Índice

1.1 Introducción .......................................................................................... 3

1.2 Internet ................................................................................................ 4
1.3 El uso del internet en Educación. ....................................................... 4
1.4 Historia del internet: .............................................................................. 5
1.5 Internet y Educación. ............................................................................ 7
1.6 Herramienta de Internet Correo Electrónico. ......................................... 7
1.7 Navegadores. ....................................................................................... 7
1.8 Buscadores. .......................................................................................... 8
1.9 Videoconferencia y Teleconferencia. .................................................... 8
2.1 El Chat. ................................................................................................. 9
2.2 Foros. ................................................................................................... 9
2.3 La web 2.0 y web semántica. ................................................................ 9
2.4 Aprovechamiento didáctico del uso de internet. .................................. 10
2.5Los Portales Educativos....................................................................... 10
2.6Características de los Portales Educativo. ........................................... 10
2.7Las ventajas del internet: ..................................................................... 11
2.8 Conclusión .......................................................................................... 12
2.9 Anexo ................................................................................................. 13

Universidad abierta para adultos

 (UAPA)

Asignatura:
Tecnología Aplicada a la educación.

Tema:
El uso del internet en Educación.

Participante:
Yisset Valentín Herrera.

Matricula:
13-3929

Facilitador:
Pablo Valdez Sánchez.

Fecha:
21/10/2017
Recinto Nagua
 1.1 Introducción

Te presento a continuación.

El Uso del Internet en Educación es una herramienta de mayor

capacidad de información; el internet se ha convertido en un
medio de gran importancia para impartir una enseñanza de
calidad que hoy en día en la educación elaboran proyectos de
actualización para llevar a la sociedad una buena enseñanza-
aprendizaje a los jóvenes en la actualidad.

El internet sigue provocando continuos cambios sustanciales en

nuestra forma de vida a todos los niveles: personal, familiar,
laboral y social en general.

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1.2 Internet
Concepto:
Podemos definir el internet como una “red de redes”, es decir,
una red que no solo interconecta computadoras, sino que
interconecta redes de computadoras entre sí.

Educación
Concepto
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Los
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través
de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la
formación o la investigación.

1.3 El uso del internet en Educación.

El uso del internet es cada vez
mayor en la sociedad actual. Es
sin duda, la tecnología más
moderna del siglo XX, al promover
un intercambio de información
constante e inmediata en todo el
mundo.
Internet no es más que una red
de computadoras que contienen un grupo muy grande de
recursos de información y que hoy cuenta con millones de
usuarios conectados a ella.

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Las tecnología de la información y comunicación (TIC) han
adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso
de la red internet, siendo educativo uno de sus más importantes
campos de acción.

1.4 Historia del internet:

El internet se creó en los años 60. Con el auspicio del
departamento de defensa civil de los Estados Unidos crea una
red exclusivamente militar, con el objetivo de facilitar la
comunicación militar en cualquier parte del país, esta red se
llamó ARPANET.
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier
persona con fines académicos o de investigación podía tener
acceso a la red. El desarrollo de las redes fue abismal, y se crea
nuevas redes de libre acceso, formando lo que hoy conocemos
como INTERNET. En el 1985 el internet ya era una tecnología
establecida. En el 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y
lo llamaron World Wide Web (WWW).
Hasta ese momento, Estados Unidos contaba con una red
centralizada que se consideraba muy insegura en caso de
guerra, ya que un solo fallo podría bloquear el sistema. De las
agencias militares a las universidades.
El salto cualitativo se produjo cuando ARPANET se extendió por
el mundo académico. Los científicos la utilizaron y la
desarrollaron para compartir opiniones y colaborar en sus
trabajos.La red conectó todas las agencias y los proyectos de
defensa de Estados Unidos, y en 1972 ya integraba a 50
universidades y centros de investigación diseminados por todo el
país. El número de ordenadores conectados creció, y a partir de

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los 80 aparecieron otras redes, lo que provocó el caos por la
variedad de formatos de ordenadores conectados.

Tim Berners-Lee.
El padre de Internet, tal
como se conoce hoy en día
a la Web, es el científico de
computación británico Tim
Berners-Lee. Este hombre
nació en Londres en el año
1955 y se graduó en física
en el Queen's College de la
Universidad de Oxford. Entre
junio y diciembre de 1980
trabajó en la Organización
Europea de Investigación Nuclear (CERN) y propuso la creación
de un proyecto basado en el hipertexto que sirviera para
compartir información digital entre los investigadores.
Gracias a sus conocimientos de sistemas y programación en
tiempo real, ideó el sistema de paginación y dominios que hoy en
día subyace a la llamada 'red de redes'.
Y es que a finales de los años 60 el Ministerio Estadounidense de
Defensa había creado la llamada ARPANET, una red
descentralizada basada en nodos y capacitada para enviar
información a través de diferentes caminos, de forma que un fallo
puntual no pudiera estropear su transmisión. lo tanto, el concepto
de Internet como forma de comunicación digital a distancia entre
varios servidores era anterior a la aparición de Berners-Lee, pero
fue el científico británico el que ideó el eficaz sistema de

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dominios, hipertexto y navegación que hoy en día está detrás de
la 'Red'.Nació en el sudoeste de Londres en 1955.
Sus padres eran matemáticos y formaron parte del equipo que
construyó el Manchester Mark I. Se graduó en física en 1976 en
el Queen's College de la Universidad de Oxford. Conoció a su
primera esposa en este periodo. En 1978, trabajó en D.G. Nash
Limited (también en Poole) donde escribió un sistema operativo.

1.5 Internet y Educación.

La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global.
Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para
subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas
específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la
relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio
como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por
lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí
mismos.

1.6 Herramienta de Internet Correo Electrónico.

(En inglés: electronic mail, comúnmente abreviado e-mail2 o
email)3 es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y
recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o
cartas digitales) mediante redes de comunicación electrónica.

1.7 Navegadores.
Un navegador web (en inglés, web browser) es
un software, aplicación o programa que permite el
acceso a la Web, interpretando la información de
distintos tipos de archivos y sitios web para que

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estos puedan ser visualizados.

1.8 Buscadores.
En informática, un buscador es un sistema que opera indexando
archivos y datos en la web para facilitar la búsqueda de los
mismos respecto de términos y conceptos relevantes al usuario
con sólo ingresar una palabra clave. Al entrar el término, la
aplicación devuelve un listado de direcciones Web en las cuales
dicha palabra está incluida o mencionada.

1.9 Videoconferencia y Teleconferencia.

Una teleconferencia es una
comunicación entre varias
personas que se mantiene a
distancia a través de ciertos
dispositivos tecnológicos.

La videoconferencia, la cual
permite la transmisión
interactiva de video y audio en
tiempo real y, mediante la
conexión a una red pública
internacional, es ahora posible

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participar en una conferencia en la que, el expositor se encuentra
en un país, el público en otro y aun así exista interacción para
ambas partes.

2.1 El Chat.
Es uno de los métodos de comunicación digital surgido con las
nuevas tecnologías. Designa una conversación escrita realizada
de manera instantánea mediante el uso de un software entre dos
o más personas conectadas a la red, generalmente Internet, ya
sea a través de los llamados chats públicos (si cualquier persona
puede entrar) o privados (cuando la entrada está sujeta a
autorización).

2.2 Foros.
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas en una
misma mesa conversan en torno a un tema de interés común. Es
esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos.

2.3 La web 2.0 y web semántica.

El término Web 2.0 o Web social1 comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web.

Web semántica.
Es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World
Wide Web Consortium con tendencia a la creación de tecnologías
para publicar datos legibles por aplicaciones informáticas
(máquinas en la terminología de la Web semántica).

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2.4 Aprovechamiento didáctico del uso de internet.
La existencia de salas
estudio, de libre uso
para los alumnos, con
ordenadores
conectados a Internet,
facilitara el uso más
generalizado de estos
recursos y ejercerá en
efecto compensatorio si
se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en
sus hogares de esta tecnología.

2.5Los Portales Educativos.

Son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros
de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de
centros y familias), tales como: información, instrumentos para la
búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la
comunicación interpersonal, formación, asesoramiento,
entretenimiento.

2.6Características de los Portales Educativo.

Pueden ayudarnos a reconocer un portal frente a otro tipo de
páginas Web. Para ello David Morrison -técnico especialista de la
compañía Lotus- usa las iniciales del término portal:
 Personalización para usuarios finales.
 Organización del escritorio.
 Recursos informativos divididos y organizados.

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  Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios
(tracking).
 Acceso a base de datos.
 Localización de gente o cosas importantes.

2.7Las ventajas del internet:

 Estimular el uso de nueva forma de aprendizaje.
 Es un medio de interacción.
 Estimula el desarrollo de destrezas.
 Mejora la capacidad de comprender y evaluar la
información.
 Anima a realizar el trabajo en equipo.
 Hace que la comunicación sea más sencilla.
 Permite la interacción y la socialización de ideas a
distancias.

Las desventajas del internet:

 La información suministrada no siempre es confiable.
 Hace que los alumnos se esfuercen menos debido al uso
del método de copiar y pegar.
 Muchas de las páginas encontradas podrían tener código
ofensivo.
 Al usar el internet se está expuesto a diferentes páginas
web.
 No hay apoyo del docente en caso de algún error.

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 2.8 Conclusión

El uso del internet y la tecnología influye a todos(as), podemos

decir que nos ayuda en la calidad de la educación, en cuanto el
internet es muy utilizado por varios maestros(as) de diferentes
áreas académicas lo cual la sociedad considera el internet
importante en el aprendizaje tanto fuera de las aulas y dentro.
El internet es de gran importancia pues a través del internet
podemos buscar información en diferentes fuente, también
podemos comunicarnos a través de las redes sociales.

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 2.9 Anexo
Científico británico considerado como el padre de la web.
Tim Berners-Lee

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