“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

ANEXO1 INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2017-DOCUMENTOS DE GESTIÓN

DRE: __________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: __________________________________________________ RED: _______________
APRECIACI
DOCUMENT ON DEL
O DE ACCIONES FUENTES DE NIVEL
ACTIVIDADES DIFICULTADES ENCONTRADAS ACCIONES ADOPTADAS AVANCE/L
GESTION PROGRAMADAS VERIFICACIÓN
ESCOLAR OGRO
L P I
PEI Sensibilización Desarrollar las  Algunos miembros de la  Se realizara con los  libro de actas, x
Año de capacidades de comunidad no participan Mientras más miembros actas de reunión,
elaboración: observación, análisis y de la comunidad cuaderno de
__________ planificación educativa (directivos, control,
institucional. docentes, personal  El PEI hasta el
Adecuación al contexto administrativo, 2020
en que se inserta la estudiantes, madres y
escuela. padres de familia)
Asegurando la participen del proceso
pertinencia de los de elaboración del PEI,
servicios educativos que mayor compromiso se
se brindan en función generará alrededor de
del entorno y de la los objetivos y metas
comunidad trazadas.
 Por ello, resulta
fundamental informar
permanentemente a la
comunidad educativa,
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

 utilizando diversos
mecanismos
(Paneles informativos,
comunicados, esquelas,
memorándum,
situaciones de
aprendizaje, escuela de
padres, jornadas de
reflexión, Día de Logro,
etc.) de los alcances del
proceso y las acciones
previstas resulta
fundamental
Construcción  Participación activa de  Algunos miembros de la  Talleres integrados por libro de actas, actas x
participa todos los actores comunidad no participan todos los miembros de de reunión,
institucionales. la comunidad educativa cuaderno de
 Compromiso activo de  Conducir el proceso de control,
todos los integrantes de elaboración del PEI y PEI actualizado
la comunidad educativa mantener informada a
(directivos, docentes, la comunidad educativa
padres, alumnos, respecto al avance en su
personal no docente). formulación.
 Realizar reuniones para
la organización y
orientación de cada
actividad.
 Revisar, analizar y
sistematizar
información relevante.
Socializar la versión
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

preliminar del PEI con la

comunidad educativa.
Redactar la versión final
del PEI y difundirla
Monitoreo y  Aumentar la  Carencia de tiempo para  Previamente al inicio del libro de actas, actas x
evaluación participación de todos realizar supervisiones proceso de formulación de reunión,
los actores periódicas. del PEI, es preciso cuaderno de
institucionales, en formalizar a la Comisión control,
tanto constituye un de Elaboración del PEI fotografías, entre
trabajo colectivo, en (CPEI), mediante otros, a fin de llevar
que todos tienen la Resolución Directoral u el registro y la
posibilidad de otros mecanismos que evidencia del
expresar su opinión, y utilice la IE.- proceso
cuyo objetivo permite  Se recomienda
establecer consensos conservar las evidencias
sobre el grado de necesarias:
avance de la escuela
en el proceso de
mejoramiento de la
calidad.
 Intensificar el
perfeccionamiento
profesional docente y
directivo. Permite que
los propios docentes y
directivos, evalúen el
funcionamiento de los
procesos pedagógicos
de su escuela y los
logros de aprendizaje
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

que alcanzan sus

alumnos,
promoviendo una
actitud receptiva a la
retroalimentación.
Articulación con  Está integrado al PEI el  Reajustar cada año  Reajustada y PEI de la x
el PEI Plan Anual de Trabajo actualizada el institución
es una herramienta de diagnóstico, los
gestión que orienta las objetivos y metas,
acciones de la IE en automáticamente surge
función de los la necesidad de
aprendizajes. actualizar y reajustar las
actividades, teniendo
en cuenta las exigencias
más concretas, con un
colectivo institucional
fresco y teniendo en
PAT
cuenta las demandas
regionales, locales e
institucionales.
Construcción  El PAT es funcional,  No hay personal nombrado sino  El reajuste y Plan anual de trabajo x
participa articulador y contratado los cueles no actualización del PAT se 2017
participativo en tanto manejan el PAT actualizado realiza en la primera Acta para la
que requiere la semana hábil del mes de elaboración
intervención activa, marzo, debiendo Fotos. videos
reflexiva y propositiva quedar concluido, como
de todos los miembros máximo a finales de
de la comunidad mes.
educativa y el CONEI,
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

asumiendo sus  Consolidado del

responsabilidades instrumento de
 El PAT se elabora en monitoreo de aula
función de LOS  Actas y registros de
COMPROMISOS DE evaluación
GESTIÓN ESCOLAR  Registros de asistencia:
para Instituciones de los estudiantes y
Educativas públicas y docentes
privadas 2016:  Consolidado del
desarrollo de la
calendarización.
 Balance de la ejecución
de actividades del PAT
 Reporte de las
evaluaciones censales
Monitoreo y  El aplicativo de  Ninguna  la dirección monitorea  ficha de monitoreo x
evaluación monitoreo tiene la constantemente las realizado por la
finalidad de actividades que se ugel de ventanilla
acompañar el encuentran en el PAT
Proceso de
implementación de los
Compromisos de
Gestión Escolar.
 Permite registrar
información sobre el
avance en cada
compromiso y tomar
decisiones oportunas.
 Es importante su
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

registro dos veces al

año.
Articulación con  Esta articulado el PCI  Ninguna  Diversificar, actualizar y  Guía de x
el PEI AL PEI enriquecer la curricula observación
de la Educación Básica (individuales y de
pequeños grupos).
regular de acuerdo a los
estándares de nuestra
realidad educativa
 Planificar,
implementar, aplicar y
evaluar la concreción
curricular de la
Educación Básica
Regular en la I.E.

Contextualización  analizar la  Los cambios constantes delos  Incentivar el trabajo en Guía de x

PCI problemática
(Diversificación instrumentos de gestión equipo en actividades observación
/transversalidad/ relevante y las curriculares y (individuales y de
Flexibilidad) oportunidades de extracurriculares, entre pequeños grupos).
contexto a partir de los integrantes de la Cudernode actas
lo cual se genera la comunidad educativa.
demanda educativa  Lograr la formación
se debe considerar
integral de los
el calendario
estudiantes en armonía
comunal
con sus capacidades,
 Optimizar el servicio
educativo con necesidades, intereses y
estándares aspiraciones, para su
curriculares reales integración en la
en un clima sociedad.
institucional idóneo
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

favoreciendo la  Propiciar la práctica de

educación del niño y valores, el desarrollo
adolescente con crítico y emocional en el
instrumentos y estudiante, para
modelos mejorar su nivel
pedagógicos acorde académico y sus
a las exigencias del relaciones con el
contexto socio- entorno.
cultural de nuestra
 Desarrollar el espíritu
comunidad
educativa creativo y participativo
mediante la aplicación
de estrategias de
aprendizaje
innovadores.

Monitoreo y  Se realiza monitoreo  Ninguna  Estandarizar medios y  Guía de x

evaluación constante atreves del métodos de enseñanza observación
(individuales y de
aprendizaje de los aprendizaje como
pequeños grupos).
niños y niñas modelo único de  Ficha de
nuestra observación
 Estandarizar técnicas,
instrumentos de
evaluación del
aprendizaje para
certificar la calidad de
enseñanza-aprendizaje
 Esta actualizado de  Ninguna  libro de actas,
RI Actualización acuerdo al actas de reunión,
cuaderno de

instrumento de
gestión
 Se realiza en las
diferentes reuniones
que se da a conocer a
los padres de familia
 En la reajuste que se
hace en marzo y
diciembre
 Planificar, coordinar,
organizar, diseñar,
Difusión
ejecutar, evaluar y
valorar el servicio
educativo que brinda
el plantel, acorde a la
realidad, garantizando
la calidad y eficiencia
educativa practicando
una cultura
responsable con su
medio ambiente
Garantizar la eficiencia
del servicio educativo  Ninguna
Aplicación
en términos de
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
control,
fotografías, entre
otros, a fin de
llevar el registro
y la evidencia del
proceso
 Libro de actas.
 Ninguna  Garantizar la aplicación Presentación el
y cumplimiento del reglamento
reglamento interno que interno a la ugel
se brinda en Educación de ventanilla
Básica, en los niveles
Inicial, Primaria,
Secundaria.
 Impulsar y propiciar la
capacidad de respuesta
que sirve de sostén y
apoyo para la obtención
de resultados de
calidad, a través, de una
constante innovación
en una cultura de
liderazgo proactivo,
prevención, tolerancia y
sana convivencia.
Ordenar la estructura, las  libro de actas,
funciones e actas de reunión,
interrelaciones de los
distintos estamentos de
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

excelente calidad en la institución escolar, con

todos los el propósito de lograr la
consecución de los
Impulsar y fortalecer la objetivos propuestos por
práctica de valores, el el establecimiento en su
liderazgo pro activo y Proyecto Educativo, en el
una cultura ecológica y marco de la Jornada
ambientalista. Escolar y de la Buena
Promover la identidad Enseñanza
regional, nacional y el Crear conciencia y
respeto hacia las cautelar los derechos y
distintas expresiones de deberes de los
la cultura nacional. integrantes de la
Impulsar y difundir una comunidad escolar,
cultura de prevención y promoviendo su
de buen trato desarrollo personal y
social. c) Contribuir a
crear las condiciones
técnico-pedagógicas,
administrativas y de
convivencia escolar que
propicien un clima
organizacional adecuado
a las necesidades del
establecimiento, con el
fin de favorecer el
desarrollo del proceso
educativo. d) Propiciar y
regular las relaciones
entre el establecimiento
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

educacional y la
comunidad organizada
en función del logro de
los propósitos
educativos.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

ANEXO 2 - INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2017

DRE: DEL CALLAO INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nª141 RED: 04
APRECIACION
ACCIONES FUENTES DE DEL NIVEL
MOMENTO ACTIVIDADES DIFICULTADES ENCONTRADAS ACCIONES ADOPTADAS AVANCE/LOGRO
PROGRAMADAS VERIFICACIÓN
L P I

Matrícula oportuna y sin  matrícula en el mes de  la contaminación ambiental del  Los padres de familia  Padrón de X
condicionamientos Diciembre plomo en alrededor del inicial matriculan a sus hijos matriculados. SIAGIE
 Plan de matricula  Poco material disponible para la con la documentación
 Sensibilización a los elaboración de murales, láminas completa Obsequiar un
padres de familia letreros y papelotes decorativos, polo los que ratifiquen o
sobre la matricula propios de la ambientación. matriculen en el tiempo
oportuna programado.
 Difusión de matricula  Elaboración de
 Cumplidas al 31/03 la gigantografias,
edad pertinente de  Volantes, dípticos
3,4 5 años.  Visitas domiciliarias
 Reunión CONEI-
BUEN INICIO
APAFA
 Campaña Publicitaria

Registro oportuno de  Apertura del año del  No hay internet en el colegio  Matricula oportuna en  Apertura de siagie x
estudiantes en el SIAGIE siagie la fecha indicada
Mantenimiento y  Conformación del  No hay mucha acogida de los  Plan de trabajo de  Plan de trabajo del
acondicionamiento del padres de familia a las reuniones mantenimiento escolar mantenimiento escolar
comité de
 Oficio a la ugel de
local escolar mantenimiento y 
ventanilla
comité veedor.
 Ejecución del Programa
de mantenimiento.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

 Supervisar los trabajos

de mantenimientos.
 Faena institucional
Asistencia oportuna del  Facultad que tiene la  La docentes contratadas no  Enviar un oficio  Adjudicación de las x
personal desde el primer ugel de ventanilla a llegan en su momento oportuna a la ugel de docentes
día de clases (13 de enviar al docentes ventanilla solicitando a contratadas
marzo). contratadas las docentes contratadas
Acogida a los  Planificación con los  No hay un presupuesto adecuado  Fiesta infantil  Videos y fotos del x
estudiantes docentes y APAFA.  Show para los niños evento
 Fiesta de bienvenida :  Conos adecuados para
lanzando picapica la edad de niño y niña
 maestras acogen a los
niños con cariño ,
Un compartir con los niños
y niñas. . juguemos
contentos en jardín
SEGUNDA SEMANA DE
MARZO
Distribución del material  Envío de documento en  Ninguna  Conformar la Comisión de  Plan de trabajo de x
educativo el mes de febrero, Distribución de Materiales distribución de
haciéndole recordar la Distribuir materiales y materiales
dotación de materiales. manuales a los docentes  Fotos y videos
 Presentación a las Distribuir las guías
docentes de los educativas a los
materiales de dotación estudiantes
de materiales para su
respectiva distribución
 Distribución de
materiales los primeros
días del mes de febrero,
a cargo de una docente
responsable.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Conformación de GIAS  Rutas y lineamientos en  Docentes que nunca han trabajado Replica de los documentos Plan de trabajo de x
para analizar el Currículo base a las necesidades y  docentes que vienen de de gestión PLAN ANUAL DE jornada
Nacional de EB dificultades detectadas instituciones particulares TRABAJ0 , REGLAMENTO
en el diagnóstico. INTERNO ,PEI ,PCI ,PLAN DE
 Las capacitaciones del TUTORIA Y OTROS
personal directivo debe
ser con su respectiva
replicas.(GUIIA)
I Jornada de Reflexión  Difusión de los  Se dio a conocer los resultados y  Docentes informan sobre el  Plan de trabajo de x
resultados de la guía de elaboración del diagnóstico de la nivel de aprendizaje al inicio la jornada de
del año escolar.
observación guía de observación. reflexión
 Informar a los padres sobre el
nivel de aprendizaje en que se
 Establecer estrategias  Se estableció de estrategias para encuentran sus niños.
para que ningún niño se que ningún niño se quede atrás.  Reunión de padres de
quede atrás. familia y de la
comunidad

Monitoreo y x
acompañamiento  Se elaboró el Plan de  Los docentes todavía tienen  Motivar y convencer a
pedagógico. Supervisión, Monitoreo dificultades para desarrollar las los docentes para que
y acompañamiento. sesiones de aprendizajes participen en la
 Se planificó Evaluación de
implementar la Desempeño Docente.
LA ESCUELA Evaluación de  Evaluar el trabajo
QUE Desempeño Docente. pedagógico en el aula
QUEREMOS  Se programó 08 visita y orientar al Docente
opinada y 06 inopinada a en el mejoramiento
los docentes por
de su práctica
trimestre.
 Se elaboraron y pedagógica.
validaron instrumentos
para medir y evaluar las

programaciones de
largo, mediano y corto
plazo de los docentes.
 Se presentó a la UGEL
DE ventanilla el Plan de
Supervisión, Monitoreo
y acompañamiento.
 Se aplicó instrumentos
validados al portafolio
de los docentes.
Primer día del logro.  Presentación de avances  Se informó acerca de los avances
en las metas propuestas.
 Plan de trabajo por el día
del logros  Se presentaron de trabajos y
 Cuestionarios
 Ficha de supervisión
II Jornada de Reflexión  Analizar y reflexionar
sobre los resultados 
del logro de los
aprendizajes y de
gestión del año 2017,
con toda la comunidad
educativa.
 Diseñar de manera
participativa, las
metas, estrategias, y
los compromisos
necesarios para la
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
en las metas propuestas en el
proyecto
dibujos realizados por los
estudiantes
Incrementar estrategias y
metodologías para la participación
masiva de los padres de familia.
 Identificar las
necesidades de
capacitación Docente.
 Hacer los reajustes
oportunos y la
retroalimentación del
PAT.
 Construir un clima
organizacional fraterno
y comprometido con
los objetivos
institucionales
 Participación de los padres x
de familia y la comunidad
 Organizar, ejecutar y
evaluar el día del logro a
partir de comisiones
 Participación de los  Informe a la ugel de x
padres de familia y la ventanilla
comunidad y autoridades
 Se informó acerca de los
avances en las metas
propuestas en el proyecto
 Se presentaron de
trabajos y dibujos
realizados por los
estudiantes.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

mejora de los  Se incrementaron

aprendizajes en todos estrategias y
los niveles y áreas metodologías.
curriculares.

Tutoría y Orientación  Se conformó el Comité  Los padres de familia de estudiantes  Los padres de familia  Reunión con la x
educativa de Tutoría, Disciplina y que tienen problemas de conducta. deben firmar un Directora,
Convivencia Escolar de compromiso para asistir a  Docentes, auxiliares,
la I.E. reuniones de los Comités  CONEI- estudiantes,
 S e elaboró el Plan Anual de Aula, reunión con los APAFA
de Tutoría a nivel de la docentes Tutores, a  Elaboración de
I.E. reuniones de APAFA y invitaciones creativas
 Participación de los Escuela de Padres. y entrega a sus
docentes tutores en el  Reglamentar en el R.I. de padres y
Plan Piloto de Tutoría. la I.E.I . autoridades.
 El Comité de Tutoría,  Estudiantes
Disciplina y Convivencia demuestran sus
Escolar de la I.E. trabajó aprendizajes
en forma coordinada y alcanzados.
atendió a los  Aplicación de
estudiantes de acuerdo encuestas a los
a sus necesidades. padres de familia y a
 Cada docente tutor las autoridades.
elaboró su Plan Anual de  Autoevaluación,
Tutoría a nivel de aula evaluación y
en función al Plan Anual heteroevaluación
de Tutoría a nivel de la entre docentes.
I8.E.  El día central
 Los docentes pasacalle por la
efectivizaron el trabajo comunidad con toda
en la hora de tutoría. la comunidad
 Se cuenta con una invitada.
Comisión de Disciplina y
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

convivencia Escolar:  Exposición de los

Policías y Brigadieres resultados de
Escolares avances por parte de
la directora
demostrando los
datos estadísticos.
 Exposición de sus
avances de sus
aprendizajes de los
estudiantes del
inicial.
Cuidado ambiental,  Sensibilización a los  Contaminación ambiental de las  Actividades contra el  Elaboración de un plan x
de prevención, riesgos y
prevención de riesgos, alumnos sobre el fábricas. plomo de contingencia a nivel
desastres y simulacros. cuidado de jardines,  Periódicos murales institucional.
servicios higiénicos y contra el plomo
 -Identificación de zonas
 Feria escolar contra el
el uso del agua. de seguridad.
plomo
 Gestión de los  Lavado de manos
residuos sólidos del  Reunión de
colegio. coordinación con los
 Verificación diaria docentes responsables
del consumo de la del comité ambiental y
lonchera nutritiva. salud
 Charlas de  Elección de la brigada
sensibilización sobre ecológica.
el cuidado del medio  Charla a la brigada
ecológica de la I.E.
ambiente
 Charla sobre el cuidado
 Proyecto “Reciclaje”
del medio ambiente y
Campaña de lavado de
manejo de residuos
manos Campaña de
sólidos
loncheras y
alimentación saludable
Simulacros de sismos
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

 Primera campaña de
recolección de material
reciclable en la I.E.
 Planificación y
ejecución de proyectos
pedagógicos de bio
huertos escolares
 Arborizar la I.E.
 Exposición de trabajos
con material reciclable
 Charla a padres de
familia de la I.E. sobre
gestión y manejo de
residuos sólidos.
 Segunda campaña de
recolección de material
reciclable
 Monitoreo del uso
adecuado de los tachos
de recolección en
coordinación con el
nivel secundaria

Planificación y ejecución  Ejecución del plan  Poca participación de los  Feria del plan lector  Plan lector x
del Plan Lector. lector padres de familia  Cuenta cuento de los  Sesiones de
 Capacitación a los maestras y padres de aprendizajes
docentes en familia
Estrategias de  Participación de los padres
Comprensión lectora. en la hora del Plan
 Sensibilización a los Lector el primer lunes de
PPFF para dar a cada mes.
conocer la
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

importancia del Plan  Lectura de pequeños

Lector. textos en el aula los lunes,
 Organizar e miércoles y viernes de 8 a
implementar la 9.30 a.m.
Biblioteca del aula.  Concurso de compresión
 Elaborar las normas del lectora inter –aulas por
Plan Lector grados.
 Realizar competencias
en el aula sobre la
lectura,
comprensión de
lectura,
cuentacuentos.
 Participación en
charlas culturales los
Lunes y viernes en
las actividades
permanentes.
 Realizan lectura de
pequeñas obras
literarias en casa con
ayuda de los Padres.

Horas efectivas  Se planificó el  Algunos docentes presentaron  Que los docentes  Cuaderno de x
cumplimiento de las problemas de salud motivo recuperen clases o que en asistencia
950 horas efectivas de por el cual faltaron todo caso soliciten  Oficio remitidos a
trabajo pedagógico justificadamente. atención médica fuera de la Ugel de
 Se cumplió con el 99%  1% Docentes que llegaron su hora de trabajo; ventanilla
del total de horas tarde y faltaron
efectivas de trabajo justificadamente
pedagógico tanto en el
nivel inicial
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Escuela de padres  Taller Trimestral: -  Un 80% de asistencia de los  Talleres por meses con  Padrón de padres x
Desintegración padres de familia en el temas que lo ayuden en su de familia
familiar transcurso del año escolar vida diaria.  Cuaderno de
 Lonchera saludable asistencia
 Taller Trimestral: -
Relaciones
interpersonales
 El buen trato
 Estrategias para
mejorar el
aprendizaje
Concurso educativo  Proyecto de  Falta de interés de las autoridades  Control de talla –peso  Proyecto
ambiental “saca el innovación saca el por erradicar el plomo de nuestra  Salud bucal innovador de saca
plomo de casa”. plomo de casa comunidad guadalupana  fluorización el plomo de casa
 Talleres educativos  Salud oftalmológica
 Pediculosis

 Reunión de x
 Se construyeron y se  Se dio a conocer mediante
Segundo día del logro presentaron diversos  Falta de un espacio estable para el fotos y videos los logros
Planificación del Día
prototipos de proyectos desarrollo de actividades institución alcanzados en los proyectos del Logro
pías educativa. pías educativa por  Elaboración y
estudiantes de los niños y
 Se presentó el mural de niñas con necesidades
entrega de las
BALANCE DEL
“Logros educativa 2016” educativas invitaciones,
AÑO ESCOLAR  trípticos.
2017 Y
 Invitación a los
RESPONSABILI
dirigentes, PPFF,
DAD POR LOS
ONG, UGEL.
RESULTADOS
 Comité de recepción.
 Organización y
presentación de los
logros alcanzados de
los estudiantes.
 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

 Elaboraciones de
paneles para la
ambientación del
patio, entrada.
 Elaboraciones del
programa de la
actividad.
 Maestro(a) de
ceremonia.
 Equipo de sonido.
 Preparación de
pancartas para la
difusión.
 Pancarta
(Gigantografía) del
Día del logro.
 Panel central
 Panel de la entrada
 Confeccionar sola
pines para los
participantes.
 Plan de trabajo por el
Día del Logro
 Resumen
institucional delos
logros avanzados
III Jornada de Reflexión  Análisis y autoevaluación  Fortalecer las  Plan de trabajo de x
de las estrategias
utilizadas.
interacciones de la la jornada de
 Analizar y reflexionar comunidad educativa, reflexión
sobre los resultados del basadas en una  Remitir el oficio a
logro de los aprendizajes
y de gestión del año 2015
comunicación cordial y la ugel de
y, para asumir asertiva. ventanilla sobre la
compromisos durante el
año escolar 2016 por toda

 Elaborar, reformular y/o
Avance del PAT 2018
Clausura del año escolar.
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
la comunidad educativa  Diseñar de manera jornada de
guadalupana.
participativa, las metas, reflexión
actualizar los documentos estrategias, y los
de gestión: PEI, PCI, compromisos necesarios
PAT, RI, PRGD y
Proyectos de Innovación
para la mejora de los
Pedagógica. aprendizajes en todas las
áreas.
 Lograr la participación
activa de todos los
directivos, docentes y
auxiliares de educación
para el cumplimiento de
las tareas.
 Reflexionar y  Poco tiempo para reformular el  Coordinación con la  Reformular el Plan x
tomar decisiones a plan anual de trabajo. comunidad educativa. anual de trabajo
partir de los para 2018
 Sensibilización sobre las
resultados metas a lograr.
 Elaborar, reformular
y/o actualizar los  Trabajo en equipo con la
documentos de comunidad educativa.
gestión: PEI, PCI, PAT,
RI, PRGD y Proyectos
de Innovación
Pedagógica.
 Entrega de los  Paca acogida de los padres de  Entrega individualizada  Fotos y videos x
trabajos realizados familia por que la mayoría viaja a la para cada padre de
durante el trimestre partes de interior peruano familia
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”