FICHA DE LA ASIGNATURA

Titulación: MASTER Y DOCTORADO EN DERECHOS FUNDAMENTALES

Órgano responsable: Facultad de Derecho
Nombre de la Asignatura: EL RECURSO DE AMPARO ANTE EL Tipo: OBLIGATORIA
TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

Curso: 2008/2009 Semestre: Créditos ECTS: 5(Cinco)

Horas estimadas del trabajo del Estudiante: 100
Horas de Teoría: 70
Horas de prácticas: 30
Horas de Trabajo (personal y en grupo) y otras Actividades: 25
Profesoras: Dra. Inmaculada López-Barajas Perea/ Dra. Sonia Calaza López/Dra. Corazón Mira
Ros/ Marta Lozano Eiroa
Coordinador: Dr. Fernando L. Ibáñez López-Pozas
Objetivos de aprendizaje
- Alcanzar un conocimiento especializado y sistemático sobre la protección de los derechos
fundamentales en vía constitucional.
- Comprender el alcance y las repercusiones prácticas del sistema de garantías procesales
previsto por el legislador español, teniendo en cuenta que incide directamente en la eficacia
propia de los derechos fundamentales que constituyen el fundamento del orden político y de
la paz social ex art. 10 CE
- Distinguir e identificar los derechos fundamentales susceptibles de amparo constitucional.
- Diferenciar entre el amparo ordinario y el amparo constitucional.
- Conocer las notas esenciales de la pretensión de amparo, con especial atención a su
fundamentación jurídica y a la petición.
- Identificar los sujetos que ostentan legitimación activa y pasiva en el recurso de amparo.
- Identificar los presupuestos procesales específicos del recurso de amparo contra un acto
emanado del Poder Judicial.

- Identificar los requisitos materiales y formales de la demanda.

- Conocer el contenido, fundamento y funciones de la fase de admisión del recurso de

amparo.

Prerrequisitos:

Los mismos requisitos generales exigidos para cursar el Master.

Contenido (breve descripción de la asignatura):

Esta asignatura sobre “el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional” tiene los
siguientes contenidos:
A. El amparo constitucional de los derechos fundamentales: notas esenciales.
B. Presupuestos procesales
C. La demanda de amparo
D. La fase de admisión

Metodología Docente:
Esta asignatura se impartirá conforme a la metodología no presencial que caracteriza a la
UNED, en la cual prima el autoaprendizaje del alumno pero asistido por el profesor y
articulado a través de diversos sistemas de comunicación docente-discente.

Tipo de Evaluación (examen/trabajo/evaluación continua):

Los alumnos de esta asignatura, serán evaluados mediante el siguiente sistema:

a) Realización de dos casos prácticos y un comentario que se irán generando en la

plataforma ALF.
La fecha de entrega de la primera práctica se realizará antes del 4 de marzo. La
entrega de la segunda práctica antes del 29 de abril. El comentario antes del 13 de
mayo.

b) Elaboración de un trabajo final.

Bibliografía Básica:

- GIMENO SENDRA, TORRES DEL MORAL, MORENILLA ALLARD y DÍAZ MARTÍNEZ,

"Los derechos fundamentales y su protección jurisdiccional", editorial Colex, Madrid,
2007.
- Leyes Procesales y Legislación complementaria. La Ley. 2008. En este módulo se
utilizarán fundamentalmente la Constitución Española de 1978 y Ley Orgánica del
Tribunal Constitucional de 2/1979, de 3 de octubre.

Bibliografía Complementaria:
GIMENO SENDRA (con CASCAJO), El recurso de amparo, Madrid, 2ªed. 1988 (imp.
1992).

GIMENO SENDRA Y MORENILLA ALLARD, Los Procesos de Amparo, Colex, Madrid,

2003.
DE LA OLIVA SANTOS, A. y DÍEZ-PICAZO JIMÉNEZ, I., “Tribunal Constitucional,
Jurisdicción ordinaria y derechos fundamentales”, Ed. McGraw-Hill, Madrid, 1996.
FERNÁNDEZ FARRERES, GERMÁN, El recurso de amparo según la jurisprudencia
constitucional, Marcial Pons, Madrid, 1994
PÉREZ ROYO, J., “Tribunal Constitucional y división de poderes”, Ed. Tecnos, Madrid,
1988.
La reforma del Tribunal Constitucional : Actas del V Congreso de la Asociación de
Constitucionalistas de España. -- Valencia : Tirant lo Blanch, 2007.
Sobre la proyectada reforma del Tribunal Constitucional y del recurso de amparo,
JOSÉ GARBERÍ LLOBREGAT, La LEY : revista jurídica española: t. 1 (2006): p.
1370- 1374
GIMENO SENDRA, La legitimación del Ministerio Fiscal en los procesos de amparo /
(2000).
El derecho a la tutela judicial y el recurso de amparo: una reflexión sobre la
jurisprudencia constitucional / BORRAJO INIESTA; DIEZ-PICAZO GIMENEZ Y
FERNANDEZ FARRERES-- [1ª ed.]-- Madrid: Civitas, 1995.
1.- CONTEXTUALIZACION

Este módulo se encuadra en la especialidad “La Protección Jurisdiccional de los Derechos

Fundamentales”.

Con este módulo se cierra el sistema mixto de protección de los derechos fundamentales que establece
nuestro ordenamiento jurídico, según el cual, en esta materia, los Juzgados y Tribunales ordinarios ostentan la
primera palabra, en tanto que, al Tribunal Constitucional, le asiste la última.

Se inicia la especialidad mencionada con el conocimiento y determinación de los derechos susceptibles de

amparo constitucional.

El estudio de estas cuestiones se realiza tanto desde la perspectiva teórica, con la exposición de su
concepto, naturaleza, y notas esenciales, como desde un punto de vista práctico mediante la interpretación
dada por el Tribunal Constitucional, a través de sus sentencias.

La aportación de este Módulo a los alumnos que se matriculen en el mismo, permitirá tener una visión
completa de la protección jurisdiccional de los derechos fundamentales, ordinaria y constitucional, ya que el
análisis toma como punto de partida su encuadre dentro de nuestro sistema procesal.

La superación de este módulo dotará a los alumnos de la competencia para comprender el sentido y
alcance del sistema español de Derechos fundamentales con incidencia procesal y ser capaz de aplicar estos
conocimientos a supuestos prácticos.
 Los contenidos que comprenden este módulo se desarrollarán a continuación estando interrelacionados
con el resto de las asignaturas que comprenden la especialidad. La asignatura “el recurso de amparo ante el
Tribunal Constitucional” tiene carácter obligatorio.

Todo ello se realizará analizando desde la perspectiva práctica y real de la jurisprudencia del Tribunal
Constitucional.

2.- PREREQUISITOS. ¿Qué conocimientos previos necesita el estudiante para cursar la materia?

Los mismos requisitos generales exigidos para cursar el Master.

3.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (¿Qué va a aprender el estudiante?, ¿Qué va a ser capaz de hacer cuando acabe la
asignatura?)

Objetivos y competencias a
Conocimiento

Habilidades y
desarrollar
destrezas

Actitudes
s

Alcanzar un conocimiento Adquirir los Manejo de las Ser capaz de

especializado y sistemático sobre conocimientos fuentes dar un
la protección de los derechos necesarios bibliográficas, enfoque
fundamentales en vía para identificar, legales y interdisciplinar
constitucional que permita al dentro de los jurisprudenciales al objeto de
alumno llevar a cabo sus tareas derechos adecuadas, que estudio,
con la mayor eficacia y fundamentales permitan integrando la
profesionalidad posibles reconocidos en conocer las información
nuestra CE, últimas líneas procedente
cuáles son sobre la desde los
susceptibles de interpretación de diferentes
protección en la legislación ámbitos
vía aplicable teóricos.
constitucional
Comprender el alcance y las Comprender la Contactar con Desarrollo de
repercusiones prácticas del relación entre instituciones que una actitud
sistema de garantías procesales la protección de proporcionan crítica en
previsto por el legislador español, los derechos información relación con
teniendo en cuenta que incide fundamentales sobre nuevos los resultados
otorgada por conocimientos aportados por
directamente en la eficacia propia
los Tribunales las diferentes
de los derechos fundamentales ordinarios y la teorías
que constituyen el fundamento dispensada en estudiadas
del orden político y de la paz vía
social ex art. 10 CE. constitucional
Conocer los derechos Conocer la Manejar Desarrollo de
susceptibles de tutela ante el jurisprudencia herramientas de una actitud
Tribunal Constitucional, en cuanto emanada del acceso (TIC) a crítica en
acreedores de una protección Tribunal información relación con
reforzada. Constitucional relevante sobre los resultados
en lo relativo a contenidos en aportados por
la delimitación Derechos las diferentes
del recurso de Fundamentales teorías
amparo y a sus estudiadas
 notas
esenciales
Diferenciar entre el amparo Adquirir los
ordinario y el amparo conocimientos
constitucional que permitan
identificar los
requisitos
necesarios
para formular
una demanda
de amparo y
sus
condiciones de
admisibilidad
Ser capaz de relacionar y resaltar Identificar las
las diferencias entre los diferentes líneas
medios de protección de los interpretativas
derechos fundamentales fundamentales
en lo referente
a los
requisitos de
admisión del
recurso de
amparo

4.- CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

Esta asignatura sobre el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional tiene los siguientes contenidos:
A. EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

1. El recurso de amparo: notas esenciales.

1.1. Concepto.
1.2. Finalidad.
1.3. Naturaleza jurídica.
1.4. Ámbito de aplicación.
2. La pretensión de amparo constitucional.
2. 1. Sujetos.
2. 2. La fundamentación.
2. 3. La petición.
3. Las partes.
3.1. Capacidad.
3.2. Legitimación.

B. PRESUPUESTOS PROCESALES

1. La resolución judicial.
2. La invocación del derecho fundamental vulnerado.
3. El agotamiento de la vía judicial ordinaria previa.
4. Plazo para la interposición del recurso.

C. LA DEMANDA DE AMPARO

1. Concepto.
2. Requisitos.

D. LA FASE DE ADMISIÓN

1. Concepto y fundamento.
2. Competencia.
3. Clases.
4. Causas de inadmisión.
5. Medios de impugnación.

5.- METODOLOGÍA y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ¿Cómo promover el aprendizaje del estudiante?

Esta asignatura se impartirá conforme a la metodología no presencial que caracteriza a la UNED, en la cual prima el
autoaprendizaje del alumno pero asistido por el profesor y articulado a través de diversos sistemas de comunicación docente-
discente.

Se realizarán dos prácticas en las que se analizarán la problemática actual de las cuestiones enunciadas, los últimos
pronunciamientos Tribunal Constitucional, con especial atención a las modificaciones introducidas por la LO 6/2007, de 24 de
mayo, por la que se modifica la LOTC 2/1979, de 3 de octubre. Se utilizará la técnica del estudio de casos.

La experiencia acumulada tras más de 25 años de actividad del TC ha puesto de manifiesto el crecimiento de los recursos
de amparo, y la lentitud de los procedimientos. La mencionada reforma establece una nueva regulación de la admisión del recurso
de amparo. Se realizará una valoración de la misma a la luz de la función de garantía de los derechos fundamentales en relación
con las demás funciones que ostenta el Tribunal Constitucional.

Las dos act ividad es pr áct icas pr ogr am adas se irán generando de forma dinámica en la plataforma ALF.

6.- MATERIALES DE ESTUDIO, MEDIOS Y RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO.

Materiales de estudio.
 Materiales preparados por el equipo docente de esta asignatura para la preparación de la misma que estará disponible para
los alumnos (indicada).

Lecturas.

- Legislación vigente.

- Jurisprudencia más relevante relativa al recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional.

Bibliografía Complementaria (indicada).

6.4.- Recursos de apoyo.

Recursos: La asignatura presenta un soporte en línea de gran utilidad para el alumno, y que se concreta en los siguientes
apartados:

1. Legislación: se pone a disposición del alumno los textos jurídicos necesarios para el estudio de la asignatura.

2. Glosario de términos: Se extraen los términos más usuales y se les delimita en el contexto de estudio.

3. Ejercicios: Tienen como finalidad que el alumno se ejercite en la tarea de comprensión y estudio, y adquiera capacidades y
contenidos útiles para el desarrollo de las pruebas de evaluación.

4. Enlaces: se pone a disposición del alumno las direcciones de páginas webs como recurso útil para el estudio.
6.5.- Página web:

Los alumnos de esta asignatura dispondrán de información sobre la misma a través de una página web:

Enlaces:

www.tribunalconstitucional.es

Recoge la naturaleza y competencias, composición y estructura organizativa del Tribunal Constitucional, sus normas
reguladoras y la Jurisprudencia Constitucional (desde septiembre de 1999).

www.congreso.es

www.senado.es

www.boe.es

www.fiscal.es

www.poderjudicial.es

www.consejo-estado.es
www.juridicas.com

Se puede consultar información sobre legislación española organizada por temas, enlaces jurídicos y actualidad jurídica.
7.- PLAN DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS.
TIPO DE ACTIVIDAD
Búsqueda de datos y
documentos
Lectura, análisis y crítica de
documentos
Análisis y valoración de
diferentes teorías en relación con
un contenido
Elaboración de mapas
conceptuales
Cuestiones de respuesta breve o
concisa
Preguntas de desarrollo
Trabajo con textos: recensiones,
COMPETENCIAS QUE PERMITEN
ENTRENAR Y EVALUAR
conocimientos a la práctica
Resolución de problemas
Gestionar información de
Capacidad de síntesis
Capacidad de análisis
Comunicación escrita
Razonamiento crítico
Capacidad de aplicar
Toma de decisiones
Comunicación oral
Conocimientos de
fuentes diversas
informática
X X X
X X X X
X X X
X X
X X X - Pueden plantearse de forma abierta o
guiada mediante subpreguntas
X X X X X
X X X X X X X
resúmenes, esquemas.
Formulación de supuestos X X X X X X
prácticos
Elaboración de dictámenes, X X X X X X X
informes y escritos
Búsqueda y recopilación de X X X X
información. Elaboración de un
dossier

B.- Utilizar alguna de las siguientes metodologías.

Metodología
Aprendizaje basado en Desarrollar aprendizajes activos basados en la resolución de problemas.
problemas
Estudio de casos Adquisición de aprendizajes mediante análisis de casos reales o simulados
Resolución de ejercicios Ejercitar, ensayar y poner en práctica conocimientos previos.
8. TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES.

Dra. Inmaculada López-Barajas Perea.

0034+913986196
ilopezbarajas@der.uned.es
Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Procesal

Dr. Fernando L. Ibáñez López-Pozas

0034+913988028
flibanez@der.uned.es
Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Procesal

Dra. Sonia Calaza López.

0034+913986196
scalaza@der.uned.es
Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Procesal

9.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Los alumnos de esta asignatura, serán evaluados mediante los siguientes sistemas:

a) Realización de dos casos prácticos

b) Elaboración de un trabajo de investigación final