una computadora que da servicios a otras computadoras.
De acuerdo al proyecto, se propone
Contar con una base de datos centralizada referente a las IIEE de la UGEL Ilo.
Datos administrativos como inventario, contabilidad, control de asistencia,
archivos digitales, así como datos relacionados a los alumnos, padres de familia,
notas, control de asistencia, así como información estadística. De esa manera la
base de datos de las Instituciones Educativas estará al alcance de quien
corresponda acceder.
Contar con una capacidad suficiente de almacenamiento para los archivos de los
Contenidos Educativos seleccionados que son generados por los docentes y
alumnos de las IIEE
Contar con una página web de la UGEL; asimismo a través de esta página web
se accedería de una forma ordenada a la base de datos y a los contenidos
educativos.
Contar con un replicador del software SIAGIE del Ministerio de Educación, de tal
manera que las IIEE ingresen datos con mayor libertad, evitando las
congestiones propias del sistema SIAGIE por encontrarse centralizado en los

servidores del Ministerio de Educación en Lima con acceso vía internet. Se

considera actualizar la información en las horas de menor congestión en el
tráfico de internet.
Todos estos servicios serán posibles con una solución de servidores que
soporten diferentes opciones de Sistemas Operativos y Virtualización, que sean
de configuración flexible, de gran capacidad de almacenamiento, de gran
capacidad de procesamiento, de alta eficiencia energética, de poco tamaño,
asimismo que puedan funcionar eficientemente en un gabinete rack de 38RU
ventilado con extractores.
La solución Servidor tipo 03 Data Center comprende:
 Servidor
 Almacenamiento
 Tape backup
 Switch de red
 UPS
SERVIDOR
El Servidor consta de
- Chasis de Servidores Blade
- Servidores Blade
El chasis de servidores blade contendrá a los servidores blade, a los PSU de

alimentación redundante, al sistema de almacenamiento de discos duros SATA.
Ilustración 25 Servidor
Los servidores blade son un tipo de servidores con muy alta eficiencia energética
y muy alta capacidad de procesamiento con configuración flexible
Ilustración 26 Servidor Blade

l) TAPE BACKUP
El tape backup es un dispositivo de grabación en cinta magnética. Se utiliza para

almacenamiento de datos importantes como copia de seguridad.
La carga de cintas se realiza de modo automático.
Ilustración 27 Tape backup
m) SWITCH DE RED (DATA CENTER)
El Switch de red (Data Center) servirá para interconectar al Servidor con la red
local y con el router de acceso a internet
Ilustración 28 Switch de red
n) UPS CON PACK DE BATERIAS
Los UPS son sistemas de alimentación ininterrumpida que gracias a sus

baterías, en caso de cortes en el suministro eléctrico, proporciona energía
eléctrica por un tiempo limitado a todos los dispositivos que tenga conectados,
además de mejorar la calidad de la energía eléctrica que llega a los equipos.
El UPS con Pack de baterías servirá de respaldo al Servidor para el caso de

cortes inesperados de corta duración del servicio de suministro eléctrico público.
Al ocurrir un corte de energía eléctrica el UPS con Pack de baterías permitirá
salvaguardar información existente en los servidores y no se interrumpirá el flujo
de información.
Ilustración 29 UPS con PACK DE BATERIAS

Se implementará un SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER en el ambiente de

Cómputo de la UGEL Ilo.
Las especificaciones técnicas a detalle se encuentran en la memoria del

componente 01 Implementación y equipamiento de Recursos Tecnológicos en el
Sub componente de Adquisición e implementación de herramientas tecnológicas
en las II.EE UGEL ILO
o) MOBILIARIO ESCRITORIO DOCENTE Y ALUMNO PARA COMPUTADORA

CORE i5 (INCLUYE SILLA DE MADERA).
El escritorio del docente será el mueble donde se instalará la Computadora de

escritorio core i5 que se conectará a la Pizarra Digital Interactiva. La silla servirá
como complemento al escritorio.
Criterio de Implementación Mobiliario Docente
El mobiliario escritorio docente con silla se implementará en todas las aulas

donde se instale una Pizarra Digital Interactiva para ubicar la Computadora de
escritorio del docente
Ilustración 30 Mobiliario Escritorio
Criterio de Implementación Mobiliario Alumno
AIP: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de

escritorio Core I5 implementada para alumnos de Aula de Innovación
Pedagógica de Secundaria.
CC: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de

escritorio Core I5 implementada por el proyecto para alumnos de Centro de
Cómputo de Secundaria.

Ilustración 31 Mobiliario alumno
IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET Y COMUNICACIÓN VIRTUAL

SERVICIO DE INTERNET
UGEL ILO - Servicio de Internet Con Proyecto
43026 CARLOS ALBERTO CONDE VASQUEZ Primaria 6 25 199.0 MINEDU
43027 MCAL DOMINGO NIETO MARQUEZ Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43031 JHON F. KENNEDY Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43032 MCAL ANDRES AVELINO CACERES Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43033 VIRGEN DEL ROSARIO Primaria 4 25 139.0 MINEDU
43130 El Algarrobal Primaria ND 25 ND MINEDU
43178 JOSE OLAYA BALANDRA Primaria 4 25 139.0 MINEDU
ALMTE. MIGUEL GRAU SEMINARIO Primaria/Secundaria/Inicial 10 25 338.0 MINEDU
AMERICO GARIBALDI GHERSI Primaria/Secundaria 12 25 398.0 MINEDU
CARLOS A. VELASQUEZ Primaria 4 25 139.0 MINEDU
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES Primaria/Secundaria 4 25 139.0 MINEDU
DANIEL BECERRA OCAMPO Primaria/Secundaria 10 25 338.0 MINEDU
FE Y ALEGRIA 52 Primaria/Secundaria/Inicial 4 25 139.0 MINEDU
JORGE BASADRE GROHMANN Primaria/Secundaria 8 25 278.0 MINEDU
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA Secundaria 8 25 278.0 MINEDU
TOTAL 110 4,643.0

IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE INTERNET EN LAS IE
El proyecto implementará una red de área local en todas las IIEE de la UGEL Ilo.
Usuarios de la red
Esta red interconectará a:
o Aula de Innovación Pedagógica. Con punto de red para el equipo de

cómputo del Docente de AIP y puntos de red para los equipos de cómputo
de los alumnos.
o Centro de Cómputo. Con punto de red para el equipo de cómputo del
Docente del CC y puntos de red para los equipos de cómputo de los
alumnos.
o Aulas de clases. Con punto de red para el docente de aula y punto de red
para el equipo informático complementario
o Ambiente del encargado del SIAGIE. Con un punto de red para el equipo de
cómputo.
o La Dirección de la Institución Educativa. Con un punto de red para el equipo
de cómputo.
o Otros pabellones. Con puntos de red para los switches de otros pabellones
de la IE.
Asimismo se conectarán:
o El Servidor de la IE para proxy, cache, firewall, y administración del ancho de
banda de acceso a internet. Servidor a ser provisto por el proyecto
o El router del proveedor ISP con el acceso a internet
Gabinete de red central, en el Aula de Innovación Tecnológica
El Gabinete de red central se ubicará en el Aula de Innovación Pedagógica de la

Institución Educativa. Constará de un gabinete aéreo de 18RU donde se
instalarán:
o Switch de distribución capa 3 de 24 puertos 10/100/1000

o Patch panel CAT6 de 24 puertos
o Organizadores de cables
o Regleta de distribución eléctrica 220VAC, para gabinete
o Ventilador interno
A este switch de distribución vía patch panel se conectarán:
o Servidor de la IE.
o Router del proveedor ISP
o Switch de Gabinete de red de AIP
o Switch de Gabinete de red de pabellón
o Punto de red del docente de AIP
o Puntos de red de las aulas de clases del pabellón, SIAGIE, dirección
Gabinete de red de AIP
El Gabinete de red de AIP se ubicará en el Aula de Innovación Pedagógica de la

Institución Educativa. Constará de un gabinete aéreo de 18RU donde se
instalarán:

A este switch de distribución vía patch panel se conectarán los equipos de

cómputo del Aula de Innovación Pedagógica.
Gabinete de red de pabellón
El Gabinete de red de pabellón se ubicará en un ambiente del pabellón. Constará

de un gabinete aéreo de 12RU donde se instalarán:

A este Switch de pabellón se conectarán vía patch panel los puntos de red de las
aulas de clase del pabellón.
Requerimiento de puntos de red por Institución Educativa

Demanda
Puntos de
INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL CC + CRT internet,
ed
Mbps
154 Inicial - Jardín 1,24 18
251 Inicial - Cuna-Jardín 0,46 8
2674 SANTISIMA NIÑA MARIA Inicial - Jardín 0,93 14
274 DIVINO NIÑO JESUS Inicial - Cuna-Jardín 0,46 8
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU Inicial - Jardín 1,24 18
324 Inicial - Cuna-Jardín 0,31 6
330 MARIA AUXILIADORA Inicial - Jardín 1,08 16
331 SAN NICOLAS Inicial - Jardín 0,62 10
337 PAUL HARRIS Inicial - Jardín 0,93 14
43026 CARLOS CONDE VASQUEZ Primaria 2 6,74 138
43027 MCAL DOMINGO NIETO Primaria 1 5,52 102
43030 Nylon San Pedro Primaria 2,28 40
43031 JHON F. KENNEDY Primaria 4,61 70
43032 MARISCAL CACERES Primaria 3,68 58
43033 VIRGEN DEL ROSARIO Primaria 1 4,59 90
43130 El Algarrobal Primaria 1 1,22 38
43136 San Jerónimo Primaria 2,13 38
43178 JOSE OLAYA BALANDRA Primaria 1 4,59 90
ALMTE MIGUEL GRAU Primaria 1 5,05 96

ALMTE MIGUEL GRAU Secundaria 1 4,74 93

ALMTE MIGUEL GRAU Inicial - Jardín 0,62 10
AMERICO GARIBALDI GHERSI Primaria 1 5,83 106
AMERICO GARIBALDI GHERSI Secundaria 1 6,13 111
CARLOS A. VELASQUEZ Secundaria 1 4,59 90
MILITAR MCAL DOMINGO NIETO Secundaria 1 1,68 44
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI Primaria 3,68 58
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI Secundaria 1 2,15 51
DANIEL BECERRA OCAMPO Primaria 1 3,66 78
DANIEL BECERRA OCAMPO Secundaria 1 5,52 103
FE Y ALEGRIA 52 Primaria 4,14 64
FE Y ALEGRIA 52 Inicial - Jardín 0,31 6
FE Y ALEGRIA 52 Secundaria 1 0,00 34
JORGE BASADRE GROHMANN Primaria 3,68 58
JORGE BASADRE GROHMANN Secundaria 1 4,90 95
MERCEDES CABELLO DE
CARBONERA
Secundaria 2 7,05 142
TOTAL 19 110 2081
En la tabla se muestra la cantidad de puntos de red a implementarse por

Institución Educativa considerando la cantidad de aulas, AIPs, Centros de
Cómputo, SIAGIE, y direcciones; asimismo se muestra el ancho de banda de
acceso a internet recomendado por Institución Educativa.
ACONDICIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS II. EE.

UGEL ILO
El proyecto contempla diferentes tipos de intervenciones:
 Coordinaciones con el concesionario eléctrico de la zona para la carga requerida

según sea el caso.
 Alimentador desde el Medidor hasta el Tablero Estabilizado TE.
 Alimentador desde el Tablero Estabilizado TE hasta los Sub Tablero de
Alimentación.
 Tablero Estabilizado, con interruptores termomagnéticos y Diferenciales.
 Sub Alimentadores desde el Tablero Estabilizado hasta sub-tableros Normales,
el conductor eléctrico será tipo Libre de Halogenos LSOH -1000V en tuberías
PVC-P o Canaletas de PVC Rígida según el caso.
 Para la alimentación de los tomacorrientes para equipos sensibles y tecnológicos
contara y se han previsto 01 Transformador de aislamiento de 220/220V y la
capacidad estará en KVA y estabilizadores de tensión de 1500 W.
 Pozo de tierra conectado al Tablero Estabilizado con una resistencia mínima de
03 ohmios.
 Sistema a Tierra para el transformador de Aislamiento con una resistencia
mínima de 3 Ohmios.
 Sub tableros eléctricos proyectados de distribución.
 Circuitos de distribución y/o circuitos derivados para tomacorrientes, cargas
especiales y otros usos desde los tableros, en forma radial a cada uno de los
puntos indicados en los planos.

Actualmente el suministro de energía eléctrica en las instituciones educativas

tienen sistema monofásico 220 V, el mismo que se deberá cambiar a un sistema
trifásico con nivel de tensión 380-220 Voltios
DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES
ALIMENTACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Los requerimientos de potencia, de acuerdo al equipamiento actual pueden ser

cubiertos por un alimentadores, de las siguientes características: 3x1x6mm2 RVK-
LSOH como conductor mínimo.
El proyecto considera la construcción de un pozo de tierra al que se conectará las
barras a Tierra del tablero TE Estabilizado, su ubicación estará cerca del Tablero
General y la conexión a tierra se hará con un conductor de: 1x16/T mm2 Cobre
Desnudo.
Los cables alimentadores, sub-alimentadores y circuitos derivados se han diseñado
con un factor de seguridad del 25% para la demanda máxima considerada.
La red de alimentación en circuitos para los equipos tecnológicos será para cada
equipo, lo cual facilitará mantenimiento y reparaciones en forma independiente sin
alterar el funcionamiento de otros equipos.
Se adjunta en el Anexo N°01 de la presente Memoria Descriptiva, el Cálculo de Caída
de Tensión de los Alimentadores Eléctricos.
TABLERO ESTABILIZADO
La distribución de energía al interior de las instituciones educativas se realizará

desde el Tablero Estabilizado TE, independiente al General, equipado con
interruptores termomagnéticos y Diferenciales. Cubrirán las demandas de
energía de los circuitos derivados tomacorrientes, salidas de Equipos
Tecnológicos y cargas de equipos de implantación adicionales de sus
correspondientes áreas de influencia.
El Tablero Estabilizado, al que se conectará el alimentador principal, estará

equipado con un interruptor principal de 3x80A minimo según sea el caso, su
caja moldeada adosable con para trabajos a 240V de poder de ruptura y los
interruptores de los circuitos derivados para la protección de los circuitos de
distribución. El tipo de interruptores que se instalarán en el tablero serán con
rieles de 15 KA /240 V de poder de ruptura.
CIRCUITOS DE DISTRIBUCIÓN
Desde el tablero Estabilizado partirán los circuitos de tomacorrientes y Equipos

de implementación adicional Tecnológico de sus correspondientes áreas, se
empleará tubería de PVC P o canaletas de PVC rígida , conductores RVK -LSOH
del tipo cableado, las cajas de paso serán de acrílicas pesadas, los interruptores
serán del tipo unipolar modular para canaletas o tuberia y todos los
tomacorrientes modulares a emplearse en el proyecto serán con toma de tierra.

4.2. COMPONENTE II: CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA
Este componente de capacitación está dirigido a 908 actores de la comunidad

educativa (Directores, Sub directores, Especialistas de la UGEL, Docentes del
Programa Logros de aprendizaje PELA, Docentes de aula nombrados y contratados,
Docentes de AIP y Docentes de computación), de esta manera se busca fortalecer el
capital humano en actividad de cada Institución Educativa de Educación Básica
Regular de la UGEL Ilo.
El componente se desarrolla a lo largo de 22 meses de aplicación, la metodología está
dada a través de la aplicación de Cursos Talleres y Talleres con horas pedagógicas
presenciales a través de la asistencia diaria a las clases y además Horas Virtuales a
través de la interactividad con la Plataforma Educativa Virtual colocada para ese fin,
además de establecer indicadores y metas con respecto a cada uno de los eventos
mencionados
OBJETIVOS GENERAL.
Promover y elevar el nivel de conocimiento y manejo de las herramientas tecnológicas
aplicadas en las sesiones de aprendizaje a través de la integración de las TICs
buscando una inclusión digital por parte de los docentes en los procesos de enseñanza
y aprendizaje de los estudiantes de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de la
Educación Básica Regular de las Instituciones Educativas Estatales de la Provincia de
Ilo en la Región de Moquegua.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Promover y elevar el nivel de conocimiento y manejo de los equipos

tecnológicos, software de oficina y herramientas básicas de internet de los
profesores con conocimiento básico y nulo en TICs para conseguir la
Alfabetización Digital de los docentes de los niveles de Inicial, Primaria y
Secundaria de la Educación Básica Regular de las Instituciones Educativas
Estatales de la Provincia de Ilo en la Región de Moquegua.
 Capacitar en nuevas metodologías y estrategias de integración de las TICs en el
proceso de enseñanza y aprendizaje, a los docentes de los niveles de Inicial,
Primaria y Secundaria de la Educación Básica Regular de las Instituciones
Educativas Estatales de la Provincia de Ilo en la Región de Moquegua.
 Capacitar en la instalación, uso, manipulación y mantenimiento preventivo de
nuevos recursos tecnológicos educativos implementados a los docentes de la
especialidad de Computación e Informática de las Instituciones Educativas
 Promover la creación y uso de Material Didáctico Digital Contextualizado a
través de la capacitación en el manejo de paquetes informáticos aplicados a los
procesos educativos a los docentes de los niveles de Inicial, Primaria y
Secundaria de la Educación Básica Regular de las Instituciones Educativas
 Actualizar en el uso de herramientas Web 2.0 y lenguaje de programación
orientado a objetos a los docentes encargados del Aula de Innovación
Pedagógica (AIP) de las Instituciones Educativas Estatales de la Provincia de Ilo
en la Región de Moquegua.
 Fortalecer el desarrollo de las capacidades profesionales, de gestión y de clima
institucional necesarias para el buen desempeño del profesor en el trabajo
cotidiano en aula con los estudiantes, a la plana jerárquica, especialistas de la

UGEL y docentes de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de la
Educación Básica Regular de las Instituciones Educativas Estatales de la
Provincia de Ilo en la Región de Moquegua.
 Contribuir con el fortalecimiento de las competencias pedagógicas y mejorar en
forma continua el aprendizaje de los estudiantes, con la incorporación progresiva
de las tecnologías de la información y comunicación, al proceso de enseñanza –
aprendizaje mediante la asistencia técnica a los docentes de los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria de la Educación Básica Regular de las
Instituciones Educativas Estatales de la Provincia de Ilo en la Región de
Moquegua.
ESTRUCTURA GENERAL DEL DESARROLLO DEL COMPONENTE DE

CAPACITACIÓN
A continuación se establece la estructura general del desarrollo del componente, está

dividido a través de Módulos los cuales se subdividen en Cursos Talleres y Talleres
respectivamente:
Cuadro N° 35
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EBR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS II.EE
DE LA UGEL ILO, PROVINCIA DE ILO - REGION MOQUEGUA
Ítems Descripción Eventos (*)
CONVOCATORIA A CAPACITADORES 10
PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE CAPACITADORES 10
1.00 MODULO I : DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL USO DE LAS TICS 220
1.10 CURSO TALLER I: INDUCCION A CAPACITADORES 30
1.20 CURSO TALLER II: ALFABETIZACION DIGITAL 40
1.30 CURSO TALLER III: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN EL USO DE LAS TIC 40
CURSO TALLER IV: CONTEXTUALIZACION DIGITAL DE MATERIAL REGIONAL EDUCATIVO Y
1.40
PAQUETES INFORMATICOS 80
1.50 CURSO TALLER V: USO NUEVOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS PDI 20
2.00 MODULO II: HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA DOCENTES AIP 70
2.10 CURSO TALLER I: GESTION DE SITIOS WEB 20
2.20 CURSO TALLER II: BLOGS, AULAS VIRTUALES Y REDES SOCIALES 30
2.30 CURSO TALLER III: INTEGRACION CON XO Y ROBOTICA 20
3.00 MODULO III: DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO PROFESIONAL 32
3.10 Taller N° 1: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO 4
3.20 Taller N° 2: GESTIÓN EDUCATIVA 10
3.30 Taller N° 3: INTELIGENCIA EMOCIONAL 8
3.40 Taller N° 4: CLIMA INSTITUCIONAL 2
3.50 Taller N° 5: MANTENIMIENTO DE RECURSOS 8
II ASISTENCIA TECNICA 40
CONVOCATORIA A FACILITADORES 15
PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE CAPACITADORES 15
4.00 ASISTENCIA TECNICA EN EL AULA 25
4.10 CURSO TALLER I: INDUCCION A FACILITADORES -
4.20 MICROTALLERES: ASISTENCIA EN AULA A DOCENTES 25
Fuente :Elaboración propia

MARCO TEÓRICO
El marco teórico es la etapa en que reunimos información que nos proporcionará un

conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. Es a partir de
las teorías existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos
conocimientos. A continuación observaremos algunos conceptos que ayudan al
entendimiento del proyecto:
a. Educación Básica Regular (EBR):
La Educación Básica Regular está dirigida a los niños y adolescentes que pasan,
oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su evolución física, afectiva y
cognitiva, desde el momento de su nacimiento.
Está organizada en los niveles de:

 Inicial
 Primaria
 Secundaria
b. Metodología de aplicación durante el proceso del desarrollo del componente de

capacitación:
El presente proyecto está trabajando constantemente y en coordinación con el sector

educativo, UGEL ILO y la Dirección Regional de Educación, todo el desarrollo del
componente de capacitación y asistencia técnica es de conocimiento pleno por las
autoridades educativas, Directores, Docentes y sociedad educativa, se han realizado
constantes reuniones en donde se levantaban actas las cuales forman parte de los
anexos del presente expediente técnico, durante la ejecución se debe hacer
coordinaciones con el sector educativo para mantenerlo al tanto de los avances. La
UGEL y la DREMO al culminar la capacitación deberán dar la conformidad del servicio
educativo que se está brindando a los docentes de EBR de su jurisdicción conforme a
los documentos de evaluación y certificados que se le proporcione como evidencias.
A continuación se describe la metodología de aplicación que comprenderá el

componente de capacitación en la Provincia de Ilo:
ASPECTO VIRTUAL:
Los procesos metodológicos se detallan en cada uno de los Cursos Talleres y Talleres
en la Metodología de aplicación. Tenemos como Meta establecer una Plataforma
Educativa Virtual LMS para desarrollar la modalidad de Educación Virtual que
establece el componente de capacitación, que permita básicamente la creación de:
a) Perfiles de Usuario
b) Facilidad de Administración
c) Realizar exámenes en línea
d) Presentación de cualquier contenido digital
e) Gestión de tareas
f) Implementación de aulas virtuales
g) Implementación de foros de debate o consulta

h) Demás funcionalidades y actividades educativas
Cada participante poseerá una clave de ingreso a la Plataforma Educativa y a su

respectiva Aula Virtual donde podrá hacer uso de todas las funcionalidades
mencionadas y gestionadas por el Capacitador (Tareas, Foros, Encuestas,
Consultas, etc). La estructura general de la Plataforma Educativa se establece en
CATs que identifican las Instituciones Educativas con sus respectivos grupos de
capacitación. El capacitador tiene acceso a sus grupos. El proceso de instalación en
alojamiento virtual y pleno funcionamiento estará a cargo de un especialista técnico
profesional en informática y sistemas, el Administrador de la Plataforma Virtual. La
funcionalidad de la Plataforma Educativa debe estar disponible para su uso desde el
primer día de capacitación, lo que implica el trabajo de instalación y modelamiento
previo. La estructuración, personalización y administración del sitio durante toda la
capacitación estará a cargo del administrador, profesional con experiencia en
entornos virtuales de aprendizaje se recomienda que esté a cargo de un Docente en
Informática por el perfil pedagógico, quien en coordinación con los capacitadores
administrara los contenidos de cada Aula Virtual.
ASPECTO PRESENCIAL:
Los procesos metodológicos se detallan en cada uno de los Cursos Talleres y Talleres
en la Metodología de aplicación. Tenemos las siguientes metas:
 Implementar con una LAPTOP a cada uno de los 908 docentes en actividad,
directores, especialistas de la UGEL ILO para mejorar el servicio educativo en
la EBR.
 Implementar con una Pizarra y Proyector Interactivo Multimedia a cada uno de
los 21 aulas de capacitación en los 10 Centros de Actualización Tecnológica
destinados a la capacitación de docentes del Componente de Capacitación y
Asistencia Técnica.
 Elaborar 19976 Manuales Teóricos de cada uno de los Cursos Talleres del
Módulo I para el correcto desarrollo del Componente de Capacitación
 Seleccionar un equipo de 15 capacitadores en TICs y de acuerdo al perfil
especificado y requerido.
 Seleccionar un equipo de 45 docentes Facilitadores y 01 especialistas de cada
nivel para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Desarrollar la capacitación de docentes a través de la ejecución de 4 Módulos,
9 Cursos Talleres y 5 Talleres, además de Visitas de Acompañamiento durante
10 meses.
Se ha establecido la elaboración de Manuales Teóricos de cada uno de los Curso

Talleres y Talleres para ser entregados a cada uno de los participantes, por parte de
una Empresa de Servicios Educativos especializada a la cual se le entregaran los
temarios específicos establecidos en el expediente lo cual le servirá de base para
desarrollar los manuales teóricos, que tiene que presentarlos antes de dar inicio con el
primer Curso Taller de Inducción a los Capacitadores para poder revisar, validar tener
el material impreso y realizar las practicas contextualizadas con anticipación.

4.2 COMPONENTE III: GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION
El Componente III: Gestión Educativa y Sensibilización, desarrollará capacidades de la

comunidad directiva relacionada con la introducción de las TICs en el proceso de
liderazgo educativo.
Este componente de capacitación está dirigido a 58 actores de la comunidad educativa

(Directores, Sub directores)
Así mismo considera a Especialistas de la UGEL, representantes del COPALE y padres

de familia de esta manera se busca sensibilizar y fortalecer el capital humano en
actividad de cada Institución Educativa de Educación Básica Regular de la UGEL Ilo.
El componente III de gestión educativa y sensibilización se desarrolla a lo largo de 9

meses de aplicación, la metodología está dada a través de la aplicación de Cursos
Talleres y Talleres con horas pedagógicas presenciales a través de la asistencia y
además eventos de sensibilización para padres de familia, reuniones con el COPALE. A
sí mismo incorpora la implementación de un software educativo y la consolidación de
una línea de base para establecer indicadores y metas con respecto a cada uno de los
eventos mencionados
Cuadro N° 36. DIRECTORES Y SUBDIRECTORES
s Multigrado
Polidocente
Director
Director
Total
Sub-
Ámbito de UGEL Ilo

Directores UGEL Ilo 34 7 6 47
Directores UGEL/DGP 02 - - 02
Especialistas UGEL ILO 09 - 09
SUB TOTAL 45 7 6 58
TOTAL 58
Cuadro N° 37. DIRECTORES Y SUBDIRECTORES

UGEL ILO 9.00
COPAL 5
COODINADORAS DE PROGRAMAS EDUCACIÓN INICIAL – UGEL
4
ILO
TOTAL 9,925
El Componente III: Gestión Educativa y Sensibilización, desarrollará capacidades de la

comunidad directiva relacionada con la introducción de las TIC en el proceso de
liderazgo educativo.

OBJETIVO GENERAL.
“Optimizar la gestión educativa de los directivos de las instituciones educativas de

Educación Básica Regular, mediante la implementación de infraestructura tecnológica,
logística y desarrollo de capacidades de liderazgo directivo en la UGEL Ilo, Región
Moquegua”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Formular, instalar e implementar un sistema de automatización computarizada de

apoyo a la gestión educativa.
2. Equipar las instancias educativas de la Educación Básica Regular en la UGEL Ilo, con
recursos tecnológicos y logísticos, orientados a mejorar la información, seguridad,
supervisión y monitoreo, así como optimizar la comunicación entre sí.
3. Implementar un programa de Sensibilización a los actores educativos y comunidad
para fomentar el uso responsable de los nuevos recursos tecnológicos, velar por su
seguridad y asegurar su sostenibilidad.
4. Desarrollar capacidades de gestión educativa y liderazgo centrado en los
aprendizajes en los directivos de EBR y órganos intermedios.
5. Elaborar los términos de referencia de la Línea de Base de la gestión educativa en la
UGEL Ilo de Moquegua, que permita contar con información confiable y de alta
calidad como punto de partida en la ejecución del Proyecto.
Cuadro N° 38 PERSONAL DIRECTIVO DE UGEL ILO.

s Multigrado
Polidocente
Director
Director
Total
Sub-
Ámbito de UGEL Ilo

Directores UGEL Ilo 34 7 6 47
Directores UGEL/DGP 02 - - 02
Especialistas UGEL ILO 09 - 09
SUB TOTAL 45 7 6 58
TOTAL 58
Fuente: Elaborado por el equipo de Gestión y Sensibilización.

ESTRUCTURA DEL COMPONENTE DE GESTIÓN EDUCATIVA.
Cuadro N° 39 RESUMEN DEL COMPONENTE DE GESTIÓN
educativa
02 SENSIBILIZACION
familia
potencial humano
social
02.03.03 Feria de recursos tecnológicos Feria 1.00

5. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Componente 01
Componente 02
Componente 03

5. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
5.1 Componente N°01 Implementación y Equipamiento de recursos

tecnológicos
A. REMOCIÓN DE MOBILIARIOS Y EQUIPOS INFORMÁTICOS
Descripción
Durante el proceso de equipamiento de las Instituciones Educativas con mobiliario y

equipos tecnológicos nuevos en Aulas, Aulas de Innovación Pedagógica, Centros de
Cómputo, Dirección, y Subdirección es necesario el retiro de mobiliarios y Computadoras
que serán reemplazadas por el proyecto, por lo que la Dirección de la Institución
Educativa deberá establecer un ambiente en donde se almacenarán dichos mobiliarios y
computadoras retiradas.
La remoción de mobiliarios y computadoras la realizará el personal del proyecto
B. SERVICIO DE DESMONTAJE DE PIZARRAS
 Descripción
El servicio de desmontaje de pizarras tiene por finalidad preparar las paredes de las
Aulas, Aulas de Innovación Pedagógica, y Centros de Cómputo para la instalación de las
pizarras digitales interactivas.
La Dirección de la Institución Educativa deberá establecer un ambiente en donde se
almacenará dicho material retirado.
El servicio de desmontaje de pizarras de las Aulas, Aulas de Innovación Pedagógica, y

Centros de Cómputo consistirá en lo siguiente:
Desmontaje de las actuales pizarras
Resane del área afectada al retirar las pizarras
Pintado de pared.
 Método de Medición
El método de medición es por unidad (Und)
 Bases de Pago
El pago se hará por unidad de medida y precio unitario definido en el presupuesto, y

previa aprobación del Residente de obra y del Supervisor, quienes velarán por su
correcta ejecución en obra.

2. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE EQUIPOS INFORMATICOS
A. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA CON PROYECTOR
El sistema Pizarra Digital Interactiva con Proyector brinda una nueva gama de
posibilidades a los docentes y por ende al sector educación ya que ha sido concebido
para impartir conocimientos de manera gráfica en contacto con los estudiantes.
La Pizarra Digital Interactiva se integra con una Computadora de escritorio, la cual se

conecta a un Proyector Multimedia, que traslada lo que muestra la Computadora a la
superficie de la Pizarra Interactiva, pizarra de superficie lisa y rígida, sensible al tacto,
desde la cual se puede controlar a la computadora, hacer anotaciones manuscritas
sobre las imágenes proyectadas, así como guardarlas, imprimirlas, exportarlas a
diversos formatos.
La principal función de la pizarra interactiva es controlar a la computadora desde su
superficie mediante un lapicero para pizarra digital, o con el dedo como si de un mouse
se tratara.
El sistema comprende:
- Pizarra Digital Interactiva, con Sistema de Audio
- Proyector Multimedia Tiro Corto
 Descripción
La entrada de datos y órdenes en la Pizarra Interactiva se realiza mediante toque directo

en su superficie activa. El toque con el emisor (dedo o lapicero para pizarra digital) será
detectado por los sensores de posición de la pizarra que determinarán las coordenadas
exactas del emisor dentro de la extensión activa de la pizarra.
Un toque sobre la pizarra digital interactiva equivale a un clic con el botón izquierdo del
ratón. Así, el Software educativo que se suministra con la pizarra interactiva permitirá
que con un solo toque sobre la PDI se pueda seleccionar las opciones de menú, se
pueda interactuar y personalizar la barra de herramientas, abrir archivos, conectarse a
Internet, y, en definitiva, será una herramienta tecnológica que permita al Docente
generar Contenidos Educativos interactivos para sus clases.
El Sistema de Audio contará con un amplificador de audio con parlantes que permitirá
que toda el aula pueda escuchar el audio reproducido en la computadora del Docente en
Aula. Asimismo contará con un micrófono para grabar en la computadora las sesiones de
clase que se realicen con la pizarra digital interactiva.

Cuadro N° 40 Característica Técnica
Característica Técnica Requisito Mínimo

Hardware
Dimensiones del área activa 87" diagonal
del panel
Formato de Pantalla 16:10 nativo
Resolución 4000x4000
Entrada del usuario Lapicero para Pizarra Digital sin batería, táctil
Modo multiusuario 2 usuarios simultáneos
Material de la superficie de la Melamina anti-reflejos
pizarra
Conexión con PC Al puerto USB
Conexión a periféricos Puerto USB
Peso 40kg. Máximo
Consumo de energía 10VA Máximo
De acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP-
Toma eléctrica
IEC 60884-1.
Accesorios Incluidos 04 lapiceros para pizarra digital
Cable USB de 5m
Sistema de bloqueo Kensington
Manuales
Logo Logo del Gobierno Regional Moquegua.
Certificaciones UL, CE, FCC
Condiciones de Operación Altura de operación: 0-3000m
Humedad de operación: 10-90% humedad relativa
no condensada
Temperatura de Operación: 0-35°C
Garantía 5 años 7x24 on-site por fallas y defectos de
fabricación
Software Deberá incluir software para creación de

contenidos orientado a la educación, robusto,
intuitivo y fácil de usar, grabación de clases. Con
un mínimo de 150 activaciones por pizarra para
que permita a los docentes tener el software para
creación de lecciones interactivas en sus propias
computadoras permanentemente sin costo por
actualizaciones.
Sistema Operativo Windows, Linux
Recursos disponibles Audio, Video, Imágenes, Lecciones preparadas
Opciones de Pantalla Full, dividida o compartida
Herramientas básicas Lápiz, borrador, resaltador, sombreador
Reconocimiento Texto y formas
Grabación de sesiones de Sonido y video
clases Formato AVI
Herramientas de Matemáticas Trasportador, escuadra, compás, regla,
calculadora, editor de ecuaciones
Adicionales  Disponibilidad de un administrador
 Actualización automática de productos
 Deberá tener la posibilidad de interactuar
con dispositivos móviles para los
estudiantes que tengan navegación a
internet

 Debe incluir un software de aplicación

pedagógica, con imágenes y contenido
editable por el usuario sin costos adicionales
 Deberá poder controlar imágenes y archivos
interactivos de acuerdo a las materias
pedagógicas universales
 Deberá poder contar con herramientas de
matemáticas, reconocimiento de escritura y
fórmulas matemáticas
 Deberá tener un creador de actividades
 Deberá poder exportar lo trabajado en
HTML, PDF, CFF o Power Point
 Deberá tener un visor de archivos PDF con
la posibilidad de editar digitalmente a mano
alzada, guardando lo anotado en el mismo
tipo de archivo
 Deberá poder personalizar los tipos de línea
a utilizar con objetos creados
 Deberá poder controlar imágenes en 3
dimensiones
 Deberá permitir reconocimiento de escritura
en cualquier ventana abierta del sistema
operativo
 Deberá permitir la migración de archivos en
Word a software de la pizarra
 SISTEMA DE AUDIO

Amplificador de Audio
Entradas PC stereo, CD/DVD stereo, Micrófono
Controles Volumen; Bajos, Agudos; Encendido, Apagado
Potencia de Salida de 20Wrms por canal, stereo
Amplificador
Parlantes 2 parlantes
Consumo 90VA Máximo
Humedad de operación: 10-90% humedad
relativa no condensada
Accesorios Cable de alimentación
Garantía 5 años 7x24 on-site por fallas y defectos de
fabricación
Micrófono
Tecnología Micrófono con supresión de ruido.
Cable 2.5m
Compatible Windows 7
Respuesta de frecuencia 100 Hz -16 kHz.
Sensibilidad de entrada -67 dBV/µbar, -47 dBV/Pa +/- 4 dB
Garantía 2 años.

 Criterio de Implementación
Se implementará en todas las Aulas de las Instituciones Educativas. Además se

implementará en las Aulas de Innovación Pedagógica y Centros de Cómputo de las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular y del CEBA José Pardo y
Barreda, en el Educentro Ilo; no se implementara en las Aulas de Innovación Pedagógica
y Centros de Cómputo de las Instituciones Educativas que están destinados para
Centros de Actualización Tecnológica (CAT) ya que serán implementados por el
Componente Capacitación.
 Método de Instalación
La Pizarra Digital Interactiva (PDI) irá adosada al centro de la pared donde actualmente
se encuentra la pizarra del aula, mediante el sistema de sujeción propio.
La altura de instalación a nivel de piso terminado será de 60cm para el nivel inicial y
80cm para el nivel primario y secundario.
La PDI será instalada por el proveedor ganador de la buena pro, quien deberá realizar:
- Montaje de soportes metálicos en la pared.
- Instalación de PDI.
- Instalación de cable USB y audio, desde la PC hacia la PDI, para lo cual utilizará
la canaleta considerada en el Expediente Técnico. Esta canaleta bordea a la PDI
por la parte superior, según detalles eléctricos.
- Instalación del software que controla la PDI en la computadora asignada al
Docente en Aula.
 Consideraciones Generales
Condiciones de operación
- Altura de operación: 0-3000m

- Humedad de operación: 10-90% humedad relativa no condensada
- Temperatura de Operación: 0-35°C
- Alimentación eléctrica: 220VAC, 60Hz
Transporte y seguros
Todos los costos de seguros, traslados, y transporte del equipo son por cuenta del
proveedor hasta el momento en que se otorgue la Conformidad de cumplimiento de las
especificaciones técnicas y recepción del bien instalado.
Pruebas y ensayos para la conformidad de los bienes
Se emitirá para este proceso una Conformidad de cumplimiento de las

especificaciones técnicas del sistema de Pizarra Digital Interactiva adquirida y recepción
del bien instalado. Esta Conformidad se entregará una vez que el equipo esté instalado
en las Instituciones Educativas de EBR, CEBA, Educentro, y el personal técnico del
proyecto dé su visto bueno.

Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 5 años, contados a partir
de la fecha en que se otorgue la Conformidad de cumplimiento de las especificaciones
técnicas y recepción del bien.
Esta garantía deberá ser brindada por el fabricante de los equipos o por su
representante debidamente autorizado y certificado. Para esto se deberá incluir una
carta de autorización o un certificado del fabricante indicándolo expresamente.
El tiempo de solución del equipo reportado con falla es el periodo contado desde el
momento en que se genere la solicitud de atención, por parte del usuario/UGEL, hasta el
instante en que el personal técnico designado por el proveedor deje en forma operativa y
funcionando eficientemente el equipo reportado con falla, comprometiéndose en atender
la incidencia de acuerdo a lo siguiente:
- Diagnóstico: 24 horas
- Reparación y/o Reposición: 24 horas
Los trabajos derivados de la aplicación de la garantía no tendrán ningún costo para la

institución educativa, ni para el Gobierno Regional Moquegua.
La garantía se aplica "on site" (en la Institución Educativa)
Soporte técnico
El proveedor en su propuesta deberá incluir la descripción de su estrategia de soporte
técnico. Deberá indicar un número telefónico de atención para soporte técnico y una
cuenta de correo electrónico institucional que atenderán en horas de oficina de lunes a
sábado, 365 días del año, excepto días feriados.
Disponibilidad de servicio técnico

El fabricante deberá garantizar la provisión de servicios y repuestos por el equipo por un
periodo de al menos 5 años contados a partir de la Conformidad.
Requisitos del proveedor y/o personal
Carta del fabricante de los equipos propuestos, en donde se comprometa a cumplir con
el período de garantía, bajo las mismas condiciones ofrecidas, en caso de ausencia del
proveedor.
Carta del fabricante del equipo que acredite que el postor es un distribuidor autorizado.
El personal de soporte técnico deberá estar certificado por el fabricante.
Documentos entregables
El proveedor deberá entregar con el equipo los manuales de operación y mantenimiento

del equipo, en español.
Medidas de control

El proveedor entregará semestralmente informes de los trabajos de garantía realizados,

en forma impresa y en formato digital en CD
Lugar y plazo de ejecución de la prestación
La pizarra interactiva con el software educativo y el sistema de audio deberán estar

instalados en las Instituciones Educativas en un plazo no mayor de 90 días calendarios
contados a partir de la firma del contrato y orden de compra.
Método de Medición
Bases de Pago

B. PROYECTOR MULTIMEDIA TIRO CORTO
 Descripción
El proyector multimedia tiro corto, permitirá visualizar la imagen en la pizarra digital con
un mínimo de sombra en comparación con los proyectores de tiro corto y tiro normal,
logrando también evitar el deslumbramiento producido por el lente en el docente y/o
alumno.
Asimismo su corta distancia de la pizarra permite que el requerimiento en lumens sea

menor que si de un proyector de tiro normal se tratara, lo cual se traduce en un menor
consumo de energía.
Brazo y soporte

Soporte del proyector Máximo 63.5cm desde la pared
Se utilizará el mismo criterio empleado con la Pizarra Digital Interactiva.
El Proyector Multimedia tiro corto irá anclado a su respectivo brazo, el soporte irá
adosado a la pared mediante su sistema de sujeción propio. Será instalado en la parte
superior y central de la pared, encima de la Pizarra Digital Interactiva.

El Proyector Multimedia Tiro Corto será instalado por el proveedor ganador de la buena
pro, lo cual involucra lo siguiente:
- Montaje de soporte y brazo metálico en la pared.

- Anclaje y sujeción del Proyector Multimedia de Ultra Corto en su soporte.
- Instalación del splitter VGA activo 1:2 y conexión con la computadora del
docente, conexión de los cables VGA del monitor y proyector al splitter VGA.
Para conectar el proyector se utilizará la canaleta considerada en el Expediente
Técnico. Esta canaleta borde a la PDI por la parte superior.
- Instalación de cable acerado del seguro Kensington entre el soporte y el
Proyector Multimedia de Tiro Corto como medida de seguridad.


especificaciones técnicas del sistema de Proyector Multimedia tiro corto adquirido y
recepción del bien instalado. Esta Conformidad se entregará una vez que el el equipo
instalado en las Instituciones Educativas y el personal técnico del proyecto dé su visto
bueno.
Garantía comercial
Esta garantía debe ser brindada por el fabricante de los equipos o por su representante
debidamente autorizado y certificado. Para esto se deberá incluir una carta de
autorización o un certificado del fabricante indicándolo expresamente.
momento en que se genere la solicitud de atención, por parte de la usuario/UGEL, hasta
el instante en que el personal técnico designado por el proveedor deje en forma
operativa y funcionando eficientemente el equipo reportado con falla, comprometiéndose
en atender la incidencia de acuerdo a lo siguiente:

institución educativa, ni para el GRM.
Soporte técnico

Disponibilidad de servicio técnico

Carta del fabricante de los equipos propuesto, en donde se comprometa a cumplir con el
período de garantía, bajo las mismas condiciones ofrecidas, en caso de ausencia del
proveedor.
Carta del fabricante del hardware que acredite que el postor es un distribuidor
autorizado.

Medidas de control

en forma impresa y en formato digital en CD
El proyector multimedia tiro corto deberá estar instalado en las IIEE en un plazo no
mayor de 90 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y orden de
compra.

Bases de Pago

C. PIZARRA ACRÍLICA MOVIL (CON PEDESTAL)
 Descripción
La pizarra es uno de los medios de enseñanza más utilizados en el mundo, es tan

común en las escuelas que algunos especialistas la consideran un equipamiento escolar.
La pizarra acrílica móvil se destinará a todas las aulas, AIPs y Centros de Cómputo
donde se instale una pizarra digital interactiva. Se contempla esta solución a fin de no
interrumpir el proceso de enseñanza tradicional en las sesiones de clase que requieran
el uso de la pizarra acrílica.

Acrílica Para plumón acrílico.
Estructura Metálica rectangular reforzada y
termoesmaltada.
Medidas de la pizarra 1.8m x 1.2m
Superficie Melamina resistente con superficie mate
Marco Aluminio resistente por todo el perímetro
Porta plumón
Garantía 2 años.

La pizarra acrílica móvil se implementará en todas las aulas, AIPs y Centros de

Cómputo donde se instale una pizarra digital interactiva.

Todos los costos de seguros, traslados, y transporte de la pizarra acrílica móvil son por
cuenta del proveedor hasta el momento en que se otorgue la Conformidad de
cumplimiento de las especificaciones técnicas y recepción del bien.

especificaciones técnicas de la pizarra acrílica móvil y recepción del bien. Esta
Conformidad se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto
bueno y la pizarra acrílica móvil ingresada en los almacenes del Gobierno Regional
Moquegua.
Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 6 meses, contados a partir
Esta garantía deberá ser brindada por el proveedor.

El tiempo de solución de la pizarra acrílica móvil reportada con falla es el periodo
contado desde el momento en que se genere la solicitud de atención, por parte de la
Institución Educativa, hasta el instante en que el proveedor deje en forma operativa y
funcionando eficientemente la pizarra acrílica móvil reportada con falla,
comprometiéndose en atender la incidencia de acuerdo a lo siguiente:
Soporte técnico


Disponibilidad de servicios y repuestos
El proveedor deberá garantizar la provisión de servicios y repuestos para la pizarra

acrílica móvil.
Carta del proveedor del mobiliario, en donde se comprometa a cumplir con el período de
garantía.
Medidas de control

en forma impresa y en formato digital en CD.
Todas las pizarras acrílicas móviles deberán ingresar a los almacenes del Gobierno
Regional Moquegua en un plazo no mayor de 60 días calendarios contados a partir de la
firma del contrato y orden de compra.
Bases de Pago

D. COMPUTADORA DE ESCRITORIO CORE i5
 Descripción
Las Computadoras de tamaño Ultra Pequeño (USFF), son equipos que tienen un tamaño
muy reducido y un muy bajo consumo de energía eléctrica.
Su tamaño ultra pequeño brinda la posibilidad de ubicarlo muy convenientemente, puede

ir empotrado en la parte posterior del monitor, asimismo puede ir empotrado horizontal o
verticalmente en una pared interna de un mueble para cómputo.
Su muy bajo consumo de energía hace que genere mucho menos calor que una de
mayor consumo eléctrico, Por ello las computadoras de tamaño ultra pequeño son
ideales para implementaciones de Centros de Cómputo de 40 alumnos, una

computadora por alumno.
Arquitectura del Procesador i5 64bit, 3ra. Generación
Velocidad 2.9GHz
Cache 3MB
Chipset De la misma marca del Procesador,

para mejor performance procesador-
memoria
Memoria RAM 4GB 1600MHz DDR3
Disco Duro 500GB SATA 7200rpm
Video integrado, Intel HD Graphics, en

conector VGA
Audio integrado, con parlantes internos, salida

de audífonos y entrada de micrófono
Red Integrado 10/100/1000 en RJ45
Puertos USB 05 puertos USB: 02 USB 3.0, 03 USB

2.0
Unidad Optica Grabador DVD SATA SuperMulti
Factor de Forma Ultra pequeño
Alimentación Eléctrica 220VAC, 65W Máximo
De acuerdo a la Norma Técnica

Toma eléctrica
Peruana NTP-IEC 60884-1
Accesorios: Monitor LED 18.5" con resolución

1366x768 píxeles
Teclado estándar en español,

antiderrame

Mouse scroll óptico de 2 botones
Condiciones ambientales Altura de operación: 0-3000m
Humedad de operación: 10-90%

humedad relativa no condensada
Software de Sistema Windows 7 x64 Profesional. Licencia 3

Operativo años
Software de Suite Ofimática Microsoft Office 2013 - Procesador de

Textos, Hojas de calculo,
Presentaciones. Licencia 3 años
Software Antivirus Antivirus debe ser compatible con el

sistema operativo solicitado, con
protección de contenidos, proporcionara
los más altos niveles de detección y los
más veloces tiempos de revisión. Debe
contar con un módulo de detección en

tiempo real que proteja contra virus,
gusanos, troyanos,
keyloggers, dialers, adware, spyware,

hacktools, rootkits, bots, herramientas
de control remoto
y otros programas potencialmente

peligrosos.
Debe tener la capacidad de realizar

Rollback de las firmas de virus.
Licencia por 2 años
Software libre Navegador Web Firefox

(Software adicionales que
serán precargados por el Navegador Web Google Chrome
proveedor. El Componente
Capacitación entregará al Plug-ins: Java, Adobe Flash Player,
proveedor los instaladores Macromedia Flash Player, Quick Time
de los software libre en un
Adobe Acrobat Reader
DVD al momento de la orden
de compra o firma del VLC Media Player
contrato)
Libre Office
Open Sankore
Google SketchUp 8
Ardora
Edilim
Hotpotatoes
Movie Maker

AtubeCatcher
Tux paint
Xmind
CmapTools
Freemind
Jclic - JclicAutor
Adicionales Incluidos Sistema antirrobo de cable acerado
Kit de montaje en pared para CPU ultra

pequeño
Certificaciones ENERGY STAR, EPEAT Gold
Garantía 3 años por defectos de fabricación,

reparación o reemplazo en sitio
Aula: Se implementará una Computadora de escritorio core i5 tamaño ultra pequeño para
el Docente en aula. Mediante está computadora el Docente interactuará con la Pizarra
Digital interactiva.
AIP: Los ambientes de Aula de Innovación Pedagógica se implementarán con una
Computadora de escritorio, para uso del docente con la Pizarra Interactiva.
Además se implementarán Computadoras de escritorio para uso de los alumnos primer
criterio se ha tomado en cuenta el número de alumnos del aula más numerosa, y como
segundo criterio la disponibilidad física del ambiente del Aula de Innovación Pedagógica.
CC: Los Centros de Cómputo se implementarán con computadoras operativas de las

actuales Aulas de Innovación Pedagógica, las cuales serán implementadas por el
proyecto. A estas computadoras operativas en algunos Centros de Cómputo
adicionalmente se implementarán Computadoras de escritorio core i5.
Dirección y Subdirección: Para el desarrollo de las actividades del Director y Subdirector

los ambientes de las direcciones y subdirecciones se implementarán con una
Computadora de escritorio por ambiente.
El CPU de la Computadora de escritorio irá instalado en el mobiliario del usuario,

montado en la estructura metálica, y conectado con el cable acerado de seguridad
anclado al mobiliario. Se adosará a la pared interna derecha del escritorio, a 5cm debajo
del tope inferior del tablero deslizable para el teclado, y a 5cm del tope exterior de la
pared derecha del escritorio. (Ver Plano “Mobiliario Escritorio Docente”)
El cable acerado de seguridad servirá de elemento antirrobo al CPU.
La Computadora de escritorio core i5 será instalada por el personal del proyecto, lo cual
involucra lo siguiente:

- Instalación de la plancha metálica de 5cm ancho x 60cm largo x 5mm espesor para
el paso del cable acerado antirrobo. (Ver Plano “Mobiliario Escritorio Docente”)
- Montaje del CPU en la estructura metálica de protección del CPU y adosamiento del
CPU a la pared interna lado derecho del mobiliario escritorio docente o mobiliario
escritorio alumno.
- Anclaje del cable acerado antirrobo con llave a la plancha metálica y al CPU de la
Computadora de escritorio.
- Cableado del monitor, mouse, y teclado al CPU

Embalaje
El equipo deberá ser adecuadamente embalado para almacenaje previo a la entrega al

usuario.
especificaciones técnicas y recepción del bien.

especificaciones técnicas de la Computadora de escritorio adquirida y recepción del bien.
Esta Conformidad se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto
bueno y el equipo ingresado en los almacenes del Gobierno Regional Moquegua.
Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 3 años, contados a partir de
la fecha en que se otorgue la Conformidad de cumplimiento de las especificaciones técnicas
y recepción del bien.
Esta garantía deberá ser brindada por el fabricante de los equipos o por su representante
debidamente autorizado y certificado. Para esto se deberá incluir una carta de autorización
o un certificado del fabricante indicándolo expresamente.
momento en que se genere la solicitud de atención, por parte de la Institución Educativa,
hasta el instante en que el personal técnico designado por el proveedor deje en forma
operativa y funcionando eficientemente la Computadora reportada con falla,
Soporte técnico

técnico. Deberá indicar un número telefónico de atención para soporte técnico y una cuenta
de correo electrónico institucional que atenderán en horas de oficina de lunes a sábado, 365
días del año, excepto días feriados.

proveedor.
Carta del fabricante del hardware que acredite que el postor es un distribuidor autorizado.
El proveedor deberá entregar con el equipo los manuales de operación y mantenimiento del
equipo, en español.
Medidas de control
El proveedor entregará semestralmente informes de los trabajos de garantía realizados, en

forma impresa y en formato digital en CD.
Todas las computadoras y sus accesorios deberán ingresar a los almacenes del Gobierno
Bases de Pago
El pago se hará por unidad de medida y precio unitario definido en el presupuesto, y previa
aprobación del Residente de obra y del Supervisor, quienes velarán por su correcta
ejecución en obra.
E. IMPRESORA A TINTA CON SISTEMA CONTINUO
 Definición
La impresora es un dispositivo periférico para computadora de salida de datos. La

función de la impresora es imprimir en papel o en transparencias plásticas datos, que la
computadora almacena en formato electrónico, ya sea en forma de texto y/o imágenes.
Las Instituciones Educativas actualmente no cuentan con una impresora con gran
capacidad de cantidad de hojas de impresión, que no requiera constante cambio del

insumo, y que este insumo no tenga un costo elevado para reposición por parte de la
Institución Educativa.
El proyecto adquirirá impresoras a tinta con sistema continuo. Este sistema brindará a la
impresora alta capacidad de impresión (al menos 10,000 páginas con los insumos
incluidos) para imprimir los contenidos que sean necesarios a los docentes para el
dictado de clases. Asimismo contará con conexión WiFi que permitirá a todos los
docentes imprimir sus documentos en forma inalámbrica desde sus notebooks.
Resolución 5760 x 1440 dpi
Número de inyectores Monocromática: 180 boquillas (K)
Color: 59 boquillas x 3 (CMY)
Capacidad de impresión hasta 12.000 páginas en negro (patrón ISO/IEC24712)

con las tintas incluidas
hasta 6.500 páginas a color (patrón ISO/IEC24712)
Velocidad de Impresión Máxima: 33 ppm en texto negro y 15 ppm en texto a color
Normal: 9,0 ISO ppm en negro y 4,5 ISO ppm a color
Área de impresión Máxima: 21.6cm (8,5") (ancho) x 111cm (44") (largo)
Capacidad de entrada de Bandeja de entrada: 100 hojas / 10 sobres

papel
Alimentador automático de Manejo de papel : A4, Carta, Oficio

papel
Capacidad de papel : Hasta 30 Hojas (Carta/A4)
Tipos de papel Común, bond, papel recubierto, papel con acabado mate,
papel con acabado brillante y semibrillante, autoadhesivo y
otros
Capacidad de entrada de Bandeja de entrada: 50 hojas / 10 sobres

papel
Interfaces Hi-Speed USB (compatible con USB 2.0)
Wi-Fi 802.11b/g/n
Nivel de ruido 37 dB(A) Máximo
Alimentación eléctrica 220VAC, 60Hz
Toma eléctrica De acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP-IEC 60884-1

Consumo 13W Máximo (Patrón ISO 24712) / 1.5W (Reposo) Máximo
Condiciones ambientales: Altura de operación: 0-3000m
Humedad de operación: 10-90% humedad relativa no

condensada
Compatibilidad Windows 7, Windows Vista,
Windows XP, Windows XP Professional x64
Certificaciones ENERGY STAR
Garantía Garantía del equipo 2 años o hasta 30,000 páginas (lo

primero que se cumpla)
Garantía del cabezal 3 meses
Logo Logo del Gobierno Regional Moquegua

Educativas.

Embalaje y etiquetado
El equipo deberá ser adecuadamente embalado para almacenaje.

especificaciones técnicas de la impresora adquirida y recepción del bien. Esta

Garantía comercial
operativa y funcionando eficientemente la impresora reportada con falla,
o Diagnóstico: 24 horas
o Reparación y/o Reposición: 24 horas
Soporte técnico


proveedor.
autorizado.


Medidas de control

Todas las impresoras y sus accesorios deberán ingresar a los almacenes del Gobierno
Bases de Pago

F. FOTOCOPIADORA
 Definición
La fotocopiadora es un dispositivo periférico para computadora que reproduce en forma

instantánea en papel documentos impresos de texto e imágenes.
Las Instituciones Educativas actualmente no cuentan con una fotocopiadora que permita
realizar copias de documentos en grandes volúmenes, que no requiera constante cambio
del insumo, y que este insumo no tenga un costo elevado de reposición por parte de la
La fotocopiadora permitirá realizar, con los insumos incluidos, al menos 12,000 copias.
Asimismo integrará una tarjeta de red para compartir este recurso con múltiples usuarios

Tipo Monocromo A4
Tecnología Láser
Velocidad de copia 40 copias por minuto
Resolución de copias 600 x 600dpi
Tiempo de calentamiento 25 segundos
Tiempo de primera copia 10seg
Memoria 256MB
Tamaño máx. de original A4
Panel de control Táctil a color
Funciones de copia digital Copia a doble cara, copia partida, ajuste

de densidad,
reducción de las transparencias del fondo
Modo de exposición Auto, manual: 7 pasos
Ampliación/Reducción Tamaño completo
Zoom desde 25% hasta 400%
Copia continua 1 - 99
Modo de imagen Texto, Foto, Texto/ Foto, Auto, Manual,

Documento Impreso, Mapeo
Interfaces USB 2.0, Red 10/100/1000
Suministro de papel Bandeja de 250 hojas
Bandeja multipropósito de 100 hojas

Alimentador automático de 50 hojas
Capacidad de salida (hojas) 250 (bandeja principal),
100 (alimentador multipropósito)
50 (alimentador automático)
Volumen de trabajo Hasta 80,000 páginas por mes

mensual
Rendimiento inicial (con los 12,000 páginas

tóner provistos)
Dimensiones 50cm (ancho) x45cm (profundidad) x48cm

(alto)
Peso 21kg Máximo
Fuente de alimentación 220VAC, 60Hz
De acuerdo a la Norma Técnica Peruana

Toma eléctrica
NTP-IEC 60884-1
Consumo Copiando/imprimiendo 660W Máximo

Compatibilidad Windows 7
Garantía 01 año contra defectos de fabricación del

equipo
05 años para el cabezal LED

Educativas.



especificaciones técnicas de la fotocopiadora adquirida y recepción del bien. Esta
bueno y el equipo ingresado en los almacenes del Gobierno Regional de Moquegua.
Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 1 año, contado a partir de
la fecha en que se otorgue la Conformidad de cumplimiento de las especificaciones
operativa y funcionando eficientemente la fotocopiadora reportada con falla,
institución educativa, ni para el Gobierno Regional de Moquegua.
Soporte técnico



proveedor.
autorizado.

Medidas de control

Todas las fotocopiadoras deberán ingresar a los almacenes del GRM en un plazo no
mayor de 45 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y orden de
compra.
Bases de Pago

G. SCANNER CON ALIMENTADOR AUTOMATICO DE DOCUMENTOS
 Definición
Un scanner es un aparato con una serie de sensores que reaccionan a la luz puestos
junto a una lámpara fluorescente. Esa lámpara se desplaza horizontalmente sobre una

hoja de papel puesta en un soporte para que la luz refleje en el papel y sean las
imágenes o el texto escritos sobre él capturados por esos sensores. Luego, esas señales
que transfieren los sensores van a un ordenador, que las utiliza para recrear la imagen
existente. Esta imagen puede ser una fotografía o un texto. En este último caso se
utilizan programas OCR (reconocimiento óptico de caracteres) que analizan la imagen y
convierten a texto lo que interpretan como tal.
La opción ADF (Alimentador Automático de Documentos) permite digitalizar
automáticamente varios documentos.

Tipo de escáner Cama plana
Alimentador automático de documentos
(ADF)
Tecnología Sensor óptico
Resolución de escaneo, óptica 2400ppp
Profundidad en bits 48 bits
Niveles de escala de grises 256
Velocidad de tareas Foto en color de 10 x 15 cm en MS Word:
< 24seg,
OCR de una página de texto completa en
MS Word: < 36seg
Tipos de medios admitidos Papel (banda, de inyección de tinta,
fotográfico, común), sobres, etiquetas,
tarjetas (índice, felicitación), objetos 3-D,
diapositivas y negativos de 35 mm
(utilizando el adaptador de materiales
transparentes), estampados
Formato de archivo digitalizado Windows: BMP, JPEG, TIFF, PNG, PCX,
PDF, PDF con búsqueda, RTF, HTM, TXT
Peso de soporte De 60 a 90 g/m²
Capacidad del ADF 50 hojas
Velocidad de escaneo del ADF Hasta 8ppm/4ipm
Opciones de escaneo del ADF Doble cara
Tamaño de escaneo del ADF Máx. 210 x 356 mm
Conectividad USB 2.0
Compatibilidad Windows 7, Windows 8
Alimentación eléctrica 220VAC, 60Hz
De acuerdo a la Norma Técnica Peruana
Toma eléctrica
NTP-IEC 60884-1
Consumo de energía 36W Máximo

Peso 6 kg Máximo
Garantía 1 año de garantía limitada para el
hardware con el respaldo del servicio
técnico;
1 año de asistencia técnica por teléfono.
Software adicionales Edición de fotos
Reconocimiento OCR
Accesorios incluidos Adaptador para transparencias
01 cable USB

Educativas.

-

especificaciones técnicas del scanner adquirido y recepción del bien. Esta Conformidad
se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto bueno y el equipo
ingresado en los almacenes del Gobierno Regional Moquegua.
Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 1 año, contados a partir de

Esta garantía deberá ser brindada por el fabricante de los equipos o por su
representante debidamente autorizado y certificado. Para esto se deberá incluir una
carta de autorización o un certificado del fabricante indicándolo expresamente.
operativa y funcionando eficientemente el scanner reportado con falla,
Soporte técnico


proveedor.
autorizado.

Medidas de control


Todos los equipos deberán ingresar a los almacenes del Gobierno Regional Moquegua
en un plazo no mayor de 15 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y
orden de compra.
Bases de Pago

H. CAMARA DE DOCUMENTOS
 Definición
La Cámara de Documentos permite proyectar objetos, documentos, filminas, etc. de tal
manera que sean más objetivas y reales las exposiciones que realizan los docentes para
determinadas áreas educativas.

Salida de video USB, VGA.
Peso < 2,5 kg.
Resolución 5 megapíxeles o superior.
Zoom Zoom óptico de 8x , 10x digital
Lentes Con enfoque manual y automático
USB
Cables
VGA
Alimentación de voltaje 100 – 240 V, 50/60 Hz.
Certificaciones RoHS, WEE
Ranura para tarjeta SD 1GB a 32GB
Garantía 05 años
Logo del Gobierno regional
Logo
Moquegua


Educativas.


especificaciones técnicas de la cámara de documentos adquirida y recepción del bien.
Esta Conformidad se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto
Garantía comercial
operativa y funcionando eficientemente la cámara de documentos reportada con falla,

Soporte técnico

dirección de correo electrónico institucional que atenderán en horas de oficina de lunes a

proveedor.
Carta del fabricante del equipo que acredite que el postor es un distribuidor autorizado.

Medidas de control

Todas las cámaras de documentos y sus accesorios deberán ingresar a los almacenes
del Gobierno Regional Moquegua en un plazo no mayor de 60 días calendarios contados
a partir de la firma del contrato y orden de compra.
Bases de Pago

El pago se hará por unidad de medida y precio unitario definido en el presupuesto, y previa
aprobación del Residente de obra y del Supervisor, quienes velarán por su correcta
ejecución en obra.
3. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE SERVIDORES
A. SERVIDOR TIPO 01
 Definición
El Servidor tipo 01 de Institución Educativa Inicial se encontrará lógicamente ubicado en

el camino entre el router del proveedor del servicio de internet y las computadoras de la
Institución Educativa que van a tener acceso a internet. Su función será filtrar contenidos
web y bloquear accesos no autorizados, almacenar temporalmente las páginas web
frecuentemente visitadas, así como optimizar el recurso acceso a internet mediante un
control dinámico de anchos de banda de acceso a internet, de tal manera que los
docentes conectados a internet puedan disponer de dicho recurso en forma equitativa.
Asimismo se contemplará capacidad de almacenamiento para contenidos educativos

generados por los docentes.

Procesador Xeón E3-1230 de 04 núcleos físicos
Velocidad 3.2 GHz
Memoria Cache 8MB
Memoria RAM 8GB 1600MHz
Discos Duros: 01 x 500GB SATA 7200rpm
01 x 2TB SATA 7200rpm
Video integrado, en conector VGA
Audio integrado, con parlantes internos
Puertos de red integrado dual 10/100/1000 integrado
en RJ45
Puertos USB 05 puertos USB: 02 USB 3.0, 03 USB
2.0

Factor de Forma Tower

Consumo 350W Máximo
Alimentación Eléctrica 220VAC, 60Hz
Toma eléctrica
Adicionales Monitor LED 15.6" con resolución
1366x768 píxeles
Teclado estándar en español
Mouse scroll óptico
Condiciones Altura de operación: 0-1000m
ambientales: Humedad de operación: 10-90%
Software libre Sistema Operativo Linux, distribución
Fedora
Servidor proxy, firewall y web cache
Software de control de anchos de
banda de acceso a internet
Garantía 1 año por fallas y defectos de
fabricación
Logo Logo del Gobierno Regional
Moquegua
Se implementará en todas las Instituciones Educativas Inicial; no se implementará en las

Instituciones Educativas que cuentan con 03 niveles (Inicial, primaria, Secundaria): Fe y
Alegría N°52 y Almirante Miguel Grau Seminario.
El Servidor tipo 01 se ubicará en el ambiente de la Dirección.
El Servidor tipo 01 irá instalado en el gabinete rack de 38RU. Se muestra una

distribución sugerida.
El proveedor deberá realizar:
- Instalación física del Servidor tipo 01 en el gabinete.

- Instalación del SO Linux, distribución Fedora, en el disco duro de 500GB.
- Configuración del disco duro de 2TB como Unidad de almacenamiento
compartida entre los usuarios de la red de la Institución Educativa Inicial.
- Instalación de software servidor proxy (Squid), con configuración para filtrado de
tráfico de sitios web de acuerdo a la Ley N° 29139 que prohíbe el acceso de menores a
páginas web de contenido pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red
de igual contenido. Para acelerar el acceso a internet y para rápido acceso a páginas
web de acceso frecuente.
- Instalación y configuración de software de Control dinámico de ancho de banda
de internet, distribuyéndolo equitativamente entre los diferentes usuarios activos.


especificaciones técnicas del servidor adquirido y recepción del bien instalado. Esta

Garantía comercial
operativa y funcionando eficientemente el servidor reportado con falla,

Soporte técnico


proveedor.
autorizado.

Medidas de control


Todos los servidores deberán estar instalados en las Instituciones Educativas en un

plazo no mayor de 60 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y orden
de compra.
Bases de Pago

B. SERVIDOR TIPO 02
 Definición
El Servidor tipo 02 de Institución Educativa de Primaria y Secundaria se encontrará

lógicamente ubicado en el camino entre el router del proveedor del servicio de internet y
las computadoras de la Institución Educativa que van a tener acceso a internet. Su
función será filtrar contenidos web y bloquear accesos no autorizados, almacenar
temporalmente las páginas web frecuentemente visitadas, así como optimizar el recurso
acceso a internet mediante un control dinámico de anchos de banda de acceso a
internet, de tal manera que los docentes y alumnos conectados a internet puedan
disponer de dicho recurso en forma equitativa.
Asimismo se contemplará capacidad de almacenamiento para contenidos educativos

generados por los docentes y alumnos.


Procesador Xeón E3-1230 de 04 núcleos físicos
Velocidad 3.2GHz
Memoria Cache 8MB
Memoria RAM 8GB 1600MHz
Discos Duros: 01 x 500GB SATA 7200rpm
04 x 2TB SATA 7200rpm
Audio integrado, con parlantes internos
Puertos de red integrado dual 10/100/1000 integrado en RJ45
Puertos USB 05 puertos USB: 02 USB 3.0, 03 USB 2.0
Factor de Forma Tower
Alimentación Eléctrica 220VAC, 350W Máximo
De acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP-IEC
Toma eléctrica
60884-1
Adicionales Monitor LED 15.6" con resolución 1366x768 píxeles
Teclado standard en español
Humedad de operación: 10-90% humedad relativa no
condensada
Software libre Sistema Operativo Linux, distribución Fedora
Servidor proxy, firewall y web cache
Software de control de anchos de banda de acceso a
internet
Garantía 1 año por fallas y defectos de fabricación
Se implementará en todas las Instituciones Educativas de Primaria y Secundaria. Se

ubicará en el ambiente de Aula de Innovación Pedagógica.
En las Instituciones Educativas que cuentan con 03 niveles (Inicial, primaria,

Secundaria), tales como Fe y Alegría N°52 y Almirante Miguel Grau Seminario, el
Servidor tipo 02 de Primaria brindará los servicios a la red de nivel inicial.
El Servidor tipo 02 irá instalado en el gabinete rack de 38RU. Se muestra una

distribución sugerida.
El proveedor deberá realizar:

- Instalación física del Servidor tipo 02 en el gabinete.

- Instalación del SO Linux, distribución Fedora, en el disco duro de 500GB.
- Configuración de los discos duros de 2TB como Unidad de almacenamiento
compartida entre los usuarios de la red de la Institución Educativa.
- Instalación de software servidor proxy (Squid), con configuración para filtrado de
tráfico de sitios web de acuerdo a la Ley N° 29139 que prohíbe el acceso de
menores a páginas web de contenido pornográfico y a cualquier otra forma de
comunicación en red de igual contenido, para acelerar el acceso a internet, para
rápido acceso a páginas web de acceso frecuente.
- Instalación y configuración de software de Control dinámico de ancho de banda de
internet, distribuyéndolo equitativamente entre los diferentes usuarios activos de
acuerdo al siguiente criterio: los docentes tendrán el doble de ancho de banda de
acceso a internet que los alumnos.
-



especificaciones técnicas del servidor adquirido y recepción del bien. Esta Conformidad
se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto bueno y el equipo
ingresado en los almacenes del Gobierno Regional Moquegua.
Garantía comercial
operativa y funcionando eficientemente el servidor reportado con falla,
Soporte técnico


proveedor.

autorizado.

Medidas de control

Todos los servidores deberán estar instalados en las Instituciones Educativas en un

plazo no mayor de 60 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y orden
de compra.
II.
Bases de Pago

C. SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER
 Definición
De acuerdo al proyecto, se propone
1. Contar con una base de datos centralizada referente a las IIEE de la UGEL Ilo.
Datos administrativos como inventario, contabilidad, control de asistencia, archivos
digitales, así como datos relacionados a los alumnos, padres de familia, notas, control de
asistencia, así como información estadística. De esa manera la base de datos de las
Instituciones Educativas estará al alcance de quien corresponda acceder.

2. Contar con una capacidad suficiente de almacenamiento para los archivos de los
Contenidos Educativos seleccionados que son generados por los docentes y alumnos de
las IIEE
3. Contar con una página web de la UGEL; asimismo a través de esta página web
se accedería de una forma ordenada a la base de datos y a los contenidos educativos.
4. Contar con un replicador del software SIAGIE del Ministerio de Educación, de tal
manera que las IIEE ingresen datos con mayor libertad, evitando las congestiones
propias del sistema SIAGIE por encontrarse centralizado en los servidores del Ministerio
de Educación en Lima con acceso vía internet. Se considera actualizar la información en
las horas de menor congestión en el tráfico de internet.
Todos estos servicios serán posibles mediante la implementación de servidores con

configuración flexible, suficientes capacidades de procesamiento, suficiente capacidad
de almacenamiento.
La solución de servidores diferentes opciones de Sistemas Operativos y Virtualización,

de gran capacidad de procesamiento, de alta eficiencia energética, de poco tamaño, de
reducidos requerimientos de infraestructura y que, de requerirse, pueda funcionar
eficientemente en un gabinete rack de 38RU ventilado con 04 extractores.
La solución Servidor tipo 03 Data Center comprende:
- Servidor
- Almacenamiento
- Tape backup
- Switch de red
- UPS
D. SERVIDOR
El Servidor consta de
- Chasis de Servidores Blade
- Servidores Blade
Chasis de Servidores Blade
Es el chasis que contiene a los servidores blade, a los PSU de alimentación redundante,
al sistema de almacenamiento de discos duros SATA.


Arquitectura Blade
Almacenamiento 06 x Disco Duro 4TB SATA 3Gbps 7.2Krpm 3.5"
Controlador RAID
Capacidad máxima: 12 x Disco Duro 3.5"
Puertos 08 x 1Gbps, en RJ45
04 x 10Gbps, SFP+ con transceivers SR incluidos
01 x SAS 6Gb/s (para conectividad con sistema
de backup)
Puertos USB 04 puertos USB
Factor de Forma Rackeable, 5RU
Alimentación Eléctrica 04 x PSU de 1100W (con redundancia 2+2)
KVM Monitor LED 15.6" con resolución 1366x768
píxeles
Teclado standard en español
Rieles para rack 19"
no condensada
Alimentación eléctrica Voltaje de operación: 220VAC, 60Hz
Certificaciones ENERGY STAR, FCC, CE
Garantía 3 años, soporte 7x24 con 4-horas de respuesta
on-site en caso de fallas. Incluye todos los
soportes proactivos que se necesiten durante el
tiempo de garantía.
Reporte mensual de incidencias técnicas.
Servidor Blade
El Servidor Blade es un tipo de servidor con muy alta eficiencia energética que ocupa un
lugar dentro del chasis de Servidores Blade. La solución contempla 02 servidores Blade,
cada uno con 02 Procesadores Xeón E5-2650 y 02 Discos Duros SAS de 10Krpm

Característica Requisito Mínimo

Técnica
Procesador 02 x Xeón E5-2650 de 08 núcleos físicos, 95W
Velocidad 2 GHz
Cache 20MB
Memoria RAM 02 x 16GB RDIMM 1333MHz, ampliable hasta
768GB
Almacenamiento 02 x Disco Duro 300GB SAS 6Gbps 10Krpm
2.5"
Controlador RAID con soporte de Raid 1
Puertos de red 02 x 10Gbps en RJ45
Número de blades 02
Sistema Operativo MS Windows Server 2012
MS Windows Server 2008 R2 SP1, x64
(incluye Hyper-V)
Novell SUSE Linux Enterprise Server
Red Hat Enterprise Linux
Virtualización Citrix XenServer
VMware vSphere ESXi
Red Hat Enterprise Virtualization
Certificaciones ENERGY STAR, CE, FCC,
Garantía 3 años, soporte 7x24 con 4-horas de
respuesta on-site en caso de fallas. Incluye
todos los soportes proactivos que se necesiten
durante el tiempo de garantía.
Reporteria mensual de incidencias técnicas.
E. TAPE BACKUP
El tape backup es un dispositivo de grabación en cinta magnética. Se utiliza para

almacenamiento de datos importantes como copia de seguridad.
La carga de cintas se realiza de modo automático.


Capacidad 2.5TB nativo
Velocidad de Transferencia 500GB/hora nativo
Capacidad de cartuchos de cinta 8 cartuchos (con cargador automatico de cintas)
Puertos 1 SAS 6Gb/s (para conexión con el chasis de servidores blade)
Consumo eléctrico 80W Máximo
Humedad de operación: 10-90% humedad relativa no condensada
Garantía 3 años, soporte 7x24 con 4-horas de respuesta on-site en caso de fallas.
Incluye todos los soportes proactivos que se necesiten durante el tiempo de
garantía.
Reporteria mensual de incidencias técnicas.
Certificaciones FCC, CE
Suministro de cartuchos de cinta 5 cartuchos con capacidad de 2.5TB nativo
F. SWITCH DE RED (DATA CENTER)
El switch de red es un dispositivo lógico de interconexión de redes de computadoras.

Opera en la capa 2 del modelo OSI interconectando dos o más segmentos de red de
acuerdo con la dirección MAC.
El Switch de red (Data Center) servirá para interconectar al Servidor con la red local y
con el router de acceso a internet

Puertos 24 10/100/1000BASE-T con detección automática
02 puertos SFP 1GbE / SFP+10Gbps
01 puerto USB para importar/exportar,
autoconfigurar
Duplicación de puertos
Control de broadcast storm
64 rutas estáticas
Rendimiento Capacidad de conmutación: 128Gbps
Velocidad de reenvío: 65Mp/s
16,000 direcciones MAC
Multicast Dinámico y estático

IGMP v1/v2
DHCP DHCP server
DHCP relay
DHCP snooping
Calidad de servicio 8 colas de prioridad por puerto
Compatibilidad con IPv4 e IPv6
Modo Trusted capa 2, modo Trusted capa 3
Seguridad Protección de acceso al switch mediante
contraseña
Configuración de accesso a gestión SSL, Web,
SSH, Telnet definidos por usuario
Alerta y bloqueo de direcciones MAC basado en
puertos
Filtrado de direcciones IP para acceso a gestión
Telnet, HTTP, HTTPS/SSL, SSH, SNMP
Autenticación remota RADIUS y TACACS para
gestión de switch
Autenticación de borde basado en IEEE 802.1x
ACLs basados en IP, MAC. ACL controlados por
tiempo
VLAN Hasta 4000 VLAN configurables por el usuario
Etiquetado IEEE 802.1Q, basado en puertos.
VLAN dinámicas compatibles con GVRP
Gestión Telnet, HTTP, HTTPS/SSL, SSH, SNMPv1,
SNMPv2c, SNMPv3
no condensada
Certificaciones FCC, CE
Garantía 3 años por fallos y defectos de fabricación
 UPS CON PACK DE BATERIAS
Los UPS son sistemas de alimentación ininterrumpida que gracias a sus baterías, en
caso de cortes en el suministro eléctrico, proporciona energía eléctrica por un tiempo
limitado a todos los dispositivos que tenga conectados, además de mejorar la calidad de
la energía eléctrica que llega a los equipos.
El UPS con Pack de baterías servirá de respaldo para el caso de cortes inesperados de
corta duración del servicio de suministro eléctrico público. Al ocurrir un corte de energía
eléctrica el UPS con Pack de baterías permitirá salvaguardar información existente en los
servidores y no se interrumpirá el flujo de información.

Característica Requisito mínimo
Potencia de Salida/Capacidad 3500W
Voltaje de Salida 220VAC
Tipo de forma de onda Onda senoidal
Tecnología Doble Conversión on-line
Regulación de voltaje de salida 6%/6% Máximo

en modo line/batería
Panel de Control Visualizador de Alarmas y eventos
Rango de voltaje de entrada 160 - 285 VAC
Frecuencia de entrada 60 Hz +/- 5 Hz
Factor de forma 4RU
Puertos USB, DB-9
Batería sellada libre de mantenimiento,

Baterias con válvula regulada, ácido de plomo
Autonomía 25 minutos mínimo con la solución

servidor planteada
Incluir pack de baterías adicional de ser

necesario
Gestión Administrable
Conexiones 220VAC de salida 4
By-pass Incorporado
Conformidades UL1778 4th Edition
Certificaciones CE, RoHS
Alimentación Eléctrica Voltaje de operación: 220VAC, 60Hz

Garantía 3 años, soporte técnico 5X10
Se implementará un SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER en el ambiente de Cómputo

de la UGEL Ilo.

La distribución sugerida es la siguiente:
El proveedor deberá realizar la instalación física del servidor y los equipos

complementarios en el gabinete rack de 38RU proporcionado.
La provisión e instalación de los software requeridos para el funcionamiento y operación

del Servidor tipo 03 Data Center las realizará el componente Gestión.



especificaciones técnicas del servidor adquirido y recepción del bien. Esta Conformidad
se entregará una vez que el servidor esté instalado en la UGEL Ilo y el personal técnico
del proyecto dé su visto bueno.
Garantía comercial
La garantía será contra defectos de diseño y/o fabricación por 3 años, contado a partir de
momento en que se genere la solicitud de atención, por parte de la UGEL Ilo, hasta el
instante en que el personal técnico designado por el proveedor deje en forma operativa y
funcionando eficientemente el servidor reportado con falla, comprometiéndose en
atender la incidencia de acuerdo a lo siguiente:
UGEL Ilo, ni para el Gobierno Regional Moquegua.
La garantía se aplica "on site" (en la UGEL Ilo)
Soporte técnico


proveedor.

autorizado.

Medidas de control

La solución completa del SERVIDOR TIPO 03 DATA CENTER deberá estar instalada en
la UGEL Ilo en un plazo no mayor de 60 días calendarios contados a partir de la firma del
contrato y orden de compra.
Bases de Pago

4. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE EQUIPOS DE PROTECCION ELECTRICA.
A. ESTABILIZADOR DE 2 KVA
 Definición
El Estabilizador de Voltaje es un dispositivo electrónico diseñado para mantener

constante el nivel del voltaje 220VAC y así proteger a los equipos conectados al
estabilizador.

El Estabilizador de Voltaje de 2KVA servirá de protección a la fotocopiadora, se

conectará a la red eléctrica actual de las Instituciones Educativas debido a que es un
equipo que al momento de encendido tiene un alto consumo y genera armónicos a la
línea de tensión.
Capacidad 2KVA
Factor de Potencia 0.8
Fases Monofásica
Estado Sólido controlado por un

microprocesador.
Tecnología
Tipo lazo cerrado y sensando True
RMS
Voltaje de entrada 220VAC
Rango de Entrada 180-250VAC
Voltaje de salida 220VAC
Regulación de Salida +/-4.5% Máximo
Frecuencia 60Hz
Sobrecarga 130% por 1 minuto
Distorsión Armónica
Nula
inducida
Cable de Poder con espiga a

Conexión de entrada
tierra
Tomas de Corriente 04 Tomas de 220VAC

Toma eléctrica
Medidor de Alta Sensibilidad

Adicionales (Voltaje, Frecuencia, Temperatura
interna)

Filtro Supresor de Picos
Indicador Luminoso de Encendido
Interruptor con protección térmica
Supresor de picos 40kA
Altura de operación: 0-3000m

Condiciones ambientales:
Garantía 01 año contra defectos de

fabricación del equipo
05 años para el cabezal LED

Moquegua
En cada ambiente de dirección se implementará un estabilizador de 2KVA por

fotocopiadora implementada por el proyecto. Irá conectado a la red eléctrica actual de la
 Consieraciones Generales

-

especificaciones técnicas del estabilizador adquirido y recepción del bien. Esta
Garantía comercial
Esta garantía debe ser brindada por el fabricante del equipo o por su representante
momento en que se genere la solicitud de atención, por parte de la usuario/UGEL, hasta
el instante en que el personal técnico designado por el proveedor deje en forma
operativa y funcionando eficientemente la fotocopiadora reportada con falla,
Soporte técnico


proveedor.
autorizado.


Medidas de control

Todos los estabilizadores y sus accesorios deberán ingresar a los almacenes del
Gobierno Regional Moquegua en un plazo no mayor de 45 días calendarios contados a
partir de la firma del contrato y orden de compra.
Bases de Pago

B. UPS DE 2.0 KVA
 Definición
Los UPS son sistemas de alimentación ininterrumpida que gracias a sus baterías en
caso de cortes en el suministro eléctrico proporciona energía eléctrica por un tiempo
limitado a todos los dispositivos que tenga conectados, además de mejorar la calidad de
la energía eléctrica que llega a los equipos.
Los UPS de 2.0 KVA se adquirirán para ser empleadas como respaldo en la alimentación
eléctrica de los servidores de Filtrado de Contenidos web de las IIEE. Al ocurrir un corte
de energía eléctrica el UPS de 2.0 KVA permitirá salvaguardar información existente en
el servidor y no se interrumpirá el flujo de información.

Característica Requisito mínimo
Potencia de
Salida/Capacidad 2 KVA
Voltaje de Salida 220 VAC
Autonomía 25 minutos a 480W
Eficiencia con carga

completa 88 %
Porcentaje de distorsión 3% Máximo a full capacidad
60 Hz +/- 3 Hz , ajustable en pasos de

Frecuencia de salida +/- 0.1
Factor de cresta 3:1
Tipo de forma de onda Onda senoidal
Tecnología Doble Conversión on-line
Regulación de voltaje de
salida en modo line/batería 2%/2% Máximo
Visualizador LED de status LED,

Indicadores: Batería activada,
Panel de Control Cambiar Batería, Sobrecarga
Rango de voltaje de entrada 160 - 275 VAC
Frecuencia de entrada 60 Hz +/- 5 Hz
Factor de forma 2U
Puertos USB, DB-9
Batería sellada libre de mantenimiento

con electrolito suspendido: a prueba
Baterias de filtración
Tiempo de recarga 6 horas Máximo (de 10% a 80%)
Gestión Administrable
Conexiones 220VAC de
4
salida

Toma eléctrica
By-pass Incorporado

Certificaciones CE, RoHS

Garantía 2 años

Moquegua
Se implementará en los gabinetes de 38RU como respaldo al servicio de suministro de

energía eléctrica para el servidor
El UPS de 2.0 KVA será instalado por el personal del proyecto, lo cual involucra lo
siguiente:
- Conexión del pack de baterías
- Carga de las baterías de acuerdo a las instrucciones del manual del fabricante
- Configuración del voltaje y frecuencia de operación a 220VAC y 60Hz
respectivamente.


especificaciones técnicas del UPS de 2.0 KVA adquirido y recepción del bien. Esta
Garantía comercial
operativa y funcionando eficientemente el scanner reportado con falla,
Soporte técnico


proveedor.
autorizado.

Medidas de control


Todas los UPS deberán ingresar a los almacenes del Gobierno Regional Moquegua en
un plazo no mayor de 45 días calendarios contados a partir de la firma del contrato y
orden de compra.
Bases de Pago

5. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE MOBILIARIO
5.1.COMPONENTE N°01 Implementación y Equipamiento de recursos

Tecnológicos
A. Mobiliario escritorio docente, para computadora de docente (incluye silla

de madera).
 Descripción
El escritorio del docente será el mueble donde se instalará la Computadora de escritorio core
i5 que se conectará a la Pizarra Digital Interactiva. La silla servirá como complemento al
escritorio.
ESCRITORIO

Melamina de 18mm de alta durabilidad
Material
Color madera
Tablero superior con tapacantos PVC de 3mm
Tapacantos
Resto con canto delgado
Riel metálico telescópico para teclado deslizable
Tablero de Teclado
con sistema de billas de acero
Tornillos autorroscantes de 4mm x 50mm, con
Tornillos
tapa de tornillo color madera

03 gaveta de 30cm x 22cm (la gaveta superior

Gavetas
con chapa de cajón, resto sin chapa)
Dimensiones 105cm largo x 60cm ancho x 75cm altura
02 agujeros para el paso del cable acerado
antirrobo
Agujeros
(De acuerdo al Plano “Mobiliario Escritorio
Docente”)
Las dimensiones del mobiliario deberán regirse
estrictamente a las establecidas en los planos
Tolerancia correspondientes.
La tolerancia para las dimensiones establecidas
será de ± 2mm
SILLA

Material Madera tornillo
Dimensiones 45cm ancho x 45cm profundidad x 85cm altura
Se aplicará preservante para madera como agente
Protector de la madera
protector contra termitas, polillas.
La aplicación del barniz o laca es por soplete, por lo
menos dos capas, en todas las superficies exteriores
Barniz o laca
de las sillas alcanzando el contenido de humedad
necesario.
Bordes redondeados
Acabado Superficies lisas sin imperfecciones (clavos salidos,
astillas, colas, etc.) al tacto

El mobiliario escritorio docente con silla se implementará en todas las aulas donde se
instale una Pizarra Digital Interactiva para ubicar la Computadora de escritorio del
docente

Todos los costos de seguros, traslados, y transporte del mobiliario son por cuenta del

especificaciones técnicas del mobiliario requerido y recepción del bien. Esta Conformidad
se entregará una vez que el personal técnico del proyecto dé su visto bueno y el
mobiliario ingresado en los almacenes del Gobierno Regional Moquegua.
Garantía comercial

El tiempo de solución del mobiliario reportado con falla es el periodo contado desde el
hasta el instante en que el proveedor deje en forma operativa y funcionando
eficientemente el mobiliario reportado con falla, comprometiéndose en atender la
incidencia de acuerdo a lo siguiente:
Soporte técnico



El proveedor deberá garantizar la provisión de servicios y repuestos para el mobiliario.
garantía.
Medidas de control

Todos los mobiliarios deberán ingresar a los almacenes del Gobierno Regional
Moquegua en un plazo no mayor de 60 días calendarios contados a partir de la firma del
Bases de Pago

B. Mobiliario escritorio alumno primaria, para computadora de escritorio core

i5 (incluye silla de madera).
 Descripción
El mobiliario escritorio alumno primaria será el mueble donde se instalará la Computadora

de Escritorio core i5 de AIP. La silla servirá como complemento al escritorio.
ESCRITORIO

Material
Color madera

Tablero superior con tapacantos PC de 3mm

Tapacantos
Riel metálico telescópico para teclado deslizable con sistema de
Tablero de Teclado
billas de acero
Tornillos autorroscantes de 4mm x 50mm, con tapa de tornillo
Tornillos
color madera
02 agujeros para el paso del cable acerado antirrobo
Agujeros
(De acuerdo al Plano “Mobiliario Escritorio Docente”)
Las dimensiones del mobiliario deberán regirse estrictamente a
Tolerancia las establecidas en los planos correspondientes.
La tolerancia para las dimensiones establecidas será de ± 2mm
SILLA

Se aplicará preservante para madera como agente protector
contra termitas, polillas.
La aplicación del barniz o laca es por soplete, por lo menos
Barniz o laca dos capas, en todas las superficies exteriores de las sillas
alcanzando el contenido de humedad necesario.
Bordes redondeados
Acabado Superficies lisas sin imperfecciones (clavos salidos, astillas,
colas, etc.) al tacto

AIP: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de escritorio core i5

implementada para alumnos de Aula de Innovación Pedagógica de Primaria.
CC: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de escritorio core i5

implementada por el proyecto para alumnos de Centro de Cómputo de Primaria.


Garantía comercial

Soporte técnico


garantía.
Medidas de control

Bases de Pago

C. Mobiliario escritorio alumno secundaria, para computadora de escritorio

core i5 (incluye silla de madera)
 Descripción

El mobiliario escritorio alumno secundaria será el mueble donde se instalará la

Computadora de Escritorio core i5 de AIP. La silla servirá como complemento al escritorio.
ESCRITORIO

Material
Color madera
Tablero superior con tapacantos PC de 3mm
Tapacantos
Riel metálico telescópico para teclado deslizable con sistema de
Tablero de Teclado
billas de acero
Tornillos autorroscantes de 4mm x 50mm, con tapa de tornillo
Tornillos
color madera
02 agujeros para el paso del cable acerado antirrobo
Agujeros
(De acuerdo al Plano “Mobiliario Escritorio Docente”)
Las dimensiones del mobiliario deberán regirse estrictamente a
Tolerancia las establecidas en los planos correspondientes.
La tolerancia para las dimensiones establecidas será de ± 2mm
SILLA

Se aplicará preservante para madera como agente protector
contra termitas, polillas.
La aplicación del barniz o laca es por soplete, por lo menos
Barniz o laca dos capas, en todas las superficies exteriores de las sillas
alcanzando el contenido de humedad necesario.
Bordes redondeados
Acabado Superficies lisas sin imperfecciones (clavos salidos, astillas,
colas, etc.) al tacto

AIP: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de escritorio core

i5 implementada para alumnos de Aula de Innovación Pedagógica de Secundaria.
CC: Se implementará un mobiliario escritorio y silla por Computadora de escritorio core i5

implementada por el proyecto para alumnos de Centro de Cómputo de Secundaria.


Garantía comercial


Soporte técnico

garantía.
Medidas de control

Bases de Pago


D. Especificaciones técnicas de pruebas
E. Prueba de funcionalidad de equipos informáticos
 Servicio de Prueba de Funcionalidad de Equipos Informáticos
La prueba de funcionalidad de equipos informáticos consiste en la comprobación de las

características técnicas solicitadas, y comprobación del buen funcionamiento del equipo
informático.
El Servicio por equipo Computadora de Escritorio core i5 consistirá en lo siguiente:
- Comprobar que el Sistema Operativo cargue normalmente

- Comprobar que la Suite Ofimática esté correctamente instalada
- Comprobar que la configuración de la computadora coincida con las características
técnicas solicitadas
- Registrar los números de serie del Sistema Operativo y de la Suite Ofimática.
Las pruebas de funcionalidad de la fotocopiadora, Estabilizador de 2KVA, Impresora a

tinta con sistema continuo, Scanner, y Cámara de Documentos las realizará el personal
del proyecto.
- Fotocopiadora: Comprobar que la fotocopiadora enciende normalmente,

comprobar que la fotocopiadora realice las funciones de fotocopiado de una hoja de
prueba con texto e imágenes de alta resolución a colores en los tres modos: sin
zoom, con reducción al 50%, con ampliación al 200%, comprobar el correcto
funcionamiento del ADF.
- Estabilizador de Voltaje de 2KVA: Comprobar que el estabilizador enciende

normalmente, comprobar el voltaje regulado cumpla lo especificado, comprobar que
funciona normalmente al encender la fotocopiadora, comprobar que los medidores
de voltaje y corriente funcionan correctamente
- Impresora: Comprobar que la impresora enciende normalmente, comprobar la

funcionalidad de la impresora imprimiendo la página de prueba con texto e
imágenes de alta resolución a colores, comprobar el correcto funcionamiento del
ADF
- Scanner: Comprobar que el scanner encienda normalmente, comprobar la

funcionalidad del scanner escaneando una página de prueba con texto e imágenes
de alta resolución a colores, comprobar el correcto funcionamiento del ADF.
- Cámara de Documentos: Comprobar que la Cámara de Documentos encienda

normalmente, comprobar la funcionalidad tridimensional de la cámara de
documentos, la operatividad de las funciones zoom, comprobar la resolución
requerida.

F. Prueba de funcionalidad de servidores
 Servicio de prueba de funcionalidad de servidor tipo 01
Definición:
La prueba de funcionalidad del Servidor tipo 01 consiste en la comprobación de las

características técnicas solicitadas, y comprobación de las funcionalidades solicitadas.
El Servicio por prueba de servidor consistirá en lo siguiente:
- Comprobar que el servidor cumpla las características técnicas solicitadas.

- Comprobar que se encuentren correctamente instalados el Sistema Operativo Linux
distribución Fedora, el servidor de Proxy, el software de Control de anchos de banda
de internet.
- Comprobar que el software de firewall bloquee el acceso a páginas pornográficas, a
páginas de contenido violento.
- Comprobar que el servidor proxy realiza cache de las páginas web visitadas, de los
DNS requeridos.
- Comprobar que el ancho de banda de internet se distribuya dinámica y
equitativamente entre los usuarios activos, asignando al docente el doble de ancho
de banda que al alumno.
- Comprobar que los archivos generados por docentes y alumnos se almacenen en
los discos duros de 2TB de almacenamiento adicional, y no en el disco duro de
500GB del sistema.


 Bases de Pago

 Servicio de Prueba de Funcionalidad de Servidor Tipo 02
 Definición
La prueba de funcionalidad del Servidor tipo 02 consiste en la comprobación de las

características técnicas solicitadas, y comprobación de las funcionalidades solicitadas.
El Servicio por prueba de servidor consistirá en lo siguiente:

- Comprobar que el servidor cumpla las características técnicas solicitadas.

- Comprobar que se encuentren correctamente instalados el Sistema Operativo Linux
distribución Fedora, el servidor de Proxy, el software de Control de anchos de banda
de internet.
- Comprobar que el software de firewall bloquee el acceso a páginas pornográficas, a
páginas de contenido violento.
- Comprobar que el servidor proxy realiza cache de las páginas web visitadas, de los
DNS requeridos.
- Comprobar que el ancho de banda de internet se distribuya dinámica y
equitativamente entre los usuarios activos, asignando al docente el doble de ancho
de banda que al alumno.
- Comprobar que los archivos generados por docentes y alumnos se almacenen en
los discos duros de 2TB de almacenamiento adicional, y no en el disco duro de
500GB del sistema.
 Bases de Pago

 Servicio de Prueba de Conectividad de Red
 Definición
El servicio de Prueba de funcionalidad de conectividad de red consiste en comprobar

que todas las PCs tengan acceso a internet.
- Comprobar que las computadoras se conectan a internet

- Comprobar que las computadoras se conectan unas con otras
- Comprobar que las computadoras puedan almacenar archivos en el servidor.
 Bases de Pago


G. Especificaciones Tecnicas De Servicios
Servicio de soporte de madera para pizarra digital interactiva con proyector
 Descripción
Comprende la implementación de un soporte de madera para la instalación de la Pizarra

Digital Interactiva y del Proyector Multimedia de tiro corto en las Instituciones Educativas
con aulas temporales de material liviano ubicadas en 1er piso. Tal es el caso de la IE Fe
y Alegría N°52, IEI 251 San Gerónimo, IEI 303 Miguel Grau, IE 43032 Andrés Avelino
Cáceres
En estas aulas se acondicionará una estructura de montaje para instalar la Pizarra Digital
Interactiva y el proyector multimedia, de suficiente fortaleza que soporte su peso.
El detalle de estructura de madera es la siguiente:

Para el caso de aulas temporales de material liviano ubicadas en 2do. piso los parantes
irán sobre una Base de madera. Tal es el caso de un aula de la IE Fe y Alegría N°52

El detalle de las vistas lateral y superior de la Base es el siguiente:
Insumos Detalle
Listones Listones de madera tornillo de 5"x5" de sección
Angulos Angulos metálicos galvanizados de 10cm x 10cm
x 5mm de espesor
Platinas Platinas metálicas galvanizadas de 20cm x 10cm
x 5mm de espesor
Pernos Pernos de 4" largo, 1cm diámetro, para el piso
Pernos de 3" largo, 1cm diámetro, para el resto
El Soporte de Madera para pizarra digital interactiva con proyector se utilizará en las
aulas temporales de material liviano que por su infraestructura no permitan adosar la
Pizarra Digital Interactiva a la pared.
El soporte de madera para pizarra digital interactiva se instalará junto a la pared de la

pizarra actual de las aulas de material liviano.
El soporte de madera para aulas de material liviano ubicadas en 1er piso (Plano "Soporte
Madera Pizarra 1er Piso") será instalado por el proveedor, quien deberá realizar:
- Instalación de los dos listones largos como parantes que irán enterrados a una
profundidad de 40cm, y distanciados aproximadamente 1.6m uno del otro,
dependiendo de la pizarra propuesta. Ambos parantes estarán fijados al piso
mediante 04 ángulos y 08 pernos.
- Instalación de los dos listones cortos: uno montado sobre los dos parantes y unido a
ellos por 2 ángulos y 4 pernos, otro a media altura con 4 ángulos y 8 pernos.
El soporte de madera para aulas de material liviano ubicadas en 2do piso (Plano
"Soporte Madera Pizarra 2do Piso") será instalado por el proveedor, quien deberá
realizar:

- Instalación de la Base con listones de madera, unidos entre sí con los ángulos
empernados.
- Instalación de dos listones cortos fijándolo sobre la Base mediante 04 ángulos y 08
pernos.
- Instalación de dos listones cortos: uno montado sobre los dos parantes y unido a
ellos por 2 ángulos y 4 pernos, otro a media altura con 4 ángulos y 8 pernos.
 Bases de Pago

Nota Las especificaciones. De los sub componentes de la parte eléctrica y de la

implementación del sistema de internet se anexa al documento de especificaciones
técnicas.
5.2 COMPONENTE N°02 y N° 3
Las especificaciones técnicas de los otros componentes se anexa en el documento de

especificaciones técnicas se anexa en los tomos correspondientes Implementación y
Equipamiento de recursos tecnológicos

6. CUADRO RESUMEN DEL

PROYECTO
Componente 01 Implementación y Equipamiento de recursos tecnológicos
Componente 02 Capacitación y Asistencia Técnica

6. CUADRO RESUMEN DEL PROYECTO
ITEM COMPONENTES Y ACCIONES
01.00.00.00 IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS

01.01.00.00 ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO
01.02.00.00 ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS IE.
IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET Y COMUNICACIÓN
01.03.00.00
VIRTUAL
02.00.00.00 CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA
02.01.00.00 CAPACITACION A DOCENTES
02.02.00.00 ASISTENCIA TECNICA
03.00.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION
03.01.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA
03.02.00.00 SENSIBILIZACION
03.03.00.00 ELABORACION DE LINEA BASE
6.1. Etapa Pre Operativa
De la ejecución
En la etapa preoperativa se conformará para el proyecto el equipo técnico que

ejecutará el proyecto.
En la gráfica se presenta la estructura organizativa propuesta a través de las líneas de

autoridad. Esta revela la división de las funciones, los canales formales de la
comunicación y los coordinadores de cada área.
Ilustración 32 ORGANIZACIÓN DE GASTOS GENERALES
 ADMINISTRADOR DEL PROYECTO
GERENTE DEL PROYEC TO  CONTADOR
 ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Jefe del componente equipamiento e Jefe del componente Jefe del Componente Gestión
implementación de recursos tecnológicos. capacitación y asistencia técnica. educativa y sensibilización
Especialista de Especialista
Especialista Especialista Especialista
Especialista telecomunicaci Especialista Asistente Asistente en docencia Asistente Asistente Promotor del
en docencia en docencia en Gestión
de informática ones y eléctrico administrativo logistico
nivel Inicial nivel primaria
nivel tecnico administrativo
Educativa proyecto
conectividad secundaria
Asistente de Asistente en
Asistente
computación telecomunica
eléctrico
e informática ciones
Para la adecuada ejecución del proyecto se considera aspectos importantes como la

naturaleza del proyecto, experiencia de ejecución de proyectos similares, consecución
de acciones etc..
Es importante la adecuada organización de la ejecución para cumplir con los objetivos

del proyecto en los plazos establecidos
Es importante considerar una estructura organizativa para la ejecución del Proyecto que
sea funcional y adecuada para el adecuado logro de los objetivos del proyecto.
 Gerente del proyecto
 Administrador del proyecto

 Contador
 Asistente administrativo
 Jefe del componente equipamiento e implementación de recursos

tecnológicos.
 Especialista de informática
 Especialista de telecomunicaciones y conectividad
 Especialista eléctrico
 Asistente de computación e informática
 Asistente eléctrico
 Asistente en telecomunicaciones
 Asistente en logístico
 Jefe del componente capacitación y asistencia técnica.

 Especialista en docencia nivel Inicial
 Especialista en docencia nivel primaria
 Especialista en docencia nivel secundaria
 Asistente técnico
 Jefe del Componente Gestión educativa y sensibilización

 Especialista en Gestión Educativa
 Promotor del proyecto
Descripción de las profesionales del equipo técnico
a. Gerente del proyecto
La Dirección técnica y control del Proyecto estará a cargo de un responsable,

denominado Gerente del proyecto designado por la entidad, tal como lo indican
los procedimientos y normas vigentes. Este cargo será asumido por un
profesional con un mínimo de 03 años de experiencia en labores similares.
Perfil requerido
- Profesional del área Económica o Administrativa, o Licenciado en Educación,

debidamente titulado, colegiado y habilitado.

Funciones
- Es el responsable de la ejecución del proyecto.
- Establecer una coordinación permanente con los jefes de cada componente, la

Dirección Regional de Educación de Moquegua, UGEL de la Provincia de Ilo, y
otras entidades públicas y privadas, que tengan relación directa o indirecta con
las metas del proyecto.
- Coordinar el fortalecimiento y consolidación del desarrollo organizacional de

manera armónica con los involucrados en el proyecto.
- Cumplir y hacer cumplir las acciones y actividades programadas en el

presente proyecto con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas respectivas.
- Emitir informes periódicos que permitan el control efectivo del avance y

objetivos planteados.
- Organizar, planificar, dirigir y, ejecutar
- Controlar y evaluar el avance de las metas físicas y financieras del proyecto.
b. Jefe del componente Implementación Equipamiento de Recursos

Tecnológicos.
Estará a cargo de un responsable, denominado jefe del componente de

Implementación Equipamiento de Recursos Tecnológicos. del proyecto
designado por la entidad, tal como lo indican los procedimientos y normas
vigentes. Este cargo será asumido por un profesional con un mínimo de 03
años de experiencia en labores similares.
Perfil requerido
- Profesional del área Ing. de Sistemas o afin, debidamente titulado, colegiado y

habilitado.
Funciones
- Es el responsable de la ejecución del Componente 1 del proyecto.
- Establecer una coordinación permanente con el gerente y jefes de cada

componente y las entidades públicas y privadas que corresponda para la
adecuada ejecución del proyecto, que tengan relación directa o indirecta con las
metas del proyecto.

presente componente con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas
respectivas.

- Organizar, planificar, dirigir y, ejecutar las actividades propias de la ejecución

del componente.
- Controlar y evaluar el avance de las metas físicas y financieras del

componente 01 del proyecto
c. Jefe del componente de Capacitación y Asistencia Técnica.
Estará a cargo de un responsable, denominado jefe del componente de

capacitación y asistencia técnica del proyecto designado por la entidad, tal
como lo indican los procedimientos y normas vigentes. Este cargo será asumido
por un profesional con un mínimo de 03 años de experiencia en labores
similares.
Perfil requerido
- Profesional del área de Educación, debidamente titulado, colegiado y

habilitado.
Funciones

metas del proyecto.

respectivas.


del componente.

componente 02 del proyecto.
d. Jefe del Componente Gestión educativa y sensibilización
Estará a cargo de un responsable, denominado jefe del componente de Gestión

educativa y sensibilización del proyecto designado por la entidad, tal como lo
indican los procedimientos y normas vigentes. Este cargo será asumido por un
profesional con un mínimo de 03 años de experiencia en labores similares.

Perfil requerido
- Profesional del área de Educación, Economía o Administrador de empresas

Funciones

metas del proyecto.

respectivas.


del componente.

componente 03 del proyecto.
e. Administrador del proyecto
Estará a cargo de un responsable, denominado administrador del proyecto,

Tiene orgánicamente una depencia directa con el gerente y es aquella persona

que tendrá a su cargo la responsabilidad del desarrollo de las actividades
administrativas del proyecto.
Estará a su cargo un contador y un asistente administrativo.
Perfil requerido
Profesional del área Económica o Administrativa, o Licenciado en Educación,

debidamente titulado, colegiado y habilitado
Funciones
- Es el responsable de la parte administrativo del proyecto.

- Establecer una coordinación permanente con los jefes de cada componente,

con la SUNAT, Dirección de Trabajo y otras entidades públicas y privadas, que
tengan relación directa o indirecta con las metas del proyecto.
- Revisar los cierres mensuales de cuentas del Proyecto y generar los informes
requeridos para la Coordinación del proyecto.
- Emitir informes periódicos que permitan el control efectivo del avance físico
financiero y objetivos planteados.
- Velar por la adecuada administración en la ejecución del proyecto.

- Autoriza, controlar y evaluar el gasto de planillas, combustibles,
lubricantes, repuestos, viáticos y otros rubros inherentes a las actividades
administrativas de la obra.
f. Contador
Estará a cargo de un responsable, denominado contador del proyecto,

Tiene orgánicamente una depencia directa con el Administrador del proyecto y

es aquella persona que tendrá a su cargo la responsabilidad del desarrollo de
las actividades contables del proyecto.
Perfil requerido
Profesional Contabilidad, debidamente titulado, colegiado y habilitado
Funciones
- Es el responsable de la parte contable y financiera del proyecto.
- Establecer una coordinación permanente con los jefes de cada componente,

con la SUNAT, Dirección de Trabajo y otras entidades públicas y privadas, que
tengan relación directa o indirecta con el proyecto.
- Llevar toda la contabilidad del proyecto.

- Elaboración de la liquidación del proyecto.
g. Planificador
Estará a cargo de un responsable, denominado planificador del proyecto,

Tiene orgánicamente una dependencia directa con el Administrador del

proyecto y es aquella persona que tendrá a su cargo la responsabilidad del
desarrollo de las actividades contables del proyecto.
Perfil requerido
Profesional Contabilidad, debidamente titulado, colegiado y habilitado
Funciones
- Es el responsable de la parte elaboración de documentación, reglamentos,

etc.
- El personal a cargo esta por un periodo de medio año.
h. Especialista legal
Estará a cargo de un responsable, denominado especialista legal del proyecto,

Tiene orgánicamente una dependencia directa con el gerente del proyecto y es

aquella persona que tendrá a su cargo la responsabilidad legal del actuado en
la ejecución del proyecto.
Perfil requerido
Profesional en Derecho, debidamente titulado, colegiado y habilitado
Funciones
- Es el responsable de elaborar los contratos con el personal que va a elaborar

para el proyecto
- El personal a cargo estará por un periodo de un año.
i. Especialista de informática 01
El Especialista es la persona que tendrá a su cargo el sub componente sub

componente I: Adquisición e implementación de herramientas tecnológicas en
las II.EE. UGEL ILO

Perfil requerido
- Profesional en Ing. de Sistema o similar debidamente titulado, colegiado y
habilitado.
Funciones
- Desarrolla, observa, controla y evalúa la ejecución de las actividades
programadas en el.
- Es el responsable de la ejecución del sub componente sub componente I del

proyecto.

metas del proyecto.

presente sub componente con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas
respectivas.


del sub componente.
- Controlar y evaluar el avance de las metas físicas y financieras del sub

componente del proyecto
j. Especialista de telecomunicaciones y conectividad
El Especialista es la persona que tendrá a su cargo el sub componente sub

componente III: Implementacion del servicio de internet y comunicación virtual
Adquisición e implementación de herramientas tecnológicas en las II.EE. UGEL
ILO.
Perfil requerido
- Profesional en Ing. en telecomunicaciones o Ing de Sistema o similar
Funciones
programadas en el. Sub componente 03
- Es el responsable de la ejecución del sub componente sub componente 03

del proyecto.


metas del proyecto.

respectivas.


del sub componente.

k. Especialista Eléctrico
El Especialista es la persona que tendrá a su cargo el sub componente 02 SUB

COMPONENTE II: “Acondicionamiento de las instalaciones eléctricas en las II.
EE. UGEL Ilo”
Perfil requerido
- Profesional en Ing. en telecomunicaciones o Ing de Sistema o similar
Funciones
programadas en el. Sub componente 02
- Es el responsable de la ejecución del sub componente sub componente 03

del proyecto.

metas del proyecto.

respectivas.


del sub componente.


l. Asistente de proyecto
Es el asistente técnico y administrativo según corresponda
Perfil requerido
Estará a cargo de un bachiller, egresado, técnico o persona sin estudios

superiores con experiencia o no, en manejo logístico y técnico según
corresponda en el proyecto.
Funciones:
- Asistir al coordinador del Proyecto, en la realización de las funciones de apoyo
administrativo, financiero, presupuestal y logístico para el desempeño del
Proyecto.
- Apoyar los procesos administrativos inherentes al desarrollo del Proyecto.
- Elaborar, digitar y administrar envío y recepción de la correspondencia
necesaria para el desarrollo del proyecto.
- Apoyar la logística y administrativamente la realización de eventos del
proyecto.
- Apoyar las presentaciones requeridas por el proyecto.
- Apoyar los procesos de recolección, clasificación y actualización de
información del Proyecto.
- Verificar los trámites y procesos asignados al área de trabajo para que se
realicen eficazmente hasta su culminación.
DE LA SUPERVISIÓN
Ilustración 33 Organización para la supervisión
ENCARGADO DE LA SUPERVISIÓN
Responsable de la supervisión de la ejecución del proyecto.
Supervisor especialista Supervisor especialista

Supervisor especialista
en Sistema Educativo en Sistema de Supervisor especialista
en seguridad y medio Asistente de
con las TICs Información en electricidad
ambiente Encargado del supervisión
Encargado del Encargado del Encargado del
cumplimiento de la Soporte administrativo en
cumplimiento de la cumplimiento de la cumplimiento de la
ejecución adecuada del la supervisión
ejecución adecuada del ejecución adecuada del ejecución adecuada del
aspecto de seguridad y
componente de sub componente de la sub componente eléctrico
medio ambiente
implementacion red de datos
Encargado de la supervisión
Supervisor especialista en Sistema Educativo con las TICs
Supervisor especialista en Sistema de Información y telecomunicaciones
Supervisor especialista en Electricidad
Supervisor especialista en seguridad y medio ambiente
Asistente de supervisión

DESCRIPCION DEL PERSONAL DE SUPERVISION
a. Encargado de la supervisión
Es el personal encargado de la supervisión,
La supervisión es una actividad que tiene una marcada importancia en la eficiencia

y cumplimiento de objetivos y metas del proyecto. Este cargo será asumido por un
profesional que tenga un mínimo de 07 años de experiencia en manejo y
supervisión de proyectos o programas similares
Perfil requerido
- Profesional en Administración, Economía o Licenciado Educación, debidamente
titulado, colegiado y habilitado, de preferencia con estudios de postgrado.
Funciones
- Supervisa, observa, controla y evalúa la ejecución de las actividades y acciones

del proyecto.
- Actúa de acuerdo a lo estipulado en el expediente técnico, coordinando con quien
corresponda los ajustes requeridos en la ejecución del proyecto.
- Realiza seguimientos y verificaciones del manejo administrativo, contable,
financiero y técnico del proyecto.
b. Supervisores
Son los profesionales adjuntos al encargado de supervisión.
Perfil requerido
- Profesional en Ing. de Sistemas, Administración, Economía o Licenciado
Educación, según corresponda debidamente titulado, colegiado y habilitado..
Funciones
- Supervisa, observa, controla y evalúa la ejecución de las actividades y acciones
de los componentes.
- Actúa de acuerdo a lo estipulado en el expediente técnico, coordinando con quien
corresponda los ajustes requeridos en la ejecución del proyecto.
- Realiza seguimientos y verificaciones del manejo administrativo, contable,
financiero y técnico del proyecto.
Finalidad de los supervisores
- Coopera con los ejecutores del proyecto a evaluar el impacto de las actividades
programadas.
- Ayuda a los ejecutores identificando dificultades y planteando alternativas para

mitigar los problemas y medidas correctivas para solucionarlos.

El Supervisor del Proyecto, tendrá la facultad durante la ejecución de las

actividades de proponer modificaciones; complementar o adaptar a situaciones
reales las presentes especificaciones, con el fin de asegurar los mejores
resultados.
6.2. Elaboración de Expediente Técnico

La elaboración del expediente técnico se aprueba con el plan de trabajo del
proyecto con resolución ejecutiva regional N°595-2013-GR/MOQ del 11 de Junio
del 2013.
6.3. Etapa operativa
6.3.1. Componente 1. Implementación y equipamiento de recursos tecnológicos.
El componente 01 de implementación y equipamiento de recursos tecnológicos

contempla los siguientes sub componentes de
 Sub Componente I. Adquisición e implementación de herramientas

tecnológicas en las II.EE. UGEL ILO
 Sub Componente II: Acondicionamiento de las instalaciones eléctricas en

las II. EE. UGEL ILO
 Sub Componente III: Implementación del servicio de internet y

comunicación virtual
 Adquisición de equipos tecnológicos y mobiliario
El primer subcomponente que se va a ejecutar es de instalaciones

eléctricas, después se continuará con la implementación e instalación del
servicio de internet, para su posterior implementación con recursos
tecnológicos, esta secuencia se puede apreciar en los cronogramas
adjuntos al presente documento.
La adquisición y el proceso de compra se realizará en funsión al

cronograma de desembolso.
6.3.2. Componente 02 Capacitación y Asistencia Técnica
Para la capacitación se conformará los CAT (Centros de Actualización

Tecnológica, que son ambientes de centros de cómputo y AIP de las Instituciones
Educativas que reúnen las condiciones de un ambiente para capacitar.
A continuación se muestra se muestra el resumen del número de ambientes de las

IE que serán CAT.
Cuadro N° 41
IMPLEMENTACION DE CAT

IMPLEMENTACION DE CAT- PROV ILO

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS CAT (AIP) CAT (CC) TOTAL
1 I.E.ALBERTO CONDE VAZQUEZ 1 0 1
2 I.E. DANIEL BECERRA OCAMPO 2 1 3
3 I.E. CARLOS A. VELASQUEZ 1 0 1
4 I.E. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA 1 2 3
5 I.E. JORGE BASADRE GROHMAN 2 1 3
6 I.E. FRANCISCO BOLGNESI 1 1 2
7 I.E. MIGUEL GRAU SEMINARIO 2 1 3
8 43027 Mcal DOMINGO NIETO 1 0 1
9 I.E. JOSE OLAYA BALANDRA 1 0 1
10 I.E. AMERICO GARIBALDI G. 2 1 3
14 7 21
Los CATs buscan concentrar a los docentes de localidades geográficamente tan

cercanas que permitan trasladarse de su lugar de trabajo y de su hogar hasta el CAT
para que reciban la capacitación y para evitar inconvenientes en los participantes para
cumplir los horarios que se han establecido así cumplir los objetivos de cada módulo,
curso taller y taller, se han considerado brindar almuerzos, refrigerios y cenas, según
corresponda, a los participantes del Componente de Capacitación.
Se establece los grupos integrados con un promedio de 20 docentes, el resumen y la

distribución de cada grupo se observa en el siguiente cuadro:
Cuadro N° 42
DISTRIBUCION DEL PERSONAL EN LA CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA – PROVINCIA DE ILO

ASISTENCI
CAPACITACION
N° CARGO A TECNICA TOTAL
11 MESES
11 MESES
1 COORDINADOR GENERAL(TRANSVERSAL) 1 1
2 ASISTENTE ADMINISTRATIVO (TRANVERSAL) 3 3
CAPACITACION
GRUPO TECNICO: CAPACITACION
01Especialista del Nivel Inicial
1 3 0 3
01 Especialista del Nivel Primaria
01 Especialista del Nivel Secundaria
2 FORMADOR DE CAPACITADORES 3 0 3
3 CAPACITADORES 15 0 15
4 PONENTES 2 0 2
TOTAL 23
ASISTENCIA TECNICA
GRUPO TECNICO: ASISTENCIA TECNICA
01 Especialista del Nivel Inicial
1 0 3 3
01 Especialista del Nivel Primaria
01 Especialista del Nivel Secundaria
2 FORMADOR DE FACILITADORES 0 3 3
3 FACILITADORES 0 45 45
TOTAL 51
TOTAL DE PERSONAL PARA LA CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA 78

El coordinador, el asistente administrativo y el grupo técnico son parte de los Gastos Generales .
De la organización
Para el desarrollo del proceso del componente de capacitación se cuenta con 01

Coordinador o Responsable general de Capacitación y Asistencia Técnica. Un
Equipo Técnico (ETC) constituido por 3 docentes Especialistas por nivel (Inicial-
Primaria-Secundaria), este personal está contemplado como Gastos Indirectos del
Proyecto (Datos adjuntos en el Gráfico siguiente), 15 capacitadores y 03 Asistentes
Administrativos para la capacitación. Así mismo para la Asistencia Técnica, 43
facilitadores, un Equipo Técnico (ETC) conformado por 03 especialistas de
educación por nivel (Inicial-Primaria-Secundaria), y 01 Asistente Administrativo.
El Componente III: Gestión Educativa y Sensibilización, desarrollará capacidades

de la comunidad directiva relacionada con la introducción de las TICs en el
proceso de liderazgo educativo.
El ámbito de estudio del Proyecto comprende la UGEL Ilo de la Región Moquegua

conformada por los Distritos de Ilo, Pacocha y El Algarrobal pertenecientes a la
Provincia Ilo
En el componente de gestión se consideran tres aspectos fundamentales los

cuales son.
 Gestión Educativa
 Que contempla la implementación de un software de gestión, en Ilo todas
las IE contarán con el servicio de internet, para el fortalecimiento y
optimización de recursos para el mejoramiento de la gestión educativa.
 Dentro de este aspecto también considera la elaboración de un programa
de gestión institucional
 Así mismo se contempla talleres sobre; liderazgo educativo, taller de
manejo de conflictos, taller de comunicación efectiva, ética profesional y
valores, para fortalecer el clima institucional y el nivel de gestión.
 Fortalecer las Actividades de los Agentes Educativos en relación a su

dinámica de gestión administrativa, es decir, establecer gestionar
modelos de Documentos de Gestión, por ejemplo; el Proyecto Educativo
Institucional (P.E.I.), el Plan Anual de Trabajo (P.A.T.), el Reglamento
Interno de la institución Educativa (R.I. I.E.), la Información de Gestión
Anual (I.G.A.), el Proyecto Curricular institucional (P.C.I.), el Plan
Operativo APAFA, el Plan Anual de Supervisión, Monitoreo y , el Manual
de Organización y Funciones (M.O.F.), el R.O.F, etc.

 Establecer normativas educativas regionales y locales que amparen el

uso adecuado de las TIC en las I.E a fin de lograr una efectiva integración
de las TIC.

 Sensibilización.
Crear y fortalecer estructuras de participación en todos los estamentos
institucionales que promuevan niveles de responsabilidad y de compromiso
hacia la implementación de una gestión de Implementación de TICs.
Fortalecer la red de aliados estratégicos (, COPALE, APAFA, UGEL, DREMO)
Establecer vínculos entre toda la Comunidad Educativa, es decir, padres y
estudiantes, padres de familia y directores, directores y Especialistas
Pedagógicos, etc. para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, como
parte del seguimiento y consulta educativa.
 Línea de base del proyecto.
Como parte de la ejecución del proyecto se contempla Implementar la línea

de base para mantener actualizado los resultados de los aprendizajes del
2014 al 2015 de cada uno de los estudiantes que inician su escolaridad en el
nivel inicial 05 años, 2º grado de primaria y 5º grado de secundaria de la
UGEL Ilo.
En la Línea de Base se registrarán los niveles de logro de los resultados

obtenidos por cada estudiante, lo cual permitirá analizar la trayectoria de
los estudiantes que inician su escolaridad y contrastar su salida del sistema
educativo básico. La meta proyectada es 2,734 estudiantes distribuidos en
los 3 distritos de la jurisdicción de la UGEL Ilo como sigue el cuadro.
Cuadro N° 43
POBLACION ESTUDIANTIL PARA ESTUDIO

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
PROVINCIA
05 AÑOS 2° GRADO 5° GRADO
ILO 903 938 893 2,734
Fuente: Elaboración equipo técnico

Cuadro N° 44
NÚMERO INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL “Ilo”
Provincia Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario Total de

Instituciones
Ilo 18 17 10 En 34 IIEE
CUADRO Nº 22
NÚMERO DE SECCIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL “ILO”
Provincia Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario Total de
SECCIONES
Ilo 39 40 31 110
A continuación se muestra el resumen del componente de gestión educativa y

sensibilización.
Cuadro N° 45
RESUMEN DEL PRESUPUESTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
educativa
02 SENSIBILIZACION


familia
potencial humano
social

7. PRESUPUESTOS Y COSTOS
Presupuesto General – Presupuesto – Análisis de Costos

7.1 PRESUPUESTO Y COSTOS Presupuesto General

PRESUPUESTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL ILO, PROVINCIA DE ILO, REGIÓN MOQUEGUA." 240551
COSTO DE INVERSION
COSTO
ITEM COMPONENTES Y ACCIONES UNIDAD CANTIDAD
UNITARIO
PARCIAL Precio Privados
01.00.00.00 IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS 13,138,424.78

01.01.00.00 ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO 9,343,179.15
01.01.01.00 EQUIPAMIENTO EN AULAS 5,967,391.08
01.01.02.00 EQUIPAMIENTO EN LA AIP / CENTRO DE COMPUTO 2,268,306.74
01.01.03.00 EQUIPAMIENTO DE COMPUTO POR INSTITUCION 871,995.89
01.01.04.00 SERVICIOS EQUIPAMIENTO 235,485.44
01.02.00.00 ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS IE. 2,798,491.95
01.02.01.00 INSTALACIONES ELECTRICAS 2,484,595.50
01.02.02.00 SUB ESTACIONES 313,896.45
01.03.00.00 IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET Y COMUNICACIÓN VIRTUAL 996,753.68
01.03.01.00 INSTALACION DE RED DE DATOS 789,526.68
01.03.01.01 REDES EXTERIORES GLB 1.00 76,328.36 76,328.36
01.03.01.02 REDES INTERIORES GLB 1.00 713,198.32 713,198.32
01.03.02.00 IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET 123,227.00
01.03.02.01 AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET EN LAS IE GLB 1.00 123,227.00 123,227.00
01.03.03.00 IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA REGIONAL WEB EDUCATIVO 84,000.00
01.03.03.01 IMPLEMENTACIÓN DE PÁGINAS WEB EN LAS IE GLB 1.00 84,000.00 84,000.00
02.00.00.00 CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA 6,024,655.65
02.01.00.00 CAPACITACION A DOCENTES 4,149,904.00
02.01.01.00 IMPLEMENTACIÓN CAPACITACIÓN 2,472,290.16
02.01.01.01 IMPLEMENTACIÓN CAPACITACIÓN glb 1.00 2,472,290.16 2,472,290.16
02.01.02.00 CONVOCATORIA A CAPACITADORES 10,151.56
02.01.02.01 PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE CAPACITADORES glb 1.00 10,151.56 10,151.56
02.01.03.00 MODULO I : DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL USO DE LAS TICS 1,093,315.08
02.01.03.01 CURSO TALLER I: INDUCCION A CAPACITADORES taller 1.00 109,297.26 109,297.26
02.01.03.02 CURSO TALLER II: ALFABETIZACION DIGITAL taller 1.00 236,622.26 236,622.26
02.01.03.03 CURSO TALLER III: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN EL USO DE LAS TIC taller 1.00 219,118.55 219,118.55
CURSO TALLER IV: CONTEXTUALIZACION DIGITAL DE MATERIAL REGIONAL EDUCATIVO
02.01.03.04 taller 1.00 415,467.19
Y PAQUETES INFORMATICOS 415,467.19
02.01.03.05 CURSO TALLER V: USO NUEVOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOSPDI taller 1.00 112,809.82 112,809.82
02.01.04.00 MODULO II: HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA DOCENTES AIP 79,970.90
02.01.04.01 CURSO TALLER I: GESTION DE SITIOS WEB taller 1.00 10,633.82 10,633.82
02.01.04.02 CURSO TALLER II: BLOGS, AULAS VIRTUALES Y REDES SOCIALES taller 1.00 32,491.62 32,491.62
02.01.04.03 CURSO TALLER III: INTEGRACION CON XO Y ROBOTICA taller 1.00 36,845.46 36,845.46
02.01.05.00 MODULO III: DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO PROFESIONAL 494,176.30
02.01.05.01 Taller N° 1: Planeamiento Estrategico glb 1.00 80,821.44 80,821.44
02.01.05.02 Taller N° 2: Gestion Educativa glb 1.00 233,090.92 233,090.92
02.01.05.03 Taller N° 3: Inteligencia Emocional glb 1.00 40,424.88 40,424.88
02.01.05.04 Taller N° 4: Clima Institucional glb 1.00 45,665.00 45,665.00
02.01.05.05 Taller N° 5: Mantenimiento de Recursos glb 1.00 94,174.06 94,174.06
02.02.00.00 ASISTENCIA TECNICA 1,874,751.65
02.02.01.01 PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCION DE FACILITADORES ENTRV 1.00 7,320.36 7,320.36
02.02.02.01 CURSO TALLER I: INDUCCION A FACILITADORES taller 1.00 121,899.67 121,899.67
02.02.02.02 MICROTALLERES: ASISTENCIA EN AULA A DOCENTES glb 1.00 1,745,531.62 1,745,531.62
03.00.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION 1,015,295.45
03.01.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA 430,716.60
03.01.01.00 Formulacion, instalacion de software de gestion educativa 275,365.00
03.01.01.01 Software de Gestión Educativa 275,365.00
Formulacion y desarrolo de Software. GLB 1.00 168,576.00 168,576.00
Equipamiento biometrico GLB 1.00 106,789.00 106,789.00
03.01.02.00 Fortalecimiento y mejoramiento de gestion educativa de UGEL ILO 37,372.50
03.01.02.01 Implementacion de servicio logístico de IIEE 17,847.00
Equipo e Implemento Logistico. Mdlo 1.00 17,847.00 17,847.00
03.01.02.02 Implementacion de medidas de seguridad 19,525.50
Sistema de video vigilancia Mdlo 45.00 433.90 19,525.50
03.01.03.00 Elaboracion y desarrollo de programa de gestion institucional para implementacion de TIC 46,024.71
03.01.03.01 Documentos de gestion local educativa Cur-tllr 3.00 15,341.57 46,024.71
03.01.04.00 Importancia y beneficios de las TIC en la direccion y gestion educativa 15,302.58
03.01.04.01 Las TIC en la direccion y gestion Cur-tllr 1.00 15,302.58 15,302.58
03.01.05.00 Liderazgo educativo 20,791.86
03.01.05.01 Gerencia y liderazgo educativo Cur-tllr 1.00 20,791.86 20,791.86
03.01.06.00 Manejo de conflictos 15,300.08

03.01.06.01 Orientaciones para resolver conflictos en IIEE Cur-tllr 1.00 15,300.08 15,300.08
03.01.07.00 Comunicacion efectiva 7,820.90
03.01.07.01 Comunicacion efectiva Cur-tllr 1.00 7,820.90 7,820.90
03.01.08.00 Etica profesional en valores 12,738.97
03.01.08.01 Competencias de etica profesional del sector educacion Cur-tllr 1.00 12,738.97 12,738.97
03.02.00.00 SENSIBILIZACION 229,897.96

03.02.01.00 Implementacion de talleres participativos para documentos de gestion (COPALE, COPARE, CONEI) 2,588.22
03.02.01.01 Participacion educativa local Cur-tllr 1.00 2,588.22 2,588.22
03.02.02.00 Implementacion de talleres de sensibilizacion a padres de familia 166,614.75
03.02.02.01 Bondades de las TIC en el aprendizaje escolar Cur-tllr 45.00 3,702.55 166,614.75
03.02.03.00 Implementacion de programa de difusion y sensibilizacion social 60,694.99
03.02.03.01 Programa micro radial Prog rdl 18.00 358.00 6,444.00
03.02.03.02 Revista TIC Revista TIC 3.00 8,474.00 25,422.00
03.02.03.03 Feria de recursos tecnologicos Feria 1.00 28,828.99 28,828.99
03.03.00.00 ELABORACION DE LINEA BASE 354,680.89
03.03.01.00 LINEA BASE DE INDICADORES UGEL ILO 354,680.89
03.03.01.01 Diseño y elaboracion de linea base glb 1.00 354,680.89 354,680.89
COSTO DIRECTO 20,178,375.88
05.00.00.00 GASTOS GENERALES 2,281,359.45
06.00.00.00 GASTOS DE SUPERVISIÓN 550,413.00
07.00.00.00 UTILIDAD 669,587.31
COSTO INDIRECTO 3,501,359.76
SUB TOTAL 23,679,735.64
IGV (18%) 18.0% 4,262,352.41

7.2 Presupuesto
El presupuesto total del proyecto es de S/. 27,942,088.13 veintisiete millones

novecientos cuarenta y dos mil ochenta y ocho nuevos soles
7.2.1 Presupuesto de Costo directo
20,378,537.78
A. COSTO DIRECTO
COMPONENTE I: IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS 13,138,424.77
TECNOLOGICOS
6,024,655.65
COMPONENTE II: CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA
1,015,295.45
COMPONENTE III:GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION
7.2.2 Presupuesto de Costos indirecto

2,281,359.45
GASTOS GENERALES
550,413.00
GASTOS DE SUPERVISIÓN
UTILIDAD 669,587.31
7.3 Análisis de Costos
DESCRIPCION PRESUPUESTO
ESTUDIO DEFINITIVO
A. COSTO DIRECTO 20,378,537.78
COMPONENTE I: IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS 13,138,424.77
COMPONENTE II: CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA 6,024,655.65
COMPONENTE III:GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION 1,015,295.45
GASTOS GENERALES 2,281,359.45
GASTOS DE SUPERVISIÓN 550,413.00
GASTOS DE LIQUIDACION TECNICA - FINANCIERA
GASTOS - GESTION ADMINISTRATIVA
UTILIDAD 669,587.31
SUB TOTAL 23,679,735.64
4,262,352.42
IGV (18%)

8. CRONOGRAMAS
Cronograma físico – Cronograma financiero –Cronograma de Desembolso

8 CRONOGRAMAS
8.1 Cronograma físico
MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES
ITEM DESCRIPCIÓN U.M.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
I IMPLEMENTACIÓN Y EQUIPAMIENTO DE REC. TECNOLÓGICOS
1.10 EQUIPAMIENTO INFORMATICO INSTITUCIONES EDUCATIVAS
1.1.1. EQUIPAMIENTO EN AULAS Global
1.1.2. EQUIPAMIENTO EN LA AIP / CENTRO DE COMPUTO Global
1.1.3. EQUIPAMIENTO DE COMPUTO POR INSTITUCIÓN Global
1.1.4. SERVICIOS DE EQUIPAMIENTO Global
ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN LAS
1.20
II.EE.
1.2.1. INSTALACIONES ELECTRICAS Global
1.30 IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET
1.3.1 INSTALACION DE RED DE DATOS Global
1.3.2. IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET Global
1.3.3. IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA REGIONAL WEB EDUCATIVO Global
II COMPONENTE DE CAPACITACION
MODULO I : DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL USO DE LAS
1,0,0 Modulo
TICS
2.00 MODULO II : HERREAMIENTAS WEB 2.0 PARA DOCENTES DE AIP Modulo
MODULO III : DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL
3.00 Modulo
FORTALECIMIENTO PROFESIONAL
4.00 MODULO IV : ASITENCIA TECNICA Modulo
III GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACIÓN
3.10 GESTIÓN EDUCATIVA Global
3.20 SENSIBILIZACIÓN Global
3.30 ELABORACIÓN DE LINEA BASE Global
GASTOS GENERALES Global
GASTOS DE SUPERVISIÓN Global
UTILIDAD Global

8.2 Cronograma financiero
CRONOGRAMA FINANCIERO TIC ILO

ITEM DESCRIPCIÓN U.M. MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18 MES 19 MES 20 MES 21 MES 22 MES 23 MES 24 TOTAL META
2,523,798.00 1,225,094.84 8,275,170.76 39,202.50 39,202.50 39,202.50 - - - 790,330.60 68,227.20 68,227.20 69,968.67 - - - - - - - - - - - 13,138,424.78
1.10
ADQUISICIÓN DE EQUIPOS
39,202.50 911,198.39 8,275,170.76 39,202.50 39,202.50 39,202.50 9,343,179.15
TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO
ACONDICIONAMIENTO DE
1.20 2,484,595.50 313,896.45 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2,798,491.95
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN
IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN
1.30 - - - - - - - - - 790,330.60 68,227.20 68,227.20 69,968.67 - - - - - - - - - - - 996,753.68
DEL SERVICIO DE INTERNET
II COMPONENTE DE CAPACITACION 2,400,602.28 18,549.86 160,772.16 87,050.37 172,535.91 88,006.50 231,535.30 79,333.01 79,333.01 107,834.76 169,725.28 234,578.80 451,803.48 244,352.41 218,396.45 260,156.13 172,231.45 172,231.45 165,582.07 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 6,024,655.65
MODULO I : DESARROLLO DE
2.10 Modulo 2,400,602.28 18,549.86 160,772.16 87,050.37 172,535.91 88,006.50 231,535.30 79,333.01 79,333.01 89,013.42 143,583.59 3,550,315.40
CAPACIDADES EN EL USO DE LAS
MODULO II : HERREAMIENTAS WEB
2.20 Modulo 11,633.82 33,991.50 38,345.46 83,970.78
2.0 PARA DOCENTES DE AIP
MODULO III : DESARROLLO DE
2.30 CAPACIDADES PARA EL Modulo 80,821.44 252,229.91 40,424.88 46,165.00 94,574.06 514,215.29
2.40 MODULO IV : ASITENCIA TECNICA Modulo 18,821.34 26,141.69 142,123.54 165,582.07 165,582.07 172,231.45 165,582.07 172,231.45 172,231.45 165,582.07 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 1,876,154.17
III GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACIÓN24,082.29 67,449.78 50,711.28 50,711.28 50,711.28 44,202.78 44,202.78 72,418.32 236,443.05 46,817.74 46,101.74 55,498.93 55,264.44 19,404.49 19,404.49 19,404.49 73,657.28 19,404.49 19,404.49 - - - - - 1,015,295.45
3.10 GESTIÓN EDUCATIVA Global 24,082.29 41,929.29 30,590.79 30,590.79 30,590.79 24,082.29 24,082.29 49,709.61 49,709.61 26,697.25 26,697.25 36,094.44 35,859.95 - 430,716.60
3.20 SENSIBILIZACIÓN Global 716.00 716.00 716.00 716.00 716.00 716.00 3,304.22 167,328.95 716.00 - 54,252.79 229,897.96
3.30 ELABORACIÓN DE LINEA BASE Global 24,804.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 354,680.89
COSTOS DIRECTOS 4,948,482.57 1,311,094.48 8,486,654.20 176,964.15 262,449.69 171,411.78 275,738.08 151,751.33 315,776.06 944,983.10 284,054.23 358,304.94 577,036.60 263,756.90 237,800.94 279,560.62 245,888.73 191,635.94 184,986.56 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 20,178,375.88
GASTOS GENERALES 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 2,281,359.83
GASTOS DE SUPERVISIÓN 38,902.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 550,412.74
UTILIDAD (3.3%) 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 669,587.31
COSTOS INDIRECTOS 161,858.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 3,501,359.88
SUB TOTAL 5,110,341.26 1,456,290.16 8,631,849.89 322,159.84 407,645.38 316,607.47 420,933.77 296,947.01 460,971.74 1,090,178.79 429,249.92 503,500.63 722,232.29 408,952.59 382,996.63 424,756.31 391,084.42 336,831.63 330,182.25 310,777.76 317,427.14 317,427.14 145,195.69 145,195.69 23,679,735.76
IGV (18%) 919,861.43 262,132.23 1,553,732.98 57,988.77 73,376.17 56,989.34 75,768.08 53,450.46 82,974.91 196,232.18 77,264.98 90,630.11 130,001.81 73,611.47 68,939.39 76,456.14 70,395.20 60,629.69 59,432.81 55,940.00 57,136.88 57,136.88 26,135.22 26,135.22 4,262,352.37
COSTO TOTAL 6,030,202.68 1,718,422.39 10,185,582.87 380,148.61 481,021.55 373,596.81 496,701.84 350,397.48 543,946.66 1,286,410.97 506,514.90 594,130.74 852,234.10 482,564.06 451,936.03 501,212.44 461,479.62 397,461.33 389,615.06 366,717.75 374,564.02 374,564.02 171,330.91 171,330.91 27,942,088.13

8.3 Cronograma de desembolso
COSTOS DIRECTOS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18 MES 19 MES 20 MES 21 MES 22 MES 23 MES 24 TOTAL META
2.6.81.41 Gastos por la Contratación de Personal 644,392.91 15,000.00 - - - - - - - 19,323.21 19,323.21 19,323.21 9,661.60 - - - - - - - - - - - 727,024.14
2.6.81.42 Gastos por la Compra de Bienes 1,382,340.43 18,391.08 592,024.23 7,052.58 11,360.61 544.08 5,113.61 4,730.43 25,298.47 676,382.80 7,921.28 13,816.15 11,550.56 4,033.99 4,521.07 80,436.50 3,422.97 3,172.17 3,172.17 2,644.09 2,644.09 2,644.09 - - 2,863,217.44
2.6.32.31 Equipos Computacionales y Periféricos 2,281,722.24 877,395.89 7,684,726.24 - - - - - - - - 8,281.99 - - - - - - - - - - - - 10,852,126.36
2.6.81.43 Gastos por la Contratación de Servicios 640,026.99 86,411.06 209,903.73 169,911.57 251,089.08 170,867.70 270,624.47 147,020.89 290,477.58 249,277.09 256,809.74 316,883.58 555,824.44 259,722.92 233,279.88 199,124.12 242,465.77 188,463.78 181,814.40 162,937.98 169,587.36 169,587.36 - - 5,422,111.49
TOTAL COSTOS DIRECTOS 4,948,482.57 997,198.03 8,486,654.20 176,964.15 262,449.69 171,411.78 275,738.08 151,751.33 315,776.06 944,983.10 284,054.23 358,304.93 577,036.60 263,756.90 237,800.94 279,560.62 245,888.73 191,635.94 184,986.56 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 19,864,479.43
COSTOS INDIRECTOS
2.6.81.41 Gastos por la Contratación de Personal 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 2,747,842.62
2.6.81.42 Gastos por la Compra de Bienes 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 2,576.92 61,846.11
2.6.32.31 Equipos Computacionales y Periféricos 73,541.00 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 73,541.00
2.6.81.43 Gastos por la Contratación de Servicios 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 7,583.33 182,000.00
Utilidad (3%) 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 669,587.31
TOTAL COSTOS INDIRECTOS 226,094.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 152,553.17 3,734,817.04
SUB TOTAL 5,174,576.74 1,149,751.20 8,639,207.37 329,517.32 415,002.86 323,964.95 428,291.25 304,304.50 468,329.23 1,097,536.27 436,607.40 510,858.10 729,589.77 416,310.07 390,354.11 432,113.79 398,441.90 344,189.11 337,539.73 318,135.24 324,784.62 324,784.62 152,553.17 152,553.17 23,599,296.47
IGV 18% 919,861.43 262,132.23 1,553,732.98 57,988.77 73,376.17 56,989.34 75,768.08 53,450.46 82,974.91 196,232.18 77,264.98 90,630.11 130,001.81 73,611.47 68,939.39 76,456.14 70,395.20 60,629.69 59,432.81 55,940.00 57,136.88 57,136.88 26,135.22 26,135.22 4,262,352.37
COSTO TOTAL 6,094,438.17 1,411,883.43 10,192,940.35 387,506.09 488,379.03 380,954.29 504,059.32 357,754.96 551,304.14 1,293,768.45 513,872.38 601,488.21 859,591.58 489,921.54 459,293.51 508,569.92 468,837.10 404,818.81 396,972.54 374,075.23 381,921.50 381,921.50 178,688.39 178,688.39 27,861,648.84
ESPECIFICAS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18 MES 19 MES 20 MES 21 MES 22 MES 23 MES 24 TOTAL META
2.6.81.41 Gastos por la Contratación de Personal 758,886.36 129,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 133,816.65 133,816.65 133,816.65 124,155.05 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 114,493.44 3,474,866.76
2.6.81.42 Gastos por la Compra de Bienes 1,384,917.35 20,968.00 594,601.15 9,629.50 13,937.53 3,121.00 7,690.53 7,307.35 27,875.39 678,959.72 10,498.20 16,393.07 14,127.48 6,610.91 7,097.99 83,013.42 5,999.89 5,749.09 5,749.09 5,221.01 5,221.01 5,221.01 2,576.92 2,576.92 2,925,063.55
2.6.32.31 Equipos Computacionales y Periféricos 2,355,263.24 877,395.89 7,684,726.24 - - - - - - - - 8,281.99 - - - - - - - - - - - - 10,925,667.36
2.6.81.43 Gastos por la Contratación de Servicios 647,610.32 93,994.40 217,487.07 177,494.91 258,672.42 178,451.04 278,207.80 154,604.23 298,060.92 256,860.42 264,393.08 324,466.91 563,407.77 267,306.25 240,863.21 206,707.45 250,049.10 196,047.11 189,397.73 170,521.31 177,170.69 177,170.69 7,583.33 7,583.33 5,604,111.49
Utilidad (3%) 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 669,587.31
IGV 18% 919,861.43 262,132.23 1,553,732.98 57,988.77 73,376.17 56,989.34 75,768.08 53,450.46 82,974.91 196,232.18 77,264.98 90,630.11 130,001.81 73,611.47 68,939.39 76,456.14 70,395.20 60,629.69 59,432.81 55,940.00 57,136.88 57,136.88 26,135.22 26,135.22 4,262,352.37
COSTO TOTAL 6,094,438.17 1,411,883.43 10,192,940.35 387,506.09 488,379.03 380,954.29 504,059.32 357,754.96 551,304.14 1,293,768.45 513,872.38 601,488.21 859,591.58 489,921.54 459,293.51 508,569.92 468,837.10 404,818.81 396,972.54 374,075.23 381,921.50 381,921.50 178,688.39 178,688.39 27,861,648.84

CRONOGRAMA FINANCIERO TIC ILO

ITEM DESCRIPCIÓN U.M. MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15 MES 16 MES 17 MES 18 MES 19 MES 20 MES 21 MES 22 MES 23 MES 24 TOTAL META
2,523,798.00 1,225,094.84 8,275,170.76 39,202.50 39,202.50 39,202.50 - - - 790,330.60 68,227.20 68,227.20 69,968.67 - - - - - - - - - - - 13,138,424.78
1.10 ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO 39,202.50 911,198.39 8,275,170.76 39,202.50 39,202.50 39,202.50 9,343,179.15
ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

1.20 2,484,595.50 313,896.45 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2,798,491.95
EN LAS II.EE.
IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE

1.30 - - - - - - - - - 790,330.60 68,227.20 68,227.20 69,968.67 - - - - - - - - - - - 996,753.68
INTERNET
II COMPONENTE DE CAPACITACION 2,400,602.28 18,549.86 160,772.16 87,050.37 172,535.91 88,006.50 231,535.30 79,333.01 79,333.01 107,834.76 169,725.28 234,578.80 451,803.48 244,352.41 218,396.45 260,156.13 172,231.45 172,231.45 165,582.07 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 6,024,655.65
MODULO I : DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL USO

1.00 Modulo 2,400,602.28 18,549.86 160,772.16 87,050.37 172,535.91 88,006.50 231,535.30 79,333.01 79,333.01 89,013.42 143,583.59 3,550,315.40
DE LAS TICS
IMPLEMENTACIÓN CAPACITACIÓN Global 2,272,128.24 2,272,128.24
1,01,0 CURSO TALLER I: INDUCCION A LOS CAPACITADORES Taller 118,322.48 18,549.86 136,872.34
1,01,01 Convocatoria y Selección de Capacitadores Actividad 10,151.56 10,151.56
1,02,0 CURSO TALLER II: ALFABETIZACION DIGITAL Taller 160,772.16 87,050.37 247,822.53
CURSO TALLER III: INTEGRACION DE LAS TIC EN LA

1,03,0 Taller 172,535.91 88,006.50 260,542.41
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
CURSO TALLER IV : CONTEXTUALIZACION DIGITAL DEL

1,04,0 MATERIAL REGIONAL EDUCATIVO Y PAQUETES Taller 231,535.30 79,333.01 79,333.01 89,013.42 479,214.73
INFORMATICOS
CURSO TALLER V : USO DE NUEVOS RECURSOS

1,05,0 Taller 143,583.59 143,583.59
TECNOLOGICOS EDUCATIVOS
MODULO II : HERREAMIENTAS WEB 2.0 PARA DOCENTES
2.00 Modulo 11,633.82 33,991.50 38,345.46 83,970.78
DE AIP
2.01 Taller 01 : Gestion de Sitios Web Taller 11,633.82 11,633.82
2.02 Taller 02 : Blogs, Aulas Virtuales, y Redes Sociales Taller 33,991.50 33,991.50
2.03 Taller 03 : Integracion con XO y Robotica Taller 38,345.46 38,345.46
MODULO III : DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL

3.00 Modulo 80,821.44 252,229.91 40,424.88 46,165.00 94,574.06 514,215.29
2.40 MODULO IV : ASITENCIA TECNICA Modulo 18,821.34 26,141.69 142,123.54 165,582.07 165,582.07 172,231.45 165,582.07 172,231.45 172,231.45 165,582.07 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 1,876,154.17
III GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACIÓN 24,082.29 67,449.78 50,711.28 50,711.28 50,711.28 44,202.78 44,202.78 72,418.32 236,443.05 46,817.74 46,101.74 55,498.93 55,264.44 19,404.49 19,404.49 19,404.49 73,657.28 19,404.49 19,404.49 - - - - - 1,015,295.45
3.10 GESTIÓN EDUCATIVA Global 24,082.29 41,929.29 30,590.79 30,590.79 30,590.79 24,082.29 24,082.29 49,709.61 49,709.61 26,697.25 26,697.25 36,094.44 35,859.95 - 430,716.60
3.20 SENSIBILIZACIÓN Global 716.00 716.00 716.00 716.00 716.00 716.00 3,304.22 167,328.95 716.00 - 54,252.79 229,897.96
3.30 ELABORACIÓN DE LINEA BASE Global 24,804.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 19,404.49 354,680.89
COSTOS DIRECTOS 4,948,482.57 1,311,094.48 8,486,654.20 176,964.15 262,449.69 171,411.78 275,738.08 151,751.33 315,776.06 944,983.10 284,054.23 358,304.94 577,036.60 263,756.90 237,800.94 279,560.62 245,888.73 191,635.94 184,986.56 165,582.07 172,231.45 172,231.45 - - 20,178,375.88
GASTOS GENERALES 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 95,056.64 2,281,359.83
GASTOS DE SUPERVISIÓN 38,902.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 22,239.57 550,412.74
UTILIDAD (3.3%) 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 27,899.47 669,587.31
COSTOS INDIRECTOS 161,858.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 145,195.69 3,501,359.88
SUB TOTAL 5,110,341.26 1,456,290.16 8,631,849.89 322,159.84 407,645.38 316,607.47 420,933.77 296,947.01 460,971.74 1,090,178.79 429,249.92 503,500.63 722,232.29 408,952.59 382,996.63 424,756.31 391,084.42 336,831.63 330,182.25 310,777.76 317,427.14 317,427.14 145,195.69 145,195.69 23,679,735.76
IGV (18%) 919,861.43 262,132.23 1,553,732.98 57,988.77 73,376.17 56,989.34 75,768.08 53,450.46 82,974.91 196,232.18 77,264.98 90,630.11 130,001.81 73,611.47 68,939.39 76,456.14 70,395.20 60,629.69 59,432.81 55,940.00 57,136.88 57,136.88 26,135.22 26,135.22 4,262,352.37
COSTO TOTAL 6,030,202.68 1,718,422.39 10,185,582.87 380,148.61 481,021.55 373,596.81 496,701.84 350,397.48 543,946.66 1,286,410.97 506,514.90 594,130.74 852,234.10 482,564.06 451,936.03 501,212.44 461,479.62 397,461.33 389,615.06 366,717.75 374,564.02 374,564.02 171,330.91 171,330.91 27,942,088.13

9. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Conclusiones – Recomendaciones

8.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
8.1 CONCLUSIONES:
El presente estudio, se articula a los lineamientos de política nacional, regional u

local acorde a los objetivos del plan de desarrollo concertado.
El objetivo central del proyecto es la “Adecuada incorporación de las TICs en el

proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de EBR en las II.EE de
la UGEL Ilo” mediante el adecuado acceso y manejo de medios tecnológicos,
Capacitación y actualización docente que incorpore el uso de las TIC´s en los
contenidos curriculares, complementando con la comunicación virtual entre la
comunidad educativa con programas de seguimiento, control y monitoreo, basada
en una programación curricular adecuado a la realidad y con un programa de
sensibilización para fortalecer la participación de los actores involucrados
incorporando aspectos de planeamiento y gestión en las IIEE.
En la etapa de ejecución del proyecto se contempla el desarrollo de 03

componentes, como son;
Componente 01:
Equipamiento e implementación de recursos tecnológicos
Componente 02:
Capacitación y asistencia técnica
Componente 03: Gestión Educativa y Sensibilización.
El monto de inversión total para la ejecución según el expediente técnico es de S/.

27,942,088.05 nuevos soles con una duración de 2 años .
Respecto a las modificaciones del PIP en la fase de inversión, se tiene que el

monto del PIP aprobado a nivel de factibilidad es de S/. 27,484,878.58 nuevos
soles y a nivel del presente estudio definitivo es de S/. 27,942,088.13 nuevos
soles, teniéndose así una diferencia de S/.457,209.55 nuevos soles, que
representan un incremento porcentual de 1.66%, el mismo que está dentro del
incremento porcentual permitido según Directiva General del SNIP vigente
(hasta el 20%), esta variación se debe a la actualización de precios y
tecnologías, así como de los costos.
El presente estudio definitivo presenta modificaciones no sustanciales, por lo

tanto no es necesario la verificación de viabilidad.

8.2 RECOMENDACIONES:
Se recomienda que durante la etapa de ejecución todas las acciones deberán de

ser coordinados entre el Gobierno Regional, los actores y sectores involucrados.
Se recomienda que el gerente general tenga un compromiso de trabajo y

desarrollo extremo, que pueda lograr la participación constante y activa de los
profesionales del sector educación y de los agentes de la comunidad educativa.
Infundiendo una mentalidad progresista, participativa, de superación y
organizacional.
Es importante considerar que en la etapa de ejecución del proyecto la

información es flexible y el escenario cambiante por lo cual, es importante que el
coordinador esté dispuesto a adoptar algunas actividades adicionales propias
de la ejecución acordes a la realidad y al escenario en la que se desarrolle el
proyecto.
Se recomiendo elaborar un convenio específico entre la empresa minera y el

gobierno regional.

10. ANEXOS

ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO

PRESUPUESTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS
COSTO DE INVERSION
COSTO
ITEM COMPONENTES Y ACCIONES UNIDAD CANTIDAD
UNITARIO
PARCIAL Precio Privados
01.00.00.00 IMPLEMENTACION Y EQUIPAMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS 13,138,424.78

01.01.00.00 ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y MOBILIARIO 9,343,179.15
01.01.01.00 EQUIPAMIENTO EN AULAS 5,967,391.08
01.01.02.00 EQUIPAMIENTO EN LA AIP / CENTRO DE COMPUTO 2,268,306.74
01.01.03.00 EQUIPAMIENTO DE COMPUTO POR INSTITUCION 871,995.89
01.01.04.00 SERVICIOS EQUIPAMIENTO 235,485.44
01.02.00.00 ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS EN LAS IE. 2,798,491.95
01.02.01.00 INSTALACIONES ELECTRICAS 2,484,595.50
01.02.02.00 SUB ESTACIONES 313,896.45
01.03.00.00 IMPLEMENTACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET Y COMUNICACIÓN VIRTUAL 996,753.68
01.03.01.00 INSTALACION DE RED DE DATOS 789,526.68
01.03.01.01 REDES EXTERIORES GLB 1.00 76,328.36 76,328.36
01.03.01.02 REDES INTERIORES GLB 1.00 713,198.32 713,198.32
01.03.02.00 IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET 123,227.00
01.03.02.01 AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE INTERNET EN LAS IE GLB 1.00 123,227.00 123,227.00
01.03.03.00 IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA REGIONAL WEB EDUCATIVO 84,000.00
01.03.03.01 IMPLEMENTACIÓN DE PÁGINAS WEB EN LAS IE GLB 1.00 84,000.00 84,000.00
02.00.00.00 CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA 6,024,655.65
02.01.00.00 CAPACITACION A DOCENTES 4,149,904.00
02.01.01.00 IMPLEMENTACIÓN CAPACITACIÓN 2,472,290.16
02.01.01.01 IMPLEMENTACIÓN CAPACITACIÓN glb 1.00 2,472,290.16 2,472,290.16
02.01.02.00 CONVOCATORIA A CAPACITADORES 10,151.56
02.01.02.01 PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE CAPACITADORES glb 1.00 10,151.56 10,151.56
02.01.03.00 MODULO I : DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL USO DE LAS TICS 1,093,315.08
02.01.03.01 CURSO TALLER I: INDUCCION A CAPACITADORES taller 1.00 109,297.26 109,297.26
02.01.03.02 CURSO TALLER II: ALFABETIZACION DIGITAL taller 1.00 236,622.26 236,622.26
02.01.03.03 CURSO TALLER III: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN EL USO DE LAS TIC taller 1.00 219,118.55 219,118.55
CURSO TALLER IV: CONTEXTUALIZACION DIGITAL DE MATERIAL REGIONAL EDUCATIVO
02.01.03.04 taller 1.00 415,467.19
Y PAQUETES INFORMATICOS 415,467.19
02.01.03.05 CURSO TALLER V: USO NUEVOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOSPDI taller 1.00 112,809.82 112,809.82
02.01.04.00 MODULO II: HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA DOCENTES AIP 79,970.90
02.01.04.01 CURSO TALLER I: GESTION DE SITIOS WEB taller 1.00 10,633.82 10,633.82
02.01.04.02 CURSO TALLER II: BLOGS, AULAS VIRTUALES Y REDES SOCIALES taller 1.00 32,491.62 32,491.62
02.01.04.03 CURSO TALLER III: INTEGRACION CON XO Y ROBOTICA taller 1.00 36,845.46 36,845.46
02.01.05.00 MODULO III: DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO PROFESIONAL 494,176.30
02.01.05.01 Taller N° 1: Planeamiento Estrategico glb 1.00 80,821.44 80,821.44
02.01.05.02 Taller N° 2: Gestion Educativa glb 1.00 233,090.92 233,090.92
02.01.05.03 Taller N° 3: Inteligencia Emocional glb 1.00 40,424.88 40,424.88
02.01.05.04 Taller N° 4: Clima Institucional glb 1.00 45,665.00 45,665.00
02.01.05.05 Taller N° 5: Mantenimiento de Recursos glb 1.00 94,174.06 94,174.06
02.02.00.00 ASISTENCIA TECNICA 1,874,751.65
02.02.01.01 PROCESO DE CONVOCATORIA Y SELECCION DE FACILITADORES ENTRV 1.00 7,320.36 7,320.36
02.02.02.01 CURSO TALLER I: INDUCCION A FACILITADORES taller 1.00 121,899.67 121,899.67
02.02.02.02 MICROTALLERES: ASISTENCIA EN AULA A DOCENTES glb 1.00 1,745,531.62 1,745,531.62
03.00.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION 1,015,295.45
03.01.00.00 GESTIÓN EDUCATIVA 430,716.60
03.01.01.00 Formulacion, instalacion de software de gestion educativa 275,365.00
03.01.01.01 Software de Gestión Educativa 275,365.00
Formulacion y desarrolo de Software. GLB 1.00 168,576.00 168,576.00
Equipamiento biometrico GLB 1.00 106,789.00 106,789.00
03.01.02.00 Fortalecimiento y mejoramiento de gestion educativa de UGEL ILO 37,372.50
03.01.02.01 Implementacion de servicio logístico de IIEE 17,847.00
Equipo e Implemento Logistico. Mdlo 1.00 17,847.00 17,847.00
03.01.02.02 Implementacion de medidas de seguridad 19,525.50
Sistema de video vigilancia Mdlo 45.00 433.90 19,525.50
03.01.03.00 Elaboracion y desarrollo de programa de gestion institucional para implementacion de TIC 46,024.71
03.01.03.01 Documentos de gestion local educativa Cur-tllr 3.00 15,341.57 46,024.71
03.01.04.00 Importancia y beneficios de las TIC en la direccion y gestion educativa 15,302.58
03.01.04.01 Las TIC en la direccion y gestion Cur-tllr 1.00 15,302.58 15,302.58
03.01.05.00 Liderazgo educativo 20,791.86
03.01.05.01 Gerencia y liderazgo educativo Cur-tllr 1.00 20,791.86 20,791.86
03.01.06.00 Manejo de conflictos 15,300.08

03.01.06.01 Orientaciones para resolver conflictos en IIEE Cur-tllr 1.00 15,300.08 15,300.08
03.01.07.00 Comunicacion efectiva 7,820.90
03.01.07.01 Comunicacion efectiva Cur-tllr 1.00 7,820.90 7,820.90

03.01.08.00 Etica profesional en valores 12,738.97

03.01.08.01 Competencias de etica profesional del sector educacion Cur-tllr 1.00 12,738.97 12,738.97
03.02.00.00 SENSIBILIZACION 229,897.96

03.02.01.00 Implementacion de talleres participativos para documentos de gestion (COPALE, COPARE, CONEI) 2,588.22
03.02.01.01 Participacion educativa local Cur-tllr 1.00 2,588.22 2,588.22
03.02.02.00 Implementacion de talleres de sensibilizacion a padres de familia 166,614.75
03.02.02.01 Bondades de las TIC en el aprendizaje escolar Cur-tllr 45.00 3,702.55 166,614.75
03.02.03.00 Implementacion de programa de difusion y sensibilizacion social 60,694.99
03.02.03.01 Programa micro radial Prog rdl 18.00 358.00 6,444.00
03.02.03.02 Revista TIC Revista TIC 3.00 8,474.00 25,422.00
03.02.03.03 Feria de recursos tecnologicos Feria 1.00 28,828.99 28,828.99
03.03.00.00 ELABORACION DE LINEA BASE 354,680.89
03.03.01.00 LINEA BASE DE INDICADORES UGEL ILO 354,680.89
03.03.01.01 Diseño y elaboracion de linea base glb 1.00 354,680.89 354,680.89
COSTO DIRECTO 20,178,375.88
05.00.00.00 GASTOS GENERALES 2,281,359.45
06.00.00.00 GASTOS DE SUPERVISIÓN 550,413.00
07.00.00.00 UTILIDAD 669,587.31
COSTO INDIRECTO 3,501,359.76
SUB TOTAL 23,679,735.64
IGV (18%) 18.0% 4,262,352.41

RESUMEN DE ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO
Presupuesto
Presupuesto 0301001 ESTUDIO DEFINITIVO : MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR A TRAVES DE
LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL ILO, DELA REGION
MOQUEGUA. SNIP 240551
Subpresupuesto 001 RESUMEN GENERAL DEL PROYECTO

Cliente Gobierno Regional Moquegua Costo al 06/08/2013
Lugar MOQUEGUA - ILO - ILO
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.

01 C O M P O N E N T E I: IM P LE M E N T A C IO N Y E Q UIP A M IE N T O 13 ,13 8 ,4 2 4 .7 7
D E R E C UR S O S T E C N O LO G IC O S
01.01 COM P ONENTE I: IM P LEM ENTA CION Y EQUIP A M IENTO DE glb 1.00 13,138,424.77 13,138,424.77
RECURSOS TECNOLOGICOS
02 C O M P O N E N T E II: C A P A C IT A C IO N Y A S IS T E N C IA 6 ,0 2 4 ,6 5 5 .6 5
T E C N IC A
02.01 COM P ONENTE II: CA P A CITA CION Y A SISTENCIA TECNICA glb 1.00 6,024,655.65 6,024,655.65
03 C O M P O N E N T E III:G E S T IÓ N E D UC A T IV A Y 1,0 15 ,2 9 5 .4 5
S E N S IB ILIZ A C IO N
03.01 COM P ONENTE III:GESTIÓN EDUCA TIVA Y SENSIB ILIZA CION glb 1.00 1,015,295.45 1,015,295.45
C o s t o D ire c t o 2 0 ,17 8 ,3 7 5 .8 7
C o s t o Indire c t o 3 ,5 0 1,3 5 9 .7 6
G a s t o s G e ne ra le s 2 ,2 8 1,3 5 9 .4 5
G a s t o s de S upe rv is io n 5 5 0 ,4 13 .0 0
Ut ilida d 6 6 9 ,5 8 7 .3 1
-------------------
S UB T O T A L 2 3 ,6 7 9 ,7 3 5 .6 4
I.G .V . 18 % 4 ,2 6 2 ,3 5 2 .4 2
=============
T O T A L P R E S UP UE S T O 2 7 ,9 4 2 ,0 8 8 .0 5
SON : V E IN T IS IE T E M ILLO N E S N O V E C IE N T O S C UA R E N T ID O S M IL O C H E N T IO C H O Y 0 5 / 10 0 N UE V O S

ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO DE
COSTOS INDIRECTOS
GASTOS GENERALES

DESAGREGADO DE GASTOS GENERALES DE OBRA
OBRA PRESUPUESTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS
TICS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL ILO, PROVINCIA DE ILO, REGIÓN MOQUEGUA." 240551
TIEMPO EJECUCION PROPUESTA 24.00 mes
TIEMPO EJECU.EFECTIVA 660

dias (22 meses)
TIEMPO DE HOLGURA 10 % APROX. 66 dias
TIEMPO FINAL 726 dias 24.20 mes
2,281,359.45
2.6.81.41 GASTO POR LA CONTRATACION DE PERSONAL 1,924,435.25
1. GASTOS GENERALES DE DIRECCION DE OBRA
Costo de Personal (RETRIBUCIONES Y COMPLEMENTOS) Sub Total 392,000.00

CODIGO DESCRIPCION Unidad Personas % Part. Tiempo Monto Mensual PARCIAL
01 Gerente de Proyecto mes 1.00 1.00 24.00 6,500.00 156,000.00

02 Administrador del proyecto mes 1.00 1.00 22.00 5,000.00 110,000.00
03 Contador mes 1.00 1.00 12.00 4,500.00 54,000.00
04 Asistente administrativo mes 1.00 1.00 24.00 3,000.00 72,000.00
2. GASTOS GENERALES COMPONENTE I. IMPLEMENTACION DE RECURSOS TECNOLOGICOS

TIEMPO EJECU.EFECTIVA 180 dias (6 meses)
TIEMPO FINAL 198 dias que en meses es: 6.60 mes

1 Responsable del componente de implementación y equipamiento
mes de recursos
1.00 tecnologicos
1.00 6.00 6,000.00 36,000.00
2 Especialista en informática 01 mes 1.00 1.00 4.00 4,500.00 18,000.00
3 Especialista en telecomunicaciones y conectividad mes 1.00 1.00 3.00 4,500.00 13,500.00
4 Especialista eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 4,500.00 13,500.00
5 Asistente en computación e informática(implementación) mes 1.00 1.00 3.00 2,500.00 7,500.00
6 Asistente eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 2,500.00 7,500.00
7 Asistente en telecomunicaciones mes 1.00 1.00 3.00 2,500.00 7,500.00
8 Asistente Logistico mes 2.00 1.00 3.00 2,200.00 13,200.00
3. GASTOS GENERALES COMPONENTE II. CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA

TIEMPO EJECU.EFECTIVA 660 dias (22 meses)

01 Responsable del componente de capacitación y asistencia
mestécnica 1.00 1.00 22.00 6,000.00 132,000.00
02 Especialista pedagógico de nivel inicial mes 1.00 1.00 20.00 4,500.00 90,000.00
03 Especialista pedagógico de nivel primaria mes 1.00 1.00 20.00 4,500.00 90,000.00
04 Especialista pedagógico de nivel secundaria mes 1.00 1.00 20.00 4,500.00 90,000.00
05 Asistente técnico mes 1.00 1.00 20.00 2,200.00 44,000.00
4. GASTOS GENERALES COMPONENTE III. GESTION EDUCATIVA Y SENSIBILIZACION

01 Responsable del componente de Gestion Educativa y Sensibilización
mes 1.00 1.00 22.00 6,000.00 132,000.00
02 Especialista en Gestión Educativa mes 1.00 1.00 22.00 5,000.00 110,000.00
03 Promotor del proyecto mes 1.00 1.00 22.00 4,000.00 88,000.00

OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR GASTOS VARIABLES Y OCASIONALES Y ESCOLARIDAD

Costo (OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR.) Sub Total 130,835.25
01 Gerente de Proyecto mes 1.00 1.00 24.00 633.75 15,210.00
02 Administrador del proyecto mes 1.00 1.00 22.00 487.50 10,725.00
03 Contador 1.00 1.00 12.00 438.75 5,265.00
04 Asistente administrativo mes 1.00 1.00 24.00 292.50 7,020.00
mes de recursos
1.00 tecnologicos
1.00 6.00 585.00 3,510.00
06 Especialista en informática 01 mes 1.00 1.00 4.00 438.75 1,755.00
07 Especialista en telecomunicaciones y conectividad mes 1.00 1.00 3.00 438.75 1,316.25
08 Especialista eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 438.75 1,316.25
09 Asistente en computación e informática(implementación) mes 1.00 1.00 3.00 243.75 731.25
10 Asistente eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 243.75 731.25
11 Asistente en telecomunicaciones mes 1.00 1.00 3.00 243.75 731.25
12 Asistente Logistico mes 2.00 1.00 3.00 214.50 1,287.00
mestécnica 1.00 1.00 22.00 585.00 12,870.00
15 Especialista pedagógico de nivel inicial mes 1.00 1.00 20.00 438.75 8,775.00
16 Especialista pedagógico de nivel primaria mes 1.00 1.00 20.00 438.75 8,775.00
17 Especialista pedagógico de nivel secundaria mes 1.00 1.00 20.00 438.75 8,775.00
18 Asistente técnico mes 1.00 1.00 20.00 214.50 4,290.00
19 Asistente informatico mes 1.00 1.00 20.00 214.50 4,290.00
mes 1.00 1.00 22.00 585.00 12,870.00
21 Especialista en Gestión Educativa mes 1.00 1.00 22.00 487.50 10,725.00
22 Promotor del proyecto mes 1.00 1.00 22.00 390.00 8,580.00
Costo (GASTOS VARIABLES Y OCASIONALES) Sub Total 223,650.00

03 Contador 1.00 1.00 12.00 750.00 9,000.00
mes de recursos
1.00 tecnologicos
1.00 6.00 1,000.00 6,000.00
09 Asistente en computación e informática(implementación) mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
10 Asistente eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
11 Asistente en telecomunicaciones mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
mestécnica 1.00 1.00 22.00 1,000.00 22,000.00
mes 1.00 1.00 22.00 1,000.00 22,000.00
Costo - Personal (ESCOLARIDAD, AGUINALDO Y GRATIFICACIONES) Sub Total 223,650.00

3 Contador 1.00 1.00 12.00 750.00 9,000.00
mes de recursos
1.00 tecnologicos
1.00 6.00 1,000.00 6,000.00
9 Asistente en computación e informática(implementación) mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
10 Asistente eléctrico mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
11 Asistente en telecomunicaciones mes 1.00 1.00 3.00 416.67 1,250.00
mestécnica 1.00 1.00 22.00 1,000.00 22,000.00
mes 1.00 1.00 22.00 1,000.00 22,000.00

2.6.81.42 GASTO POR LA COMPRA DE BIENES

Sub Total 106,800.91
CODIGO DESCRIPCION Unidad Cantidad % Part. # DE VECES Costo PARCIAL
Mobiliario
01 Escritorio madera Unidad 20.00 1.00 1.00 328.00 6,560.00
02 Silla giratoria con codera mediana Unidad 4.00 1.00 1.00 180.40 721.60
03 Silla de metal Unidad 20.00 1.00 1.00 98.40 1,968.00
04 Armario de melamine 1.1 x 1.8 m Unidad 2.00 1.00 1.00 508.40 1,016.80
Vestuario, accesorios y prendas de vestir
01 Chalecos Und. 30.00 1.00 1.00 32.80 984.00
02 Cascos Und. 30.00 1.00 1.00 28.70 861.00
03 Lentes de Seguridad Par 30.00 1.00 1.00 20.50 615.00
04 Zapatos de Seguridad Par 25.00 1.00 1.00 123.00 3,075.00
05 Camisa Und. 25.00 1.00 1.00 32.80 820.00
06 Pantalon Und. 25.00 1.00 1.00 49.20 1,230.00
Materiales de escritorio
01 Papel bond A-4 de 75 grs. 1/2 Millar 62.00 1.00 1.00 19.52 1,209.99
02 Lapicero tinta liquida Caja 6.00 1.00 1.00 27.72 166.30
03 Corrector liquido Caja 1.00 1.00 1.00 24.60 24.60
04 Clips tipo mariposa grande Caja 20.00 1.00 1.00 1.64 32.80
05 Clips tipo mariposa pequeño Caja 10.00 1.00 1.00 1.56 15.58
06 Toner para impresora Unidad 35.00 1.00 1.00 180.40 6,314.00
07 Sello post firma Unidad 6.00 1.00 1.00 18.04 108.24
08 Papel lustre Pliego 50.00 1.00 1.00 0.50 25.00
09 Vinifan tamaño oficio Rollo 15.00 1.00 1.00 4.59 68.88
10 Cinta scoch pequeña Unidad 8.00 1.00 1.00 0.80 6.40
11 Dispensador para cinta scoch pequeña Unidad 55.00 1.00 1.00 2.80 154.00
12 Cuaderno de obras legalizado Unidad 8.00 1.00 1.00 36.90 295.20
13 Archivadores de palanca grande Unidad 40.00 1.00 1.00 3.53 141.06
14 Post it - 3m Pqt 14.00 1.00 1.00 1.80 25.26
15 Cuter Caja 2.00 1.00 1.00 65.60 131.20
16 Cd-rx100 und Cono 6.00 1.00 1.00 38.54 231.24
17 Cinta maskentape grande Unidad 10.00 1.00 1.00 2.38 23.78
18 Tablero de plastico Unidad 10.00 1.00 1.00 6.56 65.60
19 Sello de recepcion retractil Unidad 2.00 1.00 1.00 24.60 49.20
20 Sacagrapas Unidad 4.00 1.00 1.00 1.43 5.70
21 Engrapador metalico grande Unidad 4.00 1.00 1.00 41.00 164.00
22 Grapas 26/6 Caja 20.00 1.00 1.00 1.75 34.98
23 Pegamento en barra Unidad 20.00 1.00 1.00 1.64 32.80
24 Perforador modelo M-73 Unidad 4.00 1.00 1.00 8.61 34.44
25 Cuaderno de 5 separaciones de 200 hojas Unidad 18.00 1.00 1.00 5.74 103.32
26 Plumones acrilicos Unidad 16.00 1.00 1.00 1.39 22.30
27 Tampon (azul y rojo) Unidad 10.00 1.00 1.00 2.62 26.24
28 Tinta para sello Unidad 10.00 1.00 1.00 5.74 57.40
Combustibles y lubricantes
01 Petroleo Gln 13.50 20.00 24.00 12.25 79,380.00
2.6.33.31 EQUIPOS COMPUTACIONALES Y PERIFERICOS

Costo - Servicios Sub Total 34,646.75
CODIGO DESCRIPCION Unidad Cantidad % Part. Tiempo Costo PARCIAL
01 Computadora portatil-laptop Unidad 2.00 1.00 1.00 1,791.95 3,583.89
02 Impresora laser hp P1102W Unidad 3.00 1.00 1.00 268.29 804.86
03 Equipo de còmputo Unidad 18.00 1.00 1.00 1,681.00 30,258.00
2.6.81.43 GASTO POR LA CONTRATACION DE SERVICIOS

01 Movilidad (a todo costo) Comp. recursos tecnologicos Mes 20.00 1.00 24.00 180.40 86,592.00
02 Movilidad (a todo costo) capacitacion y gestion educ. Mes 20.00 1.00 22.00 98.40 43,296.00
03 Internet Mes 2.00 1.00 23.00 82.00 3,772.00
04 Limpieza Mes 1.00 1.00 23.00 500.00 11,474.54
05 Seguridad Mes 1.00 1.00 23.00 820.00 18,860.00
06 Servicios basicos Mes 1.00 1.00 24.00 410.00 9,840.00
07 Fotocopias Und. 5,200.00 1.00 5.00 0.08 2,132.00
08 Legalizaciones de Cuaderno de Obra Und. 5.00 1.00 1.00 30.00 150.00
09 Alquiler del local mes 1 1.00 24.00 1,640.00 39,360.00

ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO DE
COSTOS INDIRECTOS
GASTOS DE SUPERVISIÓN

DESAGREGADO DE SUPERVISION DE OBRA
OBRA PRESUPUESTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LAS TICS EN LAS
TIEMPO EJECU.EFECTIVA 660

dias (22 meses)
550,413.00
2.6.81.41 GASTO POR LA CONTRATACION DE PERSONAL 415,412.33
1. GASTOS GENERALES DE DIRECCION DE OBRA

01 Encargado de la supervisión mes 1.00 1.00 24.00 5,500.00 132,000.00
02 Supervisor especialista en Sistema Educativo con las TICs mes 1.00 1.00 20.00 4,000.00 80,000.00
03 Supervisor especialista en Sistema de Información y telecomunicacionesmes 1.00 1.00 4.00 4,000.00 16,000.00
04 Supervisor especialista en Electricidad mes 1.00 1.00 4.00 4,000.00 16,000.00

05 Supervisor especialista en seguridad y medio ambiente mes 1.00 1.00 4.00 3,000.00 12,000.00
06 Asistente de supervisión mes 1.00 1.00 22.00 2,200.00 48,400.00
OBLIGACIONES DEL EMPLEADO GASTOS VARIABLES Y OCASIONALES Y ESCOLARIDAD

Costo (OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR.) Sub Total 29,679.00
01 Encargado de la supervisión mes 1.00 1.00 24.00 536.25 12,870.00
02 Supervisor especialista en Sistema Educativo con las TICs mes 1.00 1.00 20.00 390.00 7,800.00
03 Supervisor especialista en Sistema de Información y telecomunicaciones 1.00 1.00 4.00 390.00 1,560.00
04 Supervisor especialista en Electricidad mes 1.00 1.00 4.00 390.00 1,560.00
05 Supervisor especialista en seguridad y medio ambiente mes 1.00 1.00 4.00 292.50 1,170.00
06 Asistente de supervisión mes 1.00 1.00 22.00 214.50 4,719.00
Costo (GASTOS VARIABLES Y OCASIONALES) Sub Total 40,666.67

05 Supervisor especialista en seguridad y medio ambiente mes 1.00 1.00 4.00 500.00 2,000.00
06 Asistente de supervisión mes 1.00 1.00 22.00 366.67 8,066.67
Costo - Personal (ESCOLARIDAD, AGUINALDO Y GRATIFICACIONES) Sub Total 40,666.67

Supervisor especialista en seguridad y medio ambiente mes 1.00 1.00 4.00 500.00 2,000.00
Asistente de supervisión mes 1.00 1.00 22.00 366.67 8,066.67

2.6.81.42 GASTO POR LA COMPRA DE BIENES

Sub Total 73,550.96
CODIGO DESCRIPCION Unidad Cantidad % Part. # DE VECES Costo PARCIAL
Mobiliario
01 Escritorio madera Unidad 6.00 1.00 1.00 328.00 1,968.00
02 Silla giratoria con codera mediana Unidad 6.00 1.00 1.00 180.40 1,082.40
03 Silla de metal Unidad 6.00 1.00 1.00 98.40 590.40
04 Armario de melamine 1.1 x 1.8 m Unidad 1.00 1.00 1.00 508.40 508.40
Vestuario, accesorios y prendas de vestir
01 Chalecos Und. 6.00 1.00 1.00 32.80 196.80
02 Cascos Und. 6.00 1.00 1.00 28.70 172.20
03 Lentes de Seguridad Par 6.00 1.00 1.00 20.50 123.00
04 Zapatos de Seguridad Par 6.00 1.00 1.00 123.00 738.00
05 Camisa Und. 6.00 1.00 1.00 32.80 196.80
06 Pantalon Und. 6.00 1.00 1.00 49.20 295.20
Materiales de escritorio
01 Papel bond A-4 de 75 grs. 1/2 Millar 2.00 1.00 24.00 19.52 936.77
02 Lapicero tinta liquida Caja 2.00 1.00 1.00 27.72 55.43
03 Corrector liquido Caja 1.00 1.00 1.00 24.60 24.60
04 Clips tipo mariposa grande Caja 10.00 1.00 1.00 1.62 16.20
05 Clips tipo mariposa pequeño Caja 10.00 1.00 1.00 1.56 15.58
06 Toner para impresora Unidad 23.00 1.00 1.00 180.40 4,149.20
07 Sello post firma Unidad 6.00 1.00 1.00 18.15 108.90
08 Papel lustre Pliego 50.00 1.00 1.00 0.40 20.00
09 Vinifan tamaño oficio Rollo 15.00 1.00 1.00 4.59 68.85
10 Cinta scoch pequeña Unidad 10.00 1.00 1.00 0.66 6.56
11 Dispensador para cinta scoch pequeña Unidad 14.00 1.00 1.00 2.87 40.18
12 Cuaderno de obras legalizado Unidad 4.00 1.00 1.00 36.87 147.48
13 Archivadores de palanca grande Unidad 20.00 1.00 1.00 3.53 70.52
14 Post it - 3m Pqt 20.00 1.00 1.00 1.86 37.20
15 Cuter Caja 2.00 1.00 1.00 65.60 131.20
16 Cd-rx100 und Cono 6.00 1.00 1.00 38.56 231.33
17 Cinta maskentape grande Unidad 10.00 1.00 1.00 2.38 23.78
18 Tablero de plastico Unidad 10.00 1.00 1.00 6.56 65.60
19 Sello de recepcion retractil Unidad 2.00 1.00 1.00 24.60 49.20
20 Sacagrapas Unidad 3.00 1.00 1.00 1.48 4.43
21 Engrapador metalico grande Unidad 2.00 1.00 1.00 41.00 82.00
22 Grapas 26/6 Caja 5.00 1.00 1.00 1.80 9.02
23 Pegamento en barra Unidad 18.00 1.00 1.00 1.64 29.52
24 Perforador modelo M-73 Unidad 4.00 1.00 1.00 8.61 34.44
25 Cuaderno de 5 separaciones de 200 hojas Unidad 6.00 1.00 1.00 5.74 34.44
26 Plumones acrilicos Unidad 20.00 1.00 1.00 1.39 27.88
27 Tampon (azul y rojo) Unidad 4.00 1.00 1.00 2.62 10.50
28 Tinta para sello Unidad 4.00 1.00 1.00 5.74 22.96
Combustibles y lubricantes
01 Petroleo Gln 23.00 10.00 22.00 12.10 61,226.00
2.6.33.31 EQUIPOS COMPUTACIONALES Y PERIFERICOS

Costo Sub Total 12,717.10
01 Computadora portatil-laptop Unidad 1.00 1.00 1.00 1,791.95 1,791.95
09 Impresora laser hp P1102W Unidad 2.00 1.00 1.00 268.29 536.58
10 Cámara digital, memoria 4 GB, zoom optico 4X, pantalla LCD Unidad 1.00 1.00 1.00 302.58 302.58
Equipo de còmputo Unidad 6.00 1.00 1.00 1,681.00 10,086.00
2.6.81.43 GASTO POR LA CONTRATACION DE SERVICIOS

01 Movilidad (a todo costo) Comp. recursos tecnologicos Mes 1.00 20.00 22.00 98.40 43,296.00
05 Internet Mes 2.00 1.00 23.00 82.00 3,772.00
09 Fotocopias Und. 3,810.00 1.00 5.00 0.08 1,562.10
10 Legalizaciones de Cuaderno de Obra Und. 5.00 1.00 1.00 20.50 102.50

PRESUPUESTO POR
INSTITUCION EDUCATIVA

RESUMEN DE PRESUPUESTO POR IE - UGEL ILO

IMPLEMENTACION ELECTRICO DATA TOTAL I X IE
INSTITUCIONES EDUCATIVA
N° 154 ILO 137,780.55 29,941.36 13,669.56 181,391.47
N° 157 Los Leoncitos 107,629.01 25,802.41 13,271.28 146,702.70
N° 231 Virgen de Guadalupe 47,325.93 39,350.37 9,256.80 95,933.10
N° 247 Luzmila Castro de Chavez 77,477.47 20,256.17 10,349.68 108,083.32
N° 251 San Geronimo 79,173.47 40,552.08 12,025.04 131,750.59
N° 257 Sor Ana de los Angeles 107,629.01 28,783.60 14,882.63 151,295.24
N° 2674 Santisima Niña Maria 107,629.01 42,534.30 14,584.08 164,747.39
N° 274 Divino Niño Jesus 62,401.70 24,465.57 10,591.72 97,458.99
N° 298 Santa Teresita del Niño Jesus
92,553.24 26,636.75 12,669.01 131,859.00
N° 313 Jhon F. Kennedy 62,401.70 21,410.20 10,313.74 94,125.64
N° 324 Cuna Jardin 47,325.93 19,330.72 9,213.46 75,870.11
N° 330 Maria Auxiliadora 122,704.78 31,227.23 13,519.03 167,451.04
N° 331 San Nicolas 77,477.47 29,081.00 10,768.16 117,326.63
N° 337 Pahual Harris 107,629.01 31,221.38 10,748.88 149,599.27
N° 303 Almkirante Miguel Grau de Alto Ilo
141,172.55 32,457.49 13,023.63 186,653.67
N° 339 47,325.93 21,296.66 10,009.07 78,631.66
I.E.I. Villa Primavera 62,401.70 21,562.97 12,647.92 96,612.59
I.E.I. Vista al Mar 62,401.70 29,399.16 10,243.93 102,044.79
I.E.I. Villa Progreso 62,401.70 30,343.82 10,269.67 103,015.19
43031 John F. Kennedy 365,577.58 132,040.39 30,348.96 527,966.93
43033 Virgen del Rosario 400,034.89 96,082.10 46,601.00 542,717.99
43032 Mariscal Andres Avelino Caceres 240,699.64 44,337.99 19,176.96 304,214.59
43027 Mariscal Domingo Nieto Marquez 380,923.40 83,181.77 32,293.57 496,398.74
43030 San Pedro 107,360.07 28,803.04 18,418.48 154,581.59
43136 San Geronimo 118,324.54 34,473.24 15,693.76 168,491.54
43026 Carlos Alberto Conde Vasquez 451,927.94 105,625.59 28,246.78 585,800.31
43178 Jose Olaya Balandra 289,732.81 65,745.22 23,358.90 378,836.93
43130 El Algarrobal 89,390.94 24,680.61 15,266.75 129,338.30
Carlos Alberto Velasquez 304,808.58 154,772.58 36,418.75 495,999.91
Almirante Miguel Grau Seminario 750,712.57 180,618.90 65,415.29 996,746.76
Fe y Alegria 52 446,044.17 183,178.58 45,760.20 674,982.95
Americo Garibaldi Guersi 851,674.18 202,083.76 76,787.17 1,130,545.11
Coronel Francisco Bolognesi Cervantes 455,001.34 155,720.67 32,407.81 643,129.82
Daniel Becerra Ocampo 668,329.06 105,625.59 56,189.66 830,144.31
Jorge Basadre Grohoman 615,639.61 149,539.32 58,791.06 823,969.99
Colegio Militar Mariscal Domingo Nieto 180,776.00 35,621.16 20,618.19 237,015.35
Mercedes Cabello de Carbonera 538,456.39 156,811.75 37,950.27 733,218.41
CEBA Jose Pardo Barreda 148,788.05 17,249.74 166,037.79
UGEL ILO 142,913.85 327.00 143,240.85

DATA CENTER 113,951.24 11,811.35 125,762.59

Servicio de prevención de riesgos 20,270.44 20,270.44
Servicio de almacén y seguridad 49,000.00 49,000.00
Implementación del servicio de internet 84,000.00 84,000.00
Sub Estaciones eléctricas 313,896.45 313,896.45
TOTAL 9,343,179.15 2,798,491.95 995,188.94 13,136,860.04
SON : TRECE MILLONES CIENTO TREINTA Y SEIS MIL OCHOCIENTOS SESENTA Y 04/100 NUEVOS SOLES

LOCALIZACION DE LA IE BENEFICIADAS

DIRECCION Y COORDENADAS Y UBICACIÓN Y DISTANCIA DE IE BENEFICIADAS

Distancia a
INSTITUCION EDUCATIVA DIRECCION Latitud Longitud
UGEL, m
154 AVENIDA 28 DE JULIO 449 17°38'45.23"S 71°20'41.06"O 24
157 JIRON COSTA RICA S/N 17°38'05.10"S 71°20'10.72"O 1,508
231 CALLE BELLO HORIZONTE S/N 17°39'32.50"S 71°20'56.98"O 1,544
247 CESAR VALLEJO S/N MZ K LOTE 8 17°38'58.62"S 71°20'23.19"O 688
251 CALLE VILLA DEL MAR LOS ARRECIFES MZ C S/N 17°37'55.88"S 71°20'20.54"O 1,620
257 PASAJE LUIS E VALCARCEL S/N MZ 50 LOTE 05 17°38'58.62"S 71°20'01.00"O 1,265
2674 SANTISIMA NIÑA MARIA AVENIDA PUEBLO NUEVO S/N 17°36'52.05"S 71°20'14.05"O 3,560
274 DIVINO NIÑO JESUS PARQUE LUIS E VARCARCEL MZ 13 LOTE 20 17°38'56.84"S 71°20'13.69"O 900
298 AVENIDA PACIFICO S/N 17°38'05.87"S 71°20'05.30"O 1,596
303 ALMIRANTE MIGUEL GRAU PARQUE ALTO ILO MZ H LOTE 1 SECTOR CHALA 17°39'03.58"S 71°20'31.20"O 660
313 CALLE AREQUIPA MZ D 17°38'39.52"S 71°20'24.02"O 535
324 MERCADO PACOCHA S/N 17°38'26.64"S 71°20'27.33"O 687
330 MARIA AUXILIADORA CALLE 24 DE OCTUBRE S/N MZ E LOTE 3 17°38'37.76"S 71°19'15.63"O 2,506
331 SAN NICOLAS AVENIDA NUEVO ILO S/N MZ 48 LOTE 02 17°38'59.85"S 71°19'40.37"O 1,854
337 PAUL HARRIS AV. PROMUVI V LOS ANGELES SECTOR B MZ Q LT 3 17°39'19.42"S 71°18'45.60"O 3,573
339 MZ P LOTE 20 17°39'18.46"S 71°19'36.49"O 2,180
340 VILLA PROGRESO 17°39'03.07"S 71°18'45.27"O 3,465
341 VISTA AL MAR 17°37'55.95"S 71°19'36.84"O 2,415
342 VILLA PRIMAVERA 17°38'27.49"S 71°19'25.52"O 2,300
43026 CARLOS ALBERTO CONDE VASQUEZ CALLE ARICA S/N 17°38'24.82"S 71°20'23.60"O 800
43027 MARISCAL DOMINGO NIETO AVENIDA ZONA NORTE S/N MZ I-3 LOTE 1 17°39'04.29"S 71°20'34.31"O 642
43030 Nyl on Sa n Pedro PUEBLO JOVEN NYLON SAN PEDRO 17°39'00.93"S 71°20'45.42"O 518
43031 JHON F. KENNEDY AVENIDA ANDRES A. CACERES S/N 17°38'36.08"S 71°20'19.05"O 707
43032 MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES CALLE VILLA DEL MAR S/N MZ D 17°37'52.23"S 71°20'23.08"O 1,694
43033 VIRGEN DEL ROSARIO AVENIDA MARIANO LINO URQUIETA S/N 17°38'19.53"S 71°20'22.21"O 952
43130 El Al ga rroba l AVENIDA PRINCIPAL KM 15 17°37'19.95"S 71°16'04.54"O 8,570
43136 Sa n Jeróni mo PP.JJ SAN GERONIMO I.E 43136 17°39'03.43"S 71°20'09.15"O 2,390
43178 JOSE OLAYA BALANDRA CALLE LUIS E. VALCARCEL MZ 28 LOTE 2 17°39'03.56" S 71°20'08.63" O 1,113
ALMTE. MIGUEL GRAU SEMINARIO AVENIDA PROMUVI II - PAMPA INALAMBRICA S/N 17°39'07.12"S 71°19'34.47"O 2,093
AMERICO GARIBALDI GHERSI AVENIDA GARIBALDI S/N 17°36'56.54"S 71°20'19.96"O 3,380
CARLOS A. VELASQUEZ AVENIDA ANDRES A CACERES S/N 17°37'02.49"S 71°20'29.28"O 3,157
COLEGIO MILITAR MARISCAL NIETO CARRETERA CATA CATA CUARTEL PISAGUA 17°41'27.32"S 71°22'00.13"O 5,518
CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI AVENIDA PACIFICO S/N MZ L LOTE 01 17°38'02.48"S 71°20'06.77"O 1,645
DANIEL BECERRA OCAMPO AVENIDA MARIANO LINO URQUIETA 588 17°38'21.68"S 71°20'22.67"O 894
FE Y ALEGRIA 52 AVENIDA 24 DE OCTUBRE S/N MZ F 17°38'38.83"S 71°18'56.67"O 3,085
JORGE BASADRE GROHMANN PASAJE UPIS ALTO ILO ARENAL S/N 17°39'06.04"S 71°20'29.16"O 753
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA AVENIDA MARIANO LINO URQUIETA S/N 17°37'59.65"S 71°20'18.82"O 1,525
CEBA JOSE PARDO Y BARREDA 17°38'49.01"S 71°19'29.92"O 2,110
UGEL ILO 17°38'44.52"S 71°20'41.37"O 0

ESTADO DEL SEVICIO DE INTERNET E INTERVENCION CON PROYECTO

ESTADO DEL SERVICIO DE INTERNET E INTERVENCION CON PROYECTO

UGEL ILO - Servicio de Internet Sin Proyecto Con Proyecto
Ancho de Tipo de Costo Entidad Ancho de Tipo de Costo Entidad
INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL Banda, servicio, mes, S/. que Banda, servicio, mes, S/. que
157 Inicial - Jardín 2 10 135.0 IE 1 10 89.0 MINEDU
43026 CARLOS ALBERTO CONDE VASQUEZ Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU 6 25 199.0 MINEDU
43027 MCAL DOMINGO NIETO MARQUEZ Primaria 1.2 10 56.0 MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
43031 JHON F. KENNEDY Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
43032 MCAL ANDRES AVELINO CACERES Primaria 0.6 10 60.0 MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
43033 VIRGEN DEL ROSARIO Primaria ND ND ND MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
43130 El Algarrobal Primaria ND ND ND Municipalidad ND 25 ND MINEDU
43178 JOSE OLAYA BALANDRA Primaria ND MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
ALMTE. MIGUEL GRAU SEMINARIO Primaria/Secundaria/Inicial
1.2 10 128.0 MINEDU 10 25 338.0 MINEDU
AMERICO GARIBALDI GHERSI Primaria/Secundaria 3.2 10 293.0 IE, Telefónica 12 25 398.0 MINEDU
CARLOS A. VELASQUEZ Primaria 1.2 10 128.0 MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
CRNL FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES Primaria/Secundaria 0.6 10 60.0 MINEDU 4 25 139.0 MINEDU
DANIEL BECERRA OCAMPO Primaria/Secundaria 1.2 10 128.0 MINEDU 10 25 338.0 MINEDU
FE Y ALEGRIA 52 Primaria/Secundaria/Inicial 2 10 165.0 IE 4 25 139.0 MINEDU
JORGE BASADRE GROHMANN Primaria/Secundaria 1.2 10 50.0 MINEDU 8 25 278.0 MINEDU
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA Secundaria 1.2 10 128.0 MINEDU 8 25 278.0 MINEDU
TOTAL 16.8 1,451.0 110 4,643.0

RESUMEN DE EQUPAMIENTO POR INSTITUCION EDUCATIVA X NIVELES

NIVEL INICIAL

NIVEL INICIAL
ITEM AMBIENTE / EQUIPOS A IMPLEMENTAR UNIDAD CANTIDAD
1 EQUIPAMIENTO
1.01 AULAS
1.02 DIRECCION
01.02.07 SERVIDOR TIPO 1 UNIDAD 19
2 SERVICIOS
2.01 SERVICIO DE FUNCIONALIDAD DE EQUIPOS INFORMATICOS GLOBAL 112
2.01 SERVICIO DE FUNCIONALIDAD DE SERVIDORES GLOBAL 19
2.01 SERVICIO DE DESMONTAJE DE PIZARRAS UNIDAD 93
2.01 SERVICIO DE SOPORTE DE MADERA PARA PDI CON PROYECTOR UNIDAD 8
2.01 SERVICIO DE TRASLADO DE DE EQUIPOS DE ALMACEN A OBRA UNIDAD 19
NIVEL PRIMARIA
1 EQUIPAMIENTO
1.01 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
01.01.06 MOBILIARIO ESCRITORIO ALUMNO UNIDAD 303
01.01.07 MOBILIARIO SILLA ALUMNO UNIDAD 303
1.02 CENTRO DE COMPUTO

1.03 AULAS
1.04 DIRECCION
1.05 SUBDIRECCION
2 SERVICIOS
TOTAL

NIVEL SECUNDARIA
1 EQUIPAMIENTO
1.02 CENTRO DE COMPUTO 1
1.03 CENTRO DE COMPUTO 2
1.04 AULAS
1.05 DIRECCION
1.06 SUB DIRECCION

2 SERVICIOS
CEBA
1 EQUIPAMIENTO
1.02 AULAS
1.03 DIRECCION
2 SERVICIOS

EDUCENTRO
1 EQUIPAMIENTO
2 SERVICIOS
TOTAL
UGEL
1 EQUIPAMIENTO
01.01.01 SERVIDOR UGEL UNIDAD 1
01.01.02 TAPE BACKUP UNIDAD 1
01.01.03 SWITCH DE RED UNIDAD 1
01.01.04 UPS CON PACK DE BATERIAS UNIDAD 1
01.01.05 GABINETE DE 38 RU INC ACCESORIOS UNIDAD 1

RESUMEN DE EQUIPAMIENTO DEL PROYECTO
EQUIPAMIENTO GENERAL UGEL ILO

ITEM RESUMEN DE EQUIPAMIENTO UNIDAD CANTIDAD
01.02.00 AULAS
01.03.00 DIRECCION
02.00.00 SERVICIOS

02.04.00 SERVICIO DE SOPORTE DE MADERA PARA PDI CON PROYECTOR UNIDAD 12
02.05.00 SERVICIO DE TRASLADO DE DE EQUIPOS DE ALMACEN A OBRA UNIDAD 80


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ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DENOMINADO

GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE LA EBR A

COD. SNIP : 240551

PRESUPUESTO TOTAL : S/. 27,942,088.05 nuevos soles

MODALIDAD : EJECUCIÓN POR CONTRATA

GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

TOMO II-A : COMPONENTE I:

TOMO II-B : COMPONENTE I:

TOMO II-C : COMPONENTE I:

TOMO II-D : COMPONENTE I:

TOMO III-A : COMPONENTE I:

GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

TOMO III- B : COMPONENTE I:

TOMO III- C : COMPONENTE I:

TOMO III- D : COMPONENTE I:

TOMO III- E : COMPONENTE I:

TOMO IV-A : COMPONENTE I:

TOMO IV- B : COMPONENTE I:

TOMO IV- C : COMPONENTE I:

TOMO IV- D : COMPONENTE I:

GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

TOMO IV- E : COMPONENTE I:

TOMO V : COMPONENTE II:

TOMO VI : COMPONENTE III:

TOMO VII-A : MEMORIAS DESCRIPTIVAS POR INSTITUCION EDUCATIVA

TOMO VII-B : MEMORIAS DESCRIPTIVAS POR INSTITUCION EDUCATIVA

TOMO VIII-A : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS

TOMO VIII-B : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS

TOMO VIII-C : PLANOS DE UBICACIÓN Y PLANIMETRIAS

GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

INDICE DEL DOCUMENTO

4. INGENIERIA DEL PROYECTO 50

5. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 78

6. CUADRO RESUMEN DEL PROYECTO 153

6.1. Etapa Pre Operativa

6.2. Elaboración de Expediente Técnico

6.3. Etapa operativa

7. PRESUPUESTO Y COSTOS 171

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 179

10. ANEXOS 182

GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

A nivel mundial la aplicación de las tecnologías de la información y de las

Con el uso de las herramientas tecnológicas en la educación, los estudiantes

La educación en la región de Moquegua viene dando resultados positivos a nivel

El Gobierno Regional de Moquegua, presidido por el Ing. Martín Vizcarra Cornejo a

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Por un desarrollo concertado... priorizando la educación

Gobierno Regional de Moquegua

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GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA

En la actualidad la incorporación de tecnologías de la información y

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Componente 01. Implementación y equipamiento de recursos tecnológicos