MÓDULO

SOCIEDAD, ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN

Econ. Edilberto Escobar Ladines

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 ¿QUÉ ES UNA SOCIEDAD INCLUSIVA?

Es aquella que reconoce que todas las personas tienen el mismo valor,
sólo por la condición de ser humano. La inclusión en la comunidad se da
desde la primera infancia y debe suceder durante toda la vida.
CARACTERÍSTICAS:
1.Es Un proceso que asegura que todos los integrantes de la sociedad
participen de forma equitativa en diferentes ámbitos: educativo,
económico, legal, político, cultural, etc.
2. Implica reconocer en los grupos sociales distintos el valor que hay en
cada diferencia, el respeto a la diversidad, y el reconocimiento de un
tercero vulnerable.
3. Significa pensar en lo que sucede cuando niños, niñas y adolescentes
interactúan en el sistema en el que se encuentran incluidos la familia y el
colegio, es decir en la comunidad y después de la etapa escolar.
4. Cubre aspectos como la vida (plena) en comunidad, la autonomía en la
toma de decisiones, la participación ciudadana, el acceso y uso de los
bienes y servicios disponibles para los ciudadanos.
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¿A QUIÉNES NOS REFERIMOS AL HABLAR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (PcD)?
Las Personas con Discapacidad (PcD) incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas,
mentales, intelectuales y sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras,
pueden ver limitada su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de
condiciones con las demás.”

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Art. 1:

•La discapacidad no es más que una diferencia, como el género (ser chico o chica) o la raza.
•Tener una discapacidad no es ni bueno ni malo: simplemente forma parte de lo que somos.
•Cuando una persona con una discapacidad vive en una sociedad inaccesible se le están
negando derechos.
•Para que las personas con discapacidad se integren plenamente es preciso cambiar nuestras
sociedades.
•Estos cambios competen a los gobiernos, pero también pueden ser impulsados y
promovidos por adultos y jóvenes que padecen discapacidad, por los progenitores de niños y
niñas con discapacidad, por otros defensores de los derechos de los discapacitados y por
organizaciones que actúan en pro de los derechos de la infancia.
•Las personas con discapacidad, en especial los niños y niñas, se ven a menudo privadas de
sus derechos, al igual que sus familias.
•Los derechos de las Personas con Discapacidad están plasmados en la Convención de los
Derechos de las Personas con Discapacidad.
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La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció el día 3 de Diciembre para la celebración del
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD en el año 1992, tras finalizar el Decenio
de las Naciones Unidas para los Impedidos. ¿El objetivo? Fomentar la integración en la sociedad de las
personas con discapacidades.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), alrededor del 10% de la población del planeta
padece algún tipo de discapacidad permanente (motriz, sensorial, mental…).
 ¿QUÉ ES LA EXCLUSIÓN?
Significa que hay grupos que tienen limitado el disfrute de las oportunidades económicas, sociales,
culturales y políticas existentes en la sociedad (ONU, 1998), afecta a grupos culturalmente definidos y se
encuentra inmersa en las interacciones sociales (BID, 2004).
Es un proceso, pues ocurren una serie de eventos que conducen a que una persona, familia o grupo social
llegue a vivir situaciones que les impiden participar y realizar el ejercicio pleno de su ciudadanía, en
términos de sus derechos y deberes, tiene múltiples causas y se presenta en muy diversas dimensiones
(Fabre, 2000).
Son características comunes de la exclusión (BID, 2004):
1. La invisibilidad: Se contrarresta a partir de la concientización de la presencia de grupos de personas
excluidos en la sociedad, a través de estadísticas gubernamentales; leyes constitucionales sobre diversidad
multicultural, currículos multiculturales y educación bilingüe.
2. Pobreza estructural y desventaja: Se reduce a partir de acciones como los subsidios para la salud y la
educación; programas para el desarrollo local y regional, creación y fomento de organismos
gubernamentales especializados.
3. Estigma: Se suprime a través de la promoción de la tolerancia, la solidaridad y el empoderamiento de los
diferentes grupos sociales.
4. Discriminación: Se reduce a partir de la nivelación del campo de acción de las personas (becas, cupos
para la contratación de personal y partidos políticos), legislación y políticas antidiscriminatorias y
empoderamiento.
5. Desventajas acumulativas: Son reducidas a partir del fomento de oportunidades para las personas
doblemente excluidas, redirigiendo bienes y servicios, empoderando y construyendo una base de apoyo.
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Después de la Segunda Guerra Mundial y la creación de las Naciones Unidas, la
comunidad internacional se comprometió a no permitir nunca más atrocidades
como las sucedidas en ese conflicto. Los líderes del mundo decidieron
complementar la Carta de las Naciones Unidas con una hoja de ruta para garantizar
los derechos de todas las personas en cualquier lugar y en todo momento.

El documento que más tarde pasaría a ser la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE

DERECHOS HUMANOS (DUDH), fue aprobado por la Asamblea General el 10 de
diciembre de 1948, reunida en París.

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LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS POLÍTICOS DE LA MUJER fue adoptada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en la resolución 640 (VII), de 20 de diciembre
de 1952 y entró en vigencia el 7 de julio de 1954.

LA CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN

CONTRA LA MUJER (CEDAW, por sus siglas en inglés Convention on the Elimination of All
Forms of Discrimination against Women) es fruto del trabajo de años realizado por la
Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer, que fue creada en 1946 por el
Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. La Convención entró en vigor el 3 de
septiembre de 1981 tras su ratificación por 20 países.

LA DECLARACIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER (en

inglés: Declaration on the Elimination of Violence Against Women) fue aprobada sin
votación por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la resolución A/RES/48/104,
de 20 de diciembre de 1993.
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1975 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró el 8 de
marzo como Día Internacional de la Mujer.

El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la DECLARACIÓN DE LOS

DERECHOS DEL NIÑO en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

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EL DÍA INTERNACIONAL DE
LA ELIMINACIÓN DE LA
DISCRIMINACIÓN RACIAL se
celebra el 21 de marzo de cada
año. Ese día, en 1960, la policía
abrió fuego y mató a 69
personas en una
manifestación pacífica contra
las leyes de pases del
apartheid que se realizaba en
Sharpeville, Sudáfrica. Al
proclamar el Día en 1966, la
Asamblea General instó a la
comunidad internacional a
redoblar sus esfuerzos para
eliminar todas las formas de
discriminación racial .

XENOFOBIA:
Es el miedo, rechazo u odio al extranjero. Con manifestaciones que van desde el
rechazo, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos.
El AUTISMO, es un trastorno psicológico que se caracteriza por la intensa
concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva
pérdida de contacto con la realidad exterior.
 PELÍCULAS SOBRE AUTISMO

1. MATER AMATISIMA (1980)- Victoria Abril

2. RAIN MAN (1988)- Dustin Houffman- Tom Cruise
3. EL SECRETO DE SALLY (1993) –
4. UN TESTIGO EN SILENCIO (1994) – Richard Dreyfus – Linda Hamilton
5. NELL (1994) – Jodie Foster – Liam Neeson
6. MERCURY RISING – (1998) – Bruce Willis
7. MOLLY (1999) – Elisabeth Shue
8. MOCKINGBIRD DON’T SING (2001) –
9. ME LLAMAN RADIO (2003) –
10.UN VIAJE INESPERADO (2004) – Mary-Louise Parker
11.SON-RISE: MILAGRO DE AMOR (2013) - James Farentino- Kathryn Harrold
Creado en 2012, el índice de Inclusión Social de la Revista Americas Quarterly analiza el desempeño de
16 países de las Américas en 21 categorías distintas, lo cual incluye no sólo crecimiento económico y
reducción de la pobreza, sino variables como acceso a la educación y a la vivienda, y niveles de
participación ciudadana.

2016
El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) es un organismo del Poder Ejecutivo cuyo
objetivo principal es mejorar la calidad de vida de la población en situación de vulnerabilidad y
pobreza, promover el ejercicio de sus derechos, el acceso a oportunidades y al desarrollo de sus
propias capacidades.

CREACIÓN
El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social fue creado por la Ley Nº 29792 el 20 de Octubre de 2011.

MISIÓN
Garantizar que las políticas y programas sociales de los diferentes sectores y niveles de gobierno actúen
de manera coordinada y articulada para cerrar las brechas de acceso a servicios públicos universales de
calidad y de acceso a las oportunidades que abre el crecimiento económico.

VISIÓN
El Perú ha erradicado la pobreza extrema y la desnutrición crónica infantil, y las niñas y niños de todo el
territorio nacional reciben servicios universales de salud y educación de calidad. Por ello, el Perú
celebra sus 200 años de Independencia habiendo quebrado la histórica transmisión intergeneracional
de la pobreza y la exclusión social.

ENTIDAD INTEGRARÁ PROGRAMAS SOCIALES:

1. JUNTOS 5. WAWA WASI

2. FONCODES 6. PENSIÓN 65
3. QALI WARMA (PRONAA) 7. CUNAMÁS
4. GRATITUD
 PODER EJECUTIVO
PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

PCM

MINISTERIO DE DESARROLLO E
INCLUSIÓN SOCIAL (MIDIS)

Vice ministerio de Políticas y Vice ministerio de

Evaluación Social Prestaciones Sociales

Dirección General de Políticas y Estrategias Dirección General de Descentralización y

Dirección de Seguimiento y Evaluación Coordinación
Dirección de Gestión de Usuarios Dirección General de Calidad.

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HAGA UN COMENTARIO DEL CONTENIDO DEL CARTEL ADJUNTO
Joven de Huancavelica denuncia discriminación en universidad
La muchacha, procedente de Huancavelica, señaló que a pesar de haber rendido el
examen y recibir la documentación respectiva por parte de dicha casa de estudios
que verificaban su ingreso a la misma, ésta le informó que se trató una confusión
con otra alumna de igual apellido.
Ricardo Apaza es un artista textil quechua que fue discriminado en un teatro
de cine de Lima. Este caso fue denunciado por la bloguera limeña Pierina
Papi vía Twitter. El cusqueño Apaza fue impedido de reingresar al cine luego
de “ir al baño dos veces”.
 "Nos detuvieron por ser cholos"
La policía detuvo a un grupo de jóvenes que iban en moto,
acusándolos de formar parte de una banda de delincuentes
denominandolo " LOS MALDITOS DE LARCOMAR«.
Club de Tenis Terrazas de Lima.
En algunas playas se estiran sogas y se levantan muros que impiden el ingreso
de los visitantes. Ancón es una de ellas.
Indignación ha causado el trato de los dueños de la tienda
Sol y Alpaca, en Larcomar, en donde tejedores cusqueños
son expuestos en vitrinas mientras tejen.
Polémica por texto racista dirigido a niños de segundo grado.
Textualmente dice: “la primera raza que se originó fue la blanca, luego
surgieron los indios porque el agua ya estaba turbia y finalmente algunos
quedaron negros”. El texto, increíble y evidentemente racista, está incluido
en el plan lector y está dirigido a alumnos de segundo grado de primaria.
Congresista Luna pide disculpas por aviso discriminatorio de su
universidad.
El legislador de Solidaridad Nacional pidió disculpas por el
anuncio discriminatorio publicado por su centro superior de
estudios, la Universidad Privada Telesup.
 UNA ESCLAVA AFROAMERICANA REEMPLAZARÁ AL EXPRESIDENTE JACKSON EN
BILLETES DE 20 DÓLARES EN EUA.

Esto se hará efectivo el año 2020. En ese momento se cumplirá el centenario del derecho al voto
de las mujeres en EEUU y la aplicación de la Decimonovena Enmienda que estipula que no se
puede denegar a un ciudadano el derecho a votar por causa de su sexo.
ANDREW JACKSON, EL SÉPTIMO PRESIDENTE DE LA NACIÓN Y DUEÑO DE
ESCLAVOS, AL REVERSO DEL BILLETE.
 EL RACISMO AÚN RESUENA EN EL FÚTBOL ESPAÑOL.
Campo de El Madrigal, Dani Alves va a sacar un córner y le cae un plátano. El lateral del
Barça se agacha, pela la fruta, se la come y saca el córner.