ases del Desarrollo de la Sexualidad

Fase Oral (0 a 2 años): En esta fase el placer sexual está relacionado con la excitación de los órganos
bucales, el cual se da inicialmente al momento de lactar, y luego de haber adquirido mayor autonomía se
dará al chupar los objetos de su entorno.

Fase Anal (2 a 4 años): Aquí, el objeto de satisfacción está ligado a la función excretora que implica la
expulsión y retención de las heces, además del valor simbólico que éstas tienen para el niño, quien
considera que esta acción no sólo es algo natural y placentera sino que también representa el ofrecimiento
de una parte de su cuerpo a quienes cuidan de él.

Fase Fálica (3 a 5 años): Una característica peculiar que se da en esta fase es el complejo de Edipo, el
cual se trata de una confrontación entre los sentimientos que dan lugar al deseo amoroso hacia el
progenitor del sexo opuesto y el comportamiento hostil con el progenitor del mismo sexo, y da lugar a la
estructuración de la personalidad del niño y la orientación del deseo sexual porque es en esta fase cuando
descubre las diferencias sexuales entre las personas y cuales son las que pertenecen a su propio sexo.

Periodo de Latencia (5 a 6 años): Esta etapa se inicia con el declinamiento del complejo de Edipo y
Electra, aquí evolución de la sexualidad va más despacio, la relación con los objetos y los sentimientos no
presentan carga sexual activa y aparecen sentimientos de pudor y ?asco?, además el niño es capaz de
canalizar su energía sexual hacia actividades recreativas, deportivas o científicas que le permitirán adquirir
nuevas habilidades y conocimientos. Es muy común escuchar a los niños de esta edad hablar de tener
novio o novia.

Actualmente los medios de comunicación, los bailes y las prendas de vestir de moda exponen al niño a
tener un conocimiento precoz de su sexualidad y por ende acelerar sus manifestaciones sexuales, de aquí
la importancia de la familia que será la encargada de orientar la información del medio que recibe el niño.
No se trata de evitar que escuche o vea algo que no se crea adecuado, sino de mantener comunicación
constante sobre lo que ve o escucha ayudándolo a diferenciar lo correcto de lo incorrecto.

Es importante conocer que el niño no conoce la vergüenza, no asume sus deseos sexuales como algo
malo ni mucho menos siente culpa, por el contrario, utiliza estos deseos como medio para generar placer
y conocimientos que lo llevan a comprender y a relacionarse con las personas y objetos de su entorno.

Recomendaciones para los padres:

 Brindar un desenvolvimiento sexual sano, sin culpas ni abusos y con educación.

 Mantener abierto el canal de comunicación hacia ellos.
 Responder todas sus interrogantes con sencillez, confianza y naturalidad.
 Ofrecer modelos sexuales correctos.
 Disponer una habitación para el niño.

Recomendaciones para los maestros:

 Guiar a los niños en vez de reprenderlos.

 Mantener informados a los padres sobre los temas de sexualidad que se le haya brindado a los
niños para mantener uniformidad en la información.
 Tomar los temas de los novios y novias como algo natural.
 Enseñar a los niños a respetar su cuerpo.