CP Ie HR 2017

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN

CUSCO – UGEL CUSCO
I.E.P. “HIJOS DEL REY”
CARPETA PEDAGÓGICA
Prof. HILCIAS RODOLFO PACHECO DIAZ
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CRISTIANA
“HIJOS DEL REY”
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
“CUSCO CAPITAL HISTÓRICO DEL PERÚ”

D
“HIJOS DEL REY”
MATEMÁTICA
Prof. HILCIAS RODOLFO PACHECO DIAZ
Cusco – Perú
Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de Él Proverbios 22:6 [1]
“HIJOS DEL REY”
DATOS INFORMATIVOS
DE LA INSTITUCIÓN
Institución : HIJOS DEL REY

Código : 1200039
Dirección : Calle Presbítero Andrés García E – 8
Teléfono : 284 983
E-mail : acehijosdelrey@hotmail.com
DRE : Cusco
UGEL : Cusco
Lugar : San Jerónimo
Distrito : San Jerónimo
Provincia : Cusco
Nivel : Secundario
Grado : 1° – 5°
Sección :A
Turno : Mañana
DEL DOCENTE
Docente : Hilcias Rodolfo Pacheco Diaz

DNI : 04827165
Especialidad : Matemática
Dirección : Calle Túpac Amaru N° 667
Celular : 952986826
Teléfono : s/n
E-mail : hilcias27@gmail.com
Distrito : Cusco
Provincia : Cusco
Nivel : Secundario
Grado : 1° – 5°
Sección :A
Turno : Mañana
[2] Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de Él Proverbios 22:6
“HIJOS DEL REY”
ÍNDICE
CARÁTULA
DATOS INFORMATIVOS
ÍNDICE
1. FUNDAMENTACIÓN
1.1. Fundamentación de la Educación Peruana
1.2. Principios de la Educación Peruana
1.3. Fines de la Educación Peruana
1.4. Proyecto Educativo Regional
2. PLANIFICACIÓN
2.1. Visión y Misión
2.2. Valores Institucionales
2.3. Objetivos estratégicos
2.4. Organigrama
2.5. Diagnóstico Situacional
2.6. Temas Transversales
2.7. Plan de Estudios
2.8. Horario de Trabajo
2.9. Perfil del Maestro
2.10. Perfil del Estudiante
2.11. Funciones y obligaciones del Maestro
2.12. Reglamento Interno del Aula
3. ORGANIZACIÓN
3.1. Calendarización
3.2. Calendario Cívico Escolar
3.3. Simulacros Escolares
3.4. Cronograma de Trabajo
3.5. Cronograma de Evaluaciones
4. EJECUCIÓN
5.1. Programación Curricular Anual
5.2. Unidades de Aprendizaje
5.3. Programador Semanal
5.4. Sesiones de Aprendizaje
ANEXOS
“HIJOS DEL REY”
1. FUNDAMENTACIÓN
1.1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
(Ley General de Educación Ley 28044)
Art. 2°.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo

largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno
desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y
de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones
educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
Art. 3°.- La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El

Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para
todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad
de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo.
Art. 4°.- La educación es un servicio público; cuando la provee el Estado es gratuita en

todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitución
política y en la presente Ley. En la educación inicial y primaria se complementa
obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales
educativos.
1.2. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Art. 8°.- La educación peruana tiene a la persona como centra y agente fundamental
del proceso educativo Se sustenta en los siguientes principios:
1 La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
2 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia
y trato en un sistema educativo de calidad.
3 La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupo social excluido,
marginado y vulnerable, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de
la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
5 La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía
y el reconocimiento de !a voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como el
fortalecimiento del estado de derecho.
6 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la
convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8 La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
“HIJOS DEL REY”
1.3. FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Art. 9°.- Son fines de la educación peruana;
1 Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su
identidad y autoestima y su integración adecuada v critica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadana en armonía con sus entorno, así como el desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
2 Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera,

tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse
el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo
en cuenta los retos de un mundo globalizado.
1.4. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

VISIÓN DE DESARROLLO REGIONAL
Somos una región autónoma y descentralizada, articulada competitivamente
con el entorno nacional e internacional, que ha logrado forjar su identidad
integrando sus diversas culturas; aprovechar en forma sostenible sus
potencialidades: el patrimonio cultural y natural, los recursos mineros y
energéticos, y la biodiversidad agraria: y generar una economía dinámica y
solidaria. Una región donde la población accede en forma equitativa a un
empleo adecuado, servicios básicos, desarrolla sus capacidades y ejerce
plenamente sus deberes y derechos ciudadanos.
 LA EDUCACIÓN DEBE SER ÉTICA, es decir debe rescatar los valores que
permitan la construcción de una sociedad solidaria, justa en la que se
respetan la vida y la libertad.
 LA EDUCACIÓN DEBE SER INTERCULTURAL, promoviendo el diálogo entre las

culturas y etnias de acuerdo con nuestra realidad de país multicultural y
multiétnico.
 LA EDUCACIÓN DEBE ORIENTARSE AL DESARROLLO HUMANO, incluyendo bajo

este concepto el desarrollo integral de aptitudes, destrezas, habilidades y
conocimientos para enfrentar un mundo cambiante.
 LA EDUCACIÓN DEBE ALCANZAR A TODOS, poniendo a disposición de cada

peruano la mayor y menor educación posible, sin distingo por de la
excelencia.
 LA EDUCACIÓN DEBE PREPARAR PARA EL TRABAJO, otorgando al joven

capacidades laborales adecuadas no solo para emplearse en un mercado
competitivo, sino para crear su propio trabajo productivo, en el marco de la
transformación y modernización de la estructura productiva del país.
“HIJOS DEL REY”
2. PLANIFICACIÓN
2.1. VISIÓN Y MISIÓN
VISIÓN
Ser el centro de preferencia en

la Región, que destaque la
excelencia de la calidad
educativa mediante el uso de
las tecnologías de desarrollo, la
información y comunicación.
Atendiendo la diversidad del
alumnado con el principio de
vida Cristo Céntrico,
contribuyendo así en el
cambio y desarrollo de nuestro
país.
MISIÓN
Brindar una enseñanza de

calidad con principios y valores
cristianos y con una excelente
preparación académica,
transformándolos en personas
formadas, responsables, libres y
dotadas de herramientas
necesarias para diseñar su
propio destino y desenvolverse
en una sociedad cada vez más
global.
“HIJOS DEL REY”
2.2. VALORES INSTITUCIONALES

LEMA
“INSTRUYE AL NIÑO EN SU CAMINO y AÚN CUANDO FUERE VIEJO NO SE APARTARÁ DE ÉL”.
Este lema ha sido tomado de la Biblia, del libro de Proverbios capítulo 22, versículo
6. Es parte de los muchos consejos dados por el rey Salomón, muy famoso
precisamente por su extraordinaria sabiduría, según él mismo refiere, sabiduría
dada por Dios.
INSTRUIR
Enseñar, adoctrinar. Comunicar sistemáticamente ideas, conocimientos. Esta
definición del diccionario, se refiere en parte a lo que la Biblia enseña. Más que
enseñar o comunicar ideas, más bien es conducir a alguien por un camino
correcto, bueno o que le va a servir para bien.
INSTRUYE AL NIÑO
La persona que debe ser guiada por un buen camino, debe ser el niño; mejor
decir “los niños” todos, sin excepción. Esto es algo que todo educador, maestro,
padre y madre de familia, personas mayores y la sociedad en pleno deberíamos
tomar en cuenta; porque, todo lo que pongamos en la mente del niño, siempre
le servirá para bien, o para mal. Cuando se usa la palabra instruir, se debe
entender que siempre debe ser para bien.
EN SU CAMINO
Desde el momento del nacimiento, todo ser humano ha empezado un camino
por el qué irá avanzando a medida que pasen las horas, días, semanas, meses y
años... es el camino de la vida. Este largo caminar será una acumulación de
experiencias que le servirán para toda la vida. Cuán importante será guiar este
andar desde el comienzo.
AUN CUANDO FUERE VIEJO
Lo que se ha aprendido de pequeño es muy fácil (por no decir imposible) de
olvidar. Es importante dar lo mejor a los niños, desde muy pequeñitos. Instruirlos en
todo lo bueno, buenos modales, buenas costumbres, buenos hábitos, buen
comportamiento y sobre todo (y esto hay que tomar en cuenta), enseñarles con
nuestro ejemplo; San Pablo le dijo a Timoteo: “Sé ejemplo en palabra, conducta,
amor, espíritu, fe y pureza” 1Timoteo 4:12. No importa cuántos años pasen por
que las buenas enseñanzas quedarán en la mente durante toda la vida.
NO SE APARTARÁ DE ÉL
El que recibió una buena instrucción cuando niño, pues tendrá un buen futuro. La
Biblia tiene una buena instrucción que dar al ser humano; quien instruye a su hijo
con las enseñanzas bíblicas, pues le estará poniendo en un camino sólido por
donde irá caminando con firmeza y aun cuando fuere viejo no se apartará de
este camino. De igual modo, toda la enseñanza que reciba de la institución, le
servirá para toda la vida y aún más por que podrá instruir también a sus hijos de
la forma que ha aprendido.
“HIJOS DEL REY”
2.3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Aspecto Objetivos
1. Ofrecer un proyecto educativo inspirado en una concepción

cristiana del mundo, de la vida y del hombre.
2. Crear un ambiente que facilite la educación cristiana y lleve a la
vivencia de los principios divinos, ayudados por las sagradas
escrituras.
3. Propiciar la participación de los docentes en las distintas
PEDAGÓGICA
capacitaciones que realizan las instituciones públicas y privadas.

4. Formar actitudes éticas y cívicas, promoviendo la integración
nacional, latinoamericana y universal.
5. Desarrollar la creatividad en los niños y jóvenes, incentivando en
ellos la capacidad de innovación.
6. Incentivar la investigación en los niños y jóvenes.
GESTIÓN
7. Hacer uso efectivo de las tecnologías de la información y

comunicación (TICs) para mejorar el rendimiento académico.
8. Organizar jornadas para Padres con el fin de brindar información y
orientación que ayude a la formación de los niños y jóvenes.
9. Brindar a los niños, niñas y jóvenes un acompañamiento espiritual,
socioafectivo y cognitivo que contribuya a su formación integral,
orientando su proceso y desarrollo de acuerdo a los cuatro
principios de la Educación Personalizada.
1. Brindar una educación personalizada que ayude al estudiante a

situarse en la sociedad del conocimiento con sentido crítico y
GESTIÓN INSTITUCIONAL
compromiso cristiano.
2. Fortalecer la gestión institucional a través de la interrelación con
las diferentes instituciones del medio.
3. Reconocer y estimular los logros del personal que destaque en las
diferentes actividades de la institucion educativa.
4. Fomentar diversas actividades de proyección social donde se
evidencien los valores institucionales.
5. Propiciar y promover un clima óptimo de trabajo.
1. Establecer una organización dinámica y eficiente que responda al

ADMINISTRATIVA
Proyecto Institucional, respetando las disposiciones legales.

GESTION
2. Promover la participación activa de toda la comunidad del

colegio en el planeamiento, ejecución y evaluación de
actividades.
3. Promover la actualización de procedimientos administrativos a
nivel institucional.
“HIJOS DEL REY”
2.4. ORGANIGRAMA
DE LA INSTITUCIÓN
DRE CUSCO
UGEL CUSCO
PROMOTORÍA ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO DE
DIRECCIÓN CONEI
ORIENTACIÓN
SECRETARÍA DOCENTES AUXILIAR
DOCENTES DE DOCENTES DE DOCENTES DE

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
MUNICIPIO POLICÍA
ESTUDIANTES
ESCOLAR ESCOLAR
ESTUDIANTES DE ESTUDIANTES DE ESTUDIANTES DE

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
LIMPIEZA Y
PADRES DE FAMILIA
VIGILANCIA
COMUNIDAD
(AUTORIDADES Y REPRESENTANTES DE LAS INSTTUCIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL)
“HIJOS DEL REY”
DEL AULA
DIRECTOR
COORDINADOR
GENERAL
COMITÉ DE AULA DOCENTE AUXILIAR
RESPONSABLE DE
RESPONSABLE DE
SALUD INTEGRAL
ASISTENCIA
POLICÍA
BRIGADIER DE AULA
ECOLÓGICO
RESPONSABLE DE
RESPONSABLE DE
DEFENSA CIVIL
DISCIPLINA
BRIGADAS DE
POLICÍA ESCOLAR
DEFENSA CIVIL
RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE
PERIÓDICO MURAL MATERIALES
GRUPO DE GRUPO DE
TRABAJO TRABAJO
ESTUDIANTES
“HIJOS DEL REY”
2.5. DIAGNÓSTICO – MATRIZ DE ESTRATEGIAS

Aspecto Fortalezas Debilidades Estrategias
 La programación se realiza de
acuerdo a los lineamientos y
pautas del Ministerio de
Educación, a la axiología del  Realizar más talleres
Colegio y teniendo en cuenta en técnicas e
las necesidades de los instrumentos de
alumnos.  Capacitación en el evaluación.
manejo de equipos y
 DCN estructurado con Rutas materiales de  Fomentar y motivar la
de Aprendizaje laboratorio. participación de los
docentes en las
 Currículo innovador por  Poca capacitación en distintas
capacidades. técnicas e instrumentos capacitaciones que
de evaluación. realizan las
 Aplicación de la evaluación instituciones públicas
permanente.  Poca experiencia en el y privadas.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
manejo de Rutas de
 Metodología activa. Aprendizaje para la  Dar orientaciones en
elaboración de las el aula sobre el uso
 Docentes que trabajan en sesiones de aula. que se da al servicio
equipo en la elaboración de la de internet.
programación curricular.
 Mejorar el rendimiento
 Talleres para desarrollar académico utilizando
capacidades y habilidades de los medios de
los estudiantes. comunicación y la
Oportunidades Amenazas tecnología.
 Instituciones que fomentan la
innovación pedagógica.  Organizar talleres
 MED no brinda sobre las TICs dirigido
oportunamente a los docentes.
 Internet en casa.
capacitaciones con el
nuevo enfoque  Intercambio de
 Instituciones públicas y
pedagógico. experiencias en el
privadas que realizan eventos
 Control en el uso del manejo de las Rutas
culturales y pedagógicos.
servicio de internet. de Aprendizaje.
 Práctica de valores en
 Empresas editoriales que
la familia.
realizan programas de
capacitación.
“HIJOS DEL REY”

 Vivencia de la filosofía  Fortalecer la gestión institucional
institucional. a través de la interrelación con
 Elaboración de los  Responsabilidad y las diferentes instituciones.
documentos institucionales funciones de algunos  Gestionar resoluciones de
con todo el personal del miembros del CONEI. felicitación para los profesores
colegio.  Actualización de los que participan en las diferentes
 Directivos que demuestran documentos de actividades del colegio.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
liderazgo y manejo en la gestión.  Promover la participación de

gestión administrativa. directivos y personal
 Formación del CONEI. administrativo a las
Oportunidades Amenazas capacitaciones que brindan las
 Universidades e instituciones  Situación económica universidades e instituciones
que brindan capacitaciones. para capacitarse. para mejorar la gestión
 Institución de consulta y  Interiorización del administrativa.
apoyo (DREC - UGEL). proceso del Sistema  Interiorizar los principios y la
 Acompañamiento del de Gestión de Calidad. pedagogía propia de la
Consorcio de Centros  Los cambios en el institución.
Educativos Cristianos en el Ministerio de  Estimular el personal en el
proceso del Sistema de Educación. compromiso con el SGC.
Gestión de Calidad.  Difusión del proceso del SGC a
la comunidad educativa.
 Relaciones
 Docentes capacitados en la interpersonales.
nueva propuesta  Aplicación de la
pedagógica, Rutas de metodología activa y
Aprendizaje, utilizando uso de los recursos  Fortalecer el desempeño
metodología activa. didácticos. docente en los nuevos
 Docentes con sensibilización  Cumplimiento de las paradigmas educativos a través
y capacidad de tutoría. normas y los acuerdos de jornadas pedagógicas.
 Docentes identificados con la establecidos.
institución.  Uso de la tecnología  Promover la capacitación y auto
 Docentes integradores y para la innovación. capacitación institucional
participativos.  Manejo de los utilizando la tecnología e
DOCENTES
 Docentes innovadores. registros de informática actualizada.

 Biblioteca equipada con evaluación por
textos actualizados para indicadores.  Talleres con los recursos que
docentes y alumnos.  Actualización de la brinda Perueduca.
biblioteca.
Oportunidades Amenazas  Difundir los acuerdos
 Instituciones públicas y establecidos a todo el personal.
privadas que brindan
 Reglamentación e
capacitaciones.  Difusión del proceso del SGC a la
injerencia política.
 Sala de cómputo. comunidad educativa.
 La globalización.
 Existencia de material
 La privatización del
bibliográfico de bajo costo
servicio educativo.
sobre el nuevo enfoque
pedagógico.
“HIJOS DEL REY”
 Estudiantes con
disposición a las nuevas
formas de aprendizaje.
 Participar en eventos
 Estudiantes que
 Estudiantes con formación culturales y de desarrollo
presentan dificultades
cristiana, en valores y personal para mejorar su
de aprendizaje por
desarrollo personal. calidad de vida y auto
distintos factores.
superación.
 Estudiantes que rescatan
 Estudiantes con
la cultura e identidad  Realización de charlas de
problemas de
nacional. reflexión y valoración
conducta.
personal y ciudadana en
 Estudiantes entusiastas y las áreas
 Estudiantes no
participativos en diferentes correspondientes.
comprometidos con el
actividades institucionales.
medio ambiente.
 Mejorar las relaciones
ESTUDIANTES
 Talleres para desarrollar interpersonales con los

capacidades y habilidades estudiantes y la
de los estudiantes. comunidad.
 Realizar campañas de
Oportunidades Amenazas mantenimiento y limpieza
del aula y del colegio.
 Alienación cultural.  Promover expo-ventas de

 Instituciones que realizan
los talleres donde se
eventos académicos,
 Proliferación de desenvuelven.
culturales y deportivos.
alcoholismo,
drogadicción y  Promover charlas de
 Instituciones de formación
pandillas juveniles. orientación vocacional para
en valores y ciudadana:
los alumnos de 3ro, 4to y
Iglesias, PNP, ONG, etc.
 Degradación del 5to año con ayuda de
medio ambiente. institutos y universidades.
 Centros de estudios:
academias, CEPRUS, de
 Desintegración y
idiomas.
abandono familiar.
“HIJOS DEL REY”
2.6. TEMAS TRANSVERSALES VALORES Y ACTITUDES

TEMAS
VALORES / Actitudes MES
TRANSVERSALES
Respeto
- Identifica la autoridad.
MARZO
- Mantiene su higiene personal.
- Respeto a los demás.
Responsabilidad
- Cumple con los horarios fijados.
ABRIL
1. Educación para - Entrega las tareas en el tiempo previsto.
la convivencia Perseverancia en los trabajos.
la paz y la
ciudadanía. Justicia
- Reconoce sus deberes y derechos. MAYO
- Acepta y valora a sus compañeros.
Libertad.
- Demuestra formalidad y eficiencia.
JUNIO
- Cumple con las normas establecidas en el reglamento
interno de la Institución Educativa.
Verdad
- Es consecuente con los que le rodean.
JULIO
- Muestra actitudes positivas y confiables.
- Es sincero y amable con los otros.
2. Educación en Honestidad
valores o - Reconoce sus errores y aciertos. AGOSTO
formación - Demuestra confianza en sus capacidades.
ética. Sentido de honestidad.
Identidad
- Colabora y participa en actividades de su Institución.
- Asume y se compromete en el cumplimiento de los SETIEMBRE
objetivos y metas que ayuden al desarrollo de su
escuela.
Solidaridad
- Actúa cooperativamente en el trabajo.
- Apoya activamente en el desarrollo de las actividades OCTUBRE
del aula y a nivel de la I.E.
- Sentido cooperativo y solidario.
3. Educación para Honradez
la gestión de - Realiza con cuidado y esmero sus actos que lo
riesgos y la caracterizan. NOVIEMBRE
conciencia - Demuestra constancia y capacidad personal en el
ambiental. quehacer cotidiano, creativo e innovando.
Amor
- Cuida su medio ambiente demostrando una cultura
ecológica. DICIEMBRE
- Asume su rol que le corresponde dentro de la familia.
- Recibe y da amor al su prójimo.
“HIJOS DEL REY”
2.7. PLAN DE ESTUDIOS

NIVEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
CICLO I II III | V VI VII
0-2
GRADO 3-5 años 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°
años
MATEMÁTICA (6) MATEMÁTICA (5) MATEMÁTICA (4) MATEMÁTICA (5)
COMUNICACIÓN (4) COMUNICACIÓN (5) COMUNICACIÓN (4) COMUNICACIÓN (4)
INGLÉS (1) INGLES (2) INGLES (3) INGLES (2)
ARTE (1) ARTE Y CULTURA (3) ARTE (2)

FORMACIÓN
CIUDADANA
Relación con el medio natural y social
Y CIVICA (2)
PERSONAL HISTORIA GEOGRAFÍA
PERSONAL SOCIAL (3) PERSONAL SOCIAL (4)
ÁREA CURRICULAR/TALLER
SOCIAL (4) Y ECONOMIA (3)

Relación consigo mismo
PERSONA FAMILIA
Comunicación
Y RELACIONES
HUMANAS (2)
ED. FÍSICA (1) EDUCACIÓN FISICA (3) EDUCACIÓN FISICA (2)
EDUCACIÓN RELIGIOSA
ED. RELIGIOSA (1) EDUCACIÓN RELIGIOSA (1)
(2)
CIENCIA TECNOLOGIA
CIENCIA Y CIENCIA Y CIENCIA Y Y AMBIENTE (4)
AMBIENTE (4) TECNOLOGÍA (3) TECNOLOGÍA (4) EDUCACIÓN PARA
EL TRABAJO (2)
COMPUTACIÓN (1) ALEMAN (1)

QUECHUA (1)
QUECHUA (1) QUECHUA (1)
TUTORIA Y
TUTORIA Y ORIENT.
TUTORIA (2) ORIENTACIÓN
EDUCATIVA. (2)
EDUCATIVA (2)
PLAN LECTOR (1) PLAN LECTOR (1) PLAN LECTOR (1)
TOTAL, HORAS 25 HORAS 30 HORAS 35 HORAS
2.8. HORARIO DE TRABAJO

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:30 – 09:30 MAT 2° MAT 1° MAT 5° MAT 2°

09:30 – 10:15 MAT 2° MAT 1° MAT 3° MAT 2° MAT 5°
11:45 – 12:15 RECREO

13:00 – 13:45 MAT 2°
13:45 – 14:30
“HIJOS DEL REY”
2.9. PERFIL DEL MAESTRO

ÁREA ACADÉMICA:
Conocedor de la estructura curricular para optimizar la labor educativa y lograr
los objetivos propuestos, a través de un análisis crítico de las ciencias puras y
aplicadas, con capacidad de planificar, ejecutar y evaluar proyectos de
desarrollo para cada dominio de aprendizaje, demostrando destreza en el
manejo de métodos y técnicas que hacen posible el proceso de enseñanza
aprendizaje.
ÁREA ESPIRITUAL:
Capacitado en percibir a los estudiantes desde la perspectiva bíblica que
encumbra la labor educativa para “el aquí y el ahora” con trascendencia eterna,
desarrollando esta labor con implicaciones regeneradoras y transformadoras
para identificar y potencializar sus capacidades de manera integral.
ÁREA SOCIAL:
Dotado de sólidos valores morales, sociales y culturales con actitud crítica,
creativa y cooperativa en el trabajo de equipo con una amplia visión de
superación, compañerismo y el buen trato entre miembros integrantes de la
Institución, siempre buscando el bienestar general de los demás a través del suyo
mismo.
ÁREA PERSONAL:
De equilibrio emocional, con actitud de superación y renovación personal que
practica conductas éticas basadas en valores morales y principios bíblicos,
dando buen testimonio de vida que propugna, como instrumento digno de
formación para los estudiantes.
2.10. PERFIL DEL ESTUDIANTE

ÁREA ACADÉMICA:
Dotado de conocimiento y habilidades compatibles con su edad y vocación,
equilibrados en el entendimiento, pensadores independientes en constante
aprendizaje, capaces de traer soluciones de valor a los problemas presentados.
ÁREA ESPIRITUAL:
Firme de carácter y discernimiento espiritual a las cosas que hoy en día presenta
la vida, conscientes de sus valores y responsabilidades a la luz de la Palabra de
Dios y dispuestos a servir al Señor en lo que fueren llamados.
ÁREA SOCIAL:
Ciudadanos socialmente estables y responsables en su comunidad, aptos para
trabajar en equipo diversificado, para relacionarse en armonía con sus
compañeros y para entender culturas globales.
ÁREA PERSONAL:
Físicamente compatible con su edad, espíritu competitivo saludable, activos y
dispuestos al trabajo y habilitados a cuidar de su propio cuerpo como templo del
Espíritu Santo.
“HIJOS DEL REY”
2.11. FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL MAESTRO

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto de
Desarrollo Institucional y del Plan Anual de Trabajo.
b) Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las

asignaturas y áreas a su cargo, aplicando los principios, métodos, técnicas e
innovaciones asumidos por la Institución con las variaciones específicas que
correspondan a la naturaleza de las asignaturas y los niveles y grados de
estudios.
c) Brindar a los alumnos orientación y asesoramiento en los aspectos espiritual,

psicológico, académico y familiar.
d) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que

permanecen en el colegio: horas de clase, recreos, momentos de higiene y
alimentación hasta el retiro a sus hogares.
e) Enseñar con el ejemplo la práctica de los valores y de los principios ético-

cristianos.
f) Programar y ejecutar actividades de consejería cristiana y educación

familiar.
g) Realizar funciones de tutoría o consejería de aula.
h) Controlar la asistencia, la presentación personal y comportamiento de los

alumnos a su cargo.
i) Organizar y ambientar el aula con el apoyo de los alumnos y padres de

familia, creando condiciones favorables para el trabajo escolar y la
formación de buenos hábitos.
j) Participar en la programación y ejecución del Calendario Cívico escolar.
k) Integrar comisiones de trabajo técnico-pedagógico y relacionados con los

objetivos institucionales.
l) Desarrollar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos que

tienen problemas de aprendizaje.
m) Mantener comunicación permanente con la coordinación y dirección en

relación al rendimiento académico y comportamiento de estudiantes
n) Participar en los devocionales y otras actividades de manifestación de fe y

desarrollo espiritual.
o) Desempeñar las funciones asignadas en la formación, en el recreo y en la

salida.
p) Desempeñar otras funciones afines por delegación de la Dirección.
Nota: las demás funciones y prohibiciones están en el reglamento interno.
“HIJOS DEL REY”
2.12. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
CAPÍTULO I
DE LA NATURALEZA
Art. 1. El Reglamento Interno del aula es un documento normativo que regula la

organización, funciones, responsabilidades del docente, alumnos y padres de
familia conllevando un trabajo administrativo y técnico pedagógico
organizado y armónico para el logro de las competencias seleccionadas
para el grado.
CAPÍTULO II
DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE
Art. 2. Son derechos de los estudiantes:

a. Contar con un sistema educativo eficiente e integral, recibiendo un buen
trato y adecuada orientación e ingresar oportunamente al sistema educativo
o disponer de alternativas para culminar su educación.
b. Recibir formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente
que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de orientación y
bienestar.
c. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
d. Participar en su formación eligiendo y siendo elegido como delegados y/o
otros cargos de responsabilidad.
e. Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organización
estudiantil.
f. Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
g. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
DE LOS DEBERES DEL ESTUDIANTE
Art. 3. Son deberes de los estudiantes:

a. Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la
tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la relación
con sus compañeros, profesores y comunidad.
b. Respetar a sus profesores, condiscípulos, personal de la Institución Educativa
y demás personas.
c. Asistir puntualmente al plantel y a las horas de clase, correctamente
uniformado, varones con corte escolar, mujeres con faldas cubriendo la
rodilla y el cabello recogido, manteniendo siempre el aseo personal.
“HIJOS DEL REY”
d. Practicar los buenos modales en todo momento dentro y fuera de la

Institución Educativa.
e. Cuidar el aseo y la conservación del aula, talleres, equipos, mobiliario y
demás instalaciones de la Institución Educativa en forma permanente.
f. Participar responsablemente en las actividades educativas de su Institución
Educativa.
g. Cumplir los reglamentos y otras disposiciones relativas a la Institución
Educativa.
DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS
Art. 4. Los premios y estímulos a que se hacen acreedores los estudiantes que realizan
acciones extraordinarias en el orden académico y de comportamiento,
dentro o fuera de la Institución Educativa son:
a. Felicitación verbal o escrita del profesor.

b. Felicitación verbal o escrita del Coordinador.
c. Felicitación verbal o escrita del Director.
d. Diploma de Mérito.
e. Cuadro de Honor.
f. Insignia de Condecoración.
g. Banda de Excelencia.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art. 5. Las sanciones a las faltas se aplican por el incumplimiento de los deberes
reglamentados y la falta de respeto a los Principios Bíblicos, y son:
a. Amonestación verbal o escrita del profesor.
b. Amonestación verbal o escrita del Director.
c. Citación a los padres para su correspondiente reconvención.
d. Suspensión de las horas de clase.
e. Separación temporal de la Institución.
f. Separación definitiva de la Institución.
CAPÍTULO III
DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 6. Son derechos de los padres de familia:

a. Participar en la formación de sus hijos eligiendo y siendo elegido como Junta
Directiva del Comité de Aula.
“HIJOS DEL REY”
b. Organizarse en su respectivo Comité de Aula.

c. Estar informados periódicamente sobre el rendimiento académico y del
comportamiento de sus hijos.
d. Ser respetados y tomados en cuenta en el proceso de aprendizaje de sus
hijos, sea cual fuera su situación académica.
DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 7. Son deberes de los padres:

a. Velar por la asistencia de sus hijos debidamente uniformados y aseados, con
sus respectivos útiles escolares.
b. Contribuir constante y responsablemente en el proceso de aprendizaje de sus
hijos.
c. Reparar o reponer el mobiliario o material educativo dañado o extraviado
por su hijo, tanto de la Institución Educativa como de sus compañeros.
d. Respetar el Reglamento Interno de la Institución, al personal y demás
miembros del plantel, cumpliendo a su vez con los acuerdos del Comité de
Aula.
CAPÍTULO IV
DE LA EVALUACIÓN
Art. 8. La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará al inicio, durante

y después de las acciones educativas empleando diversos instrumentos y
esquemas de evaluación, siendo informados sobre el resultado de sus
procesos de aprendizaje.
CAPÍTULO IV
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
Art. 9. El presente Reglamento es parte genérico del Reglamento Interno del Alumno,
que a su vez está contemplado en el Reglamento Interno de la Institución
Educativa Particular “Hijos del Rey” la que propugna a cumplir los
reglamentos y otras disposiciones relativas a la Institución Educativa.
Art.10. Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento serán tratados

conforme a lo estipulado en el Reglamento Interno del Alumno o en su
defecto en el Reglamento Interno de la Institución Educativa. Caso contrario
serán absueltos por las autoridades jerárquicas de la Institución.
“HIJOS DEL REY”
3. ORGANIZACIÓN
3.1. CALENDARIZACIÓN
MES MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
N° DÍAS 20 18 22 16 16 23 15 22 22 10
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Inicio del año escolar Día del padre
Sábados y Domingos Día del logro
Feriados Día del maestro
Día de la madre Aniversario
Vacaciones Día del estudiante
Jornada de reflexión Clausura
“HIJOS DEL REY”
I TRIMESTRE
PERIODO TIEMPO LABORABLE EVALUACIÓN DE JORNADA DE
CONOCIMIENTOS REFLEXIÓN
INICIO FINAL SEMANAS DIAS HÁBILES HORAS NIVEL
Inicial
305
06 02 Primaria 01 02
13 61
marzo junio 366 Junio Junio
Secundaria
427
FERIADOS 13 y 14 de abril / 01 de mayo
VACACIONES 05 – 09 de junio
II TRIMESTRE
PERIODO TIEMPO LABORABLE EVALUACIÓN DE JORNADA DE
Inicial
305
13 61
junio setiem. 366 setiembre setiembre
Secundaria
427
FERIADOS 24 y 29 de junio / 06,28 y 29 de Julio / 30 de agosto
VACACIONES 11 al 15 de setiembre
III TRIMESTRE
PERIODO TIEMPO LABORABLE
EVALUACIÓN DE JORNADA DE
Inicial
310
13 62
setiem. diciem. 372 diciembre diciembre
Secundaria
434
FERIADOS 01 y 02 de noviembre / 08 de diciembre
CLAUSURA 22 de diciembre
VACACIONES 18 de diciembre a 28 de febrero 2018
“HIJOS DEL REY”
3.2. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

MES DÍA – MOTIVO DE CELEBRACIÓN RESPONSABLES
08 - Día Internacional de la Mujer  Ed. para el Trabajo
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
(1°)
21 – Día Internacional del Síndrome de Down
MARZO
21 – Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación

 C.T.A. Sec.
Racial (RVM N° 003-2016 Minedu)
22 – Día Mundial del Agua
24 – Día de la Lucha contra la Tuberculosis  Inicial 3 años
29 – La Hora del Planeta
01 – Día de la Educación
02 – Mundial del Libro Infantil y Juvenil
02 – Mundial del Autismo
07 – Día Mundial de la Salud (semana de la salud)  Comunicación
2do. Domingo – Día del Niño Peruano
Sec.
ABRIL
12 – Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega

14 – Día de las Américas
15 - Aniversario del fallecimiento de César Vallejo  1° Primaria
16 - Aniversario del fallecimiento de José Carlos M
22 – Día de la Tierra
23 - Día del Idioma Castellano
23 – Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
01 – Día del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
2do. Domingo – Día de la Madre
08 – Día Mundial de la Cruz Roja
11 - Aniversario de la acción heroica de María P.B.
17 – Día Mundial de las telecomunicaciones  Inicial: 5 años
MAYO
18 – Día Internacional de los Museos

18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela  H. G. E. Sec.
25 – Día de la Educación Inicial
27 – Día de la Integración Andina
27 – Día del Idioma Nativo
30 – Día Nacional de la Papa
31 – Día Mundial del no Fumador
04 – Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la
Agresión
04 – Día de la cultura Afroperuana (RVM N°003-16
05 – Día Mundial del Medio Ambiente
07 - Día de la Bandera, Batalla de Arica y Franc. B
12 – Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  Ed. Artística
3er. Domingo – Día del Padre
JUNIO
15 – Día de la Canción Andina  2do Primaria

24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 – Día del Campesino  3ro Primaria
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques
Tropicales
26 – Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido
de Drogas
29 – Día del Sacrificio del Mártir José Olaya
“HIJOS DEL REY”

06 – Día del Maestro
09 – Día de Batallas de Pucara, Marcavalle y Concepción
10 – Aniversario de la Batalla de Huamachuco  Ed. Física
JULIO
11 – Día Mundial de la Población

21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez  4to Primaria
23 – Día del héroe capitán FAP José Abelardo Q.
28 – Día de Proclamación de la Independencia del Perú
06 - Aniversario de la Batalla de Junín
09 – Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 – Aniversario de la Muerte del Gerl. don José de San M  Matemática Sec.
AGOSTO
22 – Día Mundial del Folclor

27 – Día de la Defensa Nacional  3ro Primaria
28 – Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 – Día de Santa Rosa de Lima
31 – Día del Mariscal Ramón Castilla
01 – Semana de la Educación Vial
07 – Día de los Derechos Cívicos de la Mujer  Ed. Para el Trabajo
SETIEMBRE
08 – Día Internacional de la Alfabetización

(2° Y 3°)
2do. domingo – Día de la Familia
16 – Día Internacional para la Protección de Capa de O3
21 - Día Internacional de la Paz  Inicial 4 años
23 – Día de la Primavera, de la Juventud
27 – Día Mundial del Turismo
01 - Semana del Niño
05 – Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides C.
08 – Día de la Educación Física y el Deporte
08 – Día del Combate de Angamos  C.T.A. Sec.
OCTUBRE
12 – Descubrimiento de América
12 – Día de los Pueblos Originarios y del Diálogo  5to Primaria
Intercultural (RVM N° 003-2016 Minedu)
15 - Día Internacional de la Reducción de los Desastres  2do Primaria
16 – Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 – Día Mundial de la Alimentación
31 – Día de la Canción Criolla
01 – Semana Nacional Forestal
NOVIEMBRE
04 – Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II

 Ingles Primaria
10 – Día de la Biblioteca Escolar
20 – Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño  6to Primaria

01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 Ed. Física Sec.
DICIEMBRE
03 – Día de la Abolición de la Esclavitud (RVM N° 003-2016

Minedu)
09 – Aniversario de la Batalla de Ayacucho  4to Primaria
10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
25 – Nacimiento de Jesús  Alemán
“HIJOS DEL REY”
3.3. SIMULACROS ESCOLARES

SIMULACROS ESCOLARES NACIONALES 2017
R.M. N° 572-2015-MINEDU
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2017”
SIMULACRO FECHA CONMEMORACION HORARIO

Jueves
1° Simulacro Día mundial de la Tierra
20 de abril
Miércoles
2° Simulacro Día de la Solidaridad
31 de mayo
Martes Día Mundial de la Población
3° Simulacro 10:00 A.M.
11 de julio y Poblamiento del Territorio
Viernes Día Internacional para la
4° Simulacro
13 de octubre Reducción de Desastres
Miércoles Día Mundial del Reciclaje y
5° Simulacro
22 de noviembre del Aire Limpio
3.4. CRONOGRAMA DE TRABAJO

FECHA HORA ACTIVIDAD
22 febrero 08:00-14:00 Programación del año escolar

Presentación: carpetas, unidades y sesiones
02 marzo 08:00-14:00
de Aprendizaje.
Inicio de labores: Fiesta del Buen Inicio del
06 marzo 07:30
año Escolar
08, 09 y 10 1° Escuela de Padres e información
18:00-20:00
marzo académica
Elecciones del Municipio Escolar y Juez de
30 marzo 10:00-12:00
Paz
Imposición de cordones de Estado Mayor,
brigadieres y policías Escolar.
03 abril 8:00 am
Juramentación del Municipio Escolar y juez
de Paz
1° Simulacro de sismo (Día Mundial de la
22 abril 10:00
Tierra)
26 abril 18:00-20:00 2° Escuela de padres
Actividad por el Día de la Madre (Actividad
06 mayo 18:00
Económica)
Entrega de preguntas para el 1er Examen
23 mayo 08:00-10:00
de conocimientos
1er Examen de conocimientos/ llenado de
26 mayo 08:00-10:00
notas SIAGIE
Jornada de Reflexión/ Llenado de notas al
27 mayo 13:45-15:00
SIAGIE
“HIJOS DEL REY”

3° Escuela de Padres, Informe del progreso
27 mayo 18:00-20:00
de alumnos
2° Simulacro de Sismo (Día de la
31 mayo 10:00
Solidaridad)
30 may-3 jun. 1 semana Vacaciones del 1er Trimestre
06 junio 07:30 Inicio de labores 2do Trimestre
Actividad por el Día del Padre (Actividad
19 junio 18:00-20:00
Económica)
Actividad por el día del Maestro.
05 julio 18:00-20:00
Promotoría, promociones, Municipio escolar
3° Simulacro de Sismo (Día Mundial de la
07 julio 10:00
Población)
13 julio 17:00:20:00 Paseo de antorchas. Comunidad educativa
Aniversario de la I.E. / 1° Día del logro/
14 julio 10:00-14:00
Actividad Económica.
16 julio 8:00- Paseo por el aniversario de la I.E.
Actividad por la Independencia Nacional
25 julio 10:00-14:00
(desfile)
01-05 agosto 1 semana Vacaciones del semestre (MINEDU)
08 agosto 07:30 Inicio de labores 2do semestre
15 agosto 11:00-14:00 Feria Escolar de Ciencia y Tecnología
Pasacalle por la semana de la Educación
02 setiembre 11:00-13:00
Vial
Entrega de preguntas para el 2do Examen
05 setiembre 08:00-10:00
de conocimientos
Examen de conocimientos II Trimestre/
08 setiembre 08:00-10:00
llenado de notas
09 setiembre 13:00-15:00 Llenado de notas SIAGIE
09 setiembre 13:30-15:00 2da Jornada de reflexión
4° Escuela de Padres/ Informe de alumnos/
09 setiembre 10:00- 15:00
Día de la Familia/ Actividad económica.
12-16 setiem 1 semana Vacaciones del II Trimestre.
19 setiembre 07:30 Inicio de labores III Trimestre
Campamento (Actividad por el día del
22-24 setiem 3 días
estudiante)
4° Simulacro de Sismo (Día Internacional
13 octubre 10:00
para la Reducción de Desastres)
Día Mundial de la Alimentación. (festival
14 octubre 10:00
gastronómico)
5° Simulacro de Sismo (Día Mundial del
15 noviembre 10:00
Reciclaje y aire Limpio)
06 diciembre 10:00 2do día del logro
Entrega de preguntas para el 3er Examen
12 diciembre 08:00-10:00
de conocimientos
Examen de conocimientos III Trimestre/
15 diciembre 08:00-10:00
Llenado de notas
“HIJOS DEL REY”

16 diciembre 13:00-15:00 Llenado de notas SIAGIE
19 diciembre 10:00-13:00 Chocolatada Interna
20 diciembre 10:00-13:00 Chocolatada Externa
Entrega de documentos de Finalización del
22 diciembre 08:00-15:00
Año Escolar.
23 diciembre 10:00-13:00 Clausura del Año Escolar 2016
24 diciembre Vacaciones
3.5. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES

I TRIMESTRE
FECHA INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Las evaluaciones se realizarán desde el día jueves 19 de mayo hasta 26 de mayo.
Comunicación - Comunicación – Comunicación –
19 mayo
ortografía ortografía ortografía – Ed. Física
Religión – inglés –
20 mayo Religión - inglés Religión - inglés
Educ. para el trabajo
Matemática – arte -
23 mayo Matemática - arte Matemática - arte
Alemán
Personal social - Personal social – F.C.C. – G.H.E. -
24 mayo
psicomotricidad Educ. física Quechua
25 mayo Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología C.T.A – P.F.R.H.
26 de mayo 1er Examen General de Conocimientos
II TRIMESTRE
Las evaluaciones se realizarán desde el día jueves 01 de setiembre hasta el jueves 08
de setiembre.
Comunicación - Comunicación - Comunicación –
01 setiembre
ortografía ortografía ortografía – Ed. Física
02 setiembre Religión - inglés Religión - inglés
Matemática – arte –
05 setiembre Matemática - arte Matemática - arte
Alemán
Personal social - Personal social – F.C.C. – H. G. E. -
06 setiembre
07 setiembre Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología C.T.A – P.F.R.H.
08 de setiembre 2do Examen General de Conocimientos
III TRIMESTRE
Las evaluaciones se realizarán desde el día jueves 07 de diciembre hasta el jueves 15
de diciembre.
Comunicación - Comunicación y Comunicación y
07 diciembre
ortografía ortografía ortografía – Alemán
“HIJOS DEL REY”
Matemática – arte –
09 diciembre Matemática - arte Matemática - arte
Ed. Física
12 diciembre Religión - inglés Religión - inglés
Personal social - Personal social – F.C.C. – H.G.E. -
13 diciembre
14 diciembre Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología C.T.A – P.F.R.H.
15 de diciembre 3er Examen General de Conocimientos

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN

Prof. HILCIAS RODOLFO PACHECO DIAZ

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

“CUSCO CAPITAL HISTÓRICO DEL PERÚ”

Institución : HIJOS DEL REY

Docente : Hilcias Rodolfo Pacheco Diaz

Art. 2°.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo

Art. 3°.- La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El

Art. 4°.- La educación es un servicio público; cuando la provee el Estado es gratuita en

1.2. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

1.3. FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Art. 9°.- Son fines de la educación peruana;

1 Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

2 Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera,

1.4. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

 LA EDUCACIÓN DEBE SER INTERCULTURAL, promoviendo el diálogo entre las

 LA EDUCACIÓN DEBE ORIENTARSE AL DESARROLLO HUMANO, incluyendo bajo

 LA EDUCACIÓN DEBE ALCANZAR A TODOS, poniendo a disposición de cada

 LA EDUCACIÓN DEBE PREPARAR PARA EL TRABAJO, otorgando al joven

Ser el centro de preferencia en

Brindar una enseñanza de

2.2. VALORES INSTITUCIONALES

2.3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1. Ofrecer un proyecto educativo inspirado en una concepción

capacitaciones que realizan las instituciones públicas y privadas.

7. Hacer uso efectivo de las tecnologías de la información y

1. Brindar una educación personalizada que ayude al estudiante a

1. Establecer una organización dinámica y eficiente que responda al

Proyecto Institucional, respetando las disposiciones legales.

2. Promover la participación activa de toda la comunidad del

SECRETARÍA DOCENTES AUXILIAR

DOCENTES DE DOCENTES DE DOCENTES DE

ESTUDIANTES DE ESTUDIANTES DE ESTUDIANTES DE

COMITÉ DE AULA DOCENTE AUXILIAR

2.5. DIAGNÓSTICO – MATRIZ DE ESTRATEGIAS

Aspecto Fortalezas Debilidades Estrategias

liderazgo y manejo en la gestión.  Promover la participación de

 Docentes innovadores. registros de informática actualizada.

Aspecto Fortalezas Debilidades Estrategias

 Talleres para desarrollar interpersonales con los

 Alienación cultural.  Promover expo-ventas de

2.6. TEMAS TRANSVERSALES VALORES Y ACTITUDES

2.7. PLAN DE ESTUDIOS

COMUNICACIÓN (4) COMUNICACIÓN (5) COMUNICACIÓN (4) COMUNICACIÓN (4)

INGLÉS (1) INGLES (2) INGLES (3) INGLES (2)

ARTE (1) ARTE Y CULTURA (3) ARTE (2)

SOCIAL (4) Y ECONOMIA (3)

COMPUTACIÓN (1) ALEMAN (1)

TOTAL, HORAS 25 HORAS 30 HORAS 35 HORAS

2.8. HORARIO DE TRABAJO

08:30 – 09:30 MAT 2° MAT 1° MAT 5° MAT 2°

12:15 – 13:00 MAT 1° MAT 5° MAT 4° MAT 1° MAT 4°

2.9. PERFIL DEL MAESTRO

2.10. PERFIL DEL ESTUDIANTE

2.11. FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL MAESTRO

b) Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las

c) Brindar a los alumnos orientación y asesoramiento en los aspectos espiritual,

d) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que

e) Enseñar con el ejemplo la práctica de los valores y de los principios ético-

f) Programar y ejecutar actividades de consejería cristiana y educación

g) Realizar funciones de tutoría o consejería de aula.

h) Controlar la asistencia, la presentación personal y comportamiento de los