UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO.

Facultad de Humanidades y Educación.

Escuela de educación.
Área de Proyecto Pedagógico y Servicio Social.
Fundación Empresas POLAR.
Diplomado en Gerencia Educativa y Comunitaria.

Portafolio

Participante: Erika Herrera. C.I: 10548591

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
REGIÓN EDUCATIVA BARLOVENTO
U. E. E. CAÑO NEGRO
ESTADO MIRANDA

DIRECCION COORDINACION Y EVALUACION

1.- Consejo Educativo: periodicidad, asistencia y efectividad.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación en el 2012, derogó la

Resolución N° 751 de 1986, publicada en Gaceta Oficial N° 33.598 la cual
contemplaba los lineamientos de creación y ejercicio de las comunidades
educativas en las instituciones educativas públicas, nacionales, estatales,
municipales y privadas existentes en el país, para poner en vigencia la Resolución
N° 058 las normativas y procedimientos para el funcionamiento de los Consejos
Educativos.
La resolución 058 a través del Consejo Educativo establece los siguientes
Objetivos:
1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y
permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social
fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin
distingo de edad, género, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad
étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales y
nacionales.
2. Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos,
fortaleciendo sus valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia
comunal, sus deberes y derechos colectivos.
3. Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y
salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo
liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la
Información libre, a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje.
4. Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en
los niveles y modalidades del subsistema de educación básica.
5. Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la
organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la
escuela como uno de los centros del que hacer comunitario y la comunidad como
centro del quehacer educativo.
El artículo 6, establece: La duración en el cumplimiento de las funciones de
los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir
del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos,
pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período (CRBV,
Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección y
conformación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través de la
Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45)
días continuo.
Durante el mes de enero en la U.E.E. Caño Negro se realizó una asamblea
de madres, padres, representantes, responsables y habitantes de la comunidad en
general, que tuvo como punto único elegir los voceros y voceras que integrarán los
diferentes comités que constituyen el Consejo Educativo.
Luego, se procedió a redactar el acta de constitución del consejo educativo
y recolectar las copias de la cédula de identidad de cada persona que integra los
diferentes comités, el documento fue presentado en la Taquilla Única de la Zona
Educativa para su registro. Pero el documento fue rechazado porque presento
discordancia con las pautas establecidas por el MPPE.
Actualmente, al documento se le están realizando los cambios e
incorporaciones de nuevos comité, para posteriormente registrarla, antes que
venzan los 45 días reglamentarios para ejecutar este trámite.
(ver anexo)
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad Educativa Estadal Caño Negro.

AC TA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AÑO ESCOLAR 2016 - 2017

Hoy, 13 de Enero de 2017, siendo las 9:00 am, nos hemos reunido en las
instalaciones de la institución educativa: Caño Negro, código DEA.- ODO8211501,
ubicado en el Caserío Caño Negro Sector la Embajada; adscrito a la Región
Educativa Acevedo, parroquia Ribas. Municipio Acevedo del Estado Bolivariano
de Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la
asistencia 90 (%), se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres,
representantes, docentes, personal administrativo, obrero y demás actores
sociales, para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la
educación gratuita y obligatoria”, igualmente en la Ley Orgánica de Educación.
Artículo.-06,..Omissis...competencia del estado docente, Artículo.-17...Omissis...
las familias, la escuela, la sociedad y el estado como corresponsables, Artículo.-
18…Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación en contribuir con la
formación integral de los y las ciudadanos (as). Artículo.-19...Omissis Gestión
Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección estratégica y estimula la
participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La Comunidad Educativa.
Como espacio democrático social comunitario, organizado y participativo. Ley
Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53 y
54...Omissis... Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes,
derecho a participar en el proceso de educación.... Ley Orgánica de los Consejos
Comunales. Artículo 2 … Omissis… instancias de participación, articulación e
integración entre ciudadanos…; así como lo establecido en Resolución N° 058 de
fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana
de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589
de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva, de carácter
social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas
públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras
organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolución 058 a través
del Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el
desarrollo y defensa de una educación integral y permanente, de calidad para
todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora,
emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin distingo de edad, género, con
respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural,
atendiendo a las características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la
formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores
éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y
derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes
integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura
de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las
tecnologías de la Información libre, a partir de la conformación de colectivos de
aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su
funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica.
5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la
organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la
escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como
centro del quehacer educativo. La duración en el cumplimiento de las funciones
de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a
partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y
reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período
(CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la
elección, conformación y adecuación de cada uno de los Comités que la
constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no
mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se procedió a la
adecuación y ratificación del Consejo Educativo que regirán para el presente
año escolar 2015-2016 quedando conformado de la manera siguiente: El Comité
de Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan
integrado este comité por : Enni Bandrés CI: V Nº 16.909.935, Jaspe Maricelys
CI:V Nº 15.577.558, Bandrés María CI:V Nº 18.132.120.El Comité Académico:
En asamblea quedan integrado este comité por : Merbi Itriago CI: V Nº
20.418.522, Quiñoñes Barbara CI: V Nº 23.657.906, Marízabel Landaez CI: V Nº,
18.133.392. El Comité de Comunicación e Información: por: Mayuri Itriago CI:
V Nº 18.133.461, Dinna Bandrés CI: V Nº 17.772.420, Zambrano Norbelis CI: V Nº
20.103.137. El Comité de Seguridad y Defensa Integral: En asamblea quedan
integrado este comité por: Brígida Vaamonde CI: V Nº 6.927.222, Greidy Gómez
CI: V Nº 17.772.063, Danyeli Villareal CI: V Nº 24.999.218. El Comité de
Ambiente, Alimentación y Salud Integral: En asamblea quedan integrado
este comité por: Sary Rondón CI: V Nº 16.057. 532 Martina Itriago, CI: V Nº
7.945.551, yasmeli villareal CI: V Nº 20.418.687. El Comité de Deportes y
Educación Física: En asamblea quedan integrado este comité por: Génesis
Laya CI: V Nº 19.787.915, Eiker Urbina CI: V Nº 23.623.392, Keily Escalona CI: V
Nº 19.788.621.El Comité de Cultura: En asamblea quedan integrado este
comité por: Emperatriz Sánchez CI: V Nº 13.468.901 Yoli Matos CI: V Nº
18.094.525, Norbis Ávila CI: V Nº 16.450.954.
El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar En asamblea quedan integrado
este comité por: Marcely Itriago CI: V Nº 17.452.876 Fuentes Fanny CI: V Nº
10.634.494.,. Milagros Itriago CI: V Nº 17.773.441.El Consejo Estudiantil: En
asamblea quedan integrado este comité por: Albany Lugo CI: V Nº 18.133.993,
Emmari Palacios CI: V Nº 23.654.926, yuridaina García CI: V Nº 18.133.188, El
Comité de Contraloría social: En asamblea quedan integrado este comité por:
Mirla Castillo CI: V Nº 6.838.612, Neomelys Mata CI: V Nº 11.675.513 Yajaira
Machado CI: V Nº 11.933.683.Comité Comunitario de Inclusión Escolar
Institucional: En asamblea quedan integrado este comité por: Duarte Germania
CI: V Nº 16.452.393, Martínez Arelis CI: V Nº 13.845.105 Rodríguez Seberiana
CI: V Nº 10.482.265. El Comité de Mantenimiento: En asamblea quedan
integrado este comité por: Flores Yahisi CI: V Nº 20.998.377, Duarte Mirian CI: V
Nº 20.103.363, Hernández Eveli CI: V Nº 23.657.783. El Comité de Economía
Escolar: En asamblea quedan integrado este comité por: Francis Martínez CI: V
Nº 16.056.058, Rosalba Palacios CI: V Nº 12.684.201 Ana López CI: V Nº
13.583.212. Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y todos los
ciudadanos que conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la
misma se realizó con setenta y dos (72) horas de antelación, en fecha 13 de Enero
de 2017, se anexa la Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo,
listas de asistencias. Las Asambleas: Serán Ordinaria y Extraordinaria. La
Asamblea Ordinaria se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas 22
de febrero de 2017, 27 de abril de 2017, 21 de julio de 2017. Asimismo, formará
parte de los colectivos internos de la escuela y como actores comunitarios
participantes activos de la gestión escolar. Se autoriza a él o la ciudadano (o)
Herrera Erika CI: V Nº 10.548.591, a consignar el presente documento en las
instancias administrativas que corresponda, a los 45 días después de la
conformación, adjuntando copia donde consta la asistencia de padres y
representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunión se leyó y
conforme firman los integrantes de cada comité:

Enni Bandrés CI: V Nº 16.909.935 _______________

Merbi Itriago CI: V Nº 20.418.522 _______________

Mayuri Itriago CI: V Nº 18.133.461 _______________

Brgida Vaamonde CI: V Nº 6.927.222 _______________

Sary Rondón CI: V Nº 16.057. 532 _______________

Génesis Laya CI: V Nº 19.787.915 _______________

 Emperatriz Sánchez CI: V Nº 13.468.901 _______________

Marcely Itriago CI: V Nº 17.452.876 _______________

Albany Lugo CI: V Nº 18.133.993 _______________

Mirla Castillo CI: V Nº 6.838.612 _______________

Duarte Germania CI: V Nº 16.452.393 _______________

Flores Yahisi CI: V Nº 20.998.377 _______________

Francis Martínez CI: V Nº 16.056.058 _______________

2.- Consejos de docentes: periodicidad, asistencia y efectividad.

En la U.E.E. Caño Negro se realizan los consejos docentes al inicio de
cada año escolar para dar los lineamientos referidos a las otras actividades que
se realizan durante todo el año. de igual manera, se planifican las actividades
comprendidas del primer periodo escolar del mes de septiembre al mes de
diciembre y a su vez se crean las distintas comisiones de trabajo, donde cada una
se hace responsable de las diferentes actividades que se van a desarrollar durante
todo el periodo escolar de acuerdo a la comisión a la cual pertenece, estos
consejos se planifican con suficiente tiempo para que todos los docentes
participen y den su punto de vista, ya que en cada uno se evalúan las actividades
desarrolladas. De la misma manera, se evalúan las actividades realizadas y se
hace entrega del cronograma de todas las actividades a desarrollar, los cierres
pedagógicos y entrega de boletín informativo y por último los lineamientos
establecidos por la Dirección General de Educación y las responsabilidades
administrativas de cada docente ( entrega de recaudos).
El segundo consejo docente se realiza el mes de enero, se evalúan las
actividades realizadas dándole oportunidad a las comisiones de trabajos, se
entrega el cronograma de actividades del segundo periodo escolar hasta el mes
de abril primera semana, recordatorio de lineamientos generales, cierres
pedagógico y entrega de boletín informativo.
El tercer consejo mes de abril, evaluación de actividades, orientaciones
generales, entrega de boletín informativo, llenado del libro de evaluación final,
reorganización para la distribución de los grados del año anterior e inscripción de
los estudiantes para el próximo año escolar.

3.- Otras, describir:

Cabe destacar que la U.E.E. Caño Negro aplica pruebas exploratorias al

inicio del año escolar, esto se realiza tres días después del llamado a clases en el
mes de septiembre, donde esta información se les da a los representantes cuando
culmina el año escolar al momento de formalizar la inscripción de su representado.
Esto se hace con la finalidad de que los estudiantes en periodo vacacional no
descuiden su constante preparación pedagógica. Los resultados se emitan de
manera individualizada a cada representante con previas citas ante la dirección,
con la finalidad que puedan observar las debilidades que presento el estudiante
para así brindarle atención y apoyo en la construcción del aprendizaje.

Órganos de seguimiento y control o evaluación.

4.- De los docentes.

El directivo de la U.E.E. Caño Negro y el coordinador pedagógico realizan

las visitas técnicas en el aula a los docentes para verificar su desempeño laboral
en cuanto a los proyectos de aula, planificación diaria, si se relaciona lo
planificado con lo y ejecutado, visualización de los registros de evaluación,
seguimiento y control de asistencia diaria de los estudiantes, ambientación del
aula, cumplimiento en las actividades extra cátedras, socialización con los
compañeros de trabajo, articulación con los representantes, dominio y control de
los estudiantes, uso de recursos, ética profesional, normas de convivencia en el
aula, consignación de recaudos ante la dirección en el momento establecido.
 5.- De los estudiantes

Desde la dirección se le solicita a cada docente el diagnóstico del grado al

inicio del año escolar, se observan los resultados de la evaluación aplicada al
inicio del mismo, para así elaborar el plan de mejoras con la finalidad de fortalecer
las debilidades que presentan los estudiantes. Por otro lado, se aplican
estrategias individualizada en el aula con apoyo de la psicopedagoga y la
coordinadora pedagógica, posteriormente se realizan concursos de competencias
pedagógicas con los grados afines para motivas a los estudiantes sobre todo en el
área de lenguaje y matemática porque es allí donde estos presentan fallas

En conjunto con la dirección se revisan, puesto que quincenalmente se

revisa el índice de asistencia o inasistencia de cada estudiante y si el niño tiene
más de tres inasistencias se llama al representante para preguntar el causal de la
misma. Esto se realiza con la finalidad que cada estudiante lleve una secuencia de
las actividades pedagógicas desarrolladas por el docente en el aula y así no
pierda la secuencia de su aprendizaje.

En el caso de incumplimiento a las normas establecidas un causal de

situación grave dentro de la institución se cita al representante y se establecen
acuerdos entre las partes y si el caso es de deterioro de un mobiliario se debe
arreglar y posterior acuerdos con el representante se le delega un trabajo social
dentro de la institución por un tiempo determinado.

a) Evidencias:
 b) Reflexión:

Organizacional: Brindar apoyo a los docentes y mantener una comunicación

efectiva dentro de la organización, planificar y evaluar actividades que le
permitan mejorar su práctica profesional para así obtener un equipo de alto
desempeño. Además hacer uso de las técnicas de: análisis de problemas,
desarrollar habilidades de negociación, aplicar votación cuando el acuerdo no es
unánime y haciendo uso de los valores corporativos reflejados en el PEIC.

Administrativo: Cumplir con todos los recaudos exigidos por los diferentes
entes Estadal y Nacional. Tener al día todo lo relacionado con los estudiantes,
personal docente, obrero y administrativo, elegir el consejo Educativo, rediseñar
o evaluar el PEIC de manera colectiva y estar pendiente del mantenimiento de la
infraestructura del plantel.

Pedagógico: Modelajes de clase dirigida a los docentes para fortalecer su

gestión pedagógico, intercambio de estrategias entre docentes, talleres a los
representantes para fortalecer el apoyo pedagógico desde el hogar, talleres de
estrategias de lectura y escritura, talleres de matemática, realización y aplicación
de estrategias en educación inicial, articulación de inicial y primer grado,
aplicación de ensayo para verificar el rendimiento estudiantil, aplicación de rally
matemático, evaluación del plan de mejoras diseñados al inicio del año escolar.
Acompañamientos pedagógicos, evaluación institucional e interinstitucional.

Familia-Comunitario: programar la asamblea de padres y representantes,

conformación del consejo educativo. Establecer contacto con los representantes
para tratar asuntos relacionados con los estudiantes en caso de inasistencias
reiteradas, problemas de transporte e inseguridad, escuela para padres y tareas
dirigidas, articulación con el Consejo Comunal para tratar asuntos relacionados
con la institución.