OBSERVACIONES TERCER GRADO

SEGUNDO BIMESTRE

LECTURA

El alumno muestra dificultades para leer, comprender y reflexionar sobre los textos que lee. Se recomienda que con
ayuda de sus padres practique la lectura diaria de diversos tipos de textos y se le cuestione acerca de ellos.

El alumno presenta dificultades para comprender lo que lee, se recomienda leer todos los días en casa y comentar lo
leído.

La alumna muestra señales de mutismo selectivo, lo que le impide integrarse a diversas situaciones de comunicación
oral, se recomienda buscar ayuda de un profesional sobre el tema.

La alumna muestra señales de dislalia funcional, lo que le impide una comunicación eficaz; a pesar de ello la alumna
reconoce números del 1 al 10, además de apropiarse de palabras comunes que le ayudan en su comunicación, se
recomienda continuar practicando ejercicios de respiración, soplo, linguo-labiales, de discriminación auditiva y praxias.

La alumna presenta problemas de visión que le impiden aprender de manera adecuada, se sugiere la ayuda de un
profesional para resolver las dificultades en la alumna.

Se sugiere fortalecer la lectura te recomiendo leer 20 minutos al día, así mejorarás la fluidez, entonación, dicción,
comprensión y velocidad lectora.

Con el fin de favorecer el desarrollo de la compresión lectora, se recomienda que una o dos veces por semana en
compañía de un adulto, realice la lectura de un texto breve que sea de su interés.

Presenta dificultades para efectuar una lectura adecuada, se sugiere practicar constantemente la lectura de diferentes
textos, en distintas modalidades, especialmente en voz alta. Los textos pueden ser de su agrado para lograr una actitud
positiva ante la lectura.

Al leer se aprecian inconvenientes para realizar una lectura en voz alta con entonación y pausas adecuadas, se sugiere
que al leer respete los signos de puntuación.

ESCRITURA

Se perciben dificultades para desarrollar una caligrafía adecuada, para mejorarla se sugiere que realice ejercicios u
actividades que desarrollen su psicomotricidad fina, como lo puede ser dibujar, recortar, practicar las grafías o trazos
que se le dificultan, etc.

Requiere practicar la redacción de textos utilizando nexos que le faciliten plasmar claramente ideas principales y
secundarias.

Necesita apoyo para revisar lo que escribe, con frecuencia no emplea una ortografía acorde al escribir. Se sugiere
promover el hábito y gusto por la lectura.

Muestra complicaciones al escribir, sus textos carecen en ocasiones de coherencia, se recomienda que después de
realizar un escrito lean en voz alta el mismo varias veces para percatarse de algunos errores.

El alumno presenta dificultades para segmentar correctamente a la hora de escribir, se recomienda practicar todos los
días ejercicios de segmentación, donde el alumno separara las palabras de una oración sin espacios.
Además de una escritura y ortografía convencional incorrecta, se sugiere practicar la escritura recreativa, haciendo
énfasis en el uso de mayúsculas y de puntos para separar oraciones en un texto.

No reconoce el uso de signos de admiración e interrogación, se recomienda el dictado en casa de oraciones

interrogativas como exclamativas, haciendo énfasis en la función de cada uno de los signos.

La alumna muestra dificultades al escribir, comúnmente sustituye ciertas silabas por otras, se recomienda realizar
dictado diario en casa, especialmente de las silabas en las que tiene conflictos.

La alumna muestra dificultades al escribir, en ocasiones sustituye ciertas silabas por otras, se recomienda realizar
dictado diario en casa, especialmente de las silabas en las que tiene conflictos.

PENSAMIENTO MATEMATICO

El alumno presenta dificultades para leer números con 4 cifras, se recomienda el

El alumno muestra dificultades para medir objetos usando su regla, se recomienda practicar la medición, estableciendo
el inicio de la longitud a partir del cero.

El alumno presenta dificultades para desarrollar adiciones y sustracciones a través del cálculo mental, se recomienda
que en familia se practique estos ejercicios y facilite así su empleo.

ESPAÑOL

BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS RECOMENDACIONES

I Español