Informe de Recuperacion CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

INFORME N°005 AQC-IEPQ
A : Prof. Lucila Inca Roca Concha.

Directora de la IEP. “QORIKANCHA”
DE : Profesora, Quispemaylla Caviedes Agripina Ayde.
ASUNTO : Informe de los que requieren recuperación del quinto grado de
primaria.
FECHA : Cusco, 4 de enero del 2017
Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y
mediante el presente documento hago de su conocimiento que los alumnos
que pasan al periodo de recuperación son los siguientes:
ALUMNOS ÁREAS
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL
AMBIENTE
CAVIEDES CANDIA x x
,Danilo
HOLGADO HACHAHUI , x x
Axel Rodrigo
LAIME HUYPA , Marleni x x
Asimismo hago presente las competencias e indicadores no logrados en las áreas mencionadas.
AREA
,Danilo
,Danilo
AREA :
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
COMUNICACIÓN
:COMUNICACIÓN
CAVIEDES CANDIA
CAVIEDES CANDIA
Usa modos y normas culturales de
B
convivencia que permiten la comunicación
Explica, según modos culturales diversos,
emociones y estados de ánimo en oral y escrita.
declamaciones a partir del mensaje del
B
ASIGNATURA DE COMUNICACIÓN:
interlocutor y de los recursos no verbales Usa la comunicación y sus elementos

que emplea. culturales de convivencia que permiten la
B
comunicación oral..
Identifica mensajes implícitos.
B
Comprende textos orales

Presta atención activa y sostenida en una
asamblea dando señales verbales y no
B
Selecciona la información que permitirá verbales, y las formas de interacción
B
argumentar propias de su cultura.
Diferencia los tipos de textos de acuerdo a

B
su estructura.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
Emplea recursos concretos o visuales para

B
apoyar su exposición oral según su

propósito
Varía la entonación, volumen y ritmo para
B
enfatizar el significado de su texto. Adapta ,según normas culturales ,,el
Se expresa oralmente
contenido y registro de su texto oral al

B
oyente ,de acuerdo con sus propósito ,el

tema y, en situaciones planificadas ,el

tiempo previsto.
A
NOTA DE CAPACIDAD Ordena sus ideas en torno a un tema
específico a partir de sus saberes previos
B
y fuentes de información, evitando

contradicciones
B
NOTA DE CAPACIDAD
Diferencia a los tipos de textos de acuerdo a Categoriza los textos que lee por su
B
su estructura. función dominante. Narrativo instructivo
informativo descriptivo argumentativo
B
indicando los elementos que lo compones.

I BIMESTRE
II BIMESTRE
Deduce el propósito de textos literarios y no

B literarios con varios elementos complejos en
su estructura
Diferencia a los tipos de textos de acuerdo
Comprende textos escritos
B
a su estructura.
Localiza información en diversos tipos de textos

continuos y discontinuos con varios elementos

B
Deduce el propósito de textos literarios y

complejos en su estructura y con vocabulario
no literarios con varios elementos
B
variado.
complejos en su estructura
NOTA DE CAPACIDAD
B
Localiza información en diversos tipos de

textos continuos y discontinuos con varios
B
elementos complejos en su estructura y

con vocabulario variado
B
NOTA DE CAPACIDAD
Usa recursos básicos de tildación (diptongos,
hiatos, tilde) para dar claridad y sentido al
B
texto que produce.

. Usa recursos ortográficos básicos de
puntuación (punto seguido, punto y aparte)
B
Revisa si en su texto ha empleado los tildación para dar claridad y sentido al texto
Produce textos escritos
recursos ortográficos básicos (punto y

que produce.
aparte, punto y seguido) y tildación para dar
B
claridad, corrección y sentido al texto que

Usa recursos básicos de tildación
produce.
(diptongos, hiatos, tilde) para dar claridad y
B
sentido al texto que produce.

Identifica estrategias de planificación del
B
texto.
Usa recursos básicos de tildación
(diptongos, hiatos, tilde) para dar claridad y
B
NOTA DE CAPACIDAD sentido al texto que produce.

B
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
B
NOTA DE BIMESTRE
,Danilo
,Danilo
AREA :
AREA :
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
CAVIEDES CANDIA
CAVIEDES CANDIA
B
Agrupa información explícita ubicada en distintas
partes de un texto oral para elaborar un
organizador gráfico de contraste
B
Explica, según modos culturales diversos,
emociones y estados de ánimo a partir de
recursos no verbales.
B
Reordena información explicita estableciendo
relaciones se secuencia ,comparación ,causa -
B
Agrupa información explicita ubicada en
efecto y discriminando el hecho de la opinión
distintas partes de un texto oral
B
Descubre los roles del hablante y los intereses
que están detrás del discurso para asumir una
posición.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o

audiovisuales en soportes variados para
apoyar sus textos orales según su propósito.
B
Participa en interacciones realizando
contribuciones o complementaciones en forma
oportuna y pertinente.
B
Ordena sus ideas en torno a un tema específico

a partir de sus saberes previos, y fuentes de
información ,evitando contradicciones
A
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Construye organizadores gráficos (mapas
conceptuales, mapas semánticos) y resúmenes,
del contenido de un texto con varios elementos
B
complejos en su estructura. Caracteriza los géneros periodísticos de

IV BIMESTRE
III BIMESTRE
acuerdo a sus características

B
Deduce el tema central ,ideas principales
,conclusiones ,en textos ,en textos con varios

B
elementos complejos en su estructura y con Selecciona la información de un texto en

organizadores gráficos.
diversidad temática
B
Elabora fichas bibliográficas de textos que

consulta.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Emplea adecuadamente conjunciones al

redactar textos.
B
Usa la tilde enfática para dar claridad y sentido

al texto que produce
B
Redacta un texto instructivo con orden

lógico.
Revisa su producción ,teniendo en cuenta las

normas gramaticales ortografías
B
A
NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD

B
B
NOTA DE BIMESTRE NOTA DE BIMESTRE

,Danilo
,Danilo
APELLIDO
APELLIDO
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
CAVIEDES CANDIA
CAVIEDES CANDIA
B
Obtiene datos a partir de la observación o
medición de las variables, con la ayuda de
Indaga
instrumentos de medición apropiados
por la ciencia
por la ciencia
B
Identifica y describe los órganos reproductores
mediante
ASIGNATURA DE CIENCIA Y AMBIENTE
que lo distinguen como varón o mujer
B
Explica relaciones y/o patrones cualitativos
entre las variables a partir de las gráficas
elaboradas y los complementa con las
fuentes de información seleccionadas
métodos
B
NOTA DE CAPACIDAD A
Indaga mediante métodos científicos

situaciones que pueden ser investigadas
NOTA DE CAPACIDAD
científicos
B
Da razón de que las infecciones digestivas son
B
Da razón de que los cambios de temperatura de

causa de la acción de las bacterias y virus que un cuerpo están asociados con el movimiento de
afectan a los órganos digestivos sus moléculas
B
propaga debido a la interacción entre las
B
Da razón de que las regiones naturales se partículas del medio de propagación
caracterizan por sus ecosistemas, su fauna y
flora
conocimientos científicos.
B
Da razón de que la conducción de calor

depende de las propiedades de los electrones
Explica el mundo físico,
en los átomos*
B
NOTA DE CAPACIDAD
Explica el mundo físico, basado en
basado
B
B
Propone un aspecto de funcionalidad de su NOTA DE CAPACIDAD

en
alternativa de solución que es deseable

optimizar y selecciona un recurso que debe ser
consumido en la menor cantidad posible para
lograrlo
I BIMESTRE
II BIMESTRE
resolver problemas cotidianos

Diseña y produce prototipos tecnológicos
NOTA DE CAPACIDAD
A
para
B
NOTA DE CAPACIDAD
Diseña y produce prototipos tecnológicos para
Explica que algunos objetos tecnológicos han

ayudado a formular nuevas teorías que
propiciaron el cambio en la forma de pensar y
B
Explica que el quehacer tecnológico vivir de las personas

tecnología en sociedad.
progresa con el paso del tiempo como

producto de la innovación en respuesta a las
demandas de la sociedad
A
NOTA DE CAPACIDAD
A
NOTA DE CAPACIDAD
Construye una posición crítica sobre la ciencia y
NOTA DE BIMESTRE
A
NOTA DE BIMESTRE
,Danilo
,Danilo
APELLIDO
APELLIDO
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
CAVIEDES CANDIA
CAVIEDES CANDIA
B
Justifica la fuente de información relacionada a
la pregunta de indagación
Indaga
Indaga
B
por la ciencia
por la ciencia
Representa los datos en gráficos de barras
B
dobles o lineales Propone medidas de seguridad tomando en
cuenta su cuidado y el de los demás para el
mediante
mediante
desarrollo de la indagación
B
Contrasta los datos o la información obtenida en
la indagación, con los resultados de sus pares y
los complementa con las fuentes de información
métodos
métodos
seleccionadas
B
B
científicos
científicos
Da razones para entender y superar la Da razón de que la destrucción de la capa de

problemática del peligro de extinción de algunos ozono es causa de los CFC u otras moléculas
seres vivo
selecciona y manipula herramientas por su
B
funcionamiento y sus limitaciones
B
basado
basado
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
en
en
B
Manipula herramientas, instrumentos y Selecciona los materiales en función a sus
B
materiales con técnicas convencionales, y con propiedades (maleabilidad, ductilidad, dureza
conciencia de medidas de seguridad entre otros)
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
B
Representa gráficamente su alternativa de

solución usando instrumentos geométricos
donde muestra su organización, e incluye
descripciones escritas de sus partes o fases
A
B

Sostiene su punto de vista sobre los hechos

paradigmáticos
B
Describe las partes o fases del procedimiento de

B
Opina respecto al uso de seres vivos en implementación y los materiales que va a usar
investigaciones para el desarrollo de nuevos
tratamientos y fármacos
B
A

B
B

Axel Rodrigo
Axel Rodrigo
MATEMATICO
MATEMATICO
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
NOMBRE Y APELLIDO
NOMBRE Y APELLIDO
HOLGADO HACHAHUI ,
HOLGADO HACHAHUI ,
B
B
Expresa mediante ejemplos su comprensión Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en
sobre las propiedades de la división. problemas que combinen problemas aditivos
(adición y sustracción) con problemas
multiplicativos
Resuelve problemas relacionados con

ASIGNATURA DE LOGICO MATEMATICO
adición, sustracción, multiplicación y división
B
situaciones de cantidad.
de fracciones.

de fracciones, potenciación y raíz de
B
fracciones.
Actúa y piensa matemáticamente

Actúa y piensa matemáticamente en
B
en
A B
Resuelve problemas relacionadas con la

sustracción ,adición ,multiplicación ,división y
potenciación con números naturales
B
cambio
Ordena datos en esquemas de
representación (tabla, cuadros de doble
entrada, gráficos, etc.)para el
establecimiento de magnitudes
directamente proporcionales
B
Utiliza lenguaje matemático para expresar el

criterio geométrico (traslación) que
interviene en el patrón y la regla de
formación creciente del patrón numérico.
B
Identifica sucesos, situaciones para
de regularidad, equivalencia y cambio
matematizar.
B
B

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones

situaciones de regularidad, equivalencia y
B
Emplea un sistema de coordenadas con puntos

cardinales al resolver problemas en el plano
cartesiano.
B
Aplica estrategias de comprensión de
I BIMESTRE
problemas
II BIMESTRE
B
Revisa los procesos seguidos en la
B
solución del problema con el objeto de Identifica sucesos y situaciones para

buscar rutas de solución matematizar.
B
Formula problemas que implican la traslación y

rotación de figuras.
de forma, movimiento y localización
B
B

B
B
Identifica sucesos, situaciones para Interpreta datos y relaciones en diversos

matematizar. problemas estadísticos, y los expresa en tablas
de frecuencia absoluta.
B
Justifica y defiende sus argumentaciones,

usando ejemplos, sobre los procedimientos
usados para resolver problemas sobre
edades..
de gestión de datos e incertidumbre
B
A

B
B

Rodrigo
Rodrigo
APELLIDO
APELLIDO
HOLGADO
HOLGADO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
MATEMATICO
MATEMATICO
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
HACHAHUI , Axel
HACHAHUI , Axel
B
Expresa mediante ejemplos su comprensión
sobre las propiedades de la división.
B
Resuelve problemas relacionados con adición, Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en
sustracción, multiplicación y división de problemas que combinen problemas aditivos
fracciones (adición y sustracción) con problemas
multiplicativos
B
Resuelve problemas relacionados con adición,
sustracción, multiplicación y división de
fracciones, potenciación y raíz de fracciones

B
A
en
en
Resuelve problemas relacionadas con la

sustracción ,adición ,multiplicación ,división y
B
cambio
cambio
Ordena datos en esquemas de representación potenciación con números naturales

(tabla, cuadros de doble entrada, gráficos,
etc.)para el establecimiento de magnitudes
directamente proporcionales
B

criterio geométrico (traslación) que interviene en
el patrón y la regla de formación creciente del
patrón numérico.
B
matematizar.
B
B

B
B
Aplica estrategias de comprensión de Emplea un sistema de coordenadas con puntos

problemas. cardinales al resolver problemas en el plano
cartesiano.
B
Revisa los procesos seguidos en la solución
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
del problema con el objeto de buscar rutas de

solución
B
Identifica sucesos y situaciones para

matematizar
B

B
B

Interpreta datos y relaciones en diversos

problemas estadísticos, y los expresa en tablas
B
Justifica sus conjeturas sobre los términos no

conocidos en patrones multiplicativos con
números naturales
B

usados para resolver problemas sobre edades..
B
A

B
B

Rodrigo
Rodrigo
APELLIDO
APELLIDO
HOLGADO
HOLGADO
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
HACHAHUI , Axel
HACHAHUI , Axel
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
B
Indaga
por la ciencia
por la ciencia
B
Representa los datos en gráficos de
mediante
ASIGNATURA DE CIENCIA Y AMBIENTE
barras dobles o lineales
B
Da razón de que las regiones naturales se
flora
métodos
B
NOTA DE CAPACIDAD
A
Indaga mediante métodos científicos

NOTA DE CAPACIDAD
científicos
B
Da razón de que las infecciones digestivas son
causa de la acción de las bacterias y virus que
B
afectan a los órganos digestivos Da razón de que una buena dieta

balanceada favorece a nuestra salud.
científicos.
B
Da razón de que las regiones naturales se
B
Da razón de que las regiones

naturales se caracterizan por sus
flora
ecosistemas, su fauna y flora
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Da razón de que el desequilibrio de

los ecosistemas alteran el ambiente.
B
Establece un cronograma de trabajo cumpliendo
las fechas limites
B
NOTA DE CAPACIDAD
conocimientos
I BIMESTRE
II BIMESTRE
Diseña
cotidianos
y
tecnológicos

produce
Diseña y produce prototipos tecnológicos
NOTA DE CAPACIDAD
para
B
NOTA DE CAPACIDAD
para resolver problemas
prototipos
Explica que los conocimientos

científicos se modifican y aclaran con
el paso del tiempo y el desarrollo de
B
Explica que los conocimientos científicos se nuevas tecnologías

modifican y aclaran con el paso del tiempo y

el desarrollo de nuevas tecnologías
B
Explica que el quehacer tecnológico

progresa con el paso del tiempo como

producto de la innovación en
respuesta a las demandas de la
sociedad
A
B

NOTA DE BIMESTRE
B
NOTA DE BIMESTRE
Rodrigo
Rodrigo
APELLIDO
APELLIDO
HOLGADO
HOLGADO
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
HACHAHUI , Axel
HACHAHUI , Axel
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
B
B
Elabora tablas de doble entrada identificando Propone medidas de seguridad tomando
la posición de las variables independiente y en cuenta su cuidado y el de los demás
Indaga
Indaga
dependiente para el desarrollo de la indagación
B
Representa los datos en gráficos de barras
dobles o lineales
por la ciencia
por la ciencia
B
mediante
mediante
métodos
métodos
B
B
científicos
científicos

B
Da razón de las interacciones entre las especies
a partir de la función que desempeñan
B
Da razón de que la destrucción de la capa

de ozono es causa de los CFC u otras
B
Da razón de que la destrucción de la capa de
moléculas
ozono es causa de los CFC u otras moléculas
basado
basado
B
B

en
en
B
B
Manipula herramientas, instrumentos y Representa gráficamente su alternativa de

materiales con técnicas convencionales, y con solución usando instrumentos geométricos
conciencia de medidas de seguridad donde muestra su organización, e incluye
descripciones escritas de sus partes o
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
fases
B
Describe las partes o fases del

procedimiento de implementación y los
materiales que va a usar
A
B

Representa gráficamente su alternativa de

solución usando instrumentos geométricos
B
donde muestra su organización, e incluye Defiende su punto de vista respecto a un

descripciones escritas de sus partes o fases aspecto controversial generado por la
producción y uso de nuevos materiales
Opina respecto a la influencia positiva o negativa

del uso de los objetos tecnológicos en el
descubrimiento de hechos y fenómenos
B
A

B
B

Marleni
APELLIDO
NOMBRE Y
MATEMATICO
MATEMATICO
LAIME HUYPA ,
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
NOMBRE Y APELLIDO
LAIME HUYPA , Marleni

B
Explora y describe las nociones de números
B
naturales de más de seis cifras para medir y
sobre las propiedades de la división.
ordenar en situaciones de diversos contextos
cantidad.
B
Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en
problemas que combinen problemas aditivos
(adición y sustracción) con problemas
B
Resuelve problemas relacionados con multiplicativos
ASIGNATURA DE LOGICO MATEMATICO
B
de fracciones. Usa los signos >, < o = para establecer
relaciones de comparación entre cantidades que
B
expresan números naturales de más de seis
cifras a partir de situaciones de diversos
de fracciones, potenciación y raíz de
contextos.
fracciones.

B
Plantea relaciones entre los conjuntos en
B
NOTA DE CAPACIDAD
en
operaciones como unión, intersección,
diferencia, diferencia simétrica o complemento
de un conjunto en un modelo de solución dada
B
Ordena datos en esquemas de para cada operación.
cambio
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
representación (tabla, cuadros de doble

B
NOTA DE CAPACIDAD
entrada, gráficos, etc.)para el
B
establecimiento de magnitudes Resuelve problemas relacionadas con la

directamente proporcionales sustracción ,adición ,multiplicación ,división y
potenciación con números naturales
B
Aplica relaciones de proporcionalidad
directa entre dos magnitudes para dar
b

solución a situaciones problemáticas.
criterio geométrico de traslación que interviene
en el patrón de repetición.
B
B
matematizar. Utiliza lenguaje matemático para expresar el

criterio geométrico (traslación) que
interviene en el patrón y la regla de
B
NOTA DE CAPACIDAD formación creciente del patrón numérico.
Explica por qué y comprueba si un elemento

de regularidad, equivalencia y cambio
Formula problemas que requieren de las

medidas de tendencia central. pertenece o no a una secuencia grafica con
patrón geométrico (traslación, giro y simetría )
B
Aplica estrategias de comprensión de
B
I BIMESTRE
NOTA DE CAPACIDAD
problemas
II BIMESTRE
B
Emplea un sistema de coordenadas con puntos

B Revisa los procesos seguidos en la cardinales al resolver problemas en el plano
solución del problema con el objeto de cartesiano.
buscar rutas de solución
localización
Describe rutas de desplazamiento en guías,

planos de ciudades utilizando referentes
B
Formula problemas que implican la

espaciales (derecha, izquierda, arriba, abajo).
traslación y rotación de figuras
B
Identifica sucesos y situaciones para

matematizar.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B

B
situaciones de forma, movimiento y

B
NOTA DE CAPACIDAD
matematizar.
B
Interpreta datos y relaciones en diversos

problemas estadísticos, y los expresa en tablas
B

B
Realiza preguntas relevantes para un tema de

incertidumbre
usados para resolver problemas sobre estudio y sus posibles opciones de respuesta a
situaciones de
edades.. través de encuestas

Emplea procedimientos de recolección de datos
como fuentes de información indirectas
B
Analiza tablas y gráficos estadísticos


B
sobre los múltiplos de un número. Representa gráfica y simbólicamente los datos

de las tablas con graficas estadísticas.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
gestión de datos e
B
B

Marleni
Marleni
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
MATEMATICO
MATEMATICO
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
LAIME HUYPA ,
LAIME HUYPA ,
B
Emplea procedimientos multiplicar y dividir
fracciones
B
Expresa la estimación del peso de objetos
en unidades oficiales (gramo y kilogramo)
usando sus equivalencias y notaciones.
B
B
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los
decimales en el sistema monetario nacional
(billetes y monedas).
B
Emplea estrategias o recursos para
establecer equivalencias entre diferentes
unidades de longitud (1 m 5 cm = 1, 05 m).

A
B
en
en
B
B
Determina en qué otros problemas es Identifica características y propiedades
aplicable la proporcionalidad directa geométricas explicitas según su perímetro y
cambio
cambio
área en objetos y superficies de su entorno,
expresándolos en un modelo basado en
B
Interpreta los datos en problemas de
cuadriláteros y triángulos
variación entre dos magnitudes,
expresándolos en una relación de
B
proporcionalidad directa usando tablas Aplica las propiedades de los triángulos al

plantear o resolver un problema.
B
B
B
B

B
Elabora conjeturas sobre las propiedades de

los cuadriláteros
Actúa y
localización
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
situaciones de
piensa
B
B
Selecciona la estructura del sólido con Aplica estrategias se comprensión de
cubos, para la construcción de prismas. problemas.
B
Resuelve problemas de su entorno

relacionados con perímetros y áreas
de circulo y circunferencia
matemáticamente
B

en
forma, movimiento y
Analiza sucesos de azar.

B
Identifica todos los posibles resultados de

sucesos determinantes y aleatorios, expresando
su probabilidad como fracción.
B
Plantea una secuencia ordenada de acciones

que demandan recoger y organizar datos
cualitativos o cuantitativos.
gestión de datos e incertidumbre
Registra la ocurrencia de sucesos al

realizar juegos de azar tomando en cuenta
las probabilidades
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de

B

LAIME
Marleni
Marleni
SOCIAL
SOCIAL
HUYPA ,
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
PERSONAL
LAIME HUYPA ,
AREA :PERSONAL
históricas
Explica con iniciativa, aquello que le
da alegría y satisfacción consigo
ASIGNATURA DE PERSONAL SOCIAL
B
mismo para actuar en diversas
situaciones de juego, reales e
Afirma su identidad
Construye interpretaciones
hipotéticas
NOTA DE CAPACIDAD Explica sus emociones y sentimientos

en situaciones reales e hipotéticas,
B
Describe las características de la
B
población urbana y rural aceptando que pueden ser diferentes
a las de los demás
ambiente
B
Compara los espacios
geográficos de su localidad y
B
B
región NOTA DE CAPACIDAD
Establece la diferencia entre valor y

Actúa responsablemente en el
B
‘’antivalor’’ en dilemas morales
NOTA DE CAPACIDAD Examina el sustento de los valores

B
que entran en conflicto en dilemas

morales concretos
Se desenvuelve éticamente
NOTA DE CAPACIDAD
los recursos económicos
I BIMESTRE
Actúa responsablemente respecto a
Reflexiona sobre conductas propias

NOTA DE CAPACIDAD en las que ha agredido o
B
discriminado, y muestra disposición a

B
NOTA DE BIMESTRE
cambiarlas
A
Convive respetándose a sí mismo y a los demás
NOTA DE CAPACIDAD
promover el bien común
Participa en asuntos públicos para
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE BIMESTRE
LAIME
Marleni
Marleni
SOCIAL
SOCIAL
HUYPA ,
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
PERSONAL
LAIME HUYPA ,
Relaciona lugares de
AREA :PERSONAL
preservación de herencia
B
histórica y cultural con la
históricas
información que proporciona
Identifica algunas características
B
que le permiten distinguir entre Opina sobre la importancia de las
los periodos históricos tradiciones, costumbres y prácticas
B
reales en su familia, escuela y
comunidad.
Afirma su identidad
B
NOTA DE CAPACIDAD Utiliza estrategias de autorregulación
Establece relaciones simples
B de emociones (respiración, relajación,
entre el nivel de riesgo de distanciamiento y negociación), de
acuerdo a la situación que se
desastre, el peligro y la
presenta
ambiente
B
vulnerabilidad en situaciones actúa asertivamente en una situación

concretas de conflicto, proponiendo alternativas
B
NOTA DE CAPACIDAD
A
NOTA DE CAPACIDAD Utiliza sus razonamientos sobre las
B
acciones buenas y malas valores

Explica cuál es el rol de la
éticos que protegen la dignidad
publicidad en su consumo y humana (vida, libertad, justicia)

B
cómo influye en sus decisiones y Construye las nociones de los

las de su familia principios de la vida como de la
justicia a través de
B
NOTA
libertad DE
y laCAPACIDAD
ejemplos
Reconoce la importancia de
cumplir con los compromisos de Actúa de forma asertiva (es decir, sin
B
las deudas y las agresión pero con claridad y eficacia)
B
responsabilidades tributarias para frenar situaciones de abuso en

la vida escolar
II BIMESTRE
Comprende que las normas son

B
NOTA DE CAPACIDAD facilitadoras de la convivencia

B
armónica y satisfactoria para todos

B
NOTA DE BIMESTRE
Explica la importancia de la normatividad

del tránsito de personas y de vehículos
B
en el espacio público
B
NOTA DE CAPACIDAD
Identifica y distingue las funciones de

B
las principales autoridades del Estado

(presidente, congresista, juez)
Explica, a partir de situaciones

concretas, los principios democráticos
del dialogo y la concertación
Identifica a la Constitución como la

norma suprema que rige la vida en el
país
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
LAIME
Marleni
Marleni
SOCIAL
SOCIAL
HUYPA ,
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
PERSONAL
LAIME HUYPA ,
B
Secuencia distintos hechos de la
AREA :PERSONAL
historia local, regional, nacional,

Ejemplifica hechos históricos
explicando la relación entre ellos
B
que sucedieron al mismo tiempo
históricas
en lugares diferentes
Identifica cambios y Reflexiona sobre sus fortalezas y
B
permanencias en distintas retos personales que le permiten
épocas
B
valorarse a sí mismo y que
contribuyen a la convivencia sana
Afirma su identidad
B
NOTA DE CAPACIDAD
ambiente
A
NOTA DE CAPACIDAD
Manifiesta las actividades en la

comunidad que le permite reforzar
B
valores: justicia y solidaridad

NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
Comparte las distintas

manifestaciones de su propia cultura
B
con sus compañeros

III BIMESTRE
Habla con orgullo de sí mismo y de la

B
comunidad a la que pertenece
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
B
NOTA DE CAPACIDAD
Participa con sus compañeros en

B
acciones orientadas al bien común y

a la solidaridad
Argumenta su posición tomando en

cuenta las características de la
B
institucionalidad democrática y las

causas del asunto publico
Participa con sus compañeros en

B
acciones orientadas al bien común y

a la solidaridad
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
LAIME
Marleni
Marleni
SOCIAL
SOCIAL
HUYPA ,
APELLIDO
APELLIDO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
PERSONAL
LAIME HUYPA ,
B
Identifica valores, creencias o
AREA :PERSONAL
actitudes que influyeron en

acciones o decisiones de
históricas
personas o personajes históricos
reconoce características positivas que

le hacen único y valioso dentro de su
B
grupo y como esto fortalece su
autoestima
Afirma su identidad
B
NOTA DE CAPACIDAD Reflexiona sobre la influencia de su
B estado emocional (enfado, miedo,
tristeza, alegría, envidia, etc.) en la
toma de decisiones
ambiente
Interpreta cuadros, gráficos e
imágenes para obtener
B
B
información geográfica NOTA DE CAPACIDAD
Compara sus nociones sobre los

B
valores que se practican y reconocen

en su ambiente cercano con las
A
NOTA DE CAPACIDAD propias acciones
A
B
NOTA DE CAPACIDAD
Demuestra con acciones
concretas por qué es importante
B
ser un consumidor informado
I V BIMESTRE
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
NOTA DE CAPACIDAD
Manifiesta indignación, de manera

B
pacífica, ante el incumplimiento de

sus derechos o los de sus pares
Explica que sus derechos se

enmarcan en los siguientes
B
instrumentos: Convención sobre los

Derechos del Niño y Código de los
Niños y Adolescentes
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE

Informe de Recuperacion CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Informe de Recuperacion CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

INFORME N°005 AQC-IEPQ

A : Prof. Lucila Inca Roca Concha.

DE : Profesora, Quispemaylla Caviedes Agripina Ayde.

ASUNTO : Informe de los que requieren recuperación del quinto grado de

FECHA : Cusco, 4 de enero del 2017

Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y

mediante el presente documento hago de su conocimiento que los alumnos

que pasan al periodo de recuperación son los siguientes:

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL

LAIME HUYPA , Marleni x x

interlocutor y de los recursos no verbales Usa la comunicación y sus elementos

Comprende textos orales

Diferencia los tipos de textos de acuerdo a

Emplea recursos concretos o visuales para

apoyar su exposición oral según su

contenido y registro de su texto oral al

oyente ,de acuerdo con sus propósito ,el

tema y, en situaciones planificadas ,el

y fuentes de información, evitando

indicando los elementos que lo compones.

Deduce el propósito de textos literarios y no

Localiza información en diversos tipos de textos

continuos y discontinuos con varios elementos

Deduce el propósito de textos literarios y

Localiza información en diversos tipos de

elementos complejos en su estructura y

texto que produce.

recursos ortográficos básicos (punto y

claridad, corrección y sentido al texto que

sentido al texto que produce.

NOTA DE CAPACIDAD sentido al texto que produce.

Comprende textos orales

Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o

Ordena sus ideas en torno a un tema específico

complejos en su estructura. Caracteriza los géneros periodísticos de

acuerdo a sus características

,conclusiones ,en textos ,en textos con varios

elementos complejos en su estructura y con Selecciona la información de un texto en

Elabora fichas bibliográficas de textos que

Emplea adecuadamente conjunciones al

Usa la tilde enfática para dar claridad y sentido

Redacta un texto instructivo con orden

Revisa su producción ,teniendo en cuenta las

NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD

NOTA DE BIMESTRE NOTA DE BIMESTRE

instrumentos de medición apropiados

que lo distinguen como varón o mujer

Indaga mediante métodos científicos

Da razón de que los cambios de temperatura de

propaga debido a la interacción entre las

Da razón de que la conducción de calor

Propone un aspecto de funcionalidad de su NOTA DE CAPACIDAD

alternativa de solución que es deseable

resolver problemas cotidianos

Diseña y produce prototipos tecnológicos

Explica que algunos objetos tecnológicos han

Explica que el quehacer tecnológico vivir de las personas

progresa con el paso del tiempo como

Representa los datos en gráficos de barras

NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD

Da razones para entender y superar la Da razón de que la destrucción de la capa de

selecciona y manipula herramientas por su

Explica el mundo físico,