q Planteo € ecuacione En situaciones diarias podemos percibir la estrecha rela- cién que existe entre la matemiatica y la realidad: cuando determinamos el tiempo a emplear en el dia para activi dades académicas, actividades personales, el tiempo que nos toma llegar a nuestro centro de estudios, la cantidad de ejercicios que pueden ser resueltos en un tiempo deter- minado, 1a ecuacion que nos permitira obtener el mayor beneficio en un negocio que emprendemos, etc. La mate: matica es parte de nuestra vida cotidiana, por ende, puede ser mejor comprendida si la extraemos de la realidad de es decir, si traducimos situaciones reales la que proviene: que involucren aspectos matematicos al lenguaje propio de la matematica: fas ecuaciones. No es un proceso sencillo; Se necesita de mucha destre- ejercitacion. Por ello, este capitulo presenta diversas a be 5 a modo de ejercicios extraidos de !a realidad pay esuel io de la correcta interpretacion nr que sera tos partiend de Ios textos:PROBLEMA N.° 1 a teparti6 sus ahorros entre 15 éCual es la mini: i i a ima cantidad de dinero que P aumentado a lo que repartié para que cada mendigo reciba exactamente $/.10 mas de lo que recibi6? mendigos. A) S/.120 B) S/.140 ©) S/.160 D) S/.130 E) S/.150 Resolucién Piden: écual es la minima cantidad que se debe ‘agregar alo repartido para que cada mendigo re- iciba exactamente S/.10 mas de lo que recibié? Se conoce que son 15 mendigos a los cuales Se les repartio una cierta suma de dinero Si se desea que a cada uno le corresponda 8/10 mas, se debe agregar (al monto total) Clave se le afade el par s impares que le anteceden y los pares que son inmediatamente icho numero, dando un resultado | ntimero impar, Capitulo 5 Planteo de ecuaciones Halle la s ; uma de cifras del nimero i niimero mMencionado, ee A) 26 B) 15 OB D) 19 B) 20 Resolucion Piden hallar la suma de cifras del nimero impar mencionado. Sea el ntimero impar x. Desarrollando el proceso indicado x(x jeanteceden Resolviendo: x=159 Por lo tanto, la suma de cifras de x es 15. PROBLEMA N.° 3 Para envasar 15 000 litros de aceite se dispo- nen de botellas de 1/2 litro, 1 litro y 5 Por cada botella de 5 litros, hay 10 de un li- tro y 20 de medio litro, Al terminar de enva- sar el aceite no sol éCuantas botellas habsan en total? ) 27000 E) 16000 brd ninguna botella vacia, ‘A) 14600 B) 18 600 Dp) 24 200 a7!lumbreras Editores Resolucion Piden écudntas botellas habian en total? ane Datos: por cada botella de 5 litros, hay 10 de un litro y 20 de medio litro. * Se sabe que: * Con respecto al contenido total ( cantidad de 1 botellas 5% (20x) +1 (10x) +5x(x) = 15 ogg oe 2 @ jiitro: 20x en ltt) — x=600 a llitro: 10x Por lo tanto, el total de botellas es 31x=18 600. @: litros: x “Chet! ROBLEMA N.° 4 Sobre un estante se pueden colocar 24 libros de RM y 20 libros de RV 0 36 libros de RM y 15 libros de RV. éCuantos de RM, tinicamente, entrarfan en el estante? A)8 B) 24 C) 240 D) 120 E) 72 Resolucién Piden: écuantos libros de RM, tinicamente, entrarian en el estante? Datos: en un estante se pueden colocar 24 libros de RM y 20 de RV 0 36 libros de RM y 15 de RV. Graficamente 1 i [RM[RV[RV RV RM|RM] ........ [RM]RV [RV 24 libros 20 libros 36 libros 15 libros Con respecto al largo del estante: 24 RM+20 RV=36 RM+ 15 RV x3( 5 RV=12 RM : 15 Rv=36 RM) *? Analizamos el estante (II) {RM[RM] .... RM|RV|RV] RV} ® [Ru|RM| 36 libros 15 libros 36 libros RM|RM| os RM 36 libros ‘Por lo tanto, en el estante entran, exactamente, 72 libros de RM.“Con 195 soles se compraron choy : mpas de 7, soles, respectivamente. écyg pone i 8Y antas chompas se compré una de cada Precio? Piden: écudntas chompas se com maximo? Dato: se cuenta con S/.195 Para comprar chompas de S/.7; S/.8 y S/.13, por lo menos una de cada precio. Consideramos la siguiente compra: praron. como | S/.7 | 8/.8| $/.13 mad iy A 7 | 8y | 132 |=s/.195 _ Ix+8y+13z=195 Wxtytz)+y+6z=195 +z) +y+6z=195 | 2 se compraron 26 chompas como Clave LB. en lenten de ecu TT PROBLEMA N° 6 Con motivo la sefiora Mar Magaly prop de su cumpleafios, los hijos de ria en hacerle un regalo, uso dar cada uno S/.6, re, iron S/.8 para comprar el regalo, oe de decidieron optar por contribuir cada ung con 8/7, de esta manera compraron un regalo £¥© Precio era la mitad del primero y atin so: braron S/-20. éCual es la suma de los precios de los dos regalos? A) S/.44 B) S/.22 C) S/.60 D) S/.72 E) S/.66 Resolucion Piden la suma de los precios de los 2 regalos. Sea él ntimero de hijos: x. * Magaly propuso dar cada uno S/.6, pero faltaron S/.8 para comprar el regalo. Se deduce que costo del regalo inicial=6x+8 Luego, decidieron contribuir con $/.7 cada uno, de esa forma compraron un regalo cuyo precio era la mitad del primero y atin sobré $/.20. Se deduce que costo del regalo final=3x+4 Ademas 7x = (3xt4) + 20 7 monto regalo _sobré recaudado comprado finalmente Resolvemos: x=6 Por lo tanto, la suma de los precios de los 2 regalos es =S8/.66 (6x+8)+ (3x44) =S/ Bee Clave 1231lumbrerasfdtores PROBLEMA N.° 7 Con billetes de 100 soles y de 50 soles se pagd una deuda de 2800 soles. El numero de bille- tes de 50 soles excede en 8 al numero de bi- lletes de 100 soles. Si los billetes que tenemos de 100 soles los contéramos como billetes de 50 soles, y viceversa, équé cantidad de dinero tendrfamos? A) S/.4500 B) S/.2900 C) S/.3200 D) S/.3800 E) S/.4200 Resolucion Piden: équé cantidad de dinero tendriamos si los billetes de S/.100 los contéramos como billetes de S/.50 y viceversa? Se sabe que ce Deuda total $/.2800 Del dato, la cantidad ‘de : $7100) Pa ayers Cantidad, etn Silees de de billetes’ ee, |../8/2100 Deuda total 100x+50(x+8)=2800 > x=16 En el supuesto planteado |S/.100} S/.50) cantidad tg ‘ : he de billetes Ot ve Dinero total=24 x (S/.100) +16 (S/.50)=S/.3200 Por lo tanto, en el supuesto planteado tendria 8/3200. PROBLEMA N.° 8 Un comerciante tiene al inicio del dja g ros de 10 soles cada uno y 4 lapiceros de les cada uno. Si al final del dia tiene 129 écudntos lapiceros le sobran si le qued, Jo menos un lapicero de cada precio? ladicg 205, Soles or A)4 B) 5 6 D) 2 E) 3 Resolucion Piden: al final del dfa, écudntos lapiceros le sobran al comerciante? Al final del dia INPdelapiceros| 8 | 4 | EI capital inicial es de S/.80+S/.80=S/.160 Al final del dia s/i20+C) Tapiceros sobrantes Se deduce que los lapiceros sobrantes debea estar valorizados en $/.40. Por dato: debe quedar al menos un lapicero de cada precio. $/.10 c/u Lapiceros sobrantes @)lapiceros (S/.40) $/.20.c/u @) lapicero Por lo tanto, al final del dia quedan 3 lapiceros sin vender. “CelPROBLEMA N.° 9 En una granja, por cada gallina hay tre: y por cada pavo hay 4 patos, Si en total contado 160 patas de animales, écudnt, vos hay? 6 Pavos se han 05 pa- A) 14 B) 10 ©) 15 D) 20 E) 8 Resolucion Piden la cantidad de pavos, Se sabe que: * Por cada gallina hay 3 pavos N.° de gall. N.° de pavos > eet, [al x3 * Por cada pavo hay 4 patos N.° de pavos a On 4 N.° de patos De ambas relaciones se tiene x3 x4 Recs aan N.Pde gall. N.° de pavos N.° de patos x 3x 12x iN respecto a la cantidad de extremidades, ac. fu de gall. Extr. de pavos Extr. de patos 23x) 2(12x) “Coe LE PROBLEMA W,° 10 Un caminante ha recorrido 1000 metros, unas veces avanzando, otras retrocediendo. Si solo ha avanzado 350 metros, é ‘ ‘cuantos metros re- Corrié retrocediendo? A) 300m B) 425m ©) 325m D) 280m E) 345m Resolucién Piden: écudntos metros recorrié Tetrocediendo? Datos: Recorrido total=1000 m Avance final=350 m Se considera en el problema que el caminante avanza y retrocede durante su recorido, entonces Recorrido_longitud | longitud _| 0) = + =1000 m total ~ avanzada retrocedida Avance_longitud longitud —__ = =350m final avanzada retrocedida De lo que longitud retrocedida=325 m Por Io tanto, la longitud que dicho caminante recorrié retrocediendo es 325 m. Clave [a PROBLEMA N.° 11 Dos depésitos contienen 2587 y 1850 litros de agua y con una bomba se traslada del primero al segundo 4 litros por segundo. éDespués de cudnto tiempo uno contendré el doble de litros que el otro? A) 4min 37s B) 3min21s ©) 4min 38s D) 5min 24s E) 3min 42s tail