UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

TAREA II – PSICOPATOLOGIA

Presentado por

AGUSTINA ALT. HERMANDEZ MERCEDES

Matrícula 13-3159

UNIDAD II
 INTRODUCCION

En esta unidad desarrollaremos los siguientes temas: Aproximación integral de la

psicopatología y las contribuciones de la genética y las neurociencias a la
psicopatología los cuales están planteados en el programa de la asignatura para
una mejor comprensión de los conceptos establecidos en la unidad II.

También hablaremos sobre el concepto de neurociencia y las áreas de la

psicología en las que esta se desarrolla.

CONCEPTO DE NEURO CIENCIA Y AREAS DE LA PSICOLOGIA EN LA QUE SE

APLICA.

Los científicos especializados en la neurociencia tratan de entender las relaciones

que se dan entre la estructura y el funcionamiento del cerebro y los pensamientos,
sentimientos y la conducta humana.

La neurociencia es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de

estudiar, desde un punto de vista, multidisciplinario la estructura y la organización
funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro).

Es decir, que, a partir del estudio a distintos niveles: molecular, neuronal, redes
neuronales, conductual y cognitivo, la neurociencia trata de desentrañar la manera
de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y los
comportamientos.

Comprender la fisiología cerebral es imprescindible para poder comprender

nuestros comportamientos y los procesos de enseñanza-aprendizaje; y también
para poder aplicar herramientas que ayuden a la modelación de los estados
emocionales, permitiéndonos cada día ser un poco más felices.
 Ares de estudios de la neurociencia en la psicología

 Conciencia: ¿Cuál es la base neuronal de la experiencia subjetiva, la

cognición, la vigilia, el estado de alerta, la excitación y la atención? ¿Cómo se
resuelve el problema difícil de la conciencia? ¿Cuál es su función?
 Percepción: ¿Cómo transfiere el cerebro información sensorial en percepción
interna coherente? ¿Cuáles son las normas por las cuales se organiza la
percepción? ¿Cuáles son las características que constituyen nuestra
experiencia perceptual de acontecimientos internos y externos? ¿Cómo están
integrados los sentidos? ¿Cuál es la relación entre la experiencia subjetiva y
el mundo físico?
 Aprendizaje y memoria: ¿Dónde se almacenan los recuerdos y cómo se
recuperan de nuevo? ¿Cómo puede ser mejorado el aprendizaje? ¿Cuál es la
diferencia entre recuerdos explícitos e implícitos?
 Neuroplasticidad: ¿Qué tan plástico es el cerebro maduro?
 Desarrollo y evolución: ¿Cómo y por qué evolucionó el cerebro? ¿Cuáles
son las determinantes moleculares del desarrollo cerebral individual?
 Sueño: ¿Por qué soñamos? ¿Cuáles son los mecanismos cerebrales
subyacentes? ¿Cuál es su relación con la anestesia?
 Cognición y decisiones: ¿Cómo y dónde evalúa el cerebro la recompensa y
el esfuerzo (costo) para modular el comportamiento? ¿Cómo la experiencia
previa modifica la percepción y el comportamiento? ¿Cuáles son las
contribuciones genéticas y ambientales para el funcionamiento del cerebro?
 Enfermedades: ¿Cuáles son las bases neurales (causas) de
enfermedades mentales como los trastornos psicóticos (por ejemplo, la manía,
la esquizofrenia), la enfermedad de Parkinson, la enfermedad de Alzheimer o
la adicción? ¿Es posible recuperarse de la pérdida de la función motora o
sensorial?
 DIARIO REFLEXIVO
a) modelos unidimensionales y multidimensionales.
b) Contribuciones de la genética y de la neurociencia a la psicopatología.

FICHA BIBLIOGRAFICA: psicopatología un enfoque Integral de la Psicopatología

Anormal /Durand Mark V. y Barlaw David H/ Editora: Cengage Learning. México 2007

RESUMEN GENERAL OPINION CRITCA

En este capítulo se abordará el tema de la
causalidad y examinaremos los
componentes específicos de la
aproximación integral en la psicopatología
las cuales abarcan tres dimensiones que
son:
Cuando se genera un trastorno psicológico
el psicólogo de tener en cuenta los factores
causales de dicho trastorno la aproximación
integral en psicopatología nos define cuáles
son esas influencia que se dan para
general un trastorno psicológico.

Dimensiones biológicas: comprenden Estas son biológicas, psicológicas y

factores causales de los campos de la
genética y la neurociencia
Dimensiones psicológicas: comprenden
factores causales de los procesos
conductual y cognitivo
Influencias emocionales, sociales e
interpersonales: contribuyen en una
variedad de formas a la psicopatología.
Influencias del desarrollo
Ninguna de estas influencias actúa por
separado, sino que cada dimensión recibe
una influencia marcada de las otras y se
entrelazan para generar el trastorno
psicológico.
ambientales. Estos tres factores se
relacionan con los modelos unidimensional
y multidimensional los cuales establecen
las siguientes concepciones:
Modelo unidimensional: este modelo
establece que los orígenes de una
psicopatología es producida por una causa
única.(De uno de los tres factores)
El modelo multidimensional: establece que
los orígenes de una psicopatología son el
resultado de varios factores. Hay pueden
interferir los 3 factores.

Modelos unidimensionales o
multidimensionales
El Modelo unidimensional: es aquel que
pretende ubicar los orígenes de la
psicopatología en una causa única.

El Modelo multidimensional (integrador): es

el que considera que la conducta anormal
es resultado de diversas influencias, por lo
que adopta una perspectiva sistémica un
sistema puede tener entradas
independientes en muchos puntos distintos,
pero a medida que cada entrada se vuelve
parte del todo ya no puede considerarse
como independiente. Estos factores, o
influencias, son:

Biológicos

Sociales

Psicológicos.

Aportes de la neurociencia y la genética Opinión critica

a la psicopatología.

La neurociencia es la parte de la psicología Las contribuciones de la neurociencia y la

que estudia el funcionamiento de cerebral
para comprender los procesos más
complejos, como la inteligencia,
personalidad y las emociones.
La neurociencia forma parte importante
para el estudio de cualquier trastorno que
afecte la mente humana.
Por otra parte la genética ha logrado
realizar grandes aportes a la psicología
A través de la psicología genética.
genética a la psicopatología son grandes
aportes ya que estas nuevas
investigaciones permiten realizar estudios
más profundos y conocer nuevos enfoques
a través del estudio de los procesos
mentales complejos presentados por la
neurociencia y estudiar el desarrollo desde
la primera infancia para de estar forma
encontrar soluciones a problemas
generales establecido por la psicología
genética.

Se llama psicología genética al estudio del

desarrollo de las funciones mentales, en
tanto este desarrollo puede ofrecer una
explicación, o por lo menos una información
complementaria de sus mecanismos en el
estado acabado de las funciones mentales.
En otros términos, la psicología genética
consiste en utilizar la psicología del niño
para encontrar las soluciones de problemas
psicológicos generales.