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DE LA EDUCACIÓN
Hacia una resignificación de la
escuela
Socializadora: Política:
Transmisora de Educación en valores
Educativa:
la Cultura Desarrollo de
habilidades cognitivas
Democracia
superiores
(creatividad, reflexión
y análisis crítico)
Deber ser de la escuela:
Formación en valores: habilidades para la
convivencia social: solidaridad, participación,
respeto.
Asumir responsablemente la enseñanza y
desarrollo de la tolerancia y el respeto a partir
de una práctica cotidiana, favoreciendo el
debate sobre los temas morales o sobre
aquellos que exijan decisiones de carácter
ético. (Delors, 1996)
Escuela: comunidad que aprende:
Ponen sus estructuras organizacionales y sus procesos al
servicio de las personas de manera que puedan relacionarse
como personas y no sólo como ocupantes de roles o
realizadores de tareas.
(Requiere)
Gestión participativa
Valoración de las personas y sus contextos
Incorporación de los padres y apoderados
(Implica)
•Descentralizar y democratizar el poder.
•Reconocer el derecho a voz de alumnos, profesores y padres.
•Disminuir el poder personal de los directivos.
•Reconocer necesidades variadas y problemas que surgen
•Crear instancias de participación comunitaria.
Capítulo 2: La escuela: Una
comunidad que aprende
Teoría que definen y explican la escuela:
Propuesta:
Escuelas: no son terrenos neutrales
Sino que ámbitos culturales con
personas con conflictos, creencias,
pensamientos y prácticas sociales diversas.
Necesidad de resignificarla:
Requiere el establecimiento de un nuevo orden que la
aproxime significativamente a los actores que en ella se
desenvuelven, de manera que se desarrollen y florezcan como
personas.
Desafíos para la escuela
Recuperar su función democratizadora
Liberar a la sociedad actual de los intereses
mezquinos de la razón intelectual
Trabajar los valores desde una ética solidaria
Promover el renacer creativo de un nuevo
humanismo que produzca:
a. Una cambio profundo en las actitudes
personales
b. Construya una forma de habitar el planeta
que dé respuesta a sus actuales necesidades y
problemas.
Crear las condiciones que faciliten el
desarrollo de una vida democrática a partir
de la implementación de prácticas que
desarrollen la autonomía de sus
integrantes, fomenten la participación y
cultiven los valores democráticos.