German I Name: _____________________________

Info Sheet 8.1 - Mini Story 1

A. Write the English words:

Wie gefällt dir ...? - ______________________

blöd - ______________________
ich mag - ______________________
einfach - ______________________
anders - ______________________
versteht - ______________________
kauft - ______________________
B. Make a sentence with six of the German vocabulary words above:
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________

C. Mini Story
Robin: Hallo, Brandon! Wie gefällt dir meine neue Jacke?
Brandon: Hm, sie ist ... anders.
Robin: Ja, das finde ich auch. Einfach, aber elegant. Und
mein Hut. Wie gefällt dir mein Hut?
Bandon: Dein Hut ist ... anders.
Robin: Ja, nicht? Ich mag den Hut. Ich finde, er ist einfach
toll. Und wie gefällt dir meine neue Handtasche?
Brandon: Sag mal, hast du 10 Euro? Ich brauche Geld.
Robin: Nein, tut mir Leid. Ich habe die Jacke und den Hut
und die Handtasche gekauft. Jetzt habe ich kein Geld mehr.
Und wie gefällt dir meine Handtasche?
Brandon: Ich finde deine Handtasche einfach blöd.
Robin: Blöd?! Du findest meine Handtasche blöd?! Das
verstehe ich nicht. Warum findest du meine Handtasche blöd?
Brandon: Da ist kein Geld in deiner Handtasche

Worksheet 8.1 - Wie gefällt dir ...?

A. Answer the following questions:
1. Wie gefällt dir deine Schule? ___________________________________________________
2. Wie gefällt dir dein Mathelehrer? ________________________________________________
3. Wie gefällt dir die neue CD von Linkin Park? ______________________________________
4. Wie gefällt dir die Sendung "The Simpsons?" ______________________________________
5. Wie gefällt dir dein Deutschkurs? ________________________________________________
  1  
German I Name: _____________________________
6. Was gefällt dir besser (better), Sommer oder Winter? ________________________________
7. Was gefällt dir besser, Pizza oder Steak? __________________________________________
8. Wie gefällt dir Jennifer Lopez? __________________________________________________
9. Wie gefällt dir der Film "Herr der Ringe" (Lord of the Rings)? _________________________
10. Was gefällt dir besser, ins Kino gehen oder fernsehen? ______________________________

B. Make three questions with "Wie gefällt dir .." and answer them:
11.___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13.___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Info Sheet 8.11 - Like it or not

Use this with Flash Clip 8.11.
A. To ask if someone likes something, you can say
________ _______________ ____________ ... ?

Examples:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

B. Possible replies are:

____________, ______________, _______________, ________________ oder
_____________________________ , _______________________

or, if you want to make the whole sentence:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C. Another expression for asking how you like something is:

___________ _______________ ________ ...?

Examples:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

  2  
German I Name: _____________________________

D. To ask not how but whether someone likes something, you would ask:
__________ _________ ... ?
Examples:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
The answer would be ____________ oder _____________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
E. “Möchte” means “would like:”
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
The answer would be _____________ oder ______________ :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Now try this on your own: Write three questions asking someone their opinion about something
and write possible answers:
1. ____________________________________________________________

______________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

______________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

______________________________________________________________

Info Sheet 8.12 - Story “möchte”

Listen to Sound File 8.12 and fill in the blanks:
Es ist Samstagabend.
Wir machen immer, was du ___________. Können wir heute machen, was ich
___________?
In Ordnung. Was ___________ du machen? ___________ du eine Pizza essen?
Nein, ich ___________ keine Pizza essen. Ich bin nicht hungrig.
___________ du fernsehen?
Nein, ich ___________ nicht fernsehen. Das Programm ist blöd.
___________du ins Kino gehen?
  3  
German I Name: _____________________________
Nein, ich ___________ nicht ins Kino gehen. Ich mag den Film nicht.
___________ du Karten spielen?
Nein, keine Lust.
Was ___________ du machen?!
Nichts.
Nichts?! Aber es ist Samstagabend!
Na und? (So what?) Ich ___________ heute nichts machen - nichts, nichts,
nichts!
O.k., o.k. - aber das kannst du allein machen. Ich ___________ Pizza essen und
ins Kino gehen. Also - tschüs!

B. Your turn: Write two sentences asking someone if they want to do something and write a negative
answer with the reason:
1. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________  
Info Sheet 8.13 – Fabrik
Watch the clip “Fabrik”.

1. In which city is this? ________________________________

2. What kind of people live in this part of town? ______________________________________
3. What goal did Horst Dietrich, the founder of this place, have? What did he want to do?
_____________________________________________________________________________
4. What did this building used to be? _______________________________________________
5. The first group of kids is at a table with a lady. How long has this lady been working here?
(answer in German, please) ________________________
6. Was macht die 2. Gruppe am Tisch? (auf Deutsch, bitte)
____________________________________________________________________________
7. Wie alt sind die Jungen? ______________________________
8. The third group of kids are listening to some instructors. Can you guess (maybe from the
music) what this group of kids is doing? ________________________________
9. Die beiden Mädchen spielen Tischfußball, Kicker. Wie alt ist das Mädchen? ___________
10. Das Mädchen sagt, sie kommt hier nach der Schule, immer (always) wenn sie Zeit (time)
hat. Was ist das auf Englisch? (How often and when does she come here?)
_____________________________________________________________________________

  4  
German I Name: _____________________________
11. Was macht das Mädchen hier? Sie sagt, sie macht 4 Dinge (auf Deutsch, bitte):
_____________________________________________________________________________
12. Almost every town in Germany has a Youth Center where young people can go after school
and on weekends. Often these places are organized by the young people themselves. If you and
your friends would organize a place like this, what kind of activities would you make available?
_____________________________________________________________________________
Worksheet 8.14 - Freizeit
A. Was machst du in deiner Freizeit? Brainstorm with a partner on German expressions for things you
can do in your spare time. Some expressions with "spielen" (to play) are listed on Info Sheet 5.31. You
also already know how to say, "I go to the movies. I listen to music. I work. I sleep. I go to the mall/pool,
etc." "I meet (hang out with) my friends" is "Ich treffe meine Freunde." "Fernsehen" (to watch TV) is a
verb that separates. "I watch TV = Ich sehe fern. List at least seven sentences in German:

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________

B. Now ask your classmates: Was machst du gern in deiner Freizeit? Record the answers in the
graph below. Be sure to label the columns with numbers and activities:

  5  
German I Name: _____________________________
Info Sheet 8.15 - “mögen”
Use this Info Sheet with Flash Clip 8.15.

A. “Mögen” is an important verb to know: you use it to say that you like someone or something:
_____________________________________________
_____________________________________________

“Mögen” looks like a modal: there is no verb ending for “ich” or “er/sie” and the forms for one
person have a different vowel than the forms for several persons:

One person: Several persons:

__________ _____________ __________ __________________
__________ _____________ __________ __________________
__________ _____________ __________ __________________

B. Fill in the correct form of “mögen:”

1. Wir __________________ Eis mit Schokolade.
2. _______________ du deinen Mathelehrer?
3. Erika ______________ Ryan.
4. Nein, danke! Ich ______________ Marilyn Manson nicht.
5. Andrew und Kyle, ______________ ihr Mad TV?

C. Your turn: Write 3 sentences using different forms of “mögen:”

6. ___________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________
Worksheet 8.15 - Likes/Dislikes
A. List three things you like using "ich mag:"
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________

B. List four things you would like to do, using "ich möchte." Remember that the verb that you
use with "möchte" needs to be in the -en form, e.g. "Ich möchte singen."
6. ___________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________
  6  
German I Name: _____________________________
9. ___________________________________________________________________________

C. Write six questions you could ask your classmates to find out their opinion about things.
Write two sentences using "Magst du ...", two sentences using "Möchtest du ..." and two sentences with
"Wie findest du ...?"
10. __________________________________________________________________________
11. __________________________________________________________________________
12. __________________________________________________________________________
13. __________________________________________________________________________
14. __________________________________________________________________________
15. __________________________________________________________________________

Info Sheet 8.2 - Mini Story 2

A. Write the English words:

der Lehrer,
die Lehrerin - ______________________
hört zu - ______________________
böse - ______________________
in Ordnung - ______________________
bitte - ______________________
die meisten - ______________________
sehr - very
toll - great!

B. Make a sentence with five of the German vocabulary words above:

1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________

C. Mini Story
Es ist Montagmorgen. Der Lehrer kommt in die Klasse 11a
und sagt: Guten Morgen! Macht bitte das Buch auf! Danielle
hört zu. Sie macht ihr Buch auf.
Die meisten Schüler sind müde. Sie hören nicht zu. Der
Lehrer sagt: He, hallo, hört zu! Macht bitte das Buch auf!
Adam sagt: Buch? Welches Buch? Die meisten Schüler
  7  
German I Name: _____________________________
haben kein Buch.
Der Lehrer ist böse. Er sagt: Wir schreiben einen Test. Danielle sagt: Prima! Ich mag Tests.
Matt sagt: Ich habe kein Papier. Rachel sagt: Ich habe keinen Kuli.
Der Lehrer ist sehr böse. Er sagt: Wir schreiben einen langen Test. Danielle sagt: Toll! Ich
mag lange Tests. Natalie sagt: Test? Ist das hier Deutsch oder Mathe?
Der Lehrer weint.

Info Sheet 8.21 - bitte

A. Watch Clip 8.21 “bitte.”

1. “Bitte” can have three different meanings. What are they?

bitte - ___________________________
bitte - ___________________________
bitte - ___________________________

2. Read the following sentences and decide how “bitte” would be translated into English in each
case:
a) Hier bitte, hier ist dein Kaffee. __________________________
b) Du bist sehr nett - danke! - Bitte. __________________________
c) Kannst du bitte die Jacke kaufen? __________________________
d) Bitte, bitte, darf ich ins Kino gehen? _________________________
e) Shelby, kannst du bitte nicht so laut reden? _______________________
f) Bitte, diese CD ist für dich . ___________________________
g) Oh, danke, ich mag Metallica sehr. - Bitte. ____________________

C. Now make three sentences, using “bitte” in each of its meanings:

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
Info Sheet 8.22 - Objects
Use this Info Sheet with Flash Clip 8.22.

A. You know that the German articles are

___________, ___________, ____________

You also know that, if you use a “der-noun” as an object, the “der” changes to _____________ .

Examples:
________ Stuhl ist hier. Setz dich auf __________ Stuhl.
________ Tisch ist klein. Leg das Buch auf __________ Tisch.

  8  
German I Name: _____________________________

In this chapter you are learning several verbs that can have objects. Be sure to watch out for
“der-words” when you use these verbs:
Wie _________________ _________ __________ ____________ ?
Ich ______________ ____________ _________________ ______________ .
Ich ________________ ___________ _____________ _______________ .
Ich ___________________ ___________ ______________ _______________ .

B. Remember that this change takes place only with “der-words.” There is no change if the
article is ___________ or ___________ .
Wie ___________________ ___________ ____________ _____________ ?
Wir ___________________ ___________ ___________ ____________ .
Sie ___________________ ____________ __________________ ______________ .
Make a sentence of your own (in German) that uses a “der-word” as an object:
_____________________________________________________________________________
Info Sheet 8.3 - Story
A. Write the English words:

der Dieb,
die Diebin - ______________________
möchte - ______________________
gern - ______________________
der Austausch-
schüler - ______________________
hast ...gemacht - ______________________
die meisten - ______________________
tanzen - ______________________

B. Please make a German sentence with 4 of the vocabulary words above:

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________

  9  
German I Name: _____________________________
C. Ein bisschen Information:

In German secondary schools (e.g. the Hauptschule, Realschule or Gymnasium) the same
students stay in the same classroom all throughout the school day, and the different teachers
come to them. It would get very confusing having to change classrooms all the time, since
German students do not have the same subjects at the same time every day. The classes (or
classrooms) are numbered, and if there is more than one group of students in the same grade, the
classrooms for that grade also have letters.
In our story, Thomas says that he is in the “11a”, Anita is in the “11b.” That means that both are
in the 11th grade in the same school, but in different rooms. The fact that they are in 11th grade
shows that they are attending a German Gymnasium, since the other two types of German
secondary schools do not go that far.
D. Story

Es ist Samstag. Thomas und Philipp haben eine Party. Thomas redet mit Anita.
Thomas: Hallo, ich bin Thomas.
Anita: Tag, ich heiße Anita. Du gehst in meine Schule, nicht?  
Thomas: Ja, ich gehe in die 11a. Und du?
Anita: Ich gehe in die 11b. Woher kommst du?
Thomas: Aus Missouri. Ich mache ein Jahr als Austauschschüler hier.
Ich wohne jetzt mit Philipp Becker.
Anita: Ah. Wie gefällt dir Deutschland?
Thomas: Oh, ganz gut. Philipp und seine Familie sind sehr nett. Die
Schule ist hier anders. Es ist nicht so einfach für mich. Ich verstehe
nicht alles. Aber die Schüler sind in Ordnung.
Anita: Und die Lehrer?
Thomas: Naja, die meisten sind nicht schlecht. Unser Mathelehrer ist blöd, finde ich.
Thomas denkt: Was soll ich sagen? Anita, du bist eine Diebin? Wo sind meine 100 Euro?
Warum hast du das gemacht?
Anita: He, du hörst nicht zu!
Thomas: Oh, Entschuldigung. Was hast du gesagt?
Anita: Möchtest du tanzen? Ich mag diesen Song sehr.
Thomas: Ja, gern. Ich mag Smash Mouth. Und ich finde Linkin Park und Xavier Naidoo gut.
Anita: Oh ja? Ich auch.
Thomas denkt: Anita ist nett. Aber sie ist eine Diebin. Sie hat mein Geld. Warum hat sie das
gemacht?

E. Vokabeln
In the story above, please underline the new vocabulary words from the previous page.

F. Review: Write two German sentences for each of the pictures:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

  10  
German I Name: _____________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Info Sheet 8.31 - Interview 1

A. Watch Clip 8.31. Sabine is interviewing some teens who are spending two weeks at a youth
hostel with their sports club. Fill in the blanks below:

1. Sabine: Also, wie __________ du?

Michael: Ich __________ Michael.
2. S: Michael. Du bist mit dieser Gruppe aus Neumünster?
M: __________
3. S: Und wie __________ bist du?
M: Ich __________ 17.
4. S: O.k. Wie __________ dir das hier?
M: Ja, ganz gut. Also, das Wetter könnte ein bisschen besser sein, aber sonst -
ganz __________ .
5. S: Und ist das dein 1. Mal hier?
M: Nee, __________ bin das 2. Mal hier.
S: 2. Mal? Dankeschön.

6. S:Und wie heißt du?

Tom: __________ Name ist Tom.
7. S: Und wie alt __________ du?
T: Ich bin 16.
8. S: __________ groß bist du, Tom?
T: 1,90.
9. S: 1,90, o.k. Und - ist das hier dein erstes Mal?
T: Ich __________ das erste Mal hier, ja.

1- Neumünster = small town North of Hamburg 7 - sowas = something (“some such thing”)
2- das Wetter = the weather 8 - noch nicht = not yet
3- sonst = otherwise
4 - das erste Mal, zweite Mal, etc. = the first time, second time ...

  11  
German I Name: _____________________________
10. S: Wie lange seid ihr schon hier, __________ Tage?
T: Heute - 4 Tage.
11. S: O.k. Seid ihr schon an den Strand gekommen?
T: Ja, Strand waren __________ schon.
12. S: Und was __________ ihr da? Badet ihr da nur oder macht ihr auch sowas
wie surfen oder so?
T: Surfen noch nicht, aber Beach Volleyball und sowas.
S: O.k. Und wie __________ du?
T: Torbin.
S:Wie __________ du?
T: Tor-bin.
S: O.k. Und wie __________ bist du?
T: Ich __________ 15.
S: 15. Ist das __________ 1. Mal hier?
T: Nee, ich bin schon 4mal hier gewesen.
S: O.k., also, es muss dir gefallen hier.
T: __________
S: Ja? Und wie lange bleibt ihr noch hier?
T: Jetzt noch bis zum - nächste Woche __________
S: O.k., bis zum -
T: 4.

5 - der Strand = the beach 8 - noch nicht = not yet  

6 - nur = only 9 - bin ... gewesen = have been
7 - sowas = something (“some such thing”) 10 - bleibt = stay

B. Translate the interview with Tom into English (sentence pairs 6 - 12 on the previous page):

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

  12  
German I Name: _____________________________
Info Sheet 8.32 - Boy Meets Girl
Use this Info Sheet with Flash Clip 8.32.

A. Here are some useful phrases if you want to get to know someone:
1. ________________________________________

2. ________________________________________

3. ________________________________________

4. __________________________________________________ ?

5. __________________________________________________ ?

6. __________________________________________________ ?

7. __________________________________________________ ?

8. __________________________________________________ ?

9. __________________________________________________ ?

10. _________________________________________________ ?

11. _________________________________________________ ?

12. _________________________________________________ ?

B. Write a German answer to questions 1, 2, 6. 7 and 9 (the others you can answer with “ja” or
“nein”) :
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
6. _______________________________________________________________
7. _______________________________________________________________
9. _______________________________________________________________

Worksheet 8.32 - Kennenlernen

A. Fill in the missing parts in the conversation:

1. Hallo, ich heiße Jeremy.

________________________________________________________
Bist du von hier?
________________________________________________________
Du bist eine Freundin von Amanda, nicht?
________________________________________________________
  13  
German I Name: _____________________________

2. Tag, du bist Jenny, nicht?

________________________________________________________
Ich heiße Hannes. Magst du Nirvana?
________________________________________________________
Ich will "In Utero" kaufen. Kommst du mit?
________________________________________________________

3. Tag, ich bin Petra.

________________________________________________________
Tina und ich gehen ins Einkaufszentrum. Willst du mitkommen?
________________________________________________________
Wir sind so in zwei - drei Stunden wieder hier.
________________________________________________________
Klar, dein Bruder kann auch mitkommen.
________________________________________________________

Info Sheet 8.33 - Interview 2

A. Use this Info Sheet with Clip 8.33. Fill in the blanks below:

1. Sabine: O.k, und wie ________ du?

Michael: Ich ________ Michael.
2. S. Michael, wie alt ________ du?
M. Ich bin 15 und werd’ in ein paar Wochen 16.
3. S. O.k. Michael, was ________ ihr so hier, kannst du mal erzählen? Also, wenn
das Wetter gut ist, geht ihr sicher an den Strand.
4. M. ________
S. Was macht ihr sonst?
5. M. Ja, sonst gehen wir in die Halle, ________ Basketball oder Volleyball oder
so.
6. S. Was ________ dir am besten hier?
M. Ja, öh, eigentlich alles heute. Also, das Essen ______, aber sonst ...
7. S. Also, Essen ist nicht _______. Was hattet ihr zum Mittagessen?
M. Frikadellen1 mit irgendwie - ja, was war das, ja – Kartoffelbrei2 oder so.
8. S. Und das gefiel3 dir also nicht?
M. Nee.
9. S. Aber sonst ganz gut, ja? O.k., ________ 1 - die Frikadelle = meat patty
2 - der Kartoffelbrei = mashed potatoes
10. S. Und wie heißt du? 3 - gefiel = past tense of gefällt = liked
D.________ heiß’ Dennis. 4 - bist ... gewesen = (you) have been
 
  14  
German I Name: _____________________________
11. S. Wie alt bist ________ ?
D. Ich bin 16.
12. S. Du ________ 16. Dennis, ist das dein 1. Mal hier oder bist du schon hier
gewesen4?
D. Nee, mein 3. Mal.
13. S. O.k. Gefällt es ________ hier?
D. Ja, sonst würde ich ja nicht mitfahren.
14. S. Klar. Was ________ dir am besten hier? Außer dem Essen - also das
________ , hab’ ich schon gehört, ist nicht so gut.
D. Ja, eigentlich alles.

15. S. O.k. Was machst du am liebsten? ________ du irgendwie ein Hobby oder
einen Sport, eine Sportart, die du gern machst?
D. Ja, Basketball und tanzen.
16. S. O.k. ________ auch? Gibt es - ähm - gibt es einen Namen für wie man jetzt
tanzt? Also, wie nennt man das?
D. Ja, das ________ Standardtänze, latein-amerikanische.
17. S. Oh, also nicht - o.k., du ________ also, so, wie nennt man so ein paar? Gib
mir mal ein paar Beispiele.
D. Standardtänze, was weiß ich, Cha-Cha-Cha.
18. S. O.k., du ________ also regulär Tanzschule und sowas gemacht. Prima!

B. Here is the English translation of some of the sentences above. Match them with their
German counterparts by writing the number of the German sentence in the blank. Write the
number plus the initial of the person saying it, e.g. “6S, 12D” etc.

____ I am fifteen and I’ll be 16 in a few weeks.

____ Yes, otherwise I wouldn’t come (lit: drive, travel) along.
____ What do you like best here?
____ O.k., so you took regular dance lessons and such.
____ Except for the food - the food, I already heard, is not so good.
____ Do you like it here?
____ Is there - is there a name for how one dances now?
____ Otherwise we go to the gym, play basketball or volleyball or something.
____ Well, when the weather is good I’m sure you go to the beach.
____ What did you have for lunch?
____ Do you have a hobby or a sport, a kind of sport, you like to do?

Worksheet 8.33 - Questions

Use this worksheet with sound file 8.33. Write down the questions you hear and then write an answer for
each question:
  15  
German I Name: _____________________________

1. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Info Sheet 8.4 - Present Perfect Tense

Use this Info Sheet with Video Clip 8.4.

A. In our story with Thomas and Anita in this chapter, there are several sentences written in a
form of the past called the “Present Perfect Tense.” Two examples are:
____________________________________________
____________________________________________
a) This tense is formed by using a form of “haben” and a form of the main verb called the
“participle.” The forms of “haben” are:

ich __________________ wir ______________________

  16  
German I Name: _____________________________
________ __________________ ________ ______________________
________ __________________ ________ ______________________

b) The participle of a regular verb is formed by putting a ________- in front and a -_______ at
the end.
Example: ich mache - ich habe __________________

er sagt - er hat __________________

c) Word order: When the verb form has two parts, the second part is at the end of the sentence
(examples: separated verbs, modals).
Example:
Ich habe getanzt. Ich ____________ _______________ ________________ .

Ich ______________ ______________ ____________ __________________ ____________

B. New Words (write the German words):
_____________________ - boring
_____________________ - exciting
_____________________ - the weekend
_____________________ - the lake

Worksheet 8.4 - Present Perfect

A. List the forms of "haben" with the persons (wir, ich, etc.):

________ __________________ ________ ______________________

________ __________________ ________ ______________________
________ __________________ ________ ______________________

B. The participle of a verb is formed by putting a _________ in the front and a _________ at the
end, like this:

ich kaufe - ich habe ______________

ich arbeite - ich habe ______________

C. Here is the story from video clip 8.4. Fill in the blanks with the correct form of "haben" and
the participle of a verb that fits. The verbs in this clip are: hören, baden, machen, arbeiten,
kaufen, tanzen, spielen.

Kyle: Hallo, Kevin. Wie war dein Wochenende?

Kevin: Ach, langweilig. Ich ____________ nichts ________________.
Kyle: ____________ du nicht bei McDonald’s ________________ ?
Kevin: Ja, ich ____________ am Samstag und Sonntag ________________ .
Kyle: _______ du Deutsch ________________ ?
  17  
German I Name: _____________________________
Kevin: Ja, ich ____________ am Sonntagabend Deutsch ________________ .
Kyle: ____________ du nichts am Freitag ________________ ?
Kevin: Mm, ja, ich ____________ eine CD ________________ und Musik
________________ .
Ich ____________ am Samstag auch Basketball ________________ .
Und ich ____________ am Freitagabend mit Rita ________________ .
Kyle: Oh ja?
Kevin: Und ich ____________ am Samstag im See ________________ . Also, ich
____________ nicht viel ________________ - langweilig! Und du? Wie war
dein Wochenende?
Kyle: Oh, prima! Richtig aufregend! Ich ____________ “Aida” im Radio
________________ !
Worksheet 8.43 - Present Perfect

A. Use this worksheet with sound file 8.43: listen and fill in the blanks with the forms of haben
and the participle of the verbs:

Andrew: Hallo, Devin. Was ____________ du am Wochenende ______________?

Devin: Hallo, Andrew. Ich ____________ kochen ______________.
Andrew: Oh ja? Was ____________ du ______________?
Devin: Also, ich ____________ gesagt: Mutti, ich habe Hunger. Kannst du
für mich kochen?
Andrew: Und was ____________ sie ______________?
Devin: Sie _______ gesagt: Ich habe keine Zeit.
Andrew: Und was ____________ du ______________?
Devin: Ich ____________ meine Schwester ______________.
Andrew: Und?
Devin: Sie ____________ ______________.
Andrew: Das ist gemein! Und was ____________ du dann ______________?
Devin: Ich ____________ Spaghetti ______________.
Andrew: Und? Wie ____________ es ___________________?
Devin: Scheußlich!
Andrew: Und?
Devin: Ich ____________ Geld im Sofa ______________. Da war ein Dollar. Und
dann ____________ ich einen Hamburger bei McDonald’s ______________.
  18  
German I Name: _____________________________
B. Some words for this story:

kochen - to cook gemein - mean

lernen - to learn scheußlich - terrible
lachen - to laugh

C. Translate this story into English in the space provided below. Remember that the present perfect tense
used in the German sentences is a form of the past, so your English sentences need to be in the past tense.
Example: Ich habe gesagt = I said

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Info Sheet 8.41 - Music, old

Use this Info Sheet with Flash clip 8.41 “Music - old.”

1. What is one of the differences between classical music and modern music like rock, hip-hop or
rap?
_____________________________________________________________________________

  19  
German I Name: _____________________________
2. What is the difference for your brain in listening to classical or pop music?
_____________________________________________________________________________
3. The frequency, pitch and rhythm of some classical music (e.g. Mozart’s) is similar to what?
_____________________________________________________________________________
4. And our first composer is: ______________________________________________________
5. He lived from _____________ to ________________ .
6. A couple of facts about his life: _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. The piece of music we chose for our example is called:
_____________________________________________________________________________
8. If you were tracing the melody (just showing sounds going up and down, e.g.
how would you show the melody of this piece of music?  
_____________________________________________________________________________
9. Our second composer is: ______________________________________________________
10. He lived from _____________ to ________________ .
11. A couple of facts about his life: ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. The piece of music we chose for our example is called:
_____________________________________________________________________________
13. How could you show the melody of this piece of music (similar to question 8 on the page
before)?
_____________________________________________________________________________
14. Our third composer is: ______________________________________________________
15. He lived from _____________ to ________________ .
16. A couple of facts about his life:_________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17. The piece of music we chose for our example is called:
_____________________________________________________________________________
18. How could you show the melody of this piece of music (similar to question 8 on the page
before)?
19. Who is who? Write the name of the composer (first and last names) above the correct picture:
_____________________ ___________________ _______________________
_____________________ ___________________ _______________________
  20  
German I Name: _____________________________

Worksheet 8.41 - Music, old

A. Do some research on Bach, Mozart, and Beethoven. Use the Internet, an Encyclopedia or
some other resource. Write down five keywords for each composer:

Bach Mozart Beethoven

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

B. In the blanks to the left, write the name of the composer to whom the statement applies:

_____________ He died young.

_____________ He became deaf later in life.
_____________ He became an orphan when he was ten.
_____________ He never married.
_____________ As a child, he toured Europe with his sister and father.
_____________ He was born in Bonn.
_____________ He lived in Leipzig in the latter part of his life.
_____________ He had seven children.
_____________ He lived in Vienna and Salzburg most of his life.
_____________ He wrote the opera, "Die Zauberflöte" (The Magic Flute).
Info Sheet 8.5 – Past
Use this with Video Clip 8.5.
  21  
German I Name: _____________________________
A. Present Tense of “sein” (=to be):

ich __________________ wir ______________________

________ __________________
________ __________________
Past Tense of “sein:”
ich __________________
________ __________________
________ __________________
________ ______________________
________ ______________________
________ ______________________
________ ______________________
________ ______________________

B. New Words - please write the German words:

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
- to get, to fetch
- jealous
- to pick up, to come and get
- who
- on the first day

C. Story - fill in the blanks:

Thomas: Kann ich dir was zu trinken _____________?

Anita: Ja, gern. Ich ____________ Cola.
Thomas holt eine __________ für Anita. Dann sagt er:
Du ___________ in Frankfurt, am Flughafen, am ersten Tag, als ich hier war.
Anita: Oh, das warst du! Ja, ich habe Jonas ________________.
Thomas ist eifersüchtig. Er denkt: Jonas? ___________ ist Jonas? Und warum
_______________ mich das böse?

Worksheet 8.5 - To be or not to be

A. Write six sentences that use a form of "sein" (to be), e.g.the German version of "Peter is tired. We are
friendly. Jenny and Susan are girls." etc. You might want to look back at the Info Sheet "Descriptions"
from Chapter 3 for some adjectives.

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________

  22  
German I Name: _____________________________
B. List the past tense forms of "sein" below:
___________ ______________ _____________ _________________
___________ ______________ _____________ _________________
___________ ______________ _____________ _________________
C. Change your sentences from above into the past tense (in German):
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
Info Sheet 8.6 - Music, New
Use this Info Sheet with Flash clip 8.6 - “Music, new.”

1. How do German teens feel about American pop music?

_____________________________________________________________________________
2. What is Techno?
____________________________________________________________________________________________
3. Techno fans have a special event every summer.
What is it called and where does it take place?
______________________________________
______________________________________

4. Please show on the map where that place is

located:

5. What other types of music are popular with

German teens? Name at least two and give a
definition for each:
__________________________________________
__________________________________________

6. What is the name of a popular German rock artist?

__________________________________________
7. This artist belongs to a group of people who are sometimes called “Afrodeutsch.” What do
you think that means?
__________________________________________
8. Watch the video “Liebe und Verstand” by some other “Afrodeutsche,” the group “Sisters
  23  
German I Name: _____________________________
Keepers.” What do you think is the topic of the video?
_____________________________________________________________________________

Info Sheet 8.61 - Interview 3

Use this Info Sheet with Clip 8.61.
A. Listen to the interview and fill in the blanks:
Sabine: Hallo, wie ____________ du? 1 - vorstellen = imagine
2 - werden = to become, get
Hannah: Ich heiß’ Hannah.
3 - Licht aus = lights off
S. Hannah. Und wie ____________ bist du? 4 - die Ruhe = the quiet, rest
H. 15. 5 - gegen = towards, around
S. O.k. Hannah, ist das dein 1. Mal hier? 6 - aufstehen = to get up, to get
H. Ja. out of bed
7 - das geht = that works
S. Wie gefällt’s ____________?
 
H. Also, ist ____________ schlecht.
S. Was ____________dir denn nicht?
H. Das Essen und das Wetter.
S. O.k., ja, kann ich mir vorstellen1. Also, das Wetter ____________ ja noch
besser werden2.
H. Ja, und dass wir so früh auf’s Zimmer gehen müssen.
S. Wann müsst ihr denn raufgehen auf’s ____________?
H. Äh, um 10.
S. O.k., und das ist dann auch “Licht aus”3 und Ruhe4, oder wie?
H. Nee.
S. Nein? Wann geht ihr meistens schlafen?
H. Ja, so gegen5 3.
S. Und wann ____________ ihr aufstehen6?
H. Um 7.
S. O.k., und das geht7 dann, ja? Also zu Bett um 3 und aufstehen um 7.

S. Und wie heißt du?

J. Janina.
S. Janina. Und wie ____________ bist du?
J. 14.
S. O.k. Ist das dein 1. Mal?
J. Nein, ist ____________ 5.
S. Dein 5. Mal?
J. Ja.
S. Prima. Was ____________dir denn hier am besten?
J. Die Wanderdüne8.
S. Die Wanderdüne?
J. Die Wanderdüne und der Königshafen9, ja.
  24  
German I Name: _____________________________
S. O.k. Seid ihr denn auf der Wanderdüne schon drauf gewesen10?
J. ____________, ganz oft schon.
S. O.k. Prima, o.k., vielen Dank.

8- die Wanderdüne = lit.: the “wandering (walking) dune.” The interviews were done on the
Northern German island of Sylt, where Sabine grew up. A large part of the island consists of
sand, piled up into dunes by the wind and water. The largest dune lies close to the youth hostel
where these teens were staying. Since the prevailing direction of the wind is West, the wind
picks up the sand on the West side of the dune and deposits it on the East side, so that the dune is
moving to the East at the rate of 3-4 feet per year.

9 - der Königshafen = the kings’ harbour. This is a natural bay at the Northern tip of the island
named after a sea battle in 1644 between the Danish, Swedish and Dutch kings.
10- Seid ihr denn auf der Wanderdüne schon drauf gewesen? = Have you been on top of the
walking dune yet?
1. Was gefällt Hannah nicht?
_____________________________________________________________________________
2. Wann müssen sie auf das Zimmer gehen?
_____________________________________________________________________________
3. Wann gehen sie schlafen und wann stehen sie auf?
_____________________________________________________________________________
4. Was gefällt Janina? _________________________________________________________
Worksheet 8.62 - Mini Story
A. Listen to sound file 8.62 and fill in the blanks:

Es ist Montagmorgen. ___________ Lehrerin ___________ in die Klasse 11b und

sagt: Guten _____________! Macht bitte das __________ auf! Curtis hört zu.
Er macht __________ Buch auf.
Die meisten Schüler sind __________. Sie hören _____________ zu. Die Lehrerin
sagt: He, hallo, hört zu! Macht __________ das Buch auf! Chelsea __________:
Buch? Welches Buch? Matt sagt: Kann ich mein Buch _____________? Die
meisten ________ haben kein Buch.
Die _____________ ist böse. Sie sagt: __________ schreiben einen Test. Curtis
sagt: __________! Ich mag Tests. Matt sagt: Ich habe kein Papier. __________
ich Papier holen? Rachel sagt: Ich habe keinen Kuli. Kann ich ____________
Kuli holen?
Die Lehrerin ist sehr __________. Sie sagt: Wir schreiben einen langen
__________. Curtis sagt: __________! Ich mag lange Tests. Katie sagt: Test?
__________ ich zur Toilette gehen? Natalie sagt: Test? Ist das hier
_____________ oder Mathe?
  25  
German I Name: _____________________________
Die Lehrerin __________.
B. Translate the story into English: (use the back of this page, if necessary)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Info Sheet 8.63 - Youth Hostel
Use this Info Sheet with Clip 8.63 - Youth Hostel.

A. Youth Hostels are an inexpensive way for young people who are travelling to spend the night
and eat. The one we visited is located on the island of Sylt, close to the town of List. This is the
northernmost town in Germany. See if you can find the island of Sylt on a map and mark its
location:

Interview:
1. How much does it cost to spend the night at this youth hostel?  
______________
2. How much does it cost for overnight lodging and 3 meals?
______________
3. A lot of times existing buildings were used for youth hostels.
What were these buildings used for until 1945?
____________________________________________________
4. How many beds does this youth hostel have?
______________

5. Some of the teens have a sign on their door “Hier wohnen:”

What are some of their names? List at least three:
__________________________________________________________________________
6. What are some of the things they are having for supper? List three:
_____________________________________________________________________________
7. Germans handle their silverware differently from Americans. Which hand do they use for
their knife, their fork?
  26  
German I Name: _____________________________
_____________________________________________________________________________  

Review Worksheet 8
A. Fill in the gaps with a word from our mini story 8.1:

1. Hallo, Susan! Wie __________________ dir mein neues Auto?

2. Oh, prima! Ich ____________ dein Auto.
3. Ja, nicht? Ich ______________ mein Auto auch prima.
4. ___________ du das Auto gekauft?
5. Ich? Nein, ich habe kein Geld. Mein Vater _________ das Auto gekauft.
6. Oh. Ich ____________ dein Auto blöd.
7. Du findest mein Auto blöd? Das ________________ ich nicht.

B. Fill in the gaps with the correct form of "mag":

8. _____________ du die Backstreet Boys?
9. Ich weiß nicht. ____________ Derrick die Backstreet Boys?
10. Nein, er ____________ sie nicht. Aber Julie und Lindsey ________________ die
Backstreet Boys.
11. Julie und Lindsey? Ich ______________ Julie und Lindsey nicht, aber ich _____________
Derrick.
12. Also, _____________ du die Backstreet Boys?
13. Nein, natürlich ______________ ich die Backstreet Boys nicht.
14. Adam und ich ______________ Jennifer Lopez. ______________ du sie?
15. Jennifer Lopez? Ja, Derrick und ich _________________ Jennifer Lopez.
16. Und ______________ ihr Ricky Martin?
17. Ricky Martin? Ich _____________ Ricky Martin aber Derrick _____________ Ricky
Martin nicht. Derrick ist eifersüchtig.

C. Boy Meets Girl - Here are the answers. What were the questions?
18. __________________________________________________________ ?
Ich heiße Michael.
19. __________________________________________________________ ?
Ich komme aus Texas.
20. __________________________________________________________ ?
Ja, ich mag Xavier Naidoo.
21. __________________________________________________________ ?
Am Samstag? Ich spiele Basketball.
22. __________________________________________________________ ?
Ja, ich möchte ins Kino gehen.
23. __________________________________________________________ ?
  27  
German I Name: _____________________________
Meine Telefonnummer ist 04651/7962.
D. Fill in the gaps with the correct form of the past tense of "sein" (war):

24. Thomas _____________ in Frankfurt, am Flughafen.

25. Anita und Jonas _______________ auch am Flughafen.
26. Und Philipp und seine Eltern ________________ da.
27. Angela und Lisa, __________________ ihr auch am Flughafen?
28. Nein, wir ___________________ beim Birthday Bash Konzert.
29. Birthday Bash? ________________ das Konzert gut?
30. Ja, prima! Creed und Nickelback ________________ da.
31. Und du? Wo ___________ du?
E. Fill in the gaps with the correct form of "haben" and the participle:

32. Hallo Susie, wie war dein Wochenende?

Oh, langweilig! Ich _______________ nicht viel gemacht.
33. Oh ja? _____________ du bei McDonald's __________________ ?
34. Nein, ich ______________ nicht _________________ .
35. _____________ ihr Basketball _________________ ?
36. Nein, wir _____________ nicht Basketball __________________ .
37. _____________ du Musik _________________ ?
38. Nein, ich ____________ nicht Musik _______________ .
F. Story: Write two German sentences for each picture:

39.

________________________________________________
________________________________________________

40.
_______________________________________________
_______________________________________________
41.
_____________________________________________
_____________________________________________

  28