UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Trabajo final

Presentado por:

Gladys Castillo Cruz

Matricula: 14-3446

Presentado a:
Vladimir Tavárez, M. A.

Asignatura:
Terapia Psicoanalítica
Fecha:
17 de diciembre 2017
Santiago, R.D.
Introducción
En el siguiente trabajo desglosares en estudio de un caso. Hombre que
prefiriere esta solo investigando el mecanismos de defensa, la estrategias
inconsciente, que emplea para defenderse de emociones o pensamiento que
produciría ansiedad, sentimientos depresivo si llegase a la conciencia. También
la resistencia que usa para ponerse una justificación a su problema en sí.

También hablaremos de la técnica psicoanalítica para poder romper esa

resistencia, y de donde lo produjo dicho problema.
 Estudio de Caso: Un Hombre Que Prefiere Estar Solo
Prof. Vladimir Tavárez, M. A. Psicólogo Clínico

El señor S. es un bioanalista solterón de 38 años referido por su empleador, un

científico universitario, debido a sus dificultades para trabajar en equipo en
un proyecto de investigación del que ambos forman parte. Por los últimos 5
años, el señor S. ha sido empleado en el laboratorio trabajando en un
proyecto más o menos por su cuenta, haciéndolo muy bien. La
subsecuente renovación de contrato que recibió el jefe del señor S. incluía una
expansión del proyecto, incluyendo la prolongación del trabajo del señor S. Por
esta causa, el científico contrató nuevos empleados para trabajar en el
laboratorio, esperando que el señor S. les entrenara. La mayoría de los
nuevos empleados renunció en las primeras 3 semanas, diciendo que era
imposible aprender o enseñarle algo al señor S. Se quejaron de que no
ofrecía ninguna dirección o guía y de que se comportaba de manera
arrogante y poco amistosa. Cuando el científico confrontó al señor S. con
estas quejas cuando el tercer individuo renunció, S. se mantuvo tranquilo y
se sorprendió. Dijo que había tratado de hacer lo mejor y que no entendía
las quejas. Admitió que se mantenía un tanto molesto con el cambio en su
rol y que no tenía muy claro lo que se esperaba de él. El empleador se
complacía del rendimiento y eficiencia del trabajo del señor S. y estaba reacio a
despedirlo, pero se daba cuenta que el éxito del proyecto ahora en expansión
estaba en peligro si el señor S. no podía entrenar, enseñar, guiar o recibir
retroalimentación de otros. Por esta causa, le aconsejó al señor S. que
buscara ayuda profesional en el campo de lidiar con sus nuevas obligaciones, y
por esta causa el señor S. asiste a consulta.

Durante la entrevista inicial, el señor S. se describe a sí mismo como un

solitario que siempre se ha sentido raro e infeliz cuando se le forza a
sostener relaciones interpersonales. Expresa que siempre ha permanecido
lejos del resto de su familia. Cuando se le pidió que describiera su vida
durante su crecimiento, se pone en evidencia que el señor S. nunca ha tenido
un amigo cercano, nunca fue escogido para participar en equipos de
ninguna clase, y nunca participó en ninguna actividad curricular o
extracurricular en sus años escolares. El señor S. describe estos hechos
de forma calmada y con frialdad emocional, sin sentir ningún estrés.
Explica que nunca ha salido en una cita ni sostenido un encuentro sexual
con nadie, ni ha expresado tener deseo alguno de realizar dichas
actividades en las ocasiones en que se le ha pedido. Explica que su interés
por la ciencia comenzó con un juego de artefactos químicos de juguete que le
regalaron cuando tenía 13 años, con el que después pasó largas horas en
solitario haciendo experimentos. Al preguntársele en qué empleaba su tiempo
libre, el señor S. refirió que disfrutaba mucho de los juegos de video y
computadoras.
Mecanismos de defensa utilizados por el paciente, si los hay
El señor S, tiene un mecanismo de defensa intelectualizado ya que su
explicaciones son objetiva y verdadera sobre el suceso externo. Expresa con
facilidad sus dificultades que tiene para las relaciones interpersonales ya que
dice que prefiere estar solo, nunca ha tenido amigo cercano, como nunca
participo en una actividad curricular, explica que nunca a tenido una relación
sexual y que no siente ningún interés, más aun que siempre ha permanecido
lejos de su familia y los describes en una forma calmada y con frialdad
emocional, sin sentir ningún estrés. Muestra una actitud de buscar muchos
argumentos sobre un el problema en concreto con el objetivo de tener el control
absoluto sobre sus pensamientos, sentimientos e ideas. A través de la
intelectualización buscar evitar conflicto interior para sentirse que tiene el
control y el dominio sobre sí mismo.

La intelectualización es un mecanismo de defensa, donde el razonamiento se

utiliza para bloquear la confrontación con un conflicto inconsciente y su estrés
emocional asociado, mediante el ´´ uso excesivo de ideación abstracta para
eludir sentimientos difíciles. Implica apartarse a uno mismo, emocionadamente,
de un suceso estresante. Puede estar acompañada, pero difiere de la
racionalización, que es la justificación de la conducta irracional a través de
clichés, explicaciones oportuna.

La intelectualización es una ´´ huida hacia la razón´´, donde el señor S. evita

emociones incomodas, centrándose en los hechos y la lógica. La situación es
tratada como un problema interesante que sujeta al señor S a una base
racional, mientras que los aspectos emocionales son completamente ignorados
considerándolos irrelevantes.

La intelectualización se despliega frente a sentimiento que causan malestar

hace que el señor S. evita sufrir las consecuencia del presente,
intelectualizando congela los sentimiento a base de activar su cerebro para na
sentir.
- Establecer qué tipo de resistencia utiliza el paciente
(egosintónica-egodistónica)
El señor S establece una resistencia egosintónica porque tiene sintonía con la
realidad, se refiere a su comportamiento, valores y sentimiento que están en
armonía son aceptada para su necesidad, objetivos del ego o yo, coherente
con las ideas de su autoimagen.

Comparte pensamiento coherente con los constructos nucleares del señor S ,

por tanto es coherente con si autoimagen.

Esta resistencia es más complicada de resolver ya que la persona tienen a ser

formulaciones intelectuales , personales.
- Qué técnicas psicoanalíticas piensa usted que son más
viables para tratar este paciente.
En los egosintónicos habremos de trabajar más la motivación al principio de la
terapia. Para ello, es recomendable: hacerle ver al señor S. las ventajas y
desventajas de su estado actual, que cosas le gustaría hacer y su problema se
lo impide; que ha perdido hasta ahora debido a su problema... el objetivos es
conseguir que el señor S. vea al trastorno como el enemigo (lo que es) no
como su aliado o algo ´´ normal´´.

Por eso utilizaremos las técnicas siguientes:

La sugestión. Consiste en la capacidad de convencer al paciente a través un

estado psíquico al que se llega con intensa relajación y concentración, en
donde se usan repetición inducción de ideas, a fin de modificar la conducta
indeseada.

Utilizando elemento importante en la sugestión como la identificación,

identificar la conducta, las habilidades, las creencias y la historia de señor S. en
una imagen consistente de sí mismo, y la proyección del superyó.

La sugestión es mucho más poderosa que otro tipo de pensamientos, pues,

predisponen al señor S a una determinada acción, y a larga, termina
modificando su comportamiento.

Asociación libre. Consiste el señor S. exprese todas sus ocurrencias, ideas,

imágenes, emociones, pensamientos, recuerdos o sentimientos, tal cual como
se le presentan, sin ningún tipo de selección, sin restricción o filtro, aun cuando
el material le parezca incoherente, impúdico, impertinente o desprovisto de
interés.

Vista de manera superficial, la asociación libre puede resumirse en una frase:´´

dígame todo lo que le venga a la cabeza´´; es una manera de sortar los
mecanismos de represión y bloqueo de los contenidos mentales y generando
muchas ansiedad. Desde este modo, haciendo que el señor S juego con el
lenguaje de forma improvisada, el psicoanalista sería capaz de alcanzar un
nivel de comprensión mas profunda sobre el problema de señor S.

Un punto muy importante en esta técnica para que esta se lleve a cabo y
realmente se produzca una asociación libre, es necesario que haya
consolidado transferencia (confianza) con el analista y se haya comprendido
que el discurso analítico se sitúa en un marco diferente al que pueda
representar una conversación habitual fuera de consulta; que nada de lo que se
diga es válido. En el momento en que el señor S. se deje llevar por su
pensamiento y logra expresarlo abiertamente a su analista, esta permitiendo
que flote las representaciones inconscientes para que puedan ser así
analizadas, interpretada y trabajada. Obteniendo acceso al material
inconsciente, podrá volver a elaborarlo de manera consciente: el objetivo de
esta elaboración es que deje de ser una fuente de malestar o conflicto.

La Abreacción o la Catarsis. Logrando que el señor S. pueda libara sus

emociones que producen mediante la asociación libre. Se refiere a la
´´purgación´´ de los conflictos inconsciente, con la finalidad de poder hablar
sobre ello, concientizarlo y excrementarlo emocionalmente.

Freud la considera en un tiempo de tratamiento curativo. Hoy se considera la

abreacción válida para dar al paciente el sentido de convicción acerca de la
realidad de sus procesos inconscientes. La intensidad emocional puede
vivificar los detalles de una experiencia que de otro modo podría permanecer
vaga e irreal. La expresión de afectos e impulsos puede procurar una
sensación temporal de alivio subjetivo, pero eso no es un fin en sí y de hecho
se puede convertir en fuente de resistencia. De todos modos, es importante
ayudar a un paciente a volver a vivir las emociones de una experiencia
traumática para recapturar detalles importantes que de otro modo podrían
pasar inadvertidos
- Establecer los patrones de conducta exhibidos por el paciente
y determinar cuáles fueron los cimientos que formaron el
síntoma neurótico.
Los patrones de conducta del señor S. son conductuales tienes conflicto
personales o dificultad que una persona enfrenta consigo mismo o con los
demás en diferentes entornos: amigos, la familia, el trabajo. Los conflictos
interpersonales es la falta de sociabilidad, empatía o escasa inteligencia
emocional, suelen ser debido a uno mismo y su falta de inteligencia
interpersonal.

Los conflictos personales son:

Por falta d inteligencia emocional, el señor S experimenta poco sus emociones

en público es muy reticente a mostrarla y se siente violento cuando hay
emociones que le provocan incomodidad. Esta emociones pueden ser la pena,
el amor...cualquier situación un poco emocional estresara a este tipo de
persona.

Habilidad social. Cuando el señor S es tímido tiene a aislarse mucho y cortar

muchas posibles relaciones, esta excesiva timidez y falta de habilidad sociales
le crea muchos conflictos personales. Muchas veces pasa como borde o sosa y
eso hace que la gente sea más reticente a abriese ante ellos, si a esto le
sumamos que ellos les cuesta muchos relacionarse tienes un coctel explosivo
que crea conflictos interpersonales, además de que el señor S. es una persona
con escasa habilidad social suele ser reticentes a mostrar sus emociones, no
obstante su capacidad empática no está relacionada con la timidez así que
este se salva.

 Tendencia a no tener relaciones profunda

 Deterioro de las relaciones familiares
 Carencia d amigos intimo.

Determinar cuáles fueron los cimientos que formaron el

síntoma neurótico.
El señor fue víctima de bulín en su infancia ya que esto le provoca ahilarse de
la sociedad buscando otras motivación como el bioanalisis, según en caso
nunca lo tomaron en cuenta en la escuela para ninguna actividades,¿ qué
razones llevaron a los compañeros a tratarlo así? Además fue creciendo con
otras ideología del mundo que lo rodeaba, hasta un punto que prefirió estar
solo sin ningún vínculo con personas. Encontrando un mecanismo de defensa
que lo ayudo según el a ser una persona exitosa, reprimiendo sus emociones y
creando una autoimagen de sí mismo.
Conclusión
El señor ese cumple con el criterio de DSM-5 del trastorno de esquizoide de la
personalidad. Patrón predominante de desapego en las relaciones sociales y
poca variedad de expresión de las emociones en contextos interpersonales,
que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en
diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o más) de los hechos
siguientes:

 No desea ni disfruta las relaciones íntimas, incluido el formar parte de

una familia.
 Por lo general, escoge actividades solitarias.
 Expresa bajo o nulo interés en tener experiencias sexuales con otra
persona.
 Disfruta con pocas o con ninguna actividad.
 No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de
primer grado.
 Se muestra indiferente a las alabanzas o a las críticas de los demás.
 Se expresa emocionalmente frío, con desapego o con afectividad plana.

Consiste en una pauta generalizada de indiferencia a las relaciones sociales y

una afectividad muy limitada. Son sujetos que no desean ni disfrutan con las
relaciones intimas, solitarios, que casi nunca experimentan emociones fuertes,
como ira o alegría.

Fue muy interesante trabajar con este caso, que pude observar, las personas
trabajan y son admirada pero a la vez en conde un misterio que solo
estudiándolo se logra entender.

En este caso la resistencia era egosintónica que reflejaba el problema en si

pero a la vez complicada de tratar.
Bibliografía

Ismail Yildiz - Teoría y Técnica de Psicoterapia Psicoanalítica.pdf