MATERIA:

PLANEACION PEDAGOGICA
TRABAJO:
ANALISIS
PROFESOR:
L.E.F CARLOS CRUZ ENRIQUEZ
ALUMNO:
JOSEPH RUIZ MATUS
FECHA:
23 DE OCTUBRE DEL 2017
 INTRODUCCION

La pedagogía es una ciencia que estructura y regula la educación deportiva. La educación

deportiva es el proceso en el cual se adquieren las habilidades y los recursos propios de
las distintas actividades deportivas, las habilidades y los recursos se refiere al desarrollo
de las cualidades físicas al igual a la adquisición de las destrezas motrices y conductas
deportivas como son el control de las emociones al igual el obtener el aprendizaje de la
competición. Tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre en la
sociedad, concentra su atención en el estudio de la educación como el proceso en su
conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos y educandos, de
los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos
de la actividad educativa.

DESARROLLO
La pedagogía es la ciencia que tiene por objeto el proceso de formación, es decir que es
aquella q estudia la formación, en general de la personalidad de los hombres más que
nada la ciencia pedagógica esta llamada a constituirse en una disciplina de gran actualidad
y penetración social, que la cual tiene que ser capaz de establecer métodos que posibiliten
el análisis dialectico y estructural que determinan el carácter necesario del
comportamiento como son.

Didáctica: es aquel que atiende solo el proceso más sistemático, organizado y eficiente,
que ejecuta sobre fundamentos teóricos y por personal especializado

Enseñanza: la correcta organización de la actividad cognoscitiva del el alumno que se

realiza baja la dirección del maestro educador

Aprendizaje: la asimilación, reproducción y aplicación del conocimiento que expresa la

actividad del alumno

Proceso de comunicación: con carácter individual, intencional, interactivo y

motivacional/afectivo. Personalidad, comunicación y desarrollo
La pedagogía en la actividad física y en el deporte se puede definir en tres tipos de vías
diferentes

Vía etimología: la pedagogía tiene origen griego que se define como la conducción del
niño

Vía etimológica: en lo largo de la historia la pedagogía es considerada como un conjunto

de normas y habilidades, que tratan de llevar a cabo el proceso educativo y la instrucción.

Vía actual: la pedagogía es la ciencia que se estructura y regula el proceso educativo

La pedagogía es necesaria en todo proceso de desarrollo y perfeccionamiento de la

motricidad humana, la pedagogía se presenta en dos grandes ramas

*La educación física

*La pedagogía deportiva

La educación física o pedagogía de la actividad física es la trasmisión de las técnicas de

usos y hábitos corporales de una sociedad, de lo más cotidiano a lo más sofisticado, así
como, la optimización del desarrollo de las capacidades de un individuo.

La educación física es lógicamente la educación del cuerpo, y en función de eso, la

pedagogía de la actividad física estudia estos contenidos que son:

*La significación educativa del cuerpo y movimiento

*El desarrollo de las capacidades físicas
*Análisis pedagógico de la actividades físicas
*Las actitudes de los individuos

La educación física es una disciplina que se centra en los diferentes movimientos

corporales para perfeccionar, controlar y mantener la salud y mente del ser humano. La
educación física se puede ver como una actividad terapéutica, educativa, recreativa o
competitiva ya que en la misma procura la convivencia, disfrute y amistad entre los
participantes que conforman la actividad.

La educación deportiva no se refiere solo al desarrollo de los valores educativos del

deporte. Si no fundamentalmente se refiere a las percepciones para la práctica deportiva.
La educación deportiva se puede considerar como la formación deportiva en tres distintos
ámbitos que son.

*Deporte en edad escolar

*Deporte recreativo
*Deporte de alto rendimiento

El deporte no surgió por casualidad, surgió en paralelo a una nueva forma y estructura
social, el deporte moderno tuvo su origen en Inglaterra a partir del siglo XVIII, mediante
un proceso de transformación de juegos y pasatiempos tradicionales iniciado por elites
sociales.

CONCLUSION

La ciencia pedagógica está llamada a constituirse en una disciplina de gran actualidad y

penetración social, ésta tiene que ser capaz de establecer métodos que posibiliten el
análisis dialéctico y estructural que determina el carácter necesario de su
comportamiento, de ahí la creciente importancia que toma dentro de las ciencias sociales
y en el sistema de ciencias contemporáneas en general, de esto se desprende la necesidad
del estudio de la pedagogía y del análisis de sus problemas actuales, por parte de
maestros, estudiantes e investigadores que quieren elevar la calidad de la educación y con
ello, el desarrollo de cada persona