Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Curso: …………………
Antes de leer
1.
El título de la obra es El vuelo de las cigüeñas. ¿Qué sabes de estas aves? ¿Cuándo y
hacia donde se dirigen cuando inician el vuelo?.........................................................
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Hay muchos refranes relacionados con las cigüeñas. Intenta completar estos y
deducir su significado. Te damos una ayuda: sólo se han suprimido las vocales.
P_r S_n Bl_s, l_ c_g_ _ ñ_ v_r_s. S_ l_ v_ _r_s, _ñ_ d_ b_ _n_s y s_ n_, _ñ_ d_ n_ _v_
s.
P_r S_n Bl_s la c_g_ _ñ_ v_r_s, y s_ _st_ c_rc_ _l v_r_n_, m_s t_mpr_n_; p_r_ s_ n_ l_ v_
_r_s, m_ l _ñ_ _sp_r_s.
a. Aumenta tu vocabulario
2.
En un momento del relato, Gonzalo niño dice que su padre se llama Nuño. Algo
después, al presentarse ante el rey, afirma de él mismo que se llama Gonzalo Núñez.
¿Qué relación hay entre Nuño y Núñez? …………………………………………………..
3.
En la siguiente sopa de letras hemos incluido trece palabras. Encuéntralas
ayudándote de las definiciones y después intenta agruparlas en tres bloques
atendiendo a sus significados.
Grupo 1: …………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
Grupo 2: ………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
Grupo 3: ………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
Cada uno de estos grupos constituye un campo semántico.
(Caps. 5 al final)
4.
Cuando llegan a Córdoba, los protagonistas encuentran a los mozárabes. Allí los
nombres cambian. El obispo se llama Daniel ben Bassam y la persona que hospeda a
Dulcidio y Gonzalo es Lope ben Lope. Si Gonzalo hubiese sido un mozárabe en
Córdoba, su nombre habría podido ser Gonzalo ben Nuño. ¿Sabes ya qué significa la
partícula ben en árabe? Significa lo mismo que Ibn ¿Qué?
…………………………………..………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..………………………………………………………
b. Piensa y argumenta
5.
En este relato se presentan algunos temas sobre los que se ha hablado mucho a lo
largo del tiempo y aún hoy se sigue discutiendo. Proponemos realizar algún debate a
partir de estos temas.
Recuerda: en los debates debemos exponer una idea y defenderla con razones o
argumentos. Es importante respetar el turno de palabra y seguir las indicaciones del
moderador. Nunca descalifiques las ideas de tus compañeros ni subas el tono, ni les
insultes. Sé respetuoso con las demás.
6.
En la historia se dicen muchas cosas de Córdoba, reúnelas y haz un texto en el que
cuentes cómo era Córdoba en el siglo IX.
……………………………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….…
7.
Además de Córdoba, en la narración aparece otra ciudad en la que la mezcla cultural
era muy importante: Toledo. Sin embargo, había grandes diferencias entre estos
lugares, debido a que Toledo estaba en contacto con los cristianos y sin embargo en
Córdoba el predominio era de los árabes. De hecho, en la historia se presenta la
oposición entre dos mundos, el de los cristianos y el de los musulmanes. Escribe las
diferencias que se indican entre uno y otro en lo que se refiere a:
- dónde viven y hacia donde suelen desplazarse,
Nombre: ………………………………………………………………… 5
Curso: …………………
Tipos de libros
Vestido
Lengua
Religión
Sistema de Gobierno
8.
Gonzalo se dedicaba en el monasterio a escribir y para ello se servía de una serie de
instrumentos. Realiza unas viñetas en las que dibujes y expliques abajo cómo era el
proceso de copia de un texto en la Edad Media, según se cuenta aquí.
9.
Meriem canta en presencia de Gonzalo una hermosa canción y explica a Gonzalo:
«Son canciones populares de al-Ándalus. Canciones de amor que cantan los juglares en los
banquetes de los hombres y en el harén, en las reuniones de las mujeres; luego se repiten en los
baños, y las favoritas las conoce todo el mundo y se cantan a todas horas». (p. 81).
10.
En este relato aparecen datos apenas mencionados de los que tal vez quieras saber
más. Te proponemos los siguientes:
1. El albinismo. Dama Blanca nos cuenta su rareza y explica que es una
enfermedad. En efecto hay personas con la tez muy blancas, a las que el sol
molesta y daña. Seguramente los conozcas. Realiza un trabajo de
investigación sobre éste o uno de los temas siguientes con los pasos que te
proponemos al final.
2. Córdoba en la época medieval. La ciudad de Córdoba gozó de un gran
esplendor en la época de la Reconquista. Descubre datos sobre su población,
sus iglesias, sus barrios… y no olvides la mezquita.
3. Toledo en la época medieval. También Toledo fue un lugar de encuentro
entre culturas. Investiga de qué reino había sido capital y busca datos de esta
ciudad misteriosa, sobre todo de su catedral.
4. Los mozárabes. En el texto aparecen muchos mozárabes y ya conoces algunos,
pero ¿sabes cuántos había? ¿dónde vivían preferentemente? ¿a qué actividades
se dedicaban? ¿existen todavía hoy los mozárabes?
5. San Eulogio. Averigua si este santo existió en realidad y son verdad los datos
que de él se cuentan. Te llevarás una sorpresa en relación a otro personaje de
la historia.
6. Las crónicas de los reyes cristianos. Alfonso III quiere que escriban una
crónica de su reinado. Investiga si es cierto y finalmente, alguien la escribió.
Seguramente encuentres también crónicas de otros reyes.
7. Alfonso III. Sabes poco de él, apenas cuál era su reino, cómo se llamaban sus
hijos y el apodo. Si buscas, ampliarás tus conocimientos.
8. Mohammed. Del emir se cuenta poco y su nombre apenas aparece. En el
prólogo nos dice la autora que era hijo de Al-Hakam. Entérate cuántos años
duró su reinado, cómo era y si ciertamente su hijo se llamaba Al-Mundhir y
saqueó Sahagún.
9. Los normandos. ¿Eran tan fieros como los pintan? ¿De dónde venían? ¿Cuáles
eran sus costumbres?
10. El monasterio de Sahagún. Haz pesquisas y tal vez descubras dónde está este
monasterio y si era cierto que a los monjes les robaron las campanas. ¿Se las
devolverían finalmente?
11. Los códices medievales. Cuando Dulcidio y Gonzalo van a Córdoba, llevan
en su bolsa unos códices que habían traído desde León: un ejemplar
magníficamente trabajado de los escritos del Beato de Liébana y un tomo de
los sermones de san Agustín. Estos textos aún existen. Busca información y
entenderás por qué «el obispo los acarició emocionado». (p. 65).
1. Cuando leíste el título del libro, ¿te hizo imaginar algo de la historia, el
tema o los personajes?.......................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
Y al finalizarlo, ¿qué relación guarda el título con la historia que has leído? ………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
¿Te parece apropiado o pondrías otro? En este caso, ¿cuál es tu propuesta? …………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Considerando la aparición e importancia que los personajes tienen en la
historia, ¿quiénes crees que son los personajes principales? …………………………………..
¿Y los secundarios? …………………………………………………………………………………………..
¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………….
3. Seguramente alguna vez te ha sucedido que tus padres o alguien adulto te
ha ordenado hacer algo sin que tú entendieses la razón. ¿Qué sensaciones has
experimentado, obedeciste o preferiste seguir tu instinto? ………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….…………….
Nombre: ………………………………………………………………… 9
Curso: …………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Documentos en red:
Tal vez, a pesar de haber terminado el libro, aún no encuentres demasiada relación
entre la historia y el título. Si quieres, puedes saber algo más sobre las cigüeñas en:
http://www.terra.es/personal2/cmondelo/cigona.htm
http://www.usuarios.com/ib305742/c/c1/ciguenacomun.htm
¿Sabías que en muchas películas, como El Código da Vinci, aparecen albinos, que
suelen caracterizarse como «los malos» precisamente por sus rasgos extraños? Aquí
sucede justamente lo contrario, porque Dama Blanca destaca por su bondad. Si
quieres conocer más de los albinos y cómo llevan esto de ser «los malos de la
película», puedes acudir a http://www.conelpapa.com/codigo/albinos1.htm
Películas: Para conocer las intrigas y la vida en la Edad Media también puedes ver El
nombre de la rosa, una película de 1986 basada en la obra del mismo nombre del
escritor U. Eco.
Para enterarte de cómo era la vida en la Edad Media de forma amena, como en este
libro, te aconsejamos: