Tema

Tarea I

Presentado Por:

Berta Santos 17-2408

Asignatura:

PSICOLOGÍA GENERAL II

Facilitador

Alexandra Rodriguez.

Fecha

Enero del 2018

Santiago, Republica Dominicana

 Introducción

La motivación es la fuerza que activa el comportamiento, que lo dirige y que

subyace a toda tendencia por la supervivencia. Para alcanzar una meta las
personas deben tener suficiente activación y energía, un objetivo claro y la
capacidad y disposición de emplear su energía durante un periodo de tiempo lo
suficientemente largo como para poder alcanzar esa meta.

En sus estudios sobre las razones que nos inducen a comportarnos de una
determinada manera, los psicólogos han formulado una seria de teorías y han
seguidos diversos camino para confirmarlas o refutarlas.

TEMA 1

Lea el capítulo correspondiente a la unidad del libro de texto acerca de la

motivación y emoción y redacte un informe destacando los siguientes
elementos:
a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.

Motivación: Son factores que activan y dirigen el comportamiento de los seres

humanos y de otros organismos.

Lo que activa la emotividad de un comportamiento para satisfacer una

necesidad es el impulso. La motivación es la fuerza que activa y dirige el
comportamiento.

La motivación en los seres humanos engloba impulsos conscientes e

inconscientes es decir, la motivación se asocia con el sistema de cognición del
individuo que es aquello que las personas conocen de sí mismas y del
ambiente que las rodea y que implica sus valores personales que están
influidos por su ambiente físico y social, por su estructura fisiológica,
necesidades y experiencias.

Cada individuo es diferente a los demás, y por lo tanto tienen necesidades

distintas para realizarse personalmente, aunque estas no son siempre
satisfactorias.

Todos los estímulos son desencadenados por un estimulo en principio.

b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del

ser humano

Factores que intervienen en la conducta humana están:

Factores biológicos: cada ser nace con su propia combinación de genes y

estos influyen en el desarrollo biológico y determina como será su conducta.
Este elemento se llama genotipo. En esta estructura genética actúan otros
factores externos como: la alimentación, medicinas ingeridas durante el
embarazo, y estados emocionales durante este proceso o periodo.

Y los Factores ambientales y de socialización: El medio ambiente es todo lo

que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el
desarrollo físico e intelectual normal. La socialización se refiere a los modelos
de conducta adoptamos en los grupos, como: la familia, la escuela, los amigos,
etc.

c) Variedades del comportamiento sexual.

La variante sexual es un comportamiento sexual practicado por una persona
para satisfacer si instinto sexual.

Las variantes sexuales se practican algunas veces dentro de lo que llamamos

normal.

¿Que es normal? Podemos decir que es lo aceptable en una cultura

determinada. También normal sería lo que hace la gente.

Tenemos otros tipos de variantes que salen de esta norma y son llamadas
“desviaciones sexuales” o “parafilias”.

En una desviación sexual en algunos casos puede haber causas biológicas,

pero las causas culturales de la desviación sexual son mucho más frecuentes.

La abstinencia sexual y la privación sexual.

Por mucho tiempo se ha pensado que la sexualidad tenía influencias mágicas

en relaciones entre los seres humanos y los espíritus y dioses.

La abstinencia sexual es un forma común de abnegación, propia quizá que el

placer sería muy apreciado por el espíritu.

Las filosofías y las practicas de educación infantil en una cultura, son reflejadas
en actitudes sexuales de la religión, y a pesar de que las practicas de la
educación infantil varían en muchos aspectos de un lugar a otro; generalmente
dan un enfoque desaprobador y además se castiga y enseñan a ellos sobre
todo las niñas que deben permanecer castas hasta el matrimonio y les dicen
que las relaciones sexuales fuera del matrimonio son pecaminosas.

d) Diferentes manifestaciones de la motivación de logro, de afiliación y de

poder.

Motivación de logro, es cuando podemos realizar las cosas, actividades de la

vida, por el deseo, el gusto de hacerlas bien. Una persona con motivación de
logros, no es motivada por factores extrínsecos como el dinero o bienes
materiales. Es motivado por si mismo por su deseo de reconocimiento que
puede recibir sin nada a cambio.
Motivación en la actualidad considerar la coordinación del sujeto para activar y
dirigir sus conductas hacia metas.

Motivación es un concepto que usamos cuando queremos describir las fuerzas

que actúan sobre o dentro de un organismo para iniciar y dirigir la conducta
destinada a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo
incrementa supervivencia en lo biológico en el plano social.

d) La emoción y como la experimentamos.

Las emociones son reacciones que todos experimentamos, alegría, tristeza,

miedo, ira, etc.

Todos conocemos de ellas pero no por eso deben tener complejidad.

Los cambios fisiológicos generan las emociones. Algunos de estaos cambios

son: sudor, palpitaciones, respiración agitada.

El proceso sigue este sistema: estimulo, cambios corporales, percepción de los

cambios.

e) Las funciones de las emociones

Las emociones en si son procesos fisiológicos y de comportamiento

propiamente innatos.

Las emociones presentan 3 funciones importantes principales:

-Adaptativa: Cada emoción tiene su propia utilidad. Por ejemplo, el miedo tiene
la función de proteger y el asco funciona como rechazo.

-Motivacional: Energiza la conducta motivada que se realiza de una forma más

vigorosa y eficaz.

-Comunicativa: Abarca la comunicación intrapersonal y la interpersonal.

f) Diferentes Teorías que explican las emociones

-Según la teoría de James-Lange, los estímulos ambientales causan cambios

fisiológicos en el cuerpo que a su vez dan lugar a las emociones.

-La teoría de Cannon-Bard establece que el procesamiento de las emociones y

de las reacciones orgánicas se realiza simultáneamente y no una tras otra.
-La teoría cognoscitiva afirma que la situación donde nos encontramos en el
momento de ser activados el entorno global nos da señales que nos ayudan a
interpretar este estado general. De acuerdo con las investigaciones recientes,
además de la cognición también las expresiones faciales pueden influir en las
emociones.

g) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de

las emociones

En psicología se ha aplicado, y aún se aplica, el término de comunicación no

verbal, a ciertas conductas paralelas o alternativas al comportamiento verbal,
que cumplen la función de transmitir información, poniendo de manifiesto así,
un paralelismo entre el lenguaje y un supuesto lenguaje no verbal (Fernández-
Dols, 1994).

Kinesia

Eco y Volli (1970) definen la kinesia como "el universo de las posturas
corporales, de las expresiones faciales, de los comportamientos gestuales, de
todos aquellos fenómenos que oscilan entre el comportamiento y la
comunicación". Así, dentro de la kinesia se incluirían orientación del cuerpo,
posturas, gestos, expresión de la cara, movimientos de ojos y cejas, dirección
de la mirada.

La postura del cuerpo.

La postura es una señal en gran parte involuntaria que puede participar en el

proceso de comunicación. Se entiende por postura la disposición del cuerpo, o
sus partes, en relación con un sistema de referencias determinado (Corrace,
1980).

La orientación del cuerpo.

Podemos definir la orientación como el ángulo según el cual las personas se

sitúan en el espacio, tanto de pie como sentadas, un respecto a otras. Las dos
principales orientaciones que dos personas pueden asumir durante una
interacción son la de "cara a cara" y "lado a lado".

Gestos.
Los gestos son, sin duda alguna, uno de los aspectos más interesantes del
comportamiento no verbal, y por supuesto lo más frecuentemente investigado
dentro de este tema. El principal objetivo de los estudios planteados acerca de
los gestos es establecer una relación entre éstos y los estados emotivos,
atribuirles un significado o analizar sus funciones en relación a la comunicación
verbal (Ricci y Cortesi, 1980).

Los emblemas

Son comportamientos no vocales que pueden ser traducidos directamente a

palabras, tienen un significado específico. Algunos ejemplos de emblemas son
agitar la mano en señal de saludo, el acto de indicar, el "corte de mangas" etc.

Los ilustradores.

Se trata de gestos que acompañan la comunicación verbal vocal, que ilustran

el contenido del mensaje o su entonación. Al igual que los gestos
emblemáticos, se trata de gestos emitidos conscientemente y en algunos casos
intencionalmente.

Señales de afecto.

Aunque la principal vía de expresión de los estados de ánimo es la gestualidad

facial (se tratará en otra parte de esta exposición), también hay gestos
corporales que realizan una función en este sentido

Otras categorías de gestos.

Aunque nos hemos centrado en la tipología gestual elaborada por Ekman y

Friesen, diferentes autores proponen otras clasificaciones que es obligado
señalar. Así, Rosenlfeld (1966) divide los gestos en: Gesticulación y
Manipulación de sí mismo. Freedman y Hoffman (1967) los clasifican en:
Movimientos centrados en objetos y relacionados con el discurso y
Movimientos centrados en el cuerpo y sin relación con el discurso. Mahl (1968):
Gestos comunicativos y Gestos autistas. Argyle (1975): Gestos ilustrativos y
otras señales vinculadas al lenguaje, Señales convencionales y lenguaje de
signos, Movimientos que expresan estados emotivos y actitudes
interpersonales, Movimientos que expresan personalidad y Movimientos
utilizados en los rituales y en ceremonias.
2. Redacción de un informe a partir de la pirámide que representa la
jerarquía de necesidades de Abraham Maslow como motivo de
supervivencia, página 365 del texto básico, considerando:

A-Necesidades: -Primarias

-Secundarias

B- Orden de jerarquía.

Abraham Maslow planteó en su libro Motivación and Personality (Motivación y

Personalidad) el concepto de la Jerarquía de Necesidades que fundamenta, en
mucho, el desarrollo de la escuela humanista en la administración y permite
adentrarse en las causas que mueven a las personas a trabajar en una
empresa y a aportar parte de su vida a ella.

El concepto de jerarquía de necesidades de Maslow, planteado dentro de su

teoría de la personalidad, muestra una serie de necesidades que atañen a todo
individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una
pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la
constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se
ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos prioridad.

Así pues, dentro de esta estructura, al ser satisfechas las necesidades de

determinado nivel, el individuo no se torna apático sino que más bien encuentra
en las necesidades del siguiente nivel su meta próxima de satisfacción. Aquí
subyace la falla de la teoría, ya que el ser humano siempre quiere más y esto
está dentro de su naturaleza. Cuando un hombre sufre de hambre lo más
normal es que tome riesgos muy grandes para obtener alimento, una vez que
ha conseguido alimentarse y sabe que no morirá de hambre se preocupará por
estar a salvo, al sentirse seguro querrá encontrar un amor, etc., etc., etc.

El punto ideal de la teoría de Maslow sería aquel en el cual el hombre se sienta

"autor realizado" pero esto es muy raro, se podría decir que menos del 1% de
las personas llegan a la plena realización
Jerarquía de necesidades

auto superacion

reconosimiento

sociales

seguridad

fisiologica
"Es cierto que el hombre vive solamente para el pan, cuando no hay pan. Pero
¿qué ocurre con los deseos del hombre cuando hay un montón de pan y
cuando tiene la tripa llena crónicamente”...Maslow

LAS NECESIDADES

De acuerdo con la estructura ya comentada, las necesidades identificadas por

Maslow son:

* NECESIDADES FISIOLÓGICAS: estas necesidades constituyen la primera

prioridad del individuo y se encuentran relacionadas con su
supervivencia. Dentro de éstas encontramos, entre otras, necesidades como la
homeóstasis (esfuerzo del organismo por mantener un estado normal y
constante de riego sanguíneo), la alimentación, el saciar la sed, el
mantenimiento de una temperatura corporal adecuada, también se encuentran
necesidades de otro tipo como el sexo, la maternidad o las actividades
completas.

* NECESIDADES DE SEGURIDAD: con su satisfacción se busca la creación y

mantenimiento de un estado de orden y seguridad. Dentro de estas
encontramos la necesidad de estabilidad, la de tener orden y la de tener
protección, entre otras. Estas necesidades se relacionan con el temor de los
individuos a perder el control de su vida y están íntimamente ligadas al miedo,
miedo a lo desconocido, a la anarquía...

* NECESIDADES SOCIALES: una vez satisfechas las necesidades fisiológicas

y de seguridad, la motivación se da por las necesidades sociales. Estas tienen
relación con la necesidad de compañía del ser humano, con su aspecto
afectivo y su participación social. Dentro de estas necesidades tenemos la de
comunicarse con otras personas, la de establecer amistad con ellas, la de
manifestar y recibir afecto, la de vivir en comunidad, la de pertenecer a un
grupo y sentirse aceptado dentro de él, entre otras.

* NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO: también conocidas como las

necesidades del ego o de la autoestima. Este grupo radica en la necesidad de
toda persona de sentirse apreciado, tener prestigio y destacar dentro de su
grupo social, de igual manera se incluyen la autovaloración y el respeto a sí
mismo.

* NECESIDADES DE AUTO SUPERACIÓN: también conocidas como de

autorrealización o autoactualización, que se convierten en el ideal para cada
individuo. En este nivel el ser humano requiere trascender, dejar huella,
realizar su propia obra, desarrollar su talento al máximo.

Bloqueo inminente: La oportunidad de llegar a la satisfacción de las

necesidades de más alto nivel es prácticamente una utopía cuando nos
referimos a personal trabajador que tiene que regirse por determinadas reglas
que no le permiten desarrollar su talento al máximo

Es increíble ver cómo en algunas organizaciones se intenta administrar al

recurso humano sin siquiera tener presentes sus necesidades más básicas, en
las empresas es muy usual que los empleados abandonen todas sus
necesidades y se dediquen a satisfacer las más básicas, "¿qué hago sin mi
empleo? no podría llevar alimento a mi casa", situación que es muy bien
aprovechada por los patronos, ¡qué lástima! Se imaginan cómo sería el mundo
si todos pudiéramos desarrollar nuestros talentos al máximo?
 Conclusión

Es una expresión comportamental de la sexualidad que consiste en el gusto

por los olores. No se limita necesariamente a los concentrados placenteros, en
especial son personas en quienes el olfato juega un papel importante. Al igual
que con las expresiones anteriores, todos los seres humanos tienen algún
grado de cinefilia.

Es pertinente aclarar aquí que el travestismo no implica necesariamente ser

una persona homosexual y viceversa. Cuando el transversal tiene como
finalidad la excitación sexual o búsqueda del orgasmo ocupara uno de los
niveles del área eroticosexual de acuerdo con los criterios ya citados.