Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Desarrollo Vean y analicen las imágenes del libro de lectura. Pág. 74. 50 minutos
Observar 3 imágenes de Morelia, Michoacán en 1905, 1940 y 1996,
comentar los cambios que distinguen entre cada imagen.
¿Cuáles son los cambios que pueden identificar entre las imágenes?
¿Qué diferencias observan?
¿Cuáles fueron los elementos que no cambiaron?
Recorten las imágenes del libro que están en la página 153, y péguenlas
en los recuadros de la Pág. 75 según corresponda antes y después.
Cierre Copien en sus cuadernos las preguntas de la pág. 75 5 minutos
Investiguen las preguntas en su casa con sus padres, abuelos y con
personas mayores que conozcan y escriban las respuestas en su
cuaderno.
¿Cómo se llama tu localidad?
¿Cuál es el origen de su nombre o que significa?
¿Cómo era antes?
¿Cómo es ahora?
¿En qué ha cambiado?
¿Por qué piensas que ha cambiado?
Soliciten a sus padres o abuelos fotografías antiguas y actuales de la
comunidad para que se trabajen en la próxima clase.
SEGUNDA SESIÓN.
Momentos Actividades Tiempo
didácticos.
Inicio Recapitulación de la clase anterior. 10 minutos
Comenten en grupo la investigación de las preguntas que se solicitó con
anterioridad.
¿Cómo se llama tu localidad?
¿Cuál es el origen de su nombre o que significa?
¿Cómo era antes?
¿Cómo es ahora?
¿En qué ha cambiado?
¿Por qué piensas que ha cambiado?
los
las
vestimentas y tipos
costumbres en su
Entiende los cambios
comunidad y los
comunidad a través
se
tradiciones que se
del paso del tiempo.
Tema:
que
Mi comunidad
en
de transporte.
habitantes,
Menciona
Reconoce
celebran.
observan
N°
cambios
número
Nombre del alumno
01 Álvarez Cuevas Nashly Bivani X X
02
03
04
05 Guerra Alvarez Marijose X X
06 Guerra Benitez Danna Camila X X X
07 Guerra Girón Ivanna X X
08
09
10
11 Piñon Osorio Ana Elsy X X
Rúbrica de evaluación:
Álvarez Cuevas Nashly Bivani
Rangos Regular Bien Muy Bien Excelente
Indicadores 15% 20% 30% 35%
Aporta ideas para realizar el X
trabajo.
Ubicación temporal X
Diseño X
Contenido X
Guerra Alvarez Marijose
Rangos Regular Bien Muy Bien Excelente
Indicadores 15% 20% 30% 35%
Aporta ideas para realizar el X
trabajo.
Ubicación temporal X
Diseño X
Contenido X
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
Guerra Alvarez Marijose
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECEPTIVO BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
CONCEPTUAL Conoce los conceptos Emplea los conceptos de Conoce los conceptos para elaborar Domina los conceptos y los emplea de
pero solo traspasa la manera normal y el mismo tablas y contestar preguntas, manera correcta al momento de
información que el crea sus conceptos desde su seleccionando las opiniones de sus utilizarlos para elaborar tablas y
docente realice perspectiva compañeros para construir sus resolver preguntas basándose en las
conceptos opiniones de sus compañeros para
construir sus conceptos
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECEPTIVO BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
CONCEPTUAL Conoce los conceptos Emplea los conceptos de Conoce los conceptos para elaborar Domina los conceptos y los emplea de
pero solo traspasa la manera normal y el mismo tablas y contestar preguntas, manera correcta al momento de
información que el crea sus conceptos desde su seleccionando las opiniones de sus utilizarlos para elaborar tablas y
docente realice perspectiva compañeros para construir sus resolver preguntas basándose en las
conceptos opiniones de sus compañeros para
construir sus conceptos
PROCEDIMENTAL Observa la información Organiza la información sin Organiza y construye su Registra, observa, organiza y construye
y traspasa lo que el darle énfasis a los que información a partir de lo observado información a partir de los temas que
docente informa a sus pretende informa a la y estos lo conduce en la creación los conduzcan a la convivencia entre
compañeros y este no comunidad escolar de igual de texto para ser expuestos en la sus compañeros y que estos
le da importancia en la forma carece de significados comunidad escolar favorezcan en la mejora de sus
creación de los textos en la construcción de los proceso de aprendizaje
textos
ACTITUD Deduce en todas las Deduce en las opiniones de Selecciona las opiniones de sus Toma en cuenta las opiniones, el
opiniones y muestra sus compañeros en las compañeros , la participación trabajo colorativo las participación de
una actitud negativa al participación y el trabajo colaborativa y la individual hace compañero para construir sus
trabajo individual y colaborativo y solo se queda criticas solo desde su perspectiva conceptos de igual manera adquiere
colectivo y muestra una con sus conceptos de igual de igual forma respeta las opiniones con valor ético en el respeto de las
actitud apática en las manera no respeta hace de sus compañeros pero infiere en opiniones
particiones de sus caso omiso a las opiniones algunas cuestiones
compañeros de sus compañeros
ALUMNA PRACTICANTE ALUMNA PRACTICANTE
_____________________ _______________________
YEYMI SAGRARIO MORGAN ENRIQUEZ VANESSA LOPEZ CALDERON
____________________________
PROF. MARTÍN CEBALLOS GARCÍA