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Williams Uscanga Herrera

Matrícula: 82865

Grupo: I046

Materia: Estrategias y Alianzas Competitivas.

Maestro: Mtro. Alfredo Loranca Santos.

Actividad de aprendizaje 3. Praxis del análisis FODA.

Veracruz, Veracruz.

20 de noviembre del 2017

Objetivo:
Realizar el estudio situacional de la empresa donde laboras mediante un análisis FODA.

Instrucciones:
Lleva a cabo lo siguiente:

1. Realiza un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en la

empresa donde actualmente colaboras.
2. Con base en la información desarrollada del análisis, elabora una propuesta de al menos
tres estrategias que le permitan a tu empresa reducir las amenazas y disminuir las
debilidades.
 INTRODUCCIÓN.

Cuando nos referimos a los planteamientos estratégicos en términos de «proceso» queremos

hacer referencia a varios aspectos diferenciados. El primero de ellos alude al carácter dinámico
de la acción y del pensamiento estratégico. Así, la acción estratégica se ve como un curso de
acción que discurre y atraviesa por diferentes fases y estadios. Un segundo sentido del término
proceso estratégico está relacionado con la complejidad de los procesos decisorios y de ahí
la necesidad de «diseccionar» aquéllos para hacerlos más comprensibles o describibles
(Garrido, B. S., 2003). En ese sentido, hablamos de la formulación de la estrategia, su
implementación y el control o feed back del proceso como una sucesión de hechos o etapas
en la construcción y puesta en práctica de la estrategia.

En los primeros tiempos de desarrollo del pensamiento estratégico ligado a la gestión de

empresas comenzaron a desarrollarse esquemas orientados a explicar las partes del proceso
que debe llevar a la elección y puesta en marcha de una determinada estrategia (Garrido, B.
S., 2003). Los tópicos o puntos básicos que se estudian en todos ellos son

1. El entorno.
2. Los recursos y capacidades.
3. La formulación de alternativas.
4. La elección de la más adecuada.

La elección estratégica supone evaluar la información, sintetizarla y ver sus pros y sus contras
y sobre todo confrontar nuestras observaciones del entorno con la propia realidad (recursos y
capacidades) y formular alternativas o cursos de acción estratégicos para elegir alguno de
ellos acorde con nuestros deseos, circunstancias y capacidades (Garrido, B. S., 2003).

La dirección estratégica puede concebirse como compuesta por tres elementos principales
que son los que constituyen el marco del manual. La dirección estratégica incluye la
comprensión de la posición estratégica de una organización, las elecciones estratégicas para
el futuro y la conversión de la estrategia en acción (Johnson, 2006).
 DESARROLLO.

Realiza un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en la

empresa donde actualmente colaboras.

El FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas), es una técnica para el análisis

de problemas en el contexto de la planeación y estrategia en las organizaciones. El estudio de
estos factores permitirá que la persona defina con claridad las diferentes actividades y por lo
tanto, las metas necesarias que se deberán establecer para alcanzar los objetivos planteados
(Marketing, P.,1994).

Es importante el manejo de la técnica FODA como una opción disponible para el pequeño y
mediano empresario, atractiva por sus grandes beneficios, ya que es fácil de aplicar, es
analítica, propositiva, y el único requisito es trabajarla o desarrollarla a través de la integración
de un equipo de trabajo o miembros de un grupo directivo involucrados con el manejo y/o
dirección de la institución y con el tiempo necesario para realizar el análisis de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas a las cuales se enfrenta la organización, llegando de
esta manera a contar con información que permita determinar alternativas estratégicas viables
para afrontar los diferentes cambios que en el medio presenta y alternativas estratégicas
viables para afrontar los diferentes cambios que el medio presenta y hacerlo con éxito, esto
es, de una manera racional y mejor planificada.
 FORTALEZAS
 El nivel académico de los
egresados
 La preparación académica del
personal docente.
 El desempeño de los profesores
como facilitadores de procesos de
aprendizaje de los alumnos.
 Los sistemas de capacitación y
actualización de profesores.
 El desempeño del personal
administrativo como apoyo al
trabajo académico.
 El clima laboral que se respira
entre los diversos trabajadores de
la institución.
 El cumplimiento de los
reglamentos escolares.
 La estructura administrativa de la
institución (organizada y definición
de puesto).
DEBILIDADES
 La remuneración económica del
trabajo del personal docente
 La eficiencia (simplicidad y
efectividad) de los
procedimientos administrativos.
 Los sistemas de capacitación y
actualización del personal
administrativo
 La remuneración económica del
trabajo del personal
administrativo.
 Los cambios constantes de
Directivos.
 Falta de difusión y apoyo en
proyectos Científicos y
Tecnológicos
OPORTUNIDADES
 Situación económica de las familias de los
alumnos de la institución, que puede incidir en
su disposición para estudiar
 Asignación de recursos financieros a las
instituciones educativas en el próximo ciclo
escolar.
 Uso de las nuevas tecnologías de información
(computadoras o internet) en los sistemas
educativos existentes.
 Inclusión (hipotéticas) del idioma inglés como
una materia obligatoria dentro de los planes de
estudio de la educación primaria y segundaria.
 Impacto de las leyes y políticas laborales del
país en el desempeño de los trabajadores de la
institución
AMENAZAS
 Presupuesto del gobierno destinado a gastos
de educación
 Impacto de las relaciones sindicales en la
labor educativa que la escuela realiza
 Clima político en el país: situación electoral,
cambio de presidente, etcétera.
 Mayor oferta educativa por parte de otras
instituciones educativas de la región.
Con base en la información desarrollada del análisis, elabora una propuesta de al menos
tres estrategias que le permitan a tu empresa reducir las amenazas y disminuir las
debilidades.

1. Unos de los puntos objetivos de la organización está centrado en formar profesionales que
a su vez resuelvan problemáticas de la región, para llevar acabo esto, la institución debe
de dar a conocer que es lo que mejor hace y eso es crear profesionales pero eso no solo
se logra llevando a cabo difusiones en escuelas ya que el principal sustento de una casa
son principalmente son los padres y para resolver problemas en la región tienes que
comunicarte con la región dar a conocer lo que la institución puede aportar a la comunidad,
si la gente de la región cree en las oportunidades que brinda el Instituto Tecnológico dará
motivos de que sus hijos desarrollen sus estudios en la región y aquí mismo entre alumnos
o egresados de la institución podremos crear nuevas empresas e incluso áreas de trabajo.

2. Al instituto le vendría bien generar un cierto tipo de evaluaciones o consultas de perfil de

los aspirantes que desean estudiar una carrera para ver en que son buenos y manejar de
manera adecuada sus talentos para que con el paso del tiempo el alumno este en la carrera
correcta y no empiece a generar ciertas dudas a mitad de la carrera si de cierta manera
escogió estudiar lo correcto, así como la información correcta sobre que es la carrear y
mostrarle las áreas de oportunidades al aspirante, así para que la institución logre
enganchar más profesionalitas con caso de éxitos, ya que esto le vendría bien a la
institución le ayudara a crear una imagen basada en logros de profesionales los cuales
pueden impartir una auditoria para motivarse a ser como ellos.

3. Crear un compromiso más detallado entre alumno e institución para lograr de manera más
firme que un alumno desarrolle un crecimiento de conocimientos con prácticas llevadas de
maneras reales ya sea en la región o en otros lugares donde la institución está ligada con
empresas a presentar de sus servicios y cree un laso de amistad que pudiese generar en
un futuro una bolsa de trabajo para los alumnos que llevan prácticas en empresas
considerando que es una buena manera de aprender.
 CONCLUSIÓN.

El análisis estratégico está encaminado a conocer nuestra posición, o si se prefiere, la posición

de la organización en un momento y bajo unas circunstancias determinadas. Es un análisis
orientado a objetivos, ya que el análisis que no tuviera en consideración aquello que deseamos
lograr no tendría valor desde el punto de vista estratégico, que a su vez supone también una
vinculación a la acción y, por ende, a objetivos concretos (Garrido, B. S., 2003).

Todo el análisis estratégico se orienta al descubrimiento de oportunidades y amenazas

circunscritas a un entorno situacional determinado y a la vista de nuestros recursos y
potencialidades. El análisis deberá siempre ser particularizado, puesto que, en otro caso,
además del despilfarro de recursos empleados en el mismo, contaríamos con una serie de
informaciones totalmente inútiles para nosotros y nuestros propósitos (Garrido, B. S., 2003).

Esto, en modo alguno, significa que el análisis pueda ser estandarizado y que incluso un
consultor externo pueda aplicar la misma metodología de trabajo al análisis de cualquier tipo
de empresa, sea cual sea su actividad, su tamaño y sus circunstancias. Al tratarse de un
análisis previo a la toma de decisiones, éste debe partir siempre de una consideración de
nuestros objetivos. Dicho de otro modo, «ningún camino es el camino adecuado si no hemos
pensado previamente dónde queremos llegar».
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

1. Garrido Buj, Santiago. (2003). "El proceso estratégico" y "Metodologías y análisis" en

Dirección estratégica. México: McGraw-Hill, pp. 22-53.

2. Johnson, G.; Scholes, K. & Whittington, R. (2006). "Introducción a la estrategia" en

Dirección estratégica (la ed.). España: Pearson Educación, pp. 5-22.