Escape

Room con el Subjuntivo

VUESTRA MISION

Por un extraño fenómeno desconocido desde

anoche todos los verbos conjugados en Subjuntivo
han desaparecido de la lengua española.
Vuestra misión consiste en esclarecer el misterio
y encontrar la frase mágica que os permitirá
encontrar la llave para salir de la habitación.
Para hacerlo tendréis que ir resolviendo una serie
de acertijos.
¿Estáis listos?
Encima de la mesa veréis unas bolas de papel.
Coged una para resolver el primer acertijo.

Pilar CARILLA 1
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OS DESEO QUE…

16 10 1 12 1 5 14 3 16 14 21 19 5
9 20 17 19 16 21 16 1 12
20 22 2 10 22 14 21 9 23 16

O J A L A E N C O N T R E-
I S P R O N T O A L
S U B J U N T I V 0


A B C D E F G H I J K L M N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Pilar CARILLA 2
 Escape Room con el Subjuntivo

ACERTIJO 1 EL DESAPARECIDO

Don Subjuntivo es un
hombre muy sensible
y hablador. También
es muy reactivo:
siempre está dando
su opinión sobre lo
que pasa, diciendo
como ve y siente las
cosas, lo que le gusta
o molesta de los
demás . A veces es un
poco mandón e
intenta influir sobre
los demás.

Cuenta el numero de palabras que hay en el texto = 50

Divide el numero por 5 y súmale 8 18

Obtendrás la primera letra de la primera palabra de la frase

mágica. Q

La siguiente pista está dentro del lavabo

Pilar CARILLA 3
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ACERTIJO 2 SOSPECHOSO N°1: EL INDICATIVO

¿Cuántos verbos hay conjugados en Subjuntivo en el

texto? Multiplícalos por 3 y suma 4: Obtendrás la
segunda letra

El Indicativo no soporta que el Subjuntivo

esté tanto en boca de la gente
Se pregunta: ¿para qué queremos tanto
Subjuntivo?
Para nada, porque el Subjuntivo no dice
nada, no declara.. solo opina sobre lo que
dicen otros, reacciona, juzga, se emociona…
El Indicativo quiere que desaparezca para
siempre de la Gramática.
No le gusta que el Subjuntivo tenga tanto
éxito y que los profesores preparen tantas
lecciones sobre él… y que la gente prefiera al
Subjuntivo para expresar las cosas que
piensan y les importan de verdad.
Puede que el Indicativo sea el responsable de
su desaparición: motivos tiene.








¿Cuántos verbos hay conjugados en Subjuntivo en el texto? 6
Multiplícalos por 3 y suma 4: 22
Obtendrás la segunda letra: U

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Pilar CARILLA 4
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ACERTIJO 3 SOSPECHOSO N°2: EL PROFESOR

Desesperado, no sabe qué hacer para que los alumnos,
por fin, lo entiendan…

1. PARECER, el 7. DOLER, él
2. SER, él 8. RECOMPENSAR, ella
3. RENDIR, tú
4. DESANIMAR, ellos
5. SENTIR, tú
6. ENTENDER, ellos

Aunque sientas el cansancio

Aunque el camino sea difícil
Aunque los errores te desanimen
Aunque te duela la cabeza de tantos esfuerzos
Aunque tus amigos no te entiendan
Aunque la profe no recompense tus esfuerzos
Aunque todo parezca perdido…
No te rindas
Pon el subjuntivo en tu vida
(adaptación de “No te rindas” de Mario Benedetti)

¿Estáis seguros? Llamad a la profe y recitarle el poema. Si es

correcto, os dirá la tercera letra y donde tenéis que buscar la
siguiente pista.

Pilar CARILLA 5
 Escape Room con el Subjuntivo

ACERTIJO 4 SOSPECHOSO N°3:

LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
(en sus intentos de simplificación de la Gramática)

Subjuntivo o Indicativo, esa es la cuestión …

Utilizamos indicativo cuando queremos decir lo que sabemos

Utilizamos I cuando queremos decir lo
o pensamos, es decir, declaramos un hecho.
que sabemos o pensamos, es decir, declaramos un

hecho.
Utilizamos subjuntivo cuando queremos decir algo sobre lo
que sabemos o pensamos.
Utilizamos S cuando queremos decir algo
Por eso usamos el Subjuntivo después de una matriz (Quiero
sobre lo que sabemos o pensamos.
que… / No creo que … / Es posible que…) que introduce una
idea.
Por eso usamos el S después de una
matrizcambiar
Si puedes (Quiero la que… / No
matriz por creo que
“afirmar” … / Es posible
o “suponer” en la
que…) que introduce una idea.
persona adecuada, necesitas el Indicativo. En caso contrario,
el subjuntivo
Si puedes cambiar la matriz por “afirmar” o
“suponer” en la persona adecuada, necesitas el
I . En caso contrario, el S

La clave para comprobar

9 I 20 S 20 S 9 I 20 S

La cuarta y la quinta letra son la primera y la ultima: Z A

¡YA TENEIS LA 1ª PALABRA DE LA FRASE!
ES: QUIZA

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Pilar CARILLA 6
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ACERTIJO 5 SOSPECHOSO N°4:

LOS ALUMNOS, HARTOS DE HACER EJERCICIOS

¿Con Indicativo o con Subjuntivo?

Mi opinión es … No creo… Está claro… No es
Me alegra… Yo sé… Todos creemos… bueno…
Me imagino… Supongo… Es mentira…
Es director afirma… Todos dudamos mucho de…

… que un alumno
sea el autor … que un alumno
..
es el autor de la
de la desaparición
desaparición

No creo… Mi opinión es …
No es bueno… Está claro…
Me alegra… Yo sé…
Me imagino… Todos creemos…
Es mentira… Supongo…
Todos dudamos mucho de… El director afirma…

Buscando la frase mágica …

2) La segunda palabra se repite dos veces en la columna
del Subjuntivo (y no es “me” ni “es”): NO
3) La tercera palabra es el Subjuntivo de SER (tres letras):
SEA
4) ¿Cómo es el Subjuntivo? Una palabra que repite mucho
la profe cuando os explica cosas complicadas (5 letras):
FÁCIL
5) ¿Cuál es la finalidad de este juego? (tres palabras: verbo
en infinitivo + articulo + modo verbal):
ENTENDER EL SUBJUNTIVO

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Pilar CARILLA 7
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ACERTIJO 6 SOSPECHOSO N°5:

¿EL SUBJUNTIVO?

(el poema es una adaptación de “Quiero” de Jorge Bucay)

Buscando la frase mágica …

C O E U E S C A
3 16 5 22 5 20 3 1

Escribe la primera letra de cada verbo en las casillas
correspondientes, en el orden en que aparecen en el texto.

Divide el numero resultante (=75) por 5 (=15) y suma 2

(=17) : obtendrás la primera letra de la siguiente palabra
de la frase (P)

La palabra tiene 4 letras (se parece a un perro, pero no es):

PERO

Pilar CARILLA 8
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ACERTIJO 7 LA DECISION

! Todos dudamos mucho sobre quién pueda__ ser el

responsable de la desaparición del Subjuntivo

"A mi me parece que el mayor sospechoso es___ el

alumno al que menos le gusta la conjugación de la clase.

# O puede que sea___ el alumno al que le gusta más, para

que ve_____ el Subjuntivo en clase

$Yo creo que es____ el Indicativo, por celos.

"Seguro que es___ el profesor porque le encanta inventar

cosas para que aprendamos______

!Yo no creo que la RAE sea____ la culpable: son

demasiado serios.

%Ahora sabemos que el Subjuntivo esta_ triste porque no

le queremos, pero yo no creo que sea___ él.

& Probablemente sea____ el profesor, para que

entendamos_____ de una vez el Subjuntivo.

Buscando la frase mágica …

Fijaos en los verbos que habéis escrito y
Sumad el numero de -a: 8
Sumad el numero de –e: 7
Sumad los dos números y añadid 5: 20
Tendréis la primera letra de la siguiente palabra de la
frase: _ _ G_ R _ SEGURO

EL VEREDICTO Después de hablar entre nosotros,

pensamos que el culpable es:__________________________
Mandadle un SMS al profesor con el nombre del culpable

Pilar CARILLA 9
 Escape Room con el Subjuntivo

¡HABEIS ACERTADO!

Ahora solo os queda encontrar el final de la frase mágica

¿Podéis escribir aquí toda la frase?

Q U I Z A N O S E A F A-
C I L E N T E N D E R
E L S U B J U N T I V O
P E R O S E G U R O
Q U E L A A V E N T U-
R A M E R E C E L A
P E N A
Haceros un selfi todo el grupo y mandádselo a la profe
acompañado de la frase escrita.
Si la frase es correcta, os dirá donde está la llave y podréis
salir de la sala.

Pilar CARILLA 10
 Escape Room con el Subjuntivo

NO HABEIS ACERTADO…

EL CULPABLE ES…

Para salir de la sala tenéis que escribirle una postal al

Subjuntivo intentando animarle porque está bastante
deprimido.
Contadle todo lo que habéis aprendido en esta aventura y si
os habéis divertido.

Pilar CARILLA 11
 Escape Room con el Subjuntivo

Una vez escrita, pasad la postal por debajo de la puerta…

¡Y el mismo Subjuntivo os abrirá!

Pilar CARILLA 12