UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DERECHO CIVIL VI
(Derechos Intelectuales)

CARRERA

DERECHO

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 8vo DER-323 DER-314 4 5 3 2 24 96

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura aborda de manera concreta los Derechos Intelectuales, utilizados para agrupar los diversos derechos
intangibles o incorpóreos que crea el hombre producto de su capacidad inventiva artística, científica o literaria y que constituyen
ventajas competitivas para el titular de los mismos. Proporciona los conocimientos necesarios para identificar los derechos
tradicionales frente al derecho intelectual, sobre la base de los acontecimientos históricos relacionados con este derecho.

Los temas que se tratan son: valor del capital intelectual, derecho de autor, contratos y propiedad industrial, nuevos escenarios
de los derechos intelectuales, delitos contra la propiedad intelectual y relatoría y conclusiones de los estudios.

SABERES PREVIOS

• Conocimientos de Derecho Constitucional, Derecho Civil y Procesal Civil.

• Domina los principios generales del Derecho Penal y Procesal Penal.
• Manejo de mecanismos informáticos y tecnológicos.
• Dominio del leguaje y métodos de redacción de documentos.

INTENCIÓN EDUCATIVA
Aporta los conocimientos necesarios para la formación de profesionales, que al aplicar los Derechos Intelectuales, sean
capaces de manejar los procedimientos administrativos y judiciales de acuerdo a la legislación Dominicana.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales:
• Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
• Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
• Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional.
• Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente.

Competencias específicas:
• Aplica los principios jurídicos y jurisprudenciales en los que se sustentan los asuntos civiles, penales, laborales, comerciales,
administrativos, tributarios, contenciosos, inmobiliarios, de familia, monetarios y financieros.

2
 COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Distingue los diversos tipos de derechos de autor que establece la Legislación Dominicana a partir de la naturaleza
jurídica de los elementos constitutivos de los mismos.
• Identifica el régimen jurídico que rige el Derecho de Autor y derechos conexos para desarrollar las destrezas jurídicas
en el análisis de los asuntos litigiosos que se le presente.
• Diferencia la patente de invención de los modelos y diseños industriales previstos por la legislación dominicana,
pudiendo determinar derechos y deberes que asisten al cliente.
• Identifica las infracciones y sanciones relativas a la propiedad intelectual en el ordenamiento jurídico dominicano, para
actuar en consecuencia a lo establecido por la ley.
• Determina las instituciones vinculadas al derecho de autor y derecho conexos, mostrando dominio de las normativas
que lo rigen.
• Redacta contratos, demandas, instancias y actos vinculados al derecho de autor y derechos conexos de conformidad
con la legislación vigente.

3
 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA I:
El Valor del Capital
Intelectual
1.1 Naturaleza Jurídica e
importancia.
1.2 El capital intelectual.
1.3 El valor del capital
intelectual.
1.4 Retrospectiva
histórica.
1.5 Propiedad intelectual
de Libre Comercio (TICs).
1.6 Activos del Derecho
De Autor.
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socialización acerca de la importancia
de la asignatura, conocimiento del 25 1- Redacción de un informe acerca 1. Muestra identificación con la
programa de la misma y la metodología Min. de la evolución histórica del 7 asignatura y asume la
de trabajo. Presentación a los y las Derecho Intelectual dominicano Horas metodología del curso.
participantes y el facilitador/a. enviar a la plataforma de la UAPA.
2- Aporta sugerencias para la
2- Lluvias de ideas acerca de los saberes 20 2. Redacción de un análisis sobre consecución de las
previos relacionados con la asignatura e Min. el valor del capital intelectual como 7 competencias establecidas en el
intercambio de experiencias para aclarar propiedad de las personas, Horas programa de la asignatura.
dudas. presentar informe para discusión en
la próxima sección de clases. 3- Analiza el concepto del
3- Reflexión colectiva acerca de la 20 derecho intelectual y su
aplicación de los contenidos de la Min. naturaleza jurídica identificando
asignatura en el campo laboral de la los avances más relevantes
carrera. suscitados en el derecho
Intelectual.
4- Reflexión colectiva acerca de la 20
El Texto Básico es
aplicación de las competencias cognitivas, Min.
procedimentales y actitudinales de la indispensable para cumplir
asignatura y su vinculación en el campo con el desarrollo de la
Asignatura
laboral de la carrera.
5- Formalización de acuerdos para los 25
equipos de trabajo colaborativo y Min
socialización de indicadores pertinentes a
la Producción Final Escrita vinculada a las
actividades prácticas.
6- Foro Social: para tratar los asuntos 1
relacionados con las vicisitudes del Hora
entorno.
7. Foro de Dudas.
4
 SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II:
Derecho de Autor
2.1 Derecho de autor.
2.2 Objeto: Derechos
Protegidos y titular.
2.3 Derechos morales y
Patrimoniales.
2.4 Características:
Duración, negociabilidad y
utilidad pública.
2.5 Derechos conexos:
artistas e intérpretes o
ejecutantes,
2.6 Organismos de
radiodifusión y productores
de fonogramas.
1- Socialización de los tópicos 30
más relevantes abordados en Min.
las HEI de la semana anterior.
2- Exposición de un grupo de 45
participantes correspondiente al Min.
tema Derecho de Autor y sus
características.
3- Socialización en grupo 35
acerca del objeto del Derecho Min.
de Autor y sus características.
Un representante por equipo
presenta conclusiones.
4- Foro Académico: Sobre los 1
derechos interconectados en el Hora.
derecho de autor.
1- Realización diseño de un informe 7 4- Distingue los derechos morales
con las características distintivas Horas de los patrimoniales y elabora
entre los derechos morales y los conceptos de derecho de autor,
patrimoniales y los derechos distinguiendo el mismo de los
conexos. Colocar en la plataforma de derechos conexos.
la universidad.
7
2- Investigación en la Web y/o libro Horas
de textos el significado de Derecho
de Autor y elabora su propio
concepto, preparar reporte. Colocar
en la plataforma.

5
 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
3
TEMAS ACTIVIDADES DE HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA III:
Contratos
3.1 De edición.
3.2 De inclusión de una
obra en un fonograma.
3.3 De representación.
3.4 Comunicación pública
de las obras musicales.
3.5 Las obras audiovisuales
y los programas de
computadoras.
3.6 Gestión colectiva del
derecho de autor.
3.7 Unidad de derecho de
autor.
3.8 Registro y depósito
legal del derecho de autor
en retransmisiones de
emisiones de radio y Tv, y
el derecho de las
telecomunicaciones.
3.9 Limitaciones al derecho
de autor, violaciones,
acciones y sanciones.
4.0 Convenios
internacionales.
1- Socialización de los tópicos
más relevantes abordados en
las HEI de la semana anterior.
2- Exposición de un grupo de
participantes acerca de los
contratos en el Derecho de
Autor.
3. Socialización en forma de
plenaria por los participantes
de los puntos más relevantes
del tema presentando.
4- Foro de seguimiento para las
inquietudes que puedan surgir
en la investigación final.
5. Foro Académico,
seguimiento.
25 1- Elaboración de un cuadro sinóptico 4 5- Enumera los requisitos de
Min. en relación al contrato de derecho de Horas validez del contrato autor y sus
autor, tomando en cuenta sus caracteriticas para deterrminar
requisitos de validez y sus cuàndo este adolece de vicios que
45 características. Enviar ala plataforma lo han anulable.
Min. de la de la universidad, para su
socialización. 6- Describe el procedimiento para
el registro del derecho de autor
2- Elaboración un cuadro donde 5 ante los organismos competentes.
40 exponga el proceso legal para el Horas
Min. registro de derecho de autor según la 7-Redacta contrato de edición
Ley 65-00 sobre Derecho de Autor. apegado a la ley 65-00 sobre
Colocar en la plataforma de la Derecho de autor y las normas del
universidad. derecho civil.
1
Hora 3-Redacción de un contrato de
edición de una obra jurídica. Enviarlo 5
a la plataforma para su socialización. Horas

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA IV:
Propiedad Industrial
4.1 Patentes de invención.
4.2 Modelos de utilidad y
diseños industriales.
4.3 Signos distintivos
4.4 Secreto comercial.
4.5 Competencia desleal.
4.6 Oficina nacional de la
propiedad industrial ONAPI.
4.7 Las obtenciones
vegetales.
ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socialización de los tópicos más 25 1- Creación de cuadro 7 8- Identifica los principales signos
relevantes abordados en las HEI de Min. esquemático donde establezca el Horas distintivos previstos por la ley
la semana anterior. proceso para registrar un signo pudiendo aplicar el procedimiento
distintivo. Colocar en la adecuado en el momento
2- Exposición de grupo de 35 plataforma de la universidad. requerido por un cliente.
participantes acerca de la propiedad Min.
industrial. 2- Elaboración de un mapa 9- Explica las características
conceptual con los elementos 7 principales del secreto comercial
3. Explicación y aclaración por parte 20 más importantes del secreto Horas previsto por la ley y la ética que
del facilitador acerca de la Min. comercial. Lo envía a la debe regir para la guarda del
relevancia de las leyes en la plataforma de la universidad. mismo.
propiedad intelectual.
10- Identifica el régimen de
3- Análisis en el grupo de las comercio desleal y su relación con
funciones de la Oficina Nacional de 30 el convenio de París para la
Propiedad Industrial, compartir Min. propiedad industrial.
conclusiones en plenaria.
4- Foro Académico: Sobre la 1
Patente de invención. Hora
5. Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.
7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial / Virtual)

TEMA V: 1- Socialización de los tópicos más 20 1-Elaboración de un informe 7 11- Identifica las características
relevantes abordados en las HEI de la Min. relativo a los nuevos Horas de la propiedad industrial
Nuevos Escenarios de los semana anterior. escenarios de los derechos conforme a la legislación
Derechos Intelectuales intelectuales. Enviar a la dominicana.
plataforma de la universidad
5.1 Telecomunicaciones. 2- Lluvia de ideas sobre las 25 para su socialización. 12- Analiza los mecanismos de
telecomunicaciones dentro de los Min. protección de los derechos sobre
5.2 La Internet. nuevos escenarios tecnológicos. 2- Elaboración de un análisis la propiedad industrial a partir
donde se destaquen las del surgimiento de nuevos
5.3 Comercio. implicaciones del comercio escenarios.
3. Exposición de grupo de 40 electrónico en el derecho de 7
5.4 Propiedad industrial. participantes acerca de los nuevos Min. propiedad industrial. Lo coloca Horas
escenarios de los derechos en la plataforma de la
5.5 Mercado y intelectuales. universidad.
competencia.

5.2 Misceláneos. 4- Socialización acerca de las 25

implicaciones del internet en el Min.
derecho de autor. Presentación de
conclusiones por grupo.

1
7- Foro Académico, seguimiento. Hora

8. Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.

8
 SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA VI: 1- Socialización de los tópicos 10 1- Diseño de un cuadro esquemático 13- Identifica las diferentes
más relevantes abordados en las Min. con las sanciones que disponen las 14 sanciones aplicables ante la
Delitos contra la HEI de la semana anterior. leyes 20-00 y 65-00 sobre derecho Horas violación de los derechos
Propiedad Intelectual de autor y propiedad industrial. intelectuales y de autor.
2- Exposición de grupo de 25 Colocar en la plataforma de la
6.1 Delitos contra del participantes acerca de los delitos Min. universidad para su socialización. 14- Identifica las medidas
contra la propiedad intelectual. cautelares previstas por la ley para
derecho de autor.
proteger la titularidad de los
3- Socialización sobre las 15 derecho de autor.
medidas cautelares. Presentan Min.
6.2 Delitos contra la
sus conclusiones mediante un
propiedad industrial. relator.

4- Práctica en grupo sobre casos 15

6.3 Medidas cautelares. ficticios que les serán entregados Min.
a los participantes por el
facilitador.
6.4 Diferencias de
5- Primer bloque de exposición 45
tipo penal entre
referente al trabajo de la Min.
las leyes 20-00 y investigación final.
1
65-00.
6- Foro Académico, seguimiento. Hora

7. Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.

9
 SÉPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA VII:
Relatoría y Conclusiones de
los Estudios
7.1 ¿Qué son y por qué se
protegen los derechos
intelectuales?
7.2 ¿Cuál es la importancia de
los derechos de propiedad
intelectual?
7.3 ¿Qué derechos podemos
agrupar dentro de lo que
denominamos derechos de
propiedad intelectual?
7.4 Similitudes y diferencias
existentes entre unos y otros.
7.5 ¿Existe en República
Dominicana una legislación
adecuada a la globalización.
1- Socialización de los tópicos más 15 1. Elaboración de un portafolio 6 15- Valora los aportes de los
relevantes abordados en las HEI Min. contentivo de: Horas derechos intelectuales a la
de la semana anterior. sociedad dominicana partir
a. Un análisis crítico de la identificación de la
2- Exposición de grupo de 25 sobre las implicaciones importancia, similitudes y
participantes acerca relatoría y Min sociales del derecho diferencia de los mismos.
conclusiones de los estudios. de autor e industrial.
b. Un mapa conceptual
3- Esquematización de las 15 destacando la
diferencias entre propiedad Min. importancia de los
industrial y propiedad intelectual. derechos de propiedad
intelectual.
4- Reflexión colectiva acerca del 15 c. Un cuadro sinóptico
impacto de la globalización en el Min. resaltando similitudes y
derecho de autor y propiedad diferencias que existen
intelectual. entre los derechos de
propiedad
5- Segundo bloque de exposición 40 intelectuales.
referente al trabajo de la Min.
investigación final. Enviar a la plataforma de la
universidad.
1 2. Repaso de los contenidos de 6
6- Foro Académico, seguimiento.
Hora las unidades para la prueba Horas
departamental.

10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisión de participaciones en 16- Entrega a tiempo los proyectos
una retroalimentación general de Min foros, tareas y demás actividades en elaborados.
los tópicos más relevantes de la la plataforma de la UAPA
asignatura. 17- Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigación
realizada.
2- Autoevaluación del aprendizaje
18- Completa todas las
2- Prueba Departamental. 95 asignaciones de la asignatura.
Min.

3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
-Actividades de interacción Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
Prácticas -Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
1. Pérez, Miguel Esteban. Manual de los Derechos Intelectuales en República Dominicana. Santo Domingo: Ediciones
Jurídica Trajano, 2005.
COMPLEMENTARIA
• Angeles, Jaime. Protección de los Derechos de Autor en República Dominicana. Seminario sobre Derecho de
Autor en Santiago de los Caballeros, República Domincana 14 – 16 de septiembre, 1995.
• Bello Segura, Vingy. El Dominio Público Onerosos. Santo Domingo: Gaceta Judicial, agosto 2002.
• Sociedades de Gestión Colectiva de Derechos de Autor. Santo Domingo: Gaceta Judicial, mayo 2002.
• Ley 65-00 sobre Derecho de Autor
• Díaz, Raymundo. Mordida en Falso. Revista Rumbo, Junio 2002. República Dominicana.
• Ley 20-00 sobre Propiedad Industrial.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

• Abogado de los tribunales de la República Dominicana

• Especialista en Derecho Civil
• Dominio de entornos virtuales
• Diligente y promotor del auto estudio.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Yojaira Bonilla, facilitador de la Escuela de Derecho. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Master en Derecho Laboral. Reforma Curricular. Doctora en Educación.
Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho.
Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Comisión
Master en Legislación de Tierras. Revisora de la Reforma Curricular. Máster en
Pedro Pablo Hernández, Coord. Escuela de Derecho, Mercadeo.
Recinto Nagua, PHD, en Filosofía, Estudios Legales,
Magister en Derecho Civil, Procesal Civil.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en el mes de agosto de 2012.

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