Exercise 14.

1. Es que en este caso “smell” te lo han puesto con la “s”…”smells” y ya te indica que es
un verbo. Tambien podría ser olores pero se usaría para decir varios olores y en este
caso es uno el que desprende la leche.
2. En este caso, yo si quieres poner el mismo tiempo en ambas acciones tiraría mas por el
pasado continuo, el estaba examinando y el niño estaba llorando
3. Aquí te falta el “to be” pero lo demás bien.
4. El contexto es que antes no había hecho comida tailandesa por lo que tienes que
hacerse notar ese aspecto.
5. En este si es subjetivo si quieres decir “yo nunca he aprendido a patinar sobre hielo”. I
have never learnt to ice-skate.
6. El típico “that” que ponemos en español demasiado ¡! Pues aquí es que detrás de las
clausulas de tiempo tienes que poner una oración completa sin “that”. Y detrás de la
clausula también tienes que indicar antes de que quieres que ocurra la otra acción. En
este caso quieres que la habitación este limpie antes de que mamá llegue a casa.

Exercise 2

1 lee el otro pdf

2 normalmente se usa “while” cuando vas a poner un pasado continuo detrás.

3. bien

4. te haría falta el auxiliar para el pasado simple “did”

5. al decir que tienes que usar “while “ hay que poner detrás una oración completa “she was
speaking” si quisieras mantener el “politician’s speech” tendrías que usar “ during” porque
detrás de during se usa sustantivos

6. get out of bed.

7. Se podría decir I plan to cook pero no se puede decir I plan cooking porque detrás de “plan”
cuando quiere usar otro verbo tienes que utilizar “plan + to + infinitivo”