ELEMENTOS BÁSICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO

TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES

Semestre: 1°, 3º , 5° Parciales 1° y 2° Fecha: 10/noviembre 2017
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)
Asignaturas Desarrollo de cada competencia
¿Cómo se logrará? ¿Cuándo se
Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre: Geometría Calculo
Algebra (proyecto/actividad realizará? (en qué
Analítica Integral
específica) parcial)
Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Algebra: mediante su portafolio de evidencias, se lograra desarrollar sus Durante el semestre.
competencias genérica y disciplinares, proponiendo diversas estrategias para 20/agosto/16 -
la adecuación de problemas de la vida real.. 22/enero/17

Geometría Analítica: realizaron un Proyecto de un prototipo, donde

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
x x x desarrollan sus competencia disciplinares argumentando sus logros, y por
ende desarrollan sus competencia disciplinares

Calculo Integral: Se logra el desarrollo mediante una serie de actividades

propuestas de problemas reales de su entorno, indicando los diversos caminos
para llegar a su solución.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. x x
Algebra, Geometría Analítica, Calculo Integral: Mediante equipos diversos Durante el semestre.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. x x x en las actividades, aclarando sus dudas y participaciones para enriquecer sus 20/agosto/16 -
conocimientos en cada tema. 22/enero/17
Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura:
Competencia 1 Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de Mediante lenguaje coloquial, interpretara en lenguaje algebraico y realizara Durante el semestre.
procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de x tablas para obtener un resultado para analizarlo. 20/agosto/16 -
situaciones reales, hipotéticas o formales 22/enero/17
Competencia 2 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques Resolviendo su problemario propuesto para desarrollar habilidades y Durante el semestre.
x destrezas. 20/agosto/16 -
22/enero/17
Competencia 3 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos Argumentara sus soluciones en las diversas actividades desarrolladas durante Durante el semestre.
matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales x o posterior a sus sesiones. 20/agosto/16 -
22/enero/17
Competencia 4 Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, Con apoyo de software educativo, argumentara su solución en forma física y Durante el semestre.
gráficos, analíticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemático y el uso de las x comprobándola con la tecnología. 20/agosto/16 -
tecnologías de la información y la comunicación. 22/enero/17
Competencia 5 Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural Interpretará y analizara los contextos en que se proponen en problemas Durante el semestre.
para determinar o estimar su comportamiento x x reales. 20/agosto/16 -
22/enero/17
Competencia 6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes Representa sus problemas e interpretara graficando, contrastándola con Durante el semestre.
del espacio que lo rodea x problemas reales de diversas áreas del conocimiento. 20/agosto/16 -
22/enero/17
Competencia 7 Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o Durante el semestre.
fenómeno, y argumenta su pertinencia 20/agosto/16 -
22/enero/17
Competencia 8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos Argumentara su interpretación de los diferentes textos, tablas o modelos Durante el semestre.
y científicos x x x matemáticos. 20/agosto/16 -
22/enero/17

Academia de: Matemáticas
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
Asignaturas del área disciplinar que se Algebra
impartirán durante el semestre:
% de alumnos aprobados en todos los grupos
% de alumnos reprobados en todos los
grupos
# de faltas totales en cada grupo
# de alumnos que abandonan la clase
Principales problemáticas identificadas que
impiden a los alumnos lograr los aprendizajes
deseados y las competencias establecidas en
el MCC
Limitaciones en nuestra práctica docente que
impiden que nuestros alumnos logren los
aprendizajes deseados y las competencias
establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la
disciplina que impartimos que nos impide el
logro de las metas de aprendizajes y
desarrollo de competencias en nuestros
estudiantes:
Acciones específicas a realizar para
atender las limitaciones identificadas para
cada asignatura
Fecha en que se realizará:
Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares
Parciales: 1° y 2° Fecha: 10/noviembre 2017
Asignaturas
Geometría Analítica Calculo Integral
Metas para cada una de las asignaturas Acciones a Realizar
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes
Falta de interés, distraídos, problemas en casa, Falta de atención a causa de la Falta de atención a causa de la tecnología, Solicitar dos horas mínimo par
falta de hábitos de estudio. tecnología, factores intrapersonales. factores intrapersonales. asesorías académicas a los
alumnos que lo requieran
Falta de equipamiento y material didáctico Falta de material didáctico acorde a Falta de material didáctico acorde a las nuevas Gestionar ante la instancia
suficiente. las nuevas tecnologías. tecnologías. correspondiente o realizar
un proyecto académico.
Técnicas de aprendizaje para el desarrollo de Técnicas de aprendizaje para el Técnicas de aprendizaje para el desarrollo de Instruir con el personal de
competencias. desarrollo de competencias. competencias. experiencia y solventar las
carencias del personal de
nuevo ingreso.
Trabajo colectivo en el área técnica. Trabajo colectivo en el área técnica. Trabajo colectivo en el área técnica. Trabajar de manera
conjunta con el área
técnica.
Durante el semestre. Durante el semestre. Durante el semestre. Durante el semestre.