Sílabo

GE2901 - DEBATES ACTUALES SOBRE DESARROLLO

Año académico: 2017 - 2018 Fecha Impr:16-ene-2018

1. INFORMACION GENERAL
Trimestre: SEGUNDO TRIMESTRE Paralelo: U Fecha aprob: 12-ene-2018
Programa: MAESTRÍA PROFESIONAL EN GESTIÓN DEL DESARROLLO Fecha: 08-ene-2018
Modalidad: Presencial
Área académica: ÁREA DE GESTIÓN N° Créditos UASB 4
Docente(s): JUAN FERNANDO TERAN JIJON N° Clases: 20

Correo electrónico: juanfernandoteran@gmail.com

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA/MODULO
2.1. GENERAL
Orientar al conocimiento y análisis conceptual y teórico del desarrollo, y a que el estudiante cree y sistematice interrelaciones entre la teoría del
desarrollo y la gestión institucional.
2.2. ESPECIFICOS
Analizar el desarrollo en la perspectiva de los actuales debates vinculados con la economía, la política y lo social en el marco de la
globalización.
Analizar el desarrollo socioeconómico en América Latina y sus relaciones con los procesos que se viven en otros continentes.
3. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA/MODULO AL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA
3.1. UNIDAD CURRICULAR
Básica.
3.2. ÁMBITO CURRICULAR
Teórico-conceptual.
3.3. CAMPO DE FORMACIÓN
Formación epistemológica.
3.4. OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA/MODULO
El curso es dictado por un solo profesor.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA/MODULO

ORD. TEMA CLASE Nro. SUBTEMAS

1 Introducción. 2 características del debate contemporáneo sobre el desarrollo
Una primera aproximación a la discusión contemporánea
2 2
sobre el desarrollo.
Influencia en las opciones de desarrollo de los cambios
3 estructurales en la economía mundial desde el comienzo 2 de bienes primarios e inversión extranjera directa. La
del siglo XXI.
El crecimiento económico basado en las exportaciones
4 de bienes primarios y sus implicaciones en la 2 países de desarrollo capitalista tardío. Análisis comparativo
distribución del ingreso.
Los límites del mercado para la provisión de bienes
5 2
públicos y para el control de externalidades.
Los objetivos e instrumentos de las políticas comerciales
6 2
y su relación con el fomento del crecimiento económico.
La redefinición de los medios y objetivos del desarrollo
7 2
en respuesta a transformaciones ecológicas globales.
La reformulación de “la cuestión social” y sus eventuales
8 2
expresiones institucionales.
Una visión panorámica de los contenidos del curso y de las
como problema económico y político.
La confrontación entre la teoría y la práctica de los principales
enfoques de políticas macroeconómicas relacionadas con el
fomento del crecimiento y del desarrollo. El debate sobre los
logros y límites del neodesarrollismo en América Latina.
El papel de la China en la transformación de los procesos
productivos latinoamericanos y de los flujos internacionales
reconfiguración de las estrategias de inserción internacional
de los países latinoamericanos en un mundo multipolar.
Discusiones sobre los efectos económicos, políticos, sociales
y culturales de la abundancia de recursos naturales en los
del desempeño a largo plazo de las estrategias de
acumulación basadas en exportaciones primarias.
La discusión sobre los límites y características de la sociedad
civil, el mercado y el Estado en la asignación de bienes y
servicios en las sociedades contemporáneas. El debate sobre
los ámbitos, objetivos e instrumentos de la regulación pública
de las economías capitalistas.
El tipo de cambio, la situación de la balanza de pagos y su
relación con el “espacio de política” efectivamente disponible
para la formulación de alternativas de desarrollo. El origen y
la evolución del concepto de cadena productiva y sus
aplicaciones concretas en experiencias latinoamericanas.
Las consecuencias del cambio climático en la reorganización
de los sistemas económicos locales, en los estándares de
consumo y en la resilencia de los grupos sociales frente a
nuevas clases de riesgos y vulnerabilidades. Una
aproximación a las dimensiones energéticas inherentes a los
procesos económicos capitalistas.
La dinámica demográfica y sus implicaciones con respecto a
los mercados de trabajo y a la seguridad social. Análisis
comparativo de las reformas, innovaciones e instrumentos de

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Año académico: 2017 - 2018 Fecha Impr:16-ene-2018

ORD. TEMA CLASE Nro. SUBTEMAS

protección social en los países latinoamericanos. El debate
sobre la factibilidad de la cobertura universal en el contexto
de diferentes modelos de desarrollo y tipos de Estado.
Factores que inciden en la utilización de tecnología y en la
innovación empresarial en los países de desarrollo capitalista
tardío. Panorámica de las políticas e instrumentos utilizados
para impulsar procesos de industrialización, eficiencia
La industrialización como estrategia de cambio
9 2 energética y aumento de la productividad a nivel de empresas
estructural.
y sectores económicos. Límites y oportunidades de la
creación de nuevas capacidades productivas y su contribución
al cambio de las matrices de acumulación tradicionales en los
países latinoamericanos.
La deslocalización de los procesos productivos y su incidencia
en la configuración de nuevas geografías económicas
subnacionales. El territorio como objeto para la
El desarrollo local y endógeno en circunstancias de
10 2 implementación de intervenciones públicas dirigidas a alterar
glocalización de capitales
la distribución de los ingresos. Los sistemas de ciudades y su
papel en la conformación de estrategias de crecimiento
económico.

5. PROCESO DOCENTE

5.1. FORMAS CON LAS QUE SE DESARROLLARÁ EL TRABAJO EN EL AULA

Durante cada sesión, el profesor realizará una exposición del tema principal para incitar y contextualizar una discusión colectiva de los
principales argumentos, tesis y datos presentados en la lectura obligatoria. A su vez, un estudiante efectuará una exposición complementaria
basada en una lectura de apoyo.
5.2. FORMAS DE ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE AL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES
A través de tutorías presenciales o virtuales, el profesor proporcionará orientación al estudiante durante la realización de la investigación que
deberá presentar como trabajo final.
5.3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE
Además de considerar la bibliografía complementaria para la elaboración de su trabajo final, el estudiante deberá investigar sobre su tema de
interés recurriendo a fuentes de información nacionales o internacionales, sean gubernamentales o académicas.

6. EVALUACIÓN
6.1. CRITERIOS PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE ESTUDIANTE
Para evaluar el desempeño de cada estudiante, se considerará su capacidad para, a través de una exposición y de un breve ensayo de
investigación, aplicar las herramientas teórico-metodológicas presentadas durante el curso al análisis crítico de las políticas e intervenciones
públicas relacionadas con el desarrollo. En la elaboración de ese ensayo, no se tolerará el plagio ni la utilización de información proveniente de
páginas web no académicas.
6.2. ELEMENTOS DE CALIFICACIÓN
La aprobación del curso estará basada en dos calificaciones parciales cada una de las cuales representara el 50% de la nota final:
1). una exposición analítica en powerpoint sobre una lectura seleccionada de la bibliografía complementaria previa consulta con el profesor. La
exposición deberá realizarse en la sesión correspondiente al tema de la lectura.
2). un trabajo de investigación (individual y original) sobre un tema relacionado con el objeto de estudio del curso y seleccionado en
coordinación con el profesor. Su extensión no deberá ser menor a 15 páginas (sin incluir bibliografía), a espacio simple y siguiendo los formatos
correspondientes a un artículo científico.

7. BIBLIOGRAFIA

7.1. LECTURA OBLIGATORIA

ORD. TEMA BIBLIOGRAFIA

1 Introducción.
Una primera aproximación a la discusión contemporánea
2 históricas. Una aproximación al caso de Brasil y México”. Revista
sobre el desarrollo.
Influencia en las opciones de desarrollo de los cambios
3 estructurales en la economía mundial desde el comienzo
del siglo XXI.
El crecimiento económico basado en las exportaciones
4 de bienes primarios y sus implicaciones en la
distribución del ingreso.
Los límites del mercado para la provisión de bienes
5
públicos y para el control de externalidades.
Cypher, James & Yolanda Alfaro. "Triángulo del neo-desarrollismo en
Ecuador". Revista Problemas del Desarrollo, 185 (47), 2016.
Rivera Ríos, Miguel Ángel Desarrollo económico y trayectorias
Problemas del Desarrollo, 179 (45), 2014.
Urdinez, Fernando. Las relaciones triangulares: Sobre cómo la
hegemonía de Estados Unidos ha condicionado la asertividad china en
América Latina. Red China y América Latina: Enfoques
Multidisciplinarios (REDCAEM). 2107
Trápaga, Yolanda. “China y América Latina: complementarios en un
modelo depredador de producción porcícola”. América Latina y el
Caribe y China Recursos naturales y medio ambiente 2017.
García V., M. “No sólo de mercado vive la democracia. El fenómeno
del (in)cumplimiento del derecho y su relación con el desarrollo, la
justicia y la democracia". Revista de Economía Institucional, No. 10,
pp. 95-134, 2004.

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Año académico: 2017 - 2018 Fecha Impr:16-ene-2018

ORD. TEMA BIBLIOGRAFIA

Los objetivos e instrumentos de las políticas comerciales Isaza, Jairo. “Cadenas productivas. Enfoques y precisiones
6
y su relación con el fomento del crecimiento económico. conceptuales". Sotavento, No. 11, 2008.
Lo Vuolo, Rubén Cambio climático, políticas ambientales y regímenes
La redefinición de los medios y objetivos del desarrollo
7 de protección social. Visiones para América Latina, Santiago de Chile,
en respuesta a transformaciones ecológicas globales.
Cepal. 2014.
Nieves, Maria. “El cuidado, pilar de la proteccion social: derechos,
La reformulación de “la cuestión social” y sus eventuales
8 politicas e institucionalidad en America Latina”. Institucionalidad
expresiones institucionales.
social en America Latina y el Caribe. Cepal. 2017.
Carballo, Ignacio et al. “Emprendedorismo y políticas públicas. Una
La industrialización como estrategia de cambio
9 introducción a la literatura”. Revista Perspectivas de Políticas Públicas
estructural.
Vol. 7, Nº 13, 2017.
Rodriguez, Jorge. "Efectos de la migración interna sobre el sistema de
El desarrollo local y endógeno en circunstancias de
10 asentamientos humanos de América Latina y El Caribe". Revista de la
glocalización de capitales
Cepal. No. 123. 2017.

7.2. LECTURA DE APOYO

ORD. BIBLIOGRAFIA
Rivera Ríos, Miguel Ángel Desarrollo económico y trayectorias históricas. Una aproximación al caso de Brasil y México”. Revista
1
Problemas del Desarrollo, 179 (45), 2014.
Carcedo, Juan Facundo. Los organismos internacionales y su influencia en las políticas públicas: un acercamiento al accionar del
2
Banco Mundial en la reducción de la pobreza”. Tandil, Año 7 - Nº 12, 2014. (Karina Fernandez)
3 Ocampo, José Antonio. Seis décadas de debates económicos latinoamericanos, New York: PNUD, 2011.
Kiessling, Christopher. Decrecimiento y bienestar: una revisión a la perspectiva del desarrollo humano. Buenos Aires: Flacso,
4
2014.
Jiménez-Sánchez, Gerardo. Genómica y bioeconomía: ventana de oportunidad para el crecimiento económico de
5
México. México, D.F.: El Colegio de México, 2012.
Katz, Jorge. “La macro y la microeconomía del crecimiento basado en los recursos naturales". En Alicia Bárcena & Antonio Prado
6 (edit.), Neoestructuralismo y corrientes heterodoxas en América Latina y el Caribe a inicios del siglo XXI, Santiago de Chile:
Cepal.
Red Sudamericana de Economía Aplicada. ¿Subiendo la escalera?. Oportunidades, obstáculos y lecciones en torno al escalamiento
7 de las cadenas de recursos naturales de América del Sur. Recursos Naturales y Desarrollo Edición 2014. Resumen ejecutivo.
Montevideo: RedSur. 2014.
Fontela Montes, E. “La teoría circular del desarrollo. Un enfoque complejo". Estudios de Economía Aplicada, No. 2, pp. 221-242,
8
2003.
Puyana, Alicia & Agostona Constantino. “Sojización y enfermedad holandesa en Argentina: la maldición verde?". Problemas del
9
Desarrollo, 175 (44), 2013.
Banco Mundial. Informe sobre el desarrollo mundial 2017: La gobernanza y las leyes. Resumen ejecutivo. Washington: World
10
Bank, 2017.
Páez Pérez, Pedro Nel. Las teorías de la Regulación y Privatización de los Servicios Públicos”. Administración & Desarrollo vol. 52,
11
núm. 38, 2010.
12 Beltrán, Luis. “Alianza Pacifico: una perspectiva geopolítica y económica". En Dimensión Empresarial, Vol.14, No. 1, 2016.
Calderón, Álvaro Análisis de la Cadena del Turismo. Secretaría Técnica del Comité Interinstitucional para el Cambio de la Matriz
13
Productiva- Vicepresidencia del Ecuador.
Borras, Susana. “Movimientos para la justicia climática global: replanteando el escenario internacional del cambio climático".
14
Relaciones Internacionales, No. 33 (2016): 97-119.
Cecchini, Simone. “Derechos y ciclo de vida: reordenando los instrumentos de protección social". En Simone Cecchini y otros
15
(eds.), Instrumentos de protección social: caminos latinoamericanos hacia la universalización, Santiago de Chile: Cepal. 2015.
16 Estrada, Fernando. El Capital en el siglo XXI de Thomas Piketty. Munich: MPRA, 2014.
Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI), 2015. Informe sobre el desarrollo industrial 2016. El
17
rol de la tecnología y la innovación en el desarrollo industrial inclusivo y sostenible. Viena: Unudi, 2016.
Gutman, Verónica y Andrés López. “Revisión de capacidades de la ecoinnovación en la región. En Sebastián Rovira et al. (comp.),
18
Ecoinnovación y producción verde. Una revisión sobre las políticas de América Latina y el Caribe, Santiago de Chile: Cepal. 2017
Abramo, Laís. “Desigualdades sociales en clave territorial”. En Laís Abramo (coord.) La matriz de la desigualdad social en América
19
Latina, Santiago de Chile: Cepal, 2016.
20 Vargas, G. “Hacia una teoría del capital social". Revista de Economía Institucional, No. 6, pp. 71-108, 2002.
Avilés-Ochoa, Ezequiel & Paola M. Canizalez-Ramírez. “Industrias culturales y crecimiento económico. Un modelo para el estudio
21
del surgimiento de clusters creativos". Sociedad y Territorio, vol. xv, núm. 47, pp. 185-216, 2015.
Roberts, Brian. “La nueva geografía económica de las ciudades secundarias". En Gestionando Sistemas de Ciudades Secundarias.
22
Washington D.C., BID, 2015.
8. OBSERVACIONES
8.1. ATENCION A LOS ESTUDIANTES FUERA DE CLASE
La atención a los estudiantes se realizará previa cita y, de manera preferencial, utilizando herramientas virtuales de comunicación. Para
coordinar a ese efecto, enviar un correo a juanfernandoteran@gmail.com.
8.2. UTILIZACIÓN DE RECURSOS
Las exposiciones de los estudiantes deberán efectuarse utilizando un proyector o infocus.

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