UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

SEMESTRE ACADÉMICO 2013-20

SÍLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

1.2 Código :HUMA-441
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :Pregrado
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :12/08/2013 al 12/12/2013
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores : BECERRA SILVA, MARIO ROGER ;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Metodología del Aprendizaje se lleva en el Ciclo I de la Escuela Profesional de Estomatología, integrante

de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego. Es de naturaleza teórico-práctica e instrumental,

que corresponde al área de formación general y su propósito en el aporte al perfil profesional es desarrollar en el estudiante

habilidades cognitivas, metacognitivas y de organización, que le permitan aprender en forma autónoma, y enfrentar las tareas

académico-formativas con éxito. Igualmente, fomentar actitudes positivas hacia el trabajo académico y de apertura para el

trabajo colaborativo.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de humanidades y sus actividades están orientadas a capacitar al estudiante en temas como:

El Estudio, Los Métodos y Técnicas de Estudio, El Proceso de Aprendizaje y las técnicas y métodos que lo hacen posible; así

como también la Investigación Bibliográfica y el Trabajo Monográfico.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

El estudiante será competente en la medida que APRENDA a:

 CONOCER el manejo de los instrumentos pedagógicos que lo encamine a un aprendizaje significativo dentro del perfil de la

Carrera Profesional de Estomatología y le permita realizar exitosamente sus tareas académicas.

HACER monografías sobre algunos contenidos de la asignatura, mostrando originalidad, sencillez y buena redacción, y que

serán ejecutados en forma grupal

HACER investigaciones en bibliotecas físicas o a través de la búsqueda de la información indexada en plataformas virtuales,

que serán mostradas a través de ordenadores gráficos.

CONVIVIR o vivir juntos con sus compañeros de clase y de su equipo de trabajo, participando de la pluralidad conceptual de las

ideas que surjan en la ejecución de trabajos y mostrándose siempre responsable, respetuoso y atento.

A SER un estudiante responsable, íntegro, eficiente, intelectualmente ambicioso, activo y solidario durante todo el proceso

educativo.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 LA EDUCACIÓN DEL FUTURO Y EL TRABAJO METODOLÓGICO

Duración: 12/08/2013 al 07/09/2013

1. Aprecia el rol de una educación en valores y de profundo sentido humanista en la formación académica del estudiante

universitario de la Carrera Profesional de Estomatología, a través del análisis de lectura, debate y conclusiones.

2. Conoce y valora las nuevas orientaciones de la educación en el presente siglo direccionados hacia el aprendizaje

significativo, en relación con el perfil profesional de la Carrera Profesional de Estomatología, dialogando y adoptando una

posición crítica formulada por escrito.

3 Practica la técnica de la Dinámica de Grupos, destacando su importancia en el trabajo universitario y se integrá en un equipo

de trabajo en su clase.

4 Conoce, analiza y explica las bases teóricas de la elaboración de una monografía y soluciona cuestionarios alusivos al tema.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Lee y debate el contenido
silábico
• Examina críticamente,
• Valores y Formación • Muestra permanente
debate y arriba a
Semana 1 Profesional. iniciativa, disponibilidad y
conclusiones acerca de la
• Educación Humanista entusiasmo para el trabajo
importancia de los valores en
la formación académica de
profesionales competentes.
 • Lee y formula un resumen
escrito del texto Claves y
Saberes para la Educación
del Futuro del Dr. Alfonso
Guerrero de Luna
• La Educación
Taramona.
Universitaria • Asume una actitud valorativa
• Lee analíticamente y
Semana 2 • Pilares y Saberes para la sobre los contenidos de los
esquematiza en un mapa
Educación del Futuro textos que se examinan
conceptual las ideas
• Claves y Saberes.
puntuales del texto:” La
Educación Tradicional y el
Aprendizaje Significativo”,
del Dr. Alfonso Guerrero de
Luna Taramona.
• Explica como deben
ejecutarse las tareas • Hace sus prácticas con
académicas entusiasmo, seguridad y
• Practica la técnica de la toma eficiencia
• Como Tomar Apuntes en
de apuntes en el aula • Valora el trabajo en equipo y
Semana 3 Clase
• Aplica la dinámica de grupos muestra actitud colaborativa
• El Trabajo en Equipo.
en clase y hace un • Se integra en un equipo de
comentario escrito acerca de trabajo y se muestra solidario
sus bondades como técnica con sus compañeros.
de estudio.
• Investiga el tema La
Monografía, organizando
sistemáticamente la
• Es solidario y participativo
• Definición información en un cuadro
• Es puntual
• Características sinóptico
• Muestra seguridad y
Semana 4 • Estructura • A través de una prueba
confianza al estructurar y
• Tipos escrita explica los
redactar sus trabajos
• Redacción y Presentación lineamientos conceptuales
monográficos.
que deben tenerse en
cuenta en la ejecución de un
trabajo monográfico.

UNIDAD 02 EL ESTUDIO. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO. EL APRENDIZAJE

Duración: 09/09/2013 al 28/09/2013

1. Distingue la naturaleza del estudio, sus diferentes clases, formas y modalidades, y define sus características y las

condiciones básicas, mediante la lectura analítica y el comentario escrito.

2. Explica el significado práctico de la psicohigiene del estudio y resalta su importancia en el proceso del aprendizaje, a través

de la lectura, el debate y conclusiones.

3. Reconoce sus beneficios y pone en práctica los diversos métodos y técnicas de estudio, a través de sustentaciones grupales.

4. Analiza el proceso del Aprendizaje, reconociendo su importancia en la formación del profesional competente de la Carrera de

Estomatología, mediante la lectura y la elaboración de esquemas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 • Define las características
del estudio y reconoce las
• Valora el estudio como
mejores condiciones en que
• Definiciones como herramienta
debe llevarse a cabo
• Características fundamental del proceso del
• Investiga y recoge
• Clases, formas y modos de aprendizaje
información en bibliotecas
Semana 5 estudio • Incorpora a su persona
físicas y plataformas
• Condiciones básicas nuevos hábitos de estudio
virtuales, que muestra en un
• La psicohigiene del • Relieva el rol del estudiante
trabajo monográfico
estudio. universitario
• Sustenta de manera grupal
• Muestra actitud dialogante.
las ideas principales de los
textos leídos.
• Sostiene la conveniencia de
aprender y aplicar métodos
y técnicas de estudio,
mediante un comentario
• Lee y debate en el aula
• Reconoce la importancia de
acerca del texto ¿“Por que
• Los Métodos: aprender y poner en práctica
aprender a estudiar?
-CRILPRARI un método de estudio
proporcionado por el docente
-2L2S2R • Dialoga con sus compañeros
• Busca y organiza mayor
-PQRST de grupo acerca de sus
información temática en
Semana 6 -EPL2R experiencias estudiantiles
bibliotecas físicas y
-GONZALES • Muestra interés por la
plataformas virtuales
BLACKELLER-GUEVARA búsqueda de información
• Ordena la información y
RAMÍREZ. indexada en plataformas
elabora una monografía, que
• La Mnemotecnia. virtuales
sustenta en forma grupal.
• Es responsable.

• Explica el proceso del

aprendizaje
significativo,señalando los
factores que lo favorecen,
sus fases y grados
• Definiciones • Toma conciencia del valor
• Lee el texto “El Aprendizaje”
• Principios Básicos del aprendizaje en su
en “Metodología del
• Factores y Fases formación profesional
Semana 7 Aprendizaje Universitario” de
• Niveles de Aprendizaje universitaria
Grecia M. de Matos y o
• Grados • Muestra criterio abierto al
organiza la información en un
• Dificultades dialogo.
mapa conceptual
• Debate y arriba a
conclusiones acerca de las
ideas principales contenidas
en el texto leído.
Semana 8 • EXAMEN POARCIAL • EXAMEN PARCIAL • RINDE EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 03 LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA. EL LIBRO, LA LECTURA Y LA TÉCNICA DEL FICHAJE

Duración: 07/10/2013 al 09/11/2013

1 Explica el rol de la Investigación Bibliográfica en el trabajo académico universitario, mediante la lectura, el debate y la

sustentación de conclusiones.

2 Conoce y define la naturaleza del libro, distingue sus diferentes partes y demuestra saber el rol de cada una de ellas, a través

de una exposición.
3.Domina, intelectualmente, la Técnica del Fichaje y muestra en forma práctica su destreza en la confección de diversas clases

de fichas

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Explica y hace un
comentario escrito acerca de
la metodología que debe
seguirse al hacer
investigación tanto en
• Muestra iniciativa y
bibliotecas físicas como en
creatividad en la propuesta
• Definición plataformas virtuales
de ideas
• Importancia • Lee el texto “La Investigación
Semana 9 • Es entusiasta y muy activo
• Metodología Bibliogáfica” en “Metodología
en las pesquisas
• Confección de fichas de la Investigación
bibliográficas
Bibliográfica” de Enrique
• Lidera su grupo de trabajo.
Rivas Galarreta y organiza la
información en mapas
conceptuales o resúmenes y
expone forma grupal el
sustento teórico del tema.
• Define el rol del libro y
resalta la importancia de la
El Libro: lectura en el trabajo
• Definición académico del estudiante
• Importancia universitario, mediante un
• Partes comentario escrito • Es entusiasta y participante
• Busca información en en el trabajo en equipo
Semana 10 bibliotecas físicas o en • Es solidario con sus
La Lectura:
plataformas virtuales y la compañeros
• Definición
organiza en esquemas • Es ordenado y disciplinado
• Importancia
gráficos, cuadros sinópticos
• Clases de lectura
o resúmenes
• Recomendaciones para una
• Sustenta de manera grupal
buena lectura.
las ideas principales
recogidas.
• Identifica las diversas
técnicas de lectura y señala
los lineamientos para
ejecutarlas de buena
Métodos • Valora la importancia de la
manera
• PRD lectura en su formación
Semana 11 • Busca información
• OPLER académica
especializada en bibliotecas
• OK4R. • Hace uso del Internet
físicas o en plataformas
virtuales y organiza la
información en esquemas, o
resúmenes.
Técnicas
• El Subrayado
• Ejecuta prácticas grupales
• Comentario • Hace uso del correo
de lectura, aplicando cada
Semana 12 • Esquemas y Diagramas electrónico
una de las técnicas
Comprensivos • Motiva a sus compañeros
aprendidas
• Análisis
• Síntesis
 • Explica la importancia que
tiene la técnica del fichaje
en el trabajo académico
universitario
• Busca y analiza información
especializada en bibliotecas
• Definición físicas o en plataformas • Es ordenado
• Objetivos virtuales que organiza en • Es comunicativo y despierta
Semana 13
• Características e s q u e m a s , c u a d r o s simpatía
• Clases de Fichas. sinópticos o resúmenes y • Muestra liderazgo
presenta en un trabajo
monográfico
• Ejecuta prácticas grupales
exponiendo gráficamente la
confección de los diferentes
tipos de fichas

UNIDAD 04 TÉCNICAS GRÁFICO ESQUEMÁTICAS Y TÉCNICAS GRUPALES

Duración: 11/11/2013 al 23/11/2013

1 Conoce y domina intelectualmente la técnica de la elaboración de los tipos de esquemas más usuales en el trabajo académico

universitario, mediante la confección de ordenadores gráficos.

2 Aplica las técnicas grupales que más frecuentemente se emplean en el desarrollo de la vida académica

universitaria en demostraciones prácticas grupales, tomando como referentes temas ya estudiados de la asignatura de

Metodología del Aprendizaje y también de otras.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Explica la importancia de
conocer las técnicas que
nos permiten organizar la
información en ordenadores
• Valora los diferentes
• Definición e importancia gráficos, y la práctica de su
técnicas grafico-
• Los Esquemas elaboración
Semana 14 esquemáticas aplicadas al
• Características • Lee analíticamente y hace un
aprendizaje significativo
• Requisitos y Tipos. resumen escrito del texto:
• Es creativo
“Técnicas Gráfico-
Esquemáticas” en “Métodos
y Técnicas de Aprendizaje”
de José Gálvez Vásquez.
• Lee y comenta por escrito el
texto “Las Técnicas
Grupales” en “Métodos y
Técnicas de Aprendizaje” de
• Definición • Participa en seminarios,
José Gálvez Vásquez.
• Clasificación: talleres, foro y otros eventos
• Organiza la información en
• Técnicas donde Intervienen similares que se realizan en
esquemas, cuadros
Expertos la universidad
Semana 15 sinópticos o resúmenes que
• Técnicas de Discusión o • dIsfruta del trabajo
muestra en un trabajo
Debate de todo el grupo colaborativo, mostrándose
monográfico hecho en grupo
• Técnicas de Estudio o siemore solidario con sus
• Ejecuta prácticas en equipo
Profundización comp'añeros
de trabajo elaborando
diversos tipos de esquemas
y escenifica algunas técnicas
grupales.
Semana 16 • EXAMEN FINAL • EXAMEN FINAL • RINDE EXAMEN FINAL
 • RINDE EXAMEN DE
Semana 17 • EXAMEN DE APLAZADOS • EXAMEN DE APLAZADOS
APLAZADOS

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las sesiones de aprendizaje se desarrollaran mediante metodología activa participativa con los estudiantes, utilizando las

siguientes experiencias de aprendizaje:

• Diseño de instructivos de parte del profesor así como clase-conferencia.

• Talleres, trabajo individual y, o grupal siguiendo los instructivos respectivos. (Método participativo).

• Análisis de Lecturas

• Seminarios

• Video-foro

• Discusión en pequeños grupos

• Exposiciones y presentación de informes y trabajos monográficos por parte de los participantes.

• Análisis y organización del material bibliográfico en función de los objetivos de cada unidad.

• Orientación y asesoramiento para la elaboración de trabajos prácticos.

• Trabajo de investigación bibliografica.

• Desarrollo individual y grupal de fichas de análisis y de texto

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales y equipo de enseñanza que se emplearán serán los siguientes:

1. Materiales Educativos Interactivos:

• Libros y revistas impresas

• Módulos de aprendizaje

• Internet

• Direcciones electrónicas

• Organizadores previos

2. Materiales Educativos para la Exposición:

• Texto guía

• Separatas

• Proyector multimedia

• USB, DVD y diapositivas

• Hojas de práctica

• Papelógrafos

• Pizarra y plumones.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

 FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 50%*PC+50%*PE

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC PRÁCTICA CALIFICADA
PE PRUEBA ESCRITA

COMPONENTE C2 CALCULO: 30%*IO+30%*TM+40%*EG

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
IO INTERVENCIÓN ORAL
TM TRABAJO MONOGRÁFICO
EG EXPOSICIÓN GRUPAL

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

La atención para la orientación y consejería a los estudiantes de esta asignatura se realizara en forma personalizada y

coordinada con cada uno de ellos de acuerdo al horario propuesto por el docente (fuera del horario normal de clases), quien

informará al finalizar el Ciclo. Para ello el docente recabará en la Dirección de Escuela los formatos independientes para el

cumplimiento de este programa. Atención en linea virtual : mbecerras@upao.edu.pe

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

ANDERSON, Jhon R.

APRENDIZAJE Y MEMORIA: UN ENFOQUE INTEGRAL 2001

Sig. Topográfico 153.1/A57-147

ANGELES CABALLERO, César

LA MONOGRAFÍA: INVETIGACIÓN Y ELEMENTOS 2002

Sig. Topográfico 001.4A/58/2002-1141

BELTRÁN LLERAS, Jesús A.

PROCESOS, ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 1993

Sig. Topográfico 153.15/B35-413

CALERO, Mavilo

APRENDER A APRENDER CON MAPAS CONCEPTUALES 2007

1a. Ed. Lima.UNMSM

CAPELLA RIERA, Jorge

LECTURA, LECTOR Y TRABAJO INTELECTUAL 2006

Ridecab. Lima
DEBRAY, Regis

INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA 2001

Sig. Topográfico302.23/D38-1015

DIEZ-HOCHLEITNER, Botkin, y otros

EL APRENDER, HORIZONTE SIN LÍMITE 2008

Edit. Santillana. Madrid

GALVEZ V. José

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 2008

Editorial Helder S.A. Barcelona. España

GIBB, Jack R.

MANUAL 1996

Sig. Topográfico 371.39/45-386

GIUDICE, Maurici

ENTRENAMIENTO PARA LA LECTURA RÁPIDA Y EFICAZ 2008

Editorial Mensajero. Bilbao. España

HERNÁNDEZ DÍAZ, Fabio

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD 2008

1a.Ed. Mc Graw-Hill. Lationoamericana S.A. Bogotá. Colombia

MADOX, Harry

COMO ESTUDIAR 2007

8va. Edición. Edit. OIKO-TAU. Barcelona. España

MEENES, Max.

COMO ESTUDIAR PARA APRENDER 2008

Edit. Paidos. Buenos Aires. Argentina

MICHEL, Guillermo

APRENDER A APRENDER 2007

Edit. Trillas S.A. México

MIRA Y LÓPEZ, Emilio

COMO ESTUDIAR Y COMO APRENDER 2007

Edit. Kapeluz. Buenos Aires. Argentina

PINCHI RAMÍREZ, Wadson

METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES 2007

Edit. de la Fac. de CC.SS de UNT

QUINTANILLA PAZ SOLDÁN, Fernando

EL MEJOR MÉTODO PARA ESTUDIAR 2008

Edit. Universo. Lima

RAY, Víctor

COMO RENDIR EXAMEN 2007

Compañía Argentina de Editores. Buenos Aires

RIVAS GALARRETA, Enrique

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA 1994

Sig. Topográfico 001.42/R68-371 al 380. 638.639

RIVAS GALARRETA, Enrique

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR 2007

Centro Psicopedagógico La Libertad.Trujillo

ROWTREE, Derek

APRENDER A ESTUDIAR (INTRODUCCIÓN PROGRAMADA A UNAS MEJORDS TÉCNICAS DE ESTUDIO) 2007

Editorial Helder S.A. Barcelona. España

URIARTE MORA, Felipe F.

APRENDIENDO A ESTUDIAR 2008

Editorial San Marcos. Lima

YUPANQUI, Tomás

MÉTODOS DE ESTUDIOS SUPERIORES 2007

ESFA-CIPME Im'presiones Sillustani.Puno

WALKER, Melissa

COMO ESCRIBIR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 2000

Sig. Topográfico 001.42/w19-912

COMPLEMENTARIA

ALLES, Martha Alicia

DESEMPEÑO POR COMPETENCIAS 2010

Sig. Topográfico 658.4/A47-415

ALVARADO OYARCE, Otoniel

TÉCNICAS DE FICHAJE 2008

Universidad de Lima. Lima

ARENS, Richar I.

APRENDER A ENSEÑAR 2007

Sig. Topográfico 370. 102/A68-330

ARISTA M. L. Gildomero

APRENDAMOS A APRENDER 2000

Gráfica Cavorr. Lima.

BONILLA MERCADO, Luis

HACIA UNA FILOSOFÍA DER LA CIENCIA 2007

Talleres Inversiones Gráficas. G & MS; A.C. Trujillo

DÍAZ ARNAL, Isabel

LA DINÁMICA DE GRUPOS 2007

S.M. Madrid

ELIZAGARAY DE JUCAREZ, Elena M.

ENSEWÑANDO A APRENDER CON ESTUDIO DIRIGIDO 2007

EEditorial Kapeluz S.A. Buenos Aires. Argentina

FONSECA, Víctor D.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 2004

Sig. Topográfico 153.15/F75-125

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2006

Sig. Topográfico 001.42/H41/2006-1402

HOTYAT, F.

LOS EXÁMENES: LOS MEDIOS DE EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA 2007

EEditorial Kapeluz S.A. Buenos Aires. Argentina

LAREDO VILLACHICA, Jorge

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 2008

Centro Psicopedagógico La Libertad.Trujillo

LEITNER, Sebastián

ASI SE APRTENDE. PSICOLOGÍA APLICADA DEL APRENDIZAJE 2007

Editorial Helder S.A. Barcelona. España

MELGAREJO MINAYA, Manuel

LA LECTURA: FORMA DE ESTUDIO DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 2007

UNT. Trujillo

MORIN, Edgar

LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO 1999

Artículo publicado por UNESCO

MONTES, César

LA TESIS Y LA MONOGRAFÍA UNIVERSITARIA 2007

Centro de Inv. Marxistas.Lima

RIVAS GALARRETA, Enrique

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR 2007

Centro Psicopedagógico La Libertad.Trujillo

RUIZ VARGAS, José María

MEMORIA Y OLVIDO:PERSPECTIVAS EVOLUCIONISTAS, COGNITIVA Y NEUROCOGNITIVA 2002

Sig. Topográfico 153.12/R74-126

TECLA, Alfredo y A. GARZA

TEORÍAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 2008

Ediciones de Cultura Popular S.A. México

VIRTUAL

técnicas didacticas

aprenderaaprender.

comprender.htm

/metodologia. htm

metodología htm.

REVISTAS CIENTÍFICAS
www.varona:rimed.cu/revista-varona/in

VARONA, REVISTA CIENTÍFICA METODOLÓGICA NO. 50. ENERO-JUNIO 2010

Wikepedia.org/wikw/revista-cient%2

REVISTA CIENTÍFICA ¿ WIKEPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRO 2010

Cognición revista Científica de FLEAD. ISSN 1850-1954

COGNICIÓN REVISTA CIENTÍFICA DE FLEAD. ISSN 1850-1954 2011