Ciencias Naturales 2° básico

Planificación semanal Unidad 3:

Mi cuerpo
Semana Tema Lección Tiempo (*) Objetivos de lección Indicadores de evaluación Recursos
Inicio de unidad: Detectar los Realizan actividades que Aula virtual
págs. 96 y 97. aprendizajes previos y permiten reconocer
motivar el trabajo de la contenidos previos.
unidad.
Evaluación inicial: Evaluar los contenidos y Identifican la ubicación y las Aula virtual/Juego
págs. 98 y 99. habilidades previos al funciones de algunas partes
2 trabajo de la unidad. del cuerpo humano: cabeza,
tronco y extremidades;
nariz, y pulmones.
Explican que los músculos
1 son órganos activos y
permiten el movimiento del
cuerpo.
Tema 1: 1. Organización Identificar la ubicación Identifican la ubicación de
¿Cómo de mi cuerpo: de algunas partes del algunas partes del cuerpo
funciona mi págs. 100 y cuerpo humano. humano (corazón,
cuerpo 101. pulmones, estomago,
1
esqueleto y músculos).
Dibujan la posición relativa,
en el cuerpo humano, de los
diferentes órganos internos.
2. ¿Cómo nos Explicar que los Explican que los músculos,
movemos?: músculos y los huesos son órganos activos y
págs. 102 a son órganos activos y permiten el movimiento del
105. permiten el movimiento y cuerpo.
soporte del cuerpo. Explican que el cuerpo
humano tiene huesos que
se unen a nivel de las
2 3
articulaciones permitiendo el
movimiento y soporte del
organismo.
Demuestran, por medio de
modelos, cómo los huesos y
músculos permiten el
movimiento del cuerpo.
 3. ¿Cómo Identificar la ubicación y
obtenemos explicar la función de
energía?: págs. algunas partes del
106 y 107. cuerpo que componen el
3 3
4. ¿Cómo viajan sistema digestivo y son
los nutrientes?: fundamentales para vivir.
págs. 108 a
110.
5. ¿Cómo Identificar la ubicación y
respiramos?: explicar la función de
págs. 111 a algunas partes del
113. cuerpo que componen el
sistema respiratorio y
son fundamentales para
vivir.
Evaluar los contenidos y
habilidades trabajados
en el tema.
Evaluación 1 Evaluar los contenidos y
intermedia: págs. habilidades trabajados
118 y 119. hasta el momento en la
4 unidad.
Taller de Desarrollar habilidades
habilidades de investigación
científicas: págs. científica.
2
114 a 117.
Describen la función básica Cuaderno de
de los principales órganos actividades: págs.
internos del cuerpo. 26 a 29.
Explican, usando modelos,
el funcionamiento de los
sistemas digestivo y
circulatorio.
Identificar la ubicación y Aula virtual
explicar la función de
algunas partes del cuerpo
que componen el sistema
respiratorio y son
fundamentales para vivir.
Identifican la ubicación de Aula virtual/Juego
algunas partes del cuerpo
humano (corazón,
pulmones, estómago,
esqueleto y músculos).
Describen la función básica
de los principales órganos
internos del cuerpo.
Dibujan la posición relativa,
en el cuerpo humano, de los
diferentes órganos internos.
Clarifican hechos y su
significado por medio de la
indagación.
Probar y examinar de
manera práctica un objeto o
un fenómeno.
 Tema 2: 1. ¿Por qué Explicar la importancia Dan ejemplos sobre los Cuaderno de
Cuido mi hacer de la actividad física beneficios de la actividad actividades: págs.
cuerpo actividad para el desarrollo de los física para el cuerpo como 30 a 35.
5 física?: págs. 3 músculos y el desarrollo de músculos
120 a 122. fortalecimiento del fuertes y el fortalecimiento
corazón y valorar la vida del corazón.
saludable.
2. Una Relacionar el hábito de Predicen posibles
alimentación tener una alimentación consecuencias de la
saludable: saludable, con la inactividad física
págs. 123 a actividad física y el (sedentarismo) sobre la
125. cuidado del cuerpo. salud humana (aumento de
peso, falta de agilidad y
coordinación, corazón
menos fuerte, etc.).
Evaluación final: Evaluar los contenidos y Identifican la ubicación de Aula virtual/Juego
págs. 126 a 129. habilidades trabajados algunas partes del cuerpo
en la unidad. humano y describen la
función básica de los Fichas de
principales órganos internos refuerzo y
6 2 del cuerpo. ampliación.
Dan ejemplos de beneficios
de la actividad física para el
cuerpo y predicen Pruebas Formas
consecuencias de la A y B.
inactividad física
(sedentarismo) sobre la
salud humana (aumento de
peso, falta de agilidad y
coordinación, corazón
menos fuerte, etc.)
 Prepara la prueba Repasar y ejercitar los Identifican las estructuras
3 contenidos y las que componen los sistemas
habilidades digestivo y circulatorio.
desarrollados en la Describen las estructuras y
unidad. la función general del
1 sistema respiratorio.
Identifican actividades que
fortalecen los músculos.
Reconocen algunas
acciones para una
alimentación saludable.
(*) Horas pedagógicas de 45 minutos