UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Tema V

El Nivel Básico (Nivel primario y secundario)

Nombre:

Juan marte

Matricula
Materia

Fundamentos y Estructura del curriculum dominicano

Facilitador
Johary Rosario, M, A

RESPONDE:

1- Redacta una síntesis de los aspectos más relevantes de:

Naturaleza, función y estructura del Nivel Secundario tomando en cuenta

los ciclos y grados, además de una reflexión acerca de las funciones: social,
formativa y orientadora de este Nivel .
 2- Redacta un informe acera de las funciones de la Modalidad de Técnico
Profesional. Tomar en cuenta el art. 46 de la Ley General de Educación 66-
97. Presentar al facilitador.

3- Primer Ciclo -Primero -Segundo - Tercero

4- Segundo Ciclo -Cuarto -Quinto -Sexto

5- Modalidad en Artes

6- Modalidad Académica

Desarrollo

Nivel Secundario.

La función de este nivel es, promover el desarrollo de una formación integral que garantice progresivamente a los ciudadanos
el ejercicio autónomo y efectivo de sus propias vidas, de forma activa, productiva, consciente, digna y en democracia. En este
nivel se consolida el desarrollo de las Competencias Fundamentales y se ofrecen oportunidades de formación para el
ejercicio pleno de la ciudadanía. Para ingresar a la Secundaria se debe haber cumplido con todos los requisitos establecidos
en el Nivel Primario.

Ofrece además a cada estudiante espacios de exploración y desarrollo de talentos, potencialidades e intereses, para crecer
en autoconocimiento y estima propia. Estas condiciones son indispensables para la construcción de un proyecto de vida y la
autorrealización personal, que traerá como consecuencia una integración constructiva al mundo familiar, social y laboral, así
como una interacción crítica y creativa con su entorno.

Primer Ciclo. En este ciclo inicia el Secundo Ciclo. La intención educativa de

proceso de desarrollo del nivel de este Ciclo es brindar un programa
dominio III de las competencias formativo que contribuya a la formación
fundamentales. Se prepara al integral del o de la estudiante,
estudiantado para un mejor profundizando más en sus interés
desenvolvimiento en la vida y para la específicos.
elección consciente de una Modalidad,
en función de sus intereses, Durante este Ciclo el/la estudiante
necesidades, aptitudes y preferencias desarrolla sus habilidades para tomar
vocacionales, al pasar al segundo ciclo. decisiones sobre el uso del conocimiento,
diseña algoritmos para resolver
problemas con mayor grado de
complejidad.
 NIVEL SECUNDARIO.

4to. Grado= 17 años

2do. Ciclo 3er. Grado= 16 años
2do. Grado= 15 años

1er. Ciclo 1er. Grado= 14 años

8vo. Grado= 13 años
7mo. Grado= 12 años

Función Formativa.
Esta función promueve lo que es la formación de un individuo para una vida
socialmente productiva, que le permita ejercer plenamente sus derechos y
cumplir con sus deberes, en una sociedad democrática, pluralista y participativa;
también propicia en los educandos abordar el conocimiento con mayor grado de
profundidad, por lo que favorece el desarrollo de experiencias tendentes al
razonamiento.

Función Social.
Esta función pretende que el alumno sea capaz de participar en la sociedad con
una conciencia crítica frente al conjunto de creencias, sistema de valores éticos y
morales propios del contexto socio-cultural en el cual se desarrolla. Promueve
que los estudiantes se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos
con la construcción y desarrollo de una sociedad basada en la solidaridad.
Función Orientadora.
En esta función lo que se busca es que el estudiante desarrolle sus
potencialidades y autoestima, promoviendo su autorrealización personal en
función de sus expectativas de vida, intereses, aptitudes y preferencias
vocacionales.

2- Redacta de un informe acerca de las funciones de la Modalidad de

Técnico Profesional Tomar en cuenta el art. 46 de la Ley General de
Educación 66-97.

La Modalidad Técnico-Profesional permite a los estudiantes obtener una

formación general y profesional que los ayude a adaptarse al cambio permanente
de las necesidades laborales para ejercer e integrarse con éxito a las diferentes
áreas de la actividad productiva y/o continuar estudios superiores.

En ese sentido la modalidad técnico profesional tiene como función permitirle a

los educandos que puedan tener una educación general y profesional,
permitiéndole dedicarse a la actividad productiva laboral remunerada.